部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《肥皂泡》優(yōu)秀課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)五大童年游戲有趣的游戲?yàn)槊篮玫耐陰?lái)了許多快樂(lè)，你玩過(guò)哪些好玩的游戲？和大家分享一下。20肥皂泡初讀課文自由讀課文，要求：借助課文中的注音、工具書(shū)等讀準(zhǔn)字音，知道多音字的讀音并組詞。長(zhǎng)句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對(duì)哪些畫(huà)面印象深刻。輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂chànlínɡ讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。都是形容肥皂泡美麗的詞語(yǔ)。扇子扇送四散分飛散裂脆薄和弄和弄......huò這些多音字怎么讀？借助字典和生活經(jīng)驗(yàn)辨析多音字的讀音。課文寫(xiě)了關(guān)于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你對(duì)哪些畫(huà)面印象比較深刻？課文解讀默讀課文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的過(guò)程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點(diǎn)兒水，（），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（），有時(shí)能飛得很高很高。吹提扇送從所填的動(dòng)詞中你感受到了什么？制作泡泡動(dòng)作輕，泡泡易破裂的特點(diǎn)。你感受到了作者怎樣的思想感情？簡(jiǎn)單描述吹肥皂泡的方法。作者在描寫(xiě)時(shí)是按一定的順序?qū)懙模Τ霰硎鞠群箜樞虻脑~語(yǔ)。用上“先……然后……再……”的句式將吹肥皂泡的過(guò)程敘述出來(lái)。再讀第3自然段，想想作者用了哪些詞語(yǔ)把這一過(guò)程寫(xiě)具體的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢輕輕輕輕做做這樣的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了作者的細(xì)心和對(duì)吹泡泡的喜愛(ài)。學(xué)寫(xiě)游戲介紹你最喜歡的一種游戲，說(shuō)清玩的方法和過(guò)程，注意用上表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行有條理的介紹，并運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞把過(guò)程寫(xiě)具體。第2課時(shí)通過(guò)對(duì)第3自然段的學(xué)習(xí)，我們了解到了肥皂泡的制作過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)用自己的話和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。試吹泡泡課文解讀用自己喜歡的方式朗讀第4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)泡泡的美句。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。讀句子，說(shuō)一說(shuō)哪些地方寫(xiě)出了顏色美。顏色美“五色”即五彩，后來(lái)指多種顏色，寫(xiě)出了泡泡在陽(yáng)光下的顏色。

“輕清透明”不僅寫(xiě)出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫(xiě)出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。讀一讀這個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。形態(tài)美“玲瓏嬌軟”寫(xiě)出了作者對(duì)泡泡的喜愛(ài)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。

“顫巍巍”“光影零亂”等寫(xiě)出了肥皂泡的形狀?！邦澪∥　敝付秳?dòng)搖晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看。看著這脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸……這么美的肥皂泡最后會(huì)落到哪里呢？借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……為什么“目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望”？吹泡泡的過(guò)程是快樂(lè)的。這泡泡是“我們”自己吹出來(lái)的。肥皂泡就是孩子們的夢(mèng)想和希望。讀完全文，你覺(jué)得這些美麗的泡泡，還有哪些美麗的去處呢？那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤(rùn)澤一粒沙石）。飛到（）。飛到（）。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)皂廊剩碗悠若透嬌扯仰串?huà)胂＠葟V字頭下面是個(gè)“郎”，“郎”字不要少一點(diǎn)。碗右邊“宛”最后一筆為豎彎鉤。仰像一個(gè)頭向上的人望著另一個(gè)頭朝下的人。板書(shū)設(shè)計(jì)肥皂泡總寫(xiě)小時(shí)候最愛(ài)玩吹肥皂泡制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇賞泡泡：美麗、神奇想象：快樂(lè)、驕傲、希望童年生活真快樂(lè)回憶往昔更留戀分寫(xiě)新課導(dǎo)入4*

三月桃花水桃花水：春天冰雪消融,雨水漸多，河水上漲，便被稱為“桃花水”?！疤一ㄋ敝傅木褪恰按核?。劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家，《詩(shī)刊》前副主編，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。早在20世紀(jì)80年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。

作者簡(jiǎn)介主要作品：詩(shī)集《生命的歡樂(lè)》《無(wú)題抒情詩(shī)》《人·愛(ài)情·風(fēng)景》，散文詩(shī)集《遙遠(yuǎn)的吉他》，論文集《抒情詩(shī)的旋律》等。請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后思考：三月桃花水給你留下了怎樣的印象？初讀課文聽(tīng)課文錄音，思考：課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)三月桃花水的？寫(xiě)聲，三月桃花水是春天的豎琴。寫(xiě)色，三月桃花水是春天的明鏡。第一組：綺麗的朝霞、明潔的絲綢。第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙。第三組：應(yīng)和、低語(yǔ)、談心、叮當(dāng)。精讀感悟認(rèn)讀詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)每組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？第一組詞語(yǔ)是表示顏色的詞語(yǔ)。第二組詞語(yǔ)是運(yùn)用了比喻的修辭手法。第三組詞語(yǔ)是形容說(shuō)話、聲音的詞語(yǔ)。多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和藥和牌三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲……你聽(tīng)到了什么聲音？拖拉機(jī)的鳴響,纖細(xì)的低語(yǔ)……自由讀第3、4自然段，邊讀邊在重點(diǎn)詞語(yǔ)下面點(diǎn)著重號(hào)，并在旁邊寫(xiě)下自己的感受。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲……·················小結(jié)讀著讀著，我們感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根輕柔的弦。因此作者說(shuō)：“三月的桃花水，是___________。”春天的豎琴再次自由讀第3、4自然段，讀完說(shuō)一說(shuō)，這次你感受到了什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像溫柔的母親，滋潤(rùn)著萬(wàn)物……三月桃花水猶如美妙的精靈，猶如鮮活的生命。它流過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉更綠了；它流過(guò)田野，花兒更艷了；它流過(guò)高山，山林更茂密了……三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……畫(huà)面感知你仿佛看到了什么？春天的明鏡小練筆大家讀出了省略號(hào)藏著的美，這省略號(hào)里還藏