小班體育教案快樂(lè)擁抱

—小班體育教案快樂(lè)擁抱你明白怎么寫(xiě)小班體育教案歡樂(lè)擁抱嗎？喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，情愿與伙伴抱一抱。一起看看小班體育教案歡樂(lè)擁抱!歡送查閱!小班體育教案歡樂(lè)擁抱1【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，情愿與伙伴抱一抱。2、訓(xùn)練在大小不同的報(bào)紙上平衡站立?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、廢舊報(bào)紙。2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）?！净顒?dòng)過(guò)程】1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：根本動(dòng)作訓(xùn)練。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。（1）小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去漫步。（曲一：走）（2）突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀?。（曲二：跑）?）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了，怎么辦花貓蹲下來(lái)，靜靜地在草叢周?chē)J(rèn)真查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。（1）小花貓把老鼠逮住了，心里快樂(lè)嗎？小好友當(dāng)你心里很快樂(lè)、很歡樂(lè)的時(shí)分，你會(huì)怎樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好好友互相擁抱擁抱慶祝一下!（幼兒自由找好友互相擁抱）本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)溝通的孩子，按時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!（2）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好好友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、歡樂(lè)、快樂(lè)、開(kāi)心等）（3）聽(tīng)音樂(lè)：小好友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小好友擁抱在一起。（提示幼兒留意安全，防止碰撞。）3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂(lè)擁抱的游戲。（1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，訓(xùn)練兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必需踩在報(bào)紙上。（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小好友扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。（3）削減報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好好友的家里。培育幼兒互幫互助，增加好好友之間的情感。抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。（4）依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的好習(xí)慣。4、結(jié)束：（1）和好好友擁抱在一起真歡樂(lè)!除了和好好友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）（2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂(lè)的擁抱!（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增加幼兒的自信念。）（3）小好友，老師也想得到你們歡樂(lè)的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師歡樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)激勵(lì)自己，結(jié)束。小班體育教案歡樂(lè)擁抱2活動(dòng)目標(biāo)：1.訓(xùn)練手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。2.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。2.幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）（老師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞?。）師：今每天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活?dòng)活動(dòng)吧!（音樂(lè)起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）2.訓(xùn)練手膝著地向前爬。（6分鐘）（1）自由爬。師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)分要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？（老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。）（兒歌：今每天氣真晴朗，小小螞蟻真快樂(lè)，跟著媽媽去漫步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!）（2）聽(tīng)信號(hào)爬。師：聽(tīng)，什么聲響？（鈴鼓）。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。（“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲響忽大忽小。）師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲響？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練向后倒退爬）聽(tīng)!聲響沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）4.穩(wěn)固倒退爬師：剛剛你是怎么倒退爬的？讓我們?cè)僭囋嚢伞?.游戲：螞蟻背豆。（1）找“糧食”師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今每天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒查找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。）（2）運(yùn)“糧食”請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不簡(jiǎn)單掉下來(lái)？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)分背部要保持平穩(wěn)。）6.放松訓(xùn)練，結(jié)束活動(dòng)。小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。（激勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。）小班體育教案歡樂(lè)擁抱3重點(diǎn)：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的根本動(dòng)作難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練走、跑的動(dòng)作，初步把握投擲的根本技能。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗(yàn)與伙伴、老師游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)軟飛碟（可以改變的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小球若干。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《開(kāi)汽車(chē)》指導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？1、老師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車(chē)方向盤(pán)。2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè)下，幼兒圍著曲線走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起競(jìng)賽開(kāi)汽車(chē)到果園。二、游戲《運(yùn)果子》指導(dǎo)語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蒙衿娴娘w碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？1、請(qǐng)幼兒想想方法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)力量較弱的孩子，激勵(lì)他們完成運(yùn)輸果子的任務(wù)。三、游戲《好玩的飛碟》指導(dǎo)語(yǔ)：神奇的飛碟變成汽車(chē)，又