部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)課件

語(yǔ)文園地第1課時(shí)第2課時(shí)交流平臺(tái)貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。第1課時(shí)讀一讀這幾個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一句中“古怪”是指跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異，或稀奇罕見(jiàn)，在課文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話(huà)明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。第二句中“架子十足”也是含有貶義的詞語(yǔ)，說(shuō)的是鵝的缺點(diǎn)，但從中我們感受到的卻是作者對(duì)鵝滿(mǎn)滿(mǎn)的喜愛(ài)之情。運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法寫(xiě)一寫(xiě)下面幾組情境。家里的貓打翻了我的墨水瓶。媽媽說(shuō)我誠(chéng)實(shí)。妹妹膽小。仿寫(xiě)句子。家里的貓真是調(diào)皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業(yè)本上踩印了幾朵小梅花呢。媽媽常常對(duì)別人說(shuō)：“我們家那個(gè)傻孩子，連撒個(gè)謊都不會(huì)，太實(shí)在了?！泵妹玫哪懽涌烧娲?，一只貓偶爾經(jīng)過(guò)，她也會(huì)嚇得趕快跑到媽媽的身后躲起來(lái)。桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）消—俏（俏麗）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）識(shí)字加油站ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）駿—?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）lúnlūnhuànhuànjùnjùn看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組的三個(gè)生字右邊的部件都是相同的。偏旁都有表意的特點(diǎn)，生字的偏旁不同，意思也不相同。生字的讀音大多與右半部分相同或相似。偏旁不同時(shí)，這些字的意思發(fā)生了什么變化？肝臟

麥稈

俏麗陡峭黃浦江

哺育ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ“桿”和木頭有關(guān)，所以是木字旁；“肝臟”是人身體的一部分，所以是月字旁；“麥稈”跟農(nóng)作物有關(guān)，所以用禾字旁。

桿

肝稈這三個(gè)字都有一個(gè)相同的部件，就是“干”。當(dāng)偏旁發(fā)生變化時(shí)，意思也發(fā)生了變化，也就構(gòu)成了新字。“桿、消、捕、輪、換、駿”還能換成哪些偏旁變成新字？竹竿趕緊口哨稍微輔導(dǎo)鋪路議論輪船呼喚癱瘓竣工心酸肝稈俏峭浦哺淪掄渙煥俊峻開(kāi)火車(chē)讀生字。千里馬

老黃牛

百靈鳥(niǎo)

領(lǐng)頭羊

小蜜蜂紙老虎

變色龍

鐵公雞

應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗第2課時(shí)字句段運(yùn)用讀一讀。這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？都是比喻人的習(xí)慣用語(yǔ)。你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？千里馬：大有作為的人。老黃牛：踏實(shí)工作的人。百靈鳥(niǎo)：唱歌動(dòng)聽(tīng)的人。領(lǐng)頭羊：團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：辛勤勞動(dòng)的人。紙老虎：外強(qiáng)中干的人。變色龍：見(jiàn)風(fēng)使舵的人。鐵公雞：一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：隨聲附和的人。哈巴狗：甘心當(dāng)奴才的人。能不能選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)？每一位革命戰(zhàn)士都具有“老黃?！钡膶?shí)干精神。我的同桌特別愛(ài)唱歌，是我們班的“百靈鳥(niǎo)”。你還知道哪些比喻人的習(xí)慣用語(yǔ)？糊涂蟲(chóng)、井底蛙、替罪羊……它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。讀一讀。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。小組交流：你認(rèn)為冒號(hào)在文中有什么作用？這三句話(huà)中的冒號(hào)都用在總說(shuō)性句子后面，用來(lái)提示下文。冒號(hào)提示下文你能從這三個(gè)詞語(yǔ)中挑選一個(gè)，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)嗎？活潑的小狗細(xì)心的小亮熱心腸的老奶奶姑姑家的小狗活潑極了：它能銜著它的皮球在草地上滾過(guò)來(lái)，又滾過(guò)去。即使沒(méi)人理，自己也能玩得很開(kāi)心。它還會(huì)時(shí)不時(shí)朝你搖著尾巴，飛奔著跳到你身上來(lái)，向你撒嬌。小亮做事真細(xì)心：他每天上學(xué)都會(huì)把書(shū)包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈。住我家對(duì)門(mén)的老奶奶真是個(gè)熱心腸：她經(jīng)常打掃公共衛(wèi)生，要是有新住戶(hù)搬進(jìn)來(lái)，還會(huì)前去幫忙。讀句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是語(yǔ)氣詞，可以很好地表達(dá)出說(shuō)話(huà)人的喜愛(ài)之情。語(yǔ)氣詞表達(dá)情感去掉加點(diǎn)的詞語(yǔ)，對(duì)比朗讀，表達(dá)效果有什么不同？說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說(shuō)它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。它若是不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。去掉加點(diǎn)的詞語(yǔ)后，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣變得很生硬，不能表達(dá)說(shuō)話(huà)人的感情。我們?cè)谄綍r(shí)的說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作中也要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)氣詞來(lái)傳達(dá)自己的感情。小組練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，注意用上語(yǔ)氣詞表達(dá)自己的感情。聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！到小徑中去走走吧！看看那些花呀，草呀，樹(shù)呀，頓時(shí)神清氣爽?！ぁぁぁぁぷ志嘁刃芯嘈　Ｗ值拇笮』疽恢?。兩邊留的空白大致相等。書(shū)寫(xiě)提示蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？日積月累詩(shī)人簡(jiǎn)介。羅隱（833—910）字昭諫，杭州新城（今浙江富陽(yáng)西南）人，唐代文學(xué)家。主要作品有《甲乙集》《讒書(shū)》《兩同書(shū)》等。創(chuàng)作背景：羅隱到京師考進(jìn)士，考了許多年，都沒(méi)考上，史稱(chēng)“十上不第”。于是，他對(duì)當(dāng)時(shí)的考試制度、朝廷很失望。有一次，他看見(jiàn)人民在田間地頭辛苦勞作，而想到部分朝廷官員卻不勞而獲，于是產(chǎn)生憤懣的情緒。這大概就是羅隱作出這首嘲諷不勞而獲者的《蜂》的原因。你讀懂了什么？無(wú)論是在平地還是在山尖，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都被蜜蜂占據(jù)。它們采盡百花釀成蜜，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？又想讓誰(shuí)品嘗醇香的蜂蜜呢？這是一首詠物詩(shī)，贊美了那些終日勤勞、不畏艱難、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的人，又諷刺了那些不勞而獲的人。你還知道哪些詠物的古詩(shī)？早梅[唐]張謂一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。新竹[清]鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。第1課時(shí)第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新小朋友們會(huì)背古詩(shī)嗎？古朗月行（節(jié)選）［唐］李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。第1課時(shí)贈(zèng)汪倫［唐］李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人，號(hào)“青蓮居士”，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。他一生寫(xiě)了很多古詩(shī)，有將近一千首，他的詩(shī)想象豐富，風(fēng)格豪放，主觀(guān)抒情色彩濃烈。其中，他的絕句清新明麗，以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)盡的情思。8靜夜思齊讀詩(shī)題，這三個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？能給它們找找伙伴嗎？安靜、夜晚、思念能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？初讀感知，認(rèn)識(shí)生字自由讀古詩(shī)，把生字圈出來(lái)，比一比，看哪些同學(xué)能準(zhǔn)確認(rèn)讀這些生字。夜思床光舉望低疑故yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù說(shuō)一說(shuō)哪幾個(gè)字是整體認(rèn)讀音節(jié)，哪幾個(gè)字是三拼音節(jié)。理解“故鄉(xiāng)”一詞，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人的故鄉(xiāng)是哪兒，我們的故鄉(xiāng)是哪兒。你們給這些生字寶寶找個(gè)朋友吧！夜思床光疑舉望低故

夜色思考車(chē)床月光懷疑

舉手失望

低頭故鄉(xiāng)生字寶寶離開(kāi)了它的拼音朋友和詞語(yǔ)伙伴，你們還認(rèn)識(shí)它嗎？齊讀。夜思床光舉望低疑故摘星星思故夜舉光疑望低床識(shí)記字形認(rèn)識(shí)新偏旁：故攵①熟字加偏旁：“古”和“故”，“木”和“床”，“田”和“思”。②形近字比較：“底”和“低”，“忘”和“望”，“凝”和“疑”字形相近。③利用生活經(jīng)驗(yàn)給生字組詞：“光”和“夜”是常見(jiàn)字，給生字組詞，如：月光、燈光，月夜、黑夜。方法猜謎語(yǔ)謎語(yǔ)一：此木雖寬，供人臥躺。謎語(yǔ)二：他是何方人氏，老愛(ài)腳踢石子。謎底：床謎底：低指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，加深記憶思床前光低故鄉(xiāng)你知道有哪些筆順規(guī)則嗎？筆順規(guī)則例字一般規(guī)則從上到下三竟音從左到右理利明湖先橫后豎十王干先撇后捺人八入先外后內(nèi)問(wèn)同司先外后內(nèi)再封口國(guó)圓園圈先中間后兩邊小水筆順規(guī)則例字補(bǔ)充規(guī)則帶點(diǎn)的字點(diǎn)在上部或左上，先寫(xiě)點(diǎn)衣立為點(diǎn)在右上或字里，后寫(xiě)點(diǎn)發(fā)我瓦兩面包圍左、右上包圍的字，先外后里句廳座屋左下包圍的字，先里后外遠(yuǎn)邊建廷筆順規(guī)則例字補(bǔ)充規(guī)則三面包圍缺口朝上的字，先里后外兇畫(huà)擊缺口朝下的字，先外后里同用風(fēng)缺口朝右的字，先上后里再左下巨匠區(qū)四面包圍全包圍的字，先外后里再封口圓國(guó)團(tuán)sī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)注意“田”字的豎在豎中線(xiàn)上，臥鉤是關(guān)鍵筆畫(huà)。xiānɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)兩個(gè)撇折轉(zhuǎn)折處基本對(duì)齊。

正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：寫(xiě)字要注意身坐直，本放正，筆拿穩(wěn)，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。第2課時(shí)播放音樂(lè)，感受意境《思鄉(xiāng)曲》聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)樂(lè)曲所體現(xiàn)的意境。圖中的人在干什么？他在想些什么？朗讀詩(shī)句，感悟詩(shī)韻靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。////////這首詩(shī)講的是什么意思呢？小組討論交流，不懂的地方互相問(wèn)一問(wèn)。床前明月光，疑是地上霜。一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光灑在床前，就像地上結(jié)了一層霜。這里是把月光比作霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白抬起頭來(lái)，望向皎潔的圓月，