2023-2024學年四川省樂山市初中語文七年級上冊期末深度自測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下邊加點字注音正確的一項是（

）A．分歧（zhī）委屈（qū）魚塘（tánɡ）熬過（áo）B．拆散（chāi）散步（sǎn）溫馨（xīn）嫩芽（nèn）C．粼粼（lín）畢竟（jìnɡ）水波（bō）蹲下（dūn）D．鋪著（pū）和諧（xie）

憧憬（chóng）

盎然（àng）2、下列詞語書寫正確的一項是(

)A．沐浴嗅到花梗乖涼B．陰影披散蓮篷菡萏C．適意慈憐搖擺并蒂D．復蓋遮蔽繁雜心緒3、下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（

）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與輕風流水應和著。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D．那種冷清是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。4、下列各項中，有語病的一項是（）A．禮是由傳統(tǒng)和習俗形成的行為規(guī)范。B．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌。C．重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足。D．禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《〈論語〉十二章》

（1）__________________，不亦說乎？（《學而》）

（2）__________________，不亦君子乎？（《學而》）

（3）吾日三省吾身：__________________？（《學而》）

（4）吾十有五而志于學，__________________，__________________。（《為政》）

（5）子曰：“__________________，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

（6）子曰：“__________________，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

（7）__________________，回也不改其樂。（《雍也》）

（8）子曰：“知之者不如好之者，__________________?！保ā队阂病罚?/p>

（9）不義而富且貴，__________________。（《述而》）

（10）__________________，其不善者而改之。（《述而》）

（11）子曰：“三軍可奪帥也，__________________。”（《子罕》）

（12）子夏曰：“__________________，__________________，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┒?、文言文閱讀（每小題3分，共12分）讀【甲】【乙】兩文，根據(jù)要求作答?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！—（諸葛亮《誡子書》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是①，車馬仆從習慣為常，此即日②趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸酒③，見雇工則頤指氣使④，此即日習于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！—（選自《曾國藩家書》）

【注釋】①俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。②日：一天天地。③樸陋：粗俗鄙陋。④頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。

1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．兩狼之并驅如故

而后謂之奢也B．意與日去

意將隧入以攻其后也C．亦以焦躁故爾

靜以修身D．將復何及

復投之2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。

3．選出對文章內容理解不正確的一項是（

）A．【甲】文中諸葛亮主張以儉養(yǎng)德，以靜求學，以學廣才，這三者相互聯(lián)系、缺一不可。B．【乙】文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“平心靜氣”，否則會導致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結果。C．【甲】【乙】兩文的作者都提出了成才需具備立志、學習、珍時這三個條件。D．【甲】【乙】兩文的作者都認為“躁”會阻礙“靜”的養(yǎng)成，影響學習與做事的效果。4．甲文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結合乙文內容，談談在生活中應該如何培養(yǎng)節(jié)儉的習慣？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成小題。描花的日子①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進河逮魚。秋天各種果子都熟了，園藝場里看果子的人和我們結了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。②出不了門，一家人要圍在一起。③母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個季節(jié)里做這個，這肯定是她們最高興的時候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。平時這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費力地刨開凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準備好的，只為了這個冬天。④父親點好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓在角落里睡了香甜的一覺，開始了沒完沒了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。⑤母親和外祖母準備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來。我和父親站在一邊，插不上手。過了一會兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。⑥外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說：“好?！雹吣赣H鼓勵父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長長的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過來端詳了一會兒，說：“不像，不過起手這樣也算不錯了?！彼舆^父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來了，是蘭草。我真佩服外祖母。⑧我也想畫，不過不畫草和花，那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫得不像。父親說：“這可能是女人干的活兒。”⑨整整一天，母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草，還畫了竹子。父親一邊看一邊評論，把他認為最好的挑出來。他說：“這是你外祖父在世時教她們的，他不喜歡她倆出門，就說在屋里畫畫吧。可惜如今太忙了……我每年都備下最好的柳木炭?！雹庳堃恢睕]有挪窩，它思考了一會兒，便站起來研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個哈欠。可惜它趁我們不注意的時候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個個紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。⑩外祖母看了一會兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒想到這一點：有著五瓣的紅色貓爪印本來就像梅花嘛！?就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。1．概括本文的主要內容。

2．理解文中劃線句子的含義。

3．通讀全文，簡要概括外祖母的形象。

4．分析本文標題的作用。

5．閱讀以下兩則材料，結合本文內容，談談你對幸福的認識。材料一：生活是一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。材料二：據(jù)調查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時間花在上網(wǎng)、玩手機上。五、詩歌鑒賞（共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩中“星漢”的意思是。

2．下列對這首詩的理解，正確的一項是A．前四句寫大海全景以及碣石山與海島相對峙的樣子。B．“樹木叢生”“百草豐茂”不符合秋天的景物特征。C．“日月之行”四句體現(xiàn)了詩人吞吐宇宙的博大胸襟。D．“幸甚至哉”感嘆北征烏桓能得勝而歸是很幸運的。六、語言表達（共10分）我們在日常生活中與人交流，要注意恰當運用禮貌用語。小君是東方中學初一新生，請根據(jù)“小君的一天”各個情境，完成以下有關禮貌用語各小題。

情景一：小君中午在食堂吃飯，與旁邊的一位老爺爺聊起了天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小君聽了十分尷尬與疑惑。坐在一旁的你趕忙小聲提醒他……

(1)請將你的提示語寫出來：

情境二：離開食堂后，小君就往寢室走。走到寢室樓前，他突然看見自己的小學同學曉蕾，他們從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)三個多月沒有見過了。兩個昔日的同窗好友一見面竟客套了起來，異口同聲說出……（提示：兩個字，用作久別重逢的客套。一般對很久沒有見面的人說，表示客氣的說法。）

(2)兩人異口同聲說的兩個字是：

情境三：與曉蕾分別之后，小君的腦海中閃現(xiàn)出小學六年很多美好的畫面，突發(fā)靈感，想要寫一篇文章記錄小學生活，抒發(fā)內心的懷念之情。他就在午休時間寫了一篇文章，寫完之后，下午課間來到語文老師辦公室，拿給語文老師看，希望語文老師幫自己修改。小君對語文老師說：“……”

(3)假如你是小君，你認為