放飛孩子想象的翅膀──《聽聽秋的聲音》教學(xué)反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——放飛孩子想象的翅膀──《聽聽，秋的聲音》教學(xué)反思《聽聽，秋的聲音》，一讀題目，頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首十分幽美的詩，語言精練幽美，富有韻味。走進(jìn)秋，走入詩的意境，我仿佛聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，在這漂亮的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了，稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉詩歌就是這樣，遣詞造句富有無窮的想象，每一個(gè)字、每一個(gè)詞都濃縮成了一股雋永的美，給我們留下了無限的遐想。一聲"黃葉道別的話音'，讓我們體驗(yàn)到了依依的惜別之情;一句"和陽臺(tái)道別的歌韻'，使我們感受到了大自然中的勃勃活力;一陣"暖暖的叮嚀'，讓我們品味著誠(chéng)懇的情義。

如何把秋天獨(dú)特的美帶給學(xué)生，讓學(xué)生凝聽到秋天美好的聲音，體會(huì)到詩歌遣詞造句的韻味，展開想象的翅膀抒發(fā)胸中的詩情，是本堂課展開教學(xué)的重點(diǎn)。

首先，我借助多媒體，從視覺渲染入手，讓學(xué)生感受濃濃的秋意，再引導(dǎo)學(xué)生去讀課文，品味秋天的的聲音。讓視覺與聽覺在學(xué)生的心里產(chǎn)生共鳴，用這些漂亮的畫面和教師如詩一般的導(dǎo)言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種如詩如畫的閱讀環(huán)境。與學(xué)生共同走進(jìn)聲音的世界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：同學(xué)們，秋天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，由于秋天是一個(gè)色調(diào)的寶庫。請(qǐng)看，秋天的天是湛藍(lán)的，萬里無云;秋天的月是敞亮的的，皎潔如玉盤;秋天的樹林是五彩繽紛的，黃葉飄飄，紅葉似火，勁松蔥翠，古柏更加郁郁蔥蔥

師：秋天不僅是一個(gè)色調(diào)的寶庫，它還是一個(gè)匯集了無數(shù)種美好動(dòng)人聲音的寶庫。這節(jié)課就讓我們開啟這座寶庫，去凝聽那些美好動(dòng)人的聲音，去品位濃濃的秋意。

其次，我用音樂的美渲染詩歌的美，充分讓學(xué)生享受著詩歌和音樂諧和的美。漂亮的景物是靜止的，但學(xué)生心中激起的想象是動(dòng)人且豐富的。我借助多媒體，播放秋天里各種聲音，讓學(xué)生猜猜是什么聲音?腦海中出現(xiàn)了一副怎樣的畫面?在配樂范讀中，我配上了輕音樂，清爽的音樂正符合詩歌的朗讀基調(diào)，帶給學(xué)生欣欣向榮的秋天。音樂加深了對(duì)美好秋天的感受，學(xué)生的朗讀自然也就入情入境了。

最終，我引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小詩人想象創(chuàng)作，讓學(xué)生在想象的空間中張開翅膀盡情馳騁。在這里學(xué)生的思維被激活了，學(xué)生的思維又宛如一片火花去點(diǎn)燃另一片?？?，學(xué)生的佳作：

聽聽，

秋的聲音，

小雨跳到樹葉上，

"滴答'

是葉兒換衣的聲音。

聽聽，

秋的聲音，

雨娃娃落到地上，

"嘩啦'，

是大地給媽媽洗澡的聲音。

一棵棵大樹果實(shí)累累，

飄出一片片香味。

一棵棵高粱鼓起小肚皮，

秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。

讓我們?nèi)ジ惺芮锾欤?/p>

去聞秋天，去聽秋天

"想象是人類思維中最漂亮的花朵'。(雨果)詩意的課堂需要學(xué)生那輕靈善飛的想象翅膀的展開。想象能讓文字材料被激活為生動(dòng)的場(chǎng)景、形象的畫面、動(dòng)態(tài)的世界，兒童神游其內(nèi)，飛向藍(lán)天，潛入大海，越過崇山峻嶺，趟過歷史的長(zhǎng)河。只有通過想象，心靈才得以體驗(yàn)、思想才得以碰撞、精神才得以對(duì)話

我想"披文以入情，循路而入境'，在語文課堂教學(xué)中，假如能精心創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生情感，激活學(xué)生思維，使學(xué)生進(jìn)入亢奮狀態(tài)，學(xué)生就會(huì)被