實習(xí)老師心得體會整理版

PAGE頁碼頁碼實習(xí)老師心得體會整理版20____實習(xí)老師心得體會實習(xí)老師心得體會我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們____出現(xiàn)問題的緣由，從而找出解決問題的方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是我的實習(xí)老師心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。實習(xí)老師心得體會1老師，這個神圣而光輝的職業(yè)，從小到大，我從來沒有想過自己將來會有當(dāng)老師的一天，直到現(xiàn)在仍舊覺得這一切來得那樣突然。我始終以為，沒有足夠的耐性，沒有淵博的學(xué)問，沒有出眾的口才，要當(dāng)一位合格的人民老師是萬萬不行的。而我，好像離那些要求都好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，所以從未期望過當(dāng)一位老師，但是一次偶然的機會讓我驚異的發(fā)覺，原來我可以當(dāng)老師的，要當(dāng)一位好的老師也是能通過后天的努力實現(xiàn)的！這樣，我才慢慢的對當(dāng)老師有了些許愛好和期盼！支教，我們學(xué)校的傳統(tǒng)，那是學(xué)校結(jié)合各方面的實際為我們供應(yīng)的珍貴的實踐機會。在來支教前，身邊的許多同學(xué)早就安排好報什么地方的支教點，同時也為支教做了許多的打算。唯有我，什么也沒多想，始終覺得萬事順其自然就好！這里的任何一個支教點離我家都很遠(yuǎn)，所以我沒有考慮家庭因素；這里的每個支教環(huán)境都不一樣，但我信任無論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對；這里的各個支教地方的困難都不盡相同，但我堅信不管我遇到什么樣的困難，我都能克服！就這樣，在大家都在為支教勞碌和思慮的時候，我在想著到時到了支教的地方，我該怎么樣把書教好，該怎么樣有意義的度過支教時期！又一次偶然的機會，有幸來到法成，成為法成中的一員，這標(biāo)記著一個新的起先的到來！對于法成，之前我是一竅不通的，后來在確定到這個地方來之后，才漸漸的了解到她除了身份地位特別以外，還是一所相當(dāng)嚴(yán)格的學(xué)校！來法成之初，對于我而言，一切都是那么的簇新、那么的熟識但又那么的生疏！每天按著學(xué)校的作息時間，吃飯、上課、睡覺，忽然，初中學(xué)學(xué)習(xí)時代的感覺回來了！來到這里，首先要面對的是飲食習(xí)慣的變更。之前在學(xué)校的時候，即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會吃米飯，但是來了這里，每周也只能吃兩天的米飯，這可如何是好呢？我想著！由最起先的不習(xí)慣到后來的漸漸習(xí)慣，再到現(xiàn)在的很習(xí)慣，這個過程其實也不難，而且現(xiàn)在的我，每天都還吃得那么的多！其次要面對的是作息時間的變更。在高校的時候，自由懶散慣了，突然回到規(guī)律的作息時間，好像有點不習(xí)慣，特殊是早上的跑早操。于是乎，每天睡眼朦朧，一副萎靡不振的樣子就出來了！但是慢慢的，習(xí)慣了這樣的作息時間后發(fā)覺早上跑早操是一件多么舒適的事情，這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習(xí)慣，而且還可以有效的熬煉身體，更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息！再次，最為要緊的事情來了，那就是究竟該怎么樣有效的、勝利的完成自己的教學(xué)任務(wù)。高校里懶散慣了，初中學(xué)學(xué)過的許多學(xué)問都已經(jīng)忘得差不多了，如今卻要把那些學(xué)問教給那些學(xué)問面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作！于是乎，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪里還有時間和精力去做其他，這種累的感覺始終持續(xù)到學(xué)生們正式開學(xué)。后來我發(fā)覺，許多學(xué)問你講得多了，遇到得多了，用起來也不是那么難，況且學(xué)校還有那么多情愿幫助你的在職老師、領(lǐng)導(dǎo)和同事！現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了遇到教學(xué)上的困難后各方找支援了，呵呵！學(xué)校為了能規(guī)范我們的行為習(xí)慣，為了能提高我們的教學(xué)水平，為了能管理好這個學(xué)校，做了各方面的各種努力！在規(guī)范我們的行為習(xí)慣上，學(xué)校從我們的吃飯習(xí)慣和禮貌、我們對待學(xué)生的方式方法、我們和同事相處的藝術(shù)技巧等等幾個方面進行了具體的規(guī)范和教化；在提高我們的教學(xué)水平上，學(xué)校先是給我們做“崗前培訓(xùn)”，后是特地給我們支配公開課，再是給我們支配學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，即所謂的“師父”；在培育我們管理學(xué)生方面，更是做了不少的努力，從每次例會到間或的大型會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會從備課、上課、批改作業(yè)、書寫評語、因材施教的對待不同的學(xué)生等各個方面進行規(guī)范和教化！我不敢說學(xué)校賜予我們的學(xué)問和教化我都學(xué)到了、學(xué)會了，但是，至少也是進步了許多許多！現(xiàn)在的我，很適應(yīng)學(xué)校的生活，很適應(yīng)學(xué)校的作息時間，很適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度，很適應(yīng)學(xué)校的一切的一切！早上，早早的起床到操場只為做成天的第一件事情跑操。身體好了，精神好了，一切都好了！白天，按時按點的備課、上課，做該做的事情，完成該完成的任務(wù)，和孩子們相處的時間很歡樂、很歡樂！晚上，在整理好一切以后安寧靜靜的睡上一覺，睜眼，美妙的一天又到了！感謝學(xué)校給我這個機會讓我真真實切的體會到當(dāng)一位老師的苦與樂，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予我在為人、教學(xué)等各個方面的教化和指導(dǎo)，感謝學(xué)校在職老師和各位一同支教的們賜予我的各方面的幫助，感謝這里的孩子們賜予我的各種歡樂和感動……如此多的感動和收獲，又豈是三言兩語就能說清的，又豈是紙張所能表達(dá)的！在接下來的支教生涯中，我將接著我的使命，我將接著我的教學(xué)，接著我的付出，期盼一切都會越來越好，越來越讓人難以忘懷……驀然回首，原來，許多東西、許多習(xí)慣在你確定要改正的時候并沒有想象中那么困難，許多好的學(xué)問在你確定要去觸及的時候也并不是想象中的那么遙不行及，一切都只為了讓自己更優(yōu)秀，讓那些對自己有所期盼的人不悲觀……“加油！”，我對自己說！實習(xí)老師心得體會2“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是xx級xx班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細(xì)多了，還主動舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。小學(xué)二年級的學(xué)生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是后進生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教化志向，因為我信任沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐性地教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不志向就懷疑孩子的實力，因為才能是多方面的，我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。實習(xí)老師心得體會3對于在附中進行語文教化實習(xí)的我們來說，無疑是特別幸運的。在這所名譽三湘的百年老校里，我們可以隨時學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的溝通，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會，能讓我們領(lǐng)悟各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個廣袤無比的學(xué)習(xí)舞臺。10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的漂亮一起絢麗開放在師大附中校內(nèi)，開放在在場的我們每個人的心中。不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)當(dāng)是和個地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：____老師的強勁而又不失機敏細(xì)膩、____老師的柔軟細(xì)膩而又不失厚重、____老師的自由開放而又不失機靈、____老師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心一樣，都以學(xué)生為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是老師素養(yǎng)和個人氣質(zhì)、情操的呈現(xiàn)臺，在教學(xué)過程中，老師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀，思索問題的角度等，都無時不透露著老師個人內(nèi)在的東西。學(xué)生在心里面能靜默感受到這種真實，而當(dāng)這種心靈的東西和老師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一樣，且這顆心又是和善坦誠又博識的，這時，就靜默增加學(xué)生潛意識的認(rèn)同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強。真心，這是我很快感受到的其次點。包括對教材文本的真心解讀，仔細(xì)扎實的課前打算，課程設(shè)計的細(xì)心布置、教學(xué)手法的專心選擇等。對于我們實習(xí)老師來說，首先遇到的難題就是：一篇課文，學(xué)問點太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計的思索過程，無疑給了我們很好的答案。老師們首先想到“教什么”，把課程的學(xué)問切入口斟酌又斟酌，對學(xué)問的重點把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深厚，而學(xué)問點太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反復(fù)思索、反復(fù)修改的一個過程，最終確定最佳方案。對于課程設(shè)計，老師們也是精之又精，如____師大附中的谷春娜老師，課的開局就用漂亮滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學(xué)生的心情很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一樣的氛圍里去。真誠，是給我的第三個感動。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計理念，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍特別主動融洽。如____師大附中田芳老師，奇妙地設(shè)問，給學(xué)生充分的思索空間，充分挖掘?qū)W生的才智，提高學(xué)生的思索主動性，使學(xué)生變得想思索、勤思索、愛思索。又如____師大附中王亮老師，始終和學(xué)生之間近距離的溝通，真誠的微笑，同等溝通的心態(tài)，具有很強親和力。其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實在太多，但我想，對于我們實習(xí)老師來說，學(xué)到這三個“真”字后，以后確定會提高得很快，而且以前許多的難題也會迎刃而解。實習(xí)老師心得體會4在上周我們進行了為期一周的實習(xí)，我們原來不應(yīng)當(dāng)這么早就去中學(xué)實習(xí)的，因和大三的同學(xué)一起上《化學(xué)教學(xué)論》，應(yīng)學(xué)校支配，我們事實上提前了一個學(xué)期去。這對我們大二的學(xué)生來說是個挑戰(zhàn)，不過我們都沒有膽怯 。星期一的早上，我們帶著學(xué)校發(fā)給我們的“實習(xí)老師”工作證，走在中學(xué)校內(nèi)里，我們看起來更像是一個中學(xué)生。我們的指導(dǎo)老師是初三年級化學(xué)備課組長，她熱忱的接待了我們，還給我們每個實習(xí)老師倒了一杯水。其實她看起來很年輕，精力旺盛，不過30歲吧。我們幫指導(dǎo)老師做的第一件事就是統(tǒng)計化學(xué)科月考試卷的分?jǐn)?shù)，對于這個活，我很喜愛。我心里想要是真的上講臺，我都承認(rèn)現(xiàn)在的我還沒有那個實力。我拿起紅筆，快速行動起來，不一會兒，我就加了一間考場的試卷。感覺那些同學(xué)的分?jǐn)?shù)雜都這么低呢，很少有及格的同學(xué)。后來了解到學(xué)校有差班，有最好的班，自然有的考場的試卷分?jǐn)?shù)很低。我對那些高分試卷，我是把分?jǐn)?shù)寫的大大的，我想那些同學(xué)會更興奮。我發(fā)覺我自己當(dāng)老師的一個優(yōu)勢，那就是在統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的時候特殊快，我只須要幾秒種就能統(tǒng)計完一份試卷，而有的老師還要打草稿，我比我們同組的實習(xí)老師在快一倍。這一點說明我大腦的反應(yīng)也不是很慢吧，為什么我有的時候就反應(yīng)遲鈍呢。第一天下午去聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)化學(xué)課，感覺這個老師還真的不錯。她講得很具體，重點強調(diào)的很到位，就連一些字的寫法她也會反復(fù)強調(diào)，我想這是特別必要的。對于初三的同學(xué)來說，他們才剛起先相識化學(xué)。一些化學(xué)術(shù)語，一些化學(xué)現(xiàn)象，要讓同學(xué)們都深刻的印象。有的時候只要老師一點破，學(xué)生一下就理解了一個原來難懂的學(xué)問。不過呢，我認(rèn)為這個老師簡單發(fā)脾氣，或許是年輕的緣由吧。我想我以后做老師的話，不應(yīng)當(dāng)常常在課堂上發(fā)脾氣。在接下來的幾天里，除了聽指導(dǎo)老師的課，就是幫老師改練習(xí)冊和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。我感覺現(xiàn)在的學(xué)生真的是太累了。每科都有很厚的練習(xí)冊，學(xué)生每天都要按時交練習(xí)冊，課后還要聽寫或默寫重要的學(xué)問。其實這也是無賴的做法，都是為了學(xué)生的成果，為了更多的同學(xué)能上中學(xué)。幾天下來，雖然沒有在講臺上給學(xué)生上課，我還是有一些體會?；蛟S是我性格吧，我不大喜愛講話，也不是很主動，說話聲音也不大。做老師，膽子要大。我想我在這方面還要有提高，對自己要有信念。當(dāng)聽到學(xué)生喊“老師好”的時候，我們更要信任自己。做老師，須要有耐性，我做事就是急了點，比較喜愛求快。老師須要無限的奉獻(xiàn)精神，要給學(xué)生成才的啟發(fā)。實習(xí)，時間很短，還不能完全提高的實力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)培育自己各方面的實力，尤其是口才。我想，不管自己以后自己會從事何種職業(yè)，只要具備了老師的素養(yǎng)，干其他工作也沒問題。當(dāng)前就是努力提高的綜合素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵。實習(xí)是一個難忘的經(jīng)驗。實習(xí)老師心得體會5始終以來，在我的觀念中，小學(xué)課堂就是一個很講究組織的課堂，小學(xué)的老師更要多才多藝?？墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進小學(xué)課堂的時候，這種觀念升華了，小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了變更?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不行能像個學(xué)生一樣傾聽老師的講解，更注意的是課堂的組織和呈現(xiàn)。20xx年9月，我再次走進小學(xué)校內(nèi)--茅市鎮(zhèn)萬福完小，不同的是角色的轉(zhuǎn)換，就這樣起先了為期一年的實習(xí)工作生活。工作是包辦一年級全部課程與三年級英語。下面我就三個方面來綻開對實習(xí)工作的總結(jié)與感悟。一、平安教化不容忽視孩子是家庭的希望，學(xué)生時國家的將來。生命不保，何談教化，和談發(fā)展。平安教化工作責(zé)任重于泰山。低年級學(xué)生的平安教化，更是不容忽視。低年級學(xué)生還不具備劇烈的自護、自救實力，作為低年級的班主任，要剛好化解學(xué)生之間的____與沖突，提高應(yīng)對突發(fā)平安事故的處理方法。20xx年9月3日，是開學(xué)工作綻開的第三天，也是我實習(xí)工作的第三天，發(fā)生了一起學(xué)生間的意外損害事故。課間休息時，班上學(xué)生一起在操場上玩耍，兩名孩子在追逐過程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，忽然坐倒地上，哇哇大哭。當(dāng)我被告知此事時，趕忙趕去，把孩子扶到教室，細(xì)細(xì)檢查過后，發(fā)覺孩子并無任何皮外傷，勸慰過后，孩子也就停止了哭泣。當(dāng)我認(rèn)為孩子并無大礙時，其次天才得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經(jīng)過治療，最終已安然無恙。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的____。這次的平安事故給我敲響了警鐘：低年級學(xué)生的平安絕不容忽視!班主任肯定要學(xué)會一些基本的處理外傷的方法，而且一旦學(xué)生出現(xiàn)上述狀況，不論傷情與否，應(yīng)第一時間聯(lián)系好學(xué)生家長，將受傷學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室，進行專業(yè)處理。為避開此事的再次發(fā)生，應(yīng)吸取教訓(xùn)，防患于未然。對此我有以下幾點看法：(1)學(xué)校方面需支配每日之日老師，將責(zé)任詳細(xì)化;(2)下課集中出入時，應(yīng)合理支配疏散時間和樓道上下依次，并且貼上明顯標(biāo)記以提示;(3)對于低年級學(xué)生，應(yīng)引導(dǎo)其避開玩過多的追逐嬉戲?？梢越逃龑W(xué)生玩一些如踢毽子、丟手絹等等嬉戲。二、老師素養(yǎng)要求(1)老師的專業(yè)學(xué)問必需扎實老師作為學(xué)生學(xué)問的傳播者，若專業(yè)學(xué)問教不好，其它一切都是空談。在我實習(xí)期間，我深感在英語教學(xué)中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前，都會為教學(xué)相關(guān)的學(xué)問做足了打算功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙澄澈、求知的眼睛。(2)有著活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)看法作為新世紀(jì)的老師，肯定要有活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)看法。因為有了淵博的學(xué)問，才能把課講的生動好玩。老師能否讓學(xué)會歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平凡老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而想要做倒這點，老師就必需要有淵博的學(xué)問與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，為師者當(dāng)恪守之。(3)以愛的教化感化學(xué)生人的生活中充溢了愛，慈祥、恩愛、友愛、寵愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與老師的愛相比，但此愛并不是對孩子非常有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠懇高尚的愛。并且有心理學(xué)探討表明：在師生情感“共鳴”期間所賜予的教化，學(xué)生接受最強，效果最佳。有句話說“嚴(yán)師出高徒”，這話當(dāng)然有肯定的道理，但這只是片面的，我認(rèn)為不能以偏概全。老師應(yīng)“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“偏愛”后進生，“關(guān)愛”特困生，“博愛”全部學(xué)生。至今我每天都會像一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)她的“愛之三問”，即你愛你的學(xué)生嗎你會愛你的學(xué)生嗎你將怎樣愛你的學(xué)生三、課堂教學(xué)組織(1)教學(xué)課堂紀(jì)律管理一堂好課不僅須要老師有著課前的充分打算工作，更須要良好的班級教化管理。尤其是低年級的學(xué)生，平常的行為習(xí)慣更要嚴(yán)抓。對此方面，我有以下三點看法：第一，第一堂課至關(guān)重要。這是老師與學(xué)生間的第一次見面，這時老師既不能顯得太隨和，又不能過于嚴(yán)厲，只有這樣，才能便于管理好今后的課堂教學(xué)。若老師只一味的親切隨和，學(xué)生們會認(rèn)為此老師很簡單相處，便不會把老師所說的課堂紀(jì)律放在心上。就如我在英語課堂上就出現(xiàn)了此類失誤，在第一堂英語課上，我只注意了課堂氛圍，顯得太過親切隨和，雖然現(xiàn)在已和學(xué)生們打成一片，但已越來越難以有效地管理好課堂了。這就猶如給人喝上一碗苦藥再漸漸加糖的味道肯定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。其次，把握好與學(xué)生的親近感。老師可以下課與學(xué)生做摯友，但上課時間必需要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。威恩并施，學(xué)生既敬重又喜愛老師，課堂紀(jì)律才能有把握。第三，課堂紀(jì)律詳細(xì)化。對于低年級學(xué)生，老師必需明確課堂上該做什么，不該做什么。這些細(xì)致的問題明確規(guī)定后，對于表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚，對于違反的也必需實行相應(yīng)的懲處措施。這樣一來，學(xué)生上課良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成便不是問題了。第四，遇到突發(fā)狀況，要特別處理。班上有一位5歲的淘氣小男生，有次上課時，他拿著兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進行搞怪，弄得全班哈哈大笑。當(dāng)即我便呵斥了他，誰知他一聽我的指責(zé)，便把四支筆甩出，同時坐到地上耍賴皮。我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳，任我怎么拉，他仍舊蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最終將他拉起時，我剛松手，他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮動，雙腳到處亂蹬，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳，心里想著得趕快解決了這個小賴皮好接著上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外，讓他一個人好好站著，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的味道，我則接著回到教室上完了課。下課時，將小賴皮帶回了辦公室，經(jīng)過一番教化指責(zé)之后，小賴皮哭著說：“老師，我錯了，我再也不會這么做了。”遇到此種狀況，老師肯定要快刀斬亂麻，維持好課堂紀(jì)律為重。(2)教學(xué)方法應(yīng)敏捷多變，與時俱進老師除了專業(yè)只是需扎實之外，教學(xué)方法則是老師最應(yīng)當(dāng)注意學(xué)習(xí)的。把課堂40分鐘化為好玩的學(xué)問互動課堂實屬不易。但是，就我實習(xí)期間的總結(jié)摸索看來，只要老師在課前做足打算，即課前備課文、備教案、備學(xué)生，其中最主要是備學(xué)生，把握好學(xué)生的心理，調(diào)動了學(xué)生的愛好，那么，上好一堂課也就輕而易舉了。(3)做個最佳表演者首先，老師一旦站上講臺，就應(yīng)當(dāng)以大方自然得體態(tài)面對學(xué)生。再者，老師應(yīng)學(xué)會掌控好自己的目光向?qū)W生傳達(dá)相應(yīng)的意思，正如“眼睛的心靈的窗戶”這句話。學(xué)生對于老師的目光往往總是很敏感的便可接受到，如表揚的，指責(zé)的，激勵的等等。往往一個激勵的目光便可以讓一個平常自信念不強的學(xué)生有志氣舉手回答問題。最終，老師的表揚與指責(zé)肯定要詳細(xì)。只有這樣才能讓學(xué)生清晰地知道自己的優(yōu)點與缺點。如：你的字寫的特別工整，但是若寫字姿態(tài)端正了那就更完備了!你回答問題的聲音很宏亮，若是把翹舌音發(fā)準(zhǔn)，那就更好了!將近一個半學(xué)期的實習(xí)生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起，感到既歡樂又充溢，每當(dāng)看到孩子們澄澈光明、毫無一絲雜質(zhì)的眼睛，就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下，偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的閱歷財寶，更是我另一段人生的起點。再以后的日子里，我會以理論結(jié)合實際的方式，不斷的改正自身不足之處，逐步提高自身老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)。立志做一名優(yōu)秀的人民老師!實習(xí)老師心得體會6我似乎總是在感嘆時間飛速?，F(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學(xué)的大門口，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的。才發(fā)覺時間真的好快啊，將近一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了?；蛟S高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充溢感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張充溢朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部艱難的心路。太多難忘的第一次了：上高校以來第一次學(xué)到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學(xué)生熱忱的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財寶。通過這段日子的實習(xí)，我體驗到了為人師的味道，真正到了處于教化第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)，我最終可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣。他們心里有很多的為什么，也有自己獨特的思維方式。實習(xí)一起先，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財寶。第一周我始終在聽我的指導(dǎo)老師的課，其次周起先我就起先打算我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛起先的時候挺驚慌的，甚至從前一堂課的下課起先我的右眼皮就起先不停的跳，呵呵。起先上課時，慢慢的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的依次，到后來我發(fā)覺我打算的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也慢慢的起先沉不住氣了。我膽怯 我這堂課上不完，起先擔(dān)憂剩下來的那么多時間我要怎么接著，當(dāng)時整個人都好驚慌，甚至背后都慢慢的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師始終用眼神激勵我，我也給自己增加了不少的信念，最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞怯以及因為擔(dān)憂自己實力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅決與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將打算的學(xué)問清楚流暢的傳授給學(xué)生。作為實習(xí)班主任，我只有一個最劇烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、實力比較全面的，能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽，耐性詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?，這個班級里有的學(xué)生的素養(yǎng)特別高，成果特別優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生特別頑皮，上課的時候不愿好好聽講，作業(yè)也不會仔細(xì)完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。在整個實習(xí)期間，我仔細(xì)完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，具體做好班主任工作，主動主動與學(xué)生進行溝通，融入到他們當(dāng)中。尤其是他們經(jīng)行期中要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動?，F(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該肅穆的時候肅穆，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要專心去愛每一個孩子。不能因為他學(xué)習(xí)成果不好而否定了這個孩子?，F(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點學(xué)問，更多的是教他們怎么樣去做人。實習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)嵙?xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我特別的友善也特別的關(guān)切，同時在實習(xí)期間給了我很多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的確定，這對我來說是很大的激勵，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當(dāng)我發(fā)覺我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)覺自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信念，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向老師崗位的重要一課?？偟膩碚f，這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。實習(xí)老師心得體會7實習(xí)是高校生進入社會前把理論與實踐相結(jié)合的最好機會，也是高校生培育個人道德素養(yǎng)，提升個人工作實力的磨刀石。正是明確了實習(xí)的重要性，所以我堅決地選擇了自主分散實習(xí)，回到了我的母?！獓壹壥痉吨袑W(xué)蒼溪中學(xué)參與為期三個月的實習(xí)，而事實證明：正確選擇，獲益許多。九月一日，懷著滿腔的熱忱，我來到了蒼溪中學(xué)。三年后再次回到蒼中，看到熟識的母校，熟識的老師，以及一群群活潑可愛的學(xué)生，激烈之情不由而生。感慨母校的巨大改變，感慨老師的兢兢業(yè)業(yè)，感慨學(xué)子的青春活力，一切的一切都證明著蒼溪中學(xué)一個洪亮的口號：蒼溪中學(xué)，恒久都是NO.1!我很幸運能夠在母校進行實習(xí)，也很興奮最終可以在實踐中檢驗高校三年所獲得的專業(yè)學(xué)問；同時，我也會忐忑擔(dān)心，驚慌自己能否在實習(xí)中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點，呈現(xiàn)我們高校生的風(fēng)采。這次實習(xí)，我任高20xx級2班和3班的英語實習(xí)老師及高20xx級2班的實習(xí)班主任。本次實習(xí)的兩項主要內(nèi)容是：英語聽課、教學(xué)講課以及協(xié)助原班主任班級管理工作。剛到蒼溪中學(xué)，在學(xué)校和指導(dǎo)老師的支配下，我起先熟識班級狀況，并隨班聽課，仔細(xì)做好聽課筆記。聽課是自己鞏固專業(yè)學(xué)問，提升教學(xué)實力的有效捷徑。每聽一節(jié)指導(dǎo)老師上課，我都感受許多，感覺自己須要學(xué)習(xí)的學(xué)問及教法太多太多。結(jié)合指導(dǎo)老師和同學(xué)們的看法以及自己的思索，我對自己英語課堂教學(xué)有如下總結(jié)：首先，就板書而言，總結(jié)如下：1．一張黑板可以分為兩列運用，每行也許九個單詞，先寫短語，對應(yīng)的例句要寫在黑板上，且寫在下一行。2．同義短語和重要短語要用彩色粉筆標(biāo)記出來，起到提示、醒目的作用。3．語言點的講解要標(biāo)明序號，如：①短語例句②同義句格式：Thisletterrequirestobeansweredimmediately其次，就英語教學(xué)而言，總結(jié)如下:1.留意把握課堂速度，切勿為了完成課堂任務(wù)而速度過快，從而忽視了教學(xué)效果。2.課堂上教態(tài)自然，自信，勿驚慌；3.留意運用必要的英語課堂教學(xué)用語，提升老師口語。4.講解學(xué)問點的同時，能留意學(xué)生實力、策略、情感及看法的培育。5.板書設(shè)計與書寫須要提高，粉筆字要大要重；課堂舉例要有意義，句意要明確。6.講解詳細(xì)的一節(jié)課要有主次，要有簡明的課堂小結(jié)。7.聲音要再嘹亮一些，同時要注意師生互動，活躍課堂氛圍。最終，在聽課與講課的過程中，我聽取老師的看法和建議，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、歷年高考題非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中，這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果。班主任實習(xí)讓我真正地更為具體地的了解了班主任的日常工作，也讓我深刻相識到班主任的重要性，及班級管理的困難性、艱難性和專業(yè)性。因此，班主任必需具備較強的管理實力。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教化方法，班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的特性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生溝通，課下多視察熟識學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)切學(xué)生，愛惜他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生特性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會把自己當(dāng)作摯友，沒有隔閡，并會建立深厚的友情，這樣一來，班級管理工作就會更順當(dāng)、更勝利。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確指責(zé)方式是尤為重要的，指責(zé)正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；指責(zé)錯了，會損害學(xué)生的自尊心。指責(zé)不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在指責(zé)的同時不遺忘對此人進行表揚，最終激勵他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對學(xué)生進行教化時，把學(xué)生當(dāng)作教化的機器，將自己的思想強加給學(xué)生，其結(jié)果確定會失敗，要學(xué)會從學(xué)生的思想動身，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣收到的教化效果會更好。此外，活動中體現(xiàn)教化方針是一個非常有效的方法，學(xué)生在活動中能夠正確相識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員，應(yīng)當(dāng)身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。班主任要抓住競賽活動的機會，如：?；@球競賽，詩歌朗誦競賽等，把參賽之前的過程變成端正看法的過程，變成、增加團結(jié)、班級凝合力的過程，變成一個對學(xué)生們進行德育教化的過程。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這三個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮，有了這三個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當(dāng)！古人有云:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必需為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教化學(xué)生的同時，也啟發(fā)了自己，明確了自己的奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)了前進的方向。雖然現(xiàn)在的我還不能與各位老師相比較，與指導(dǎo)老師和班主任老師更是天壤之別，但是我從他們身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，管理理念，我真的很感謝我的兩位老師，他們對我的實習(xí)至關(guān)重要。是他們，讓我明白作為一位優(yōu)秀的人民老師，須要敬業(yè)愛業(yè)，須要學(xué)問創(chuàng)新，須要技巧傳授，須要探究新知，更須要關(guān)切每一位學(xué)生。與此同時，和同學(xué)們在一塊的生活也讓我感動。原本是生疏的人因為實習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很歡樂，喜愛看他們做廣播體操，喜愛看他們精彩籃球秀，喜愛他們豐富多彩的主題班會?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會漸忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段短暫卻精彩的時間中，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多，這對我不久之后的職業(yè)以及將來生活意義重大，影響深遠(yuǎn)。為期三個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了許多在書本上和高校課堂里根本學(xué)不到的學(xué)問和技能，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。實習(xí)讓我更清晰的了解到自己的優(yōu)缺點，我會在今后生活中接著發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己不足之處。最終，真誠地感謝母校，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。實習(xí)老師心得體會8經(jīng)過為期一個月的音樂教學(xué)實習(xí)，雖然在上課課程中有學(xué)到許多學(xué)問可以運用但是以前都只是紙上談兵，對于面對的學(xué)生來說總會不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外，對于一個月的實習(xí)來說，我有著深深的感受，最重要的我總結(jié)了一下幾點：1.剛上課時，內(nèi)心有一種恐驚感，這是因為對自己的自信念不夠，也是因為沒有過多接觸學(xué)生才會有這樣的恐驚感，手會不自覺的抖動，唱歌的話聲音會放不開，而且唱的聲音很小，還會抖動，學(xué)生或許感覺不到什么，但是自己唱的時候就會覺得說，為什么會這樣，自己都覺得有點丟臉。所以在上了一個月的課后，唱歌的時候覺得聲音放的出來，而且感覺變的越來越好。2.老師師范技能方面的努力，粉筆字和一般話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們每個班級都有組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導(dǎo)。當(dāng)時老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整，還有講話的語速有點過快，在實習(xí)的時候有特地留意到這一點，盡量的放慢語速和書寫粉筆字的速度，盡量將要說的話一字一字說清晰，要寫的字一筆一筆書寫好。3.對于上課時課堂氣氛的把握，上課的時候，并不是大家都會集中靜神聽你上課，也不是全部的學(xué)生都特別協(xié)作你上課，所以上課的時候不僅僅根據(jù)自己的教案去讀，而是依據(jù)上課時候的一些突發(fā)事務(wù)變更自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動作，你須要在上課的時候還能很順的接話提示這個同學(xué)，在同學(xué)對上的課沒愛好的時候，你要想方法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高，也提高了自己上課的自信念。4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，假如說你對同學(xué)們不管是上課還是平常的時候，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會對你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時候就會很拘束，明顯放不開，但是假如平常的時候你對待他們就像對待摯友一樣的話，那樣會使他們覺得老師很親切，她們就會很喜愛你，所以你上課的時候她們也會特別主動的協(xié)作你。所以說怎么樣與學(xué)生相處也是一個教學(xué)勝利的很大關(guān)鍵點?？傊趯嵙?xí)階段，自己學(xué)會了許多上一堂課程的技巧，并且還會很自然開動腦筋，去想一些方法或設(shè)計一些嬉戲什么的讓一堂課變的更加好玩一點。當(dāng)然實習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒有好的理論基礎(chǔ)，許多時候在上課時候你會覺得詞窮，活著說你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實際閱歷要積累，課本上的學(xué)問要駕馭，還有依據(jù)學(xué)生的狀況去調(diào)整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個點的`話，那么實習(xí)就是特別勝利的了。實習(xí)老師心得體會9作為一名老師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的閱歷。本學(xué)期我外出聽了近十節(jié)課，并且參與了“貧困地區(qū)老師免-費培訓(xùn)”活動，學(xué)到了許多，感受很深，收獲許多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。2、例題設(shè)計精致，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在作業(yè)設(shè)計方面針對性也很強，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，教學(xué)效果良好。通過每次聽課活動我對新課改有了更深的相識。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師，老師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教化生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：1、備課前須要思索的問題。我們現(xiàn)在的老師寫教案，設(shè)計課更多的是照搬人家設(shè)計精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習(xí)題。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個內(nèi)容；學(xué)生之前的認(rèn)知程度；教材在整個小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置；明白孩子在學(xué)習(xí)這個學(xué)問的過程中的軟肋。2、教材概念的呈現(xiàn)形式。（1）學(xué)生簡單理解的一些概念，實行定義的方式出現(xiàn)。（2）當(dāng)有些概念以定義的方式出現(xiàn)時，學(xué)生不好理解，實行描述它們的基本特征的方式出現(xiàn)。（3）當(dāng)有些概念不易描述其基本特征時，實行舉例說明其含義或基本特征的方法。3、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)學(xué)問增長之間的連接點。首先，須要老師整體把握教材中學(xué)問點之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個整體聯(lián)系的層次去諦視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學(xué)思想，幫助學(xué)生建立一個融會貫穿的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其次，學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被激勵找尋聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)留意在各方面不斷地深化鉆研，對課堂教學(xué)不斷探究，走出適合自己的教學(xué)路子。實習(xí)老師心得體會10帶著對小摯友的不舍，結(jié)束一個月的實習(xí)工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。在幼兒園短短的一個月實習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了許多東西，也感受到了許多，面對不同的幼兒用不同的方法，敏捷變通，要常常專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習(xí)工作劃上完備的句號。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。實習(xí)期間，小摯友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小摯友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學(xué)習(xí)愛好廣泛，求知欲強，勤于思索，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很驚慌，心亂如麻。站在旁邊看著老師們，帶著小摯友開展各種活動，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中漸漸學(xué)習(xí)。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的驚慌，，心里非常的焦急。不過當(dāng)我安靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小摯友上課的，然后起先我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的外套》這個故事，熬煉講這個故事的語氣語調(diào)。到其次天上課，面對一班小摯友，心里沒有想象中的驚慌，不過當(dāng)我提問問題時，小摯友們不主動回到我問題，這方面我不知道怎么見機行事解決，我上的第一堂還算挺順當(dāng)?shù)?。吸取教?xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小摯友不回答我的問題。有了閱歷后，為小摯友上其次堂課《新年好》，心里沒之前那么驚慌了，小摯友也踴躍回答我的問題，更加順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@堂課了。這次實習(xí)我不得不承認(rèn)，由于閱歷的缺乏，實踐的機會少，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是很有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小摯友聽從我，我覺得首先是要小摯友喜愛上自己。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試，感謝我的指導(dǎo)老師，她給了我許多指導(dǎo)和幫助。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教化管理工作建立了正確的教化觀，豐富了我的人生閱歷的財寶。通過這個月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下珍貴的回憶，難忘的時間，而且我感覺我人生的起點已經(jīng)起先了，使我獲得了幼兒教化管理工作的閱歷，我信任在將來的路上我會做得更好，更完備。實習(xí)老師心得體會11從9月1日我們一行39人的師范實習(xí)隊在勾華老師的帶領(lǐng)下來到____四中。這是一所市里面的重點中學(xué)，也可以說是市里面的王牌學(xué)校。心情又是激烈又是驚慌。時間過得很快，現(xiàn)在半個月已經(jīng)過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環(huán)境，從學(xué)生到老師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來講，都感覺特別的不好，巴不得實習(xí)快點的結(jié)束。但是漸漸地隨著對四周的適應(yīng)，一方面對于我自身來講，首先是暴露了許多的問題，一方面我也慢慢起先喜愛上了這一職業(yè)。坦白的說，在沒實習(xí)之前，我感覺就數(shù)學(xué)這門課，我是再熟識不過了，上數(shù)學(xué)課確定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做簡單。當(dāng)你真正的接觸了、深化了，就會發(fā)覺有些事并不是像自己預(yù)想的那樣，就在我的上的第一節(jié)課時，不知道是驚慌的緣由還是沒有充分打算的緣由，竟然在學(xué)生面前出現(xiàn)很低級的錯誤。當(dāng)時我覺得特丟臉。真想當(dāng)場找個地洞鉆進去。但我還是選擇英勇的面對，真誠的向?qū)W生坦白。這半個月來，我上臺講過練習(xí)課，上過新課，課后與學(xué)生一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上非常鐘，臺下十年功”結(jié)合這次講課，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，不單只要照看自己備好的內(nèi)容來說傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對學(xué)生突然提問以及隨時為學(xué)生供應(yīng)解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時候，試講就是覺得只要備好課，根據(jù)自己的思路授課就行了，現(xiàn)在發(fā)覺那時的試講挺不適合實際的。很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，這次講課給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理的調(diào)配。這半個月聽課講課，我發(fā)覺這里夫人老師有個共同點：他們擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個勝利的老師不是重在灌輸學(xué)問給學(xué)生，而是給學(xué)生指引一條學(xué)好學(xué)問之路。另外就是我對于做好一個班主任的體會。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使一個班有更好的班風(fēng)，進而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好學(xué)問。作為一名老師，特殊是班主任，肯定要有愛心，老師對學(xué)生的愛詩無私的、同等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會了怎樣去與學(xué)生和諧相處，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。最終我想說這半個月來給我?guī)碛∠笞钌畹?，也是讓我學(xué)到最深學(xué)問的就是這里的學(xué)生，是他們讓我學(xué)會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充溢。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起中學(xué)的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很快樂很充溢。我酷愛這些學(xué)生。我想說我愛上了老師這個職業(yè)。我希望自己能再接再厲，與學(xué)生們共同成長，將來成為一名優(yōu)秀的老師。實習(xí)老師心得體會12轉(zhuǎn)瞬間，我在吳淞中學(xué)的實習(xí)進入了中期。相比較我在剛進學(xué)習(xí)實習(xí)時，我成熟了很多，但是我在實習(xí)過程中也存在不少問題。記得有一次，我在給學(xué)生上課時，突然天氣變陰，隨后大雨傾盆而下，我把學(xué)生帶到室內(nèi)籃球場上課，當(dāng)時上課的班級一共有三個，都擠在一個籃球場地內(nèi)，學(xué)生沒方法活動，而且上課受到相互的干擾也比較大，于是我就支配學(xué)生自由活動。在一堂課后，我細(xì)致的想了想，覺得我處理這半節(jié)課的方法喲眼欠妥當(dāng)，翻閱一下教學(xué)進度表就可以看到，有下肢力氣和腰腹力氣的內(nèi)容，我應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在室內(nèi)上上下肢力氣的課程，這樣教學(xué)進度就不會落下，也充分利用了時間。已經(jīng)進入實習(xí)中期，我對一個學(xué)期的教學(xué)進度還沒有完全了解，這一點的確是我的失誤，在教學(xué)中見機行事這方面還有所欠缺。然而，從初期到中期這個實習(xí)過程，我也是有進步的，在上課的時候我能夠根據(jù)自己的想法，教案中寫的一樣完成一堂課，在課的目標(biāo)里面填寫的內(nèi)容，基本上在上課的過程中一一實現(xiàn)，從起初的表達(dá)不清不留意到上課的細(xì)微環(huán)節(jié)到現(xiàn)在能夠達(dá)出自己的意思和學(xué)生們的想法，我都能察到。實習(xí)立刻就要進入尾聲，我要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿足的答卷。實習(xí)老師心得體會13學(xué)如逆水行舟，不進則退。我是一個愛學(xué)習(xí)的人，在我的工作中，時常會出現(xiàn)許多的問題，每當(dāng)這些讓我頭疼的問題纏繞我的時候，我會苦痛不堪，急于去解決，聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一，通過聽課這個業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，我解決了很多讓我感到頭痛欲裂的難題，正是這樣的方式，我得到了進步。觀摩其他老師的課，我總結(jié)了她們的有以下幾點：一、吃透教材是最根本的可以看出我們的老師們備課都特別專心，對課本的內(nèi)容了解的很透徹。二、注意引導(dǎo)學(xué)生朗讀大部分老師都特別注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：武老師在上課時，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出，配樂讀，讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學(xué)閱讀愛好，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)悟文章所表達(dá)的愛的精神，層次特別清楚。三、注意學(xué)生讀準(zhǔn)字音老師在學(xué)生閱讀的過程中剛好的訂正文字的發(fā)音，潛移默化的教育學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師始終強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培育學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。四、注意啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如劉老師《讓小草生生不息》時，通過課件的設(shè)計，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。五、親切的評價語言幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如趙主任運用