小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃_第1頁(yè)
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃_第2頁(yè)
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃_第3頁(yè)
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合教研組將仔細(xì)解讀、貫徹、落實(shí)國(guó)家的教育目標(biāo),努力踐行學(xué)校的教育教課安排,并依據(jù)學(xué)校的教課工作計(jì)劃和工作思路,設(shè)計(jì)確實(shí)可行的舉措。二、整體目標(biāo)、工作目標(biāo):1)發(fā)揮每一位成員的工作踴躍性,建設(shè)一支有凝集力的師資隊(duì)伍,并能依據(jù)活動(dòng)主題,同心合力展開(kāi)達(dá)成各項(xiàng)工作。2)充散發(fā)揮每位教師的創(chuàng)建性和主觀能動(dòng)性,提升教師的業(yè)務(wù)水平。、培育目標(biāo):1)著重興趣的培育,經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)調(diào)換學(xué)生的踴躍性;2)著重學(xué)生習(xí)慣培育,在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;3)著重教師的教課舉措和方法的研究,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),培育學(xué)生真實(shí)成為學(xué)習(xí)的小主人。三、詳細(xì)目標(biāo)、充散發(fā)揮教研組的教研功能,提升學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,根絕不合格課。、在學(xué)校、學(xué)部整體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特點(diǎn)地展開(kāi)工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到成效最大化。、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。四、主要工作(一)教研方面詳細(xì)表此刻兩手抓:一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)提升講堂教課水平。我組經(jīng)過(guò)報(bào)告課、研究課、展現(xiàn)課活動(dòng),鼓舞新老教師踴躍參加講三課,經(jīng)過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課,互相學(xué)習(xí)促使。同時(shí)經(jīng)過(guò)講三課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,要點(diǎn)抓弱課,努力提升弱課質(zhì)量。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的累積,把好課特點(diǎn)課實(shí)時(shí)記錄下來(lái)。二、抓好慣例講堂教課管理,規(guī)范講堂教課,做到好講堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成優(yōu)秀的講堂教課習(xí)慣,以優(yōu)秀的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)提升講堂質(zhì)量。(二)慣例工作、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和講堂教課質(zhì)量。、突出教研組的教研功能,經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)提升教師講堂教課質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。、抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),漸漸完美和提升各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。、做好成就預(yù)設(shè),從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)良的成就質(zhì)量。、持續(xù)做勤學(xué)生習(xí)慣培育,培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。五、詳細(xì)工作安排九月份:、教研組共同商議擬定工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作展開(kāi)目標(biāo)方向一致,增強(qiáng)教研組凝集力。、增強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行先期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備、擬定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成就預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對(duì)性地展開(kāi)工作,為達(dá)到成就最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。、各學(xué)科教師做好研究課、報(bào)告課的準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,全面展開(kāi)第一輪的研究課活動(dòng)。、嚴(yán)抓學(xué)生的慣例管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。、踴躍輔助學(xué)校做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作。十月份:、各學(xué)科持續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。、持續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一平時(shí)規(guī),讓學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。、持續(xù)展開(kāi)教研活動(dòng),十月底以年青教師的報(bào)告課為主。、輔助學(xué)校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論