2023-2024學年四川省眉山市初中語文八年級上冊期末評估提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．萬仞（rèn）

冀州（jì）B．荷擔（hè）

箕畚（qí）C．朔東（shuò）

雍南（yōng）D．河曲（qū）

魁父（kuí）2、下列詞語中書寫正確的一項是(

)A．渡過

諸城

重重封鎖

佳作迭現B．吹噓

巔峰

名家倍出

眼花繚亂C．宇宙

揭示

驚心動魄

微不足到D．眼翳

舔去

憚精竭慮

入木三分3、下列句子中,加點的成語使用正確的一項是(

)A．衡陽市將舉行“講文明,樹新風”知識競賽,同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林宇同學參賽。B．2018年寧夏新春彩燈文化節(jié)在銀川市舉行,璀璨的彩燈為市民打造了一個絢麗多彩的世界。C．湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕,一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍,在湘江水面上劈波斬浪,絡繹不絕。D．當壯族姑娘唱起熱情的山歌,遠道而來的客人也因地制宜,用歡快的歌聲應和。4、下列句子沒有語病的一項是()A．看到眼前的畢業(yè)照,小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。B．新時代的教育應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C．在經濟社會快速發(fā)展的推動下,使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。D．人類歷史發(fā)展的過程,就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、讀古詩文，將空缺處的原文書寫在橫線上。

(1)黃鶴一去不復返，_____。(《黃鶴樓》崔顥)

(2)_______，歸雁入胡天。(《使至塞上》王維)

(3)________，江入大荒流。(《渡荊門送別》李白)

(4)________________，誰家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》白居易)

(5)_______________，志在千里。(《龜雖壽》曹操)

(6)晴空一鶴排云上，______________。(《秋詞》劉禹錫)

(7)自非亭午夜分，______________。(《三峽》酈道元)

(8)子夏曰：“_____________，切問而近思，仁在其中矣?！?《〈論語〉十二章》)

(9)崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩句是：__________，______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細柳》）乙陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！皞蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）

(1)下列句中加點字解釋不正確的一項（

）A．軍士吏被甲

被：通“披”，穿著B．介胄之士不拜

介胄：披甲戴盔C．天下苦秦久矣

苦：苦于D．又間令吳廣

間：間雜(2)下列加點詞的意義和用法相同的一項（

）A．百姓多聞其賢

其此之謂乎B．已而之細柳軍

輟耕之壟上C．傭者笑而應日

舍生而取義者D．固以怪之矣

以君為長者(3)對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）

陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”A．陳勝吳廣竟然商量說：“現在即使逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，不如為國事而死可以嗎？”B．陳勝吳廣于是商量說：“現在即使逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，與其等死，不如為國事而死可以嗎？”C．陳勝吳廣于是商量說：“現在即使逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，死在國都不是更好嗎？”D．陳勝吳廣于是商量說：“現在即使逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”(4)下面對選文理解不正確的一項（

）A．兩文皆塑造了鮮明的形象：甲文中周亞夫是恪盡職守、剛正不阿的真將軍；乙文中陳涉是出身卑微卻心懷大志的英雄。B．兩文均從不同角度刻畫人物：甲文用語言描寫、神態(tài)描寫來塑造周亞夫；乙文用語言描寫、動作描寫來塑造陳勝。C．兩文皆流露了司馬遷的情感：乙文列入“世家”暗含作者稱道之意；甲文以“稱善者久之”結尾隱含贊賞之情。D．兩文選材均詳略合宜：甲文詳寫細柳軍營兵士嚴守軍紀表現周亞夫的治軍嚴明；乙文詳寫陳勝的謀劃彰顯其洞察時局，才能卓越。四、現代文閱讀（共10分）閱讀茅盾的《白楊禮贊》選段，完成小題。那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹?、倌鞘橇幧嫌蔚囊环N樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹?、吣呐轮挥型肽菢哟旨殻鼌s努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？白楊樹不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！1．給下列加點字注音。

倔強(

)

婆娑(

)

2．選段第二段的中心句是第______句。（填寫序號）這句話中最能概括第二段文字意思的詞語是：______。

3．文章反復強調：白楊樹是“西北極普通的一種樹”，“然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

4．本文寫法有揚有抑，富于變化。請以第四段為例，談談這種寫法的表達效果。

5．文章結尾寫楠木的目的何在？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩，完成小題。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。1．這首詠物詩，貌似詠物，實為言志。請說說作者“贈從弟”的目的。

2．詩人是如何表現出松枝之“勁”的？六、語言表達（共10分）解釋下列句子中詞語的不同含義。

⑴母親是個好勞動。

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