六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元你我同行1男生和女生教案2新人教版

《生女》學(xué)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣。能力學(xué)會(huì)理解欣性特有思維方式和行為特征男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握解矛盾的方法。知識(shí)：了解男女生既有共性，又差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來一二歲的男生女生著生理和心理的發(fā)展?jié)u進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的過渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化受到彼交往出現(xiàn)困難他對(duì)此性和差異認(rèn)識(shí)不足不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小與孩子們遇到的具體問題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來村學(xué)還在個(gè)觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開心扉，學(xué)生也缺主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析現(xiàn)缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)這一階段臨的生理變化理變化是惶恐的奇的。他們想了解卻不敢了解環(huán)境對(duì)男女身地位的定位使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的度和廣度拉近與學(xué)生的心理距離生更多的收獲。針對(duì)以上的學(xué)情分析定學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有異點(diǎn)讓生解欣性特有的思維方式和行為特征面女生交往中的惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際突破重難點(diǎn)讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)互動(dòng)達(dá)想的教學(xué)目的。通過“我眼中的男生女生這活動(dòng)學(xué)初步知道生女生不一樣過引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞眼光看待異性觀片快樂生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合互能使生活更美好過謝卡感卡升華1

學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)理解賞異性特有的思維方式行為特征對(duì)女交中惑夠性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異和諧相處。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備卡片紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。課時(shí)安排2時(shí)。第時(shí)完成話題“我眼中的男和女生”的教材內(nèi)容。第時(shí)完成話題“男女生交往煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第時(shí)活動(dòng)一

我眼中的男生女生1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？沒有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書：差異性）小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。2．[播動(dòng)畫：原因在哪引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這的經(jīng)歷你有過嗎？對(duì)此，你有什么看法？【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)男女生的性別異和共性于男女生的性別不同庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的評(píng)價(jià)和要求不一樣學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問題?！炕顒?dòng)二

交往的快樂1．[播動(dòng)畫：交往的快引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說以前男女生交往中的開心事。2．[播動(dòng)畫：我來夸夸2

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來夸你”活動(dòng)。（板書：學(xué)會(huì)欣賞）【設(shè)計(jì)意圖學(xué)生暢談自己異性同學(xué)交往時(shí)的快樂體驗(yàn)識(shí)男女生各有優(yōu)勢(shì)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活?！堪鍟O(shè)計(jì)男生和女生差異和共性學(xué)會(huì)欣賞第時(shí)活動(dòng)一

男女生交往不煩惱1．[播動(dòng)畫：男女生交往中的]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論學(xué)校經(jīng)常會(huì)遇到類似的事情沖什么原因造成的？開展“悄悄話信箱”活動(dòng)將己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫下來投進(jìn)信箱師機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。2．[出課件：知心姐姐的]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？小結(jié)實(shí)男女生交往中的很多題是為們了對(duì)能及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。3．[播動(dòng)畫：為什么會(huì)生]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果？與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問題？小結(jié)們要學(xué)會(huì)用換位思考的法解尊異同解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（板書：交往不惱解尊換思考）【設(shè)計(jì)意圖男交往的惱性別差異的角度和造成煩惱的原因，學(xué)會(huì)理解并尊重這種心理差異，更好地與異性同學(xué)相處?！炕顒?dòng)二

好男孩好女孩1．[播動(dòng)畫：該怎么]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開男女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。2．[出課件：溫馨小提3

小結(jié)：真正能給人留下好印象的僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)