七年級(jí)10月語(yǔ)文月考試卷

七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷一、積累與運(yùn)用共分，每小題3分）1、下列加點(diǎn)的注音全的一組是（）砭biǎn凝nng驀地òD.陰mi

咒語(yǔ)ò磐石án眩暈à罪孽lia

搖曳y苔蘚ǎ綻開àn甲胄òu

顫動(dòng)àn眼瞼lin滑稽j耳畔bn2、下列書寫全部正確一組是（）實(shí)求眼繚亂溫文而雅D.百交集

一如即往嚴(yán)峻端詳嬉戲

縈繞翱翔吟誦枯燥

遐想告戒徑直眸子3、依次填入下面橫線的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）也許我們應(yīng)該全鎮(zhèn)的人都請(qǐng)來(lái)同我們

這美麗的歡樂(lè)?（2）生命中的第一愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你

第一次。（3）在一片

中，我伏在巖石，恐懼和疲乏使我變得全身麻，不能動(dòng)彈。共共享

注重珍重

寂靜寂靜

共D.共慶

注重珍重

安靜安靜4、下列各句中，沒(méi)有病的一句是（）這勞，我們班的學(xué)生基本上全部參加。七的內(nèi)蒙草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。我們?cè)谧魑闹?，?yīng)盡量避免寫錯(cuò)別字。D.經(jīng)這次教訓(xùn)后，使對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。5、將下列句子組成一意思連貫，完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么②只有恪守純潔崇高的人格③一個(gè)人格猥瑣低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗偉岸的人生⑤人格是心靈的佑，人生的座基③④①⑤

①③②④

②①⑤③

D.①⑤④②③1

．．．．6、下面句子中加點(diǎn)的，解釋有誤的一項(xiàng)是（）丁對(duì)一人之使，非得一人于井中也”．．．．

對(duì)：回答我日始出時(shí)人近孰汝多乎？D.子將安之？

去：距離知：知識(shí)安：哪里二、閱讀下面的字，完成題分，每小題3分）淘米水的妙用①淘米水很不起，平時(shí)常常白白倒掉。可是你道嗎？它在生活中卻有許多妙用②淘米水是天然去污劑，與一般的工業(yè)去污產(chǎn)相比，淘米水不僅洗凈力適中，且無(wú)任何副作用，如，淺色衣服用淘米水浸泡一，然后用肥皂洗滌，就會(huì)潔凈如；起霉斑的衣服，放入米水中浸泡一夜，可退斑洗凈又如，面對(duì)一堆有油污的碗、碟瓶子時(shí)，與洗潔精相比，米水是更好的選擇。淘米水經(jīng)熱后，其淀粉質(zhì)變性，而變性淀具有良好的親油性和親性，所以油污一旦遇到淘米水就會(huì)被淘米水中的淀粉吸附，從脫離碗碟。③淘米水是不花的化妝品，淘米水里含有淀粉、維生素、蛋白質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物可以對(duì)皮膚起到保、抗老化、美白的作用。經(jīng)常淘米水洗手、洗臉，皮膚會(huì)變得滑白晳，淘米水還具有護(hù)、亮發(fā)的功效。據(jù)說(shuō)，傣族姑的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。族姑娘常用糯米的淘米來(lái)護(hù)發(fā)。不過(guò)，她們用的淘米要存放半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間才使用。因?yàn)樘悦姿?jīng)過(guò)淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族生。B族生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水頭，可以營(yíng)養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得黑亮麗。如果你想保持美的形象，又不使身體受到任何害，還想節(jié)省費(fèi)用，那么淘米水失為一種首選的化妝品④淘米水還具有定的藥用價(jià)值。淘米水含有一的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，別是頭一兩次淘米含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽后，具有清火、涼血、解毒的功。用淘米水加食鹽煮開，外洗或外擦皮膚，對(duì)皮膚有較溫和的清潔作用，而且可以保皮膚表面正常的酸堿度抑制病原微生物的生長(zhǎng)，防止膚搔癢，等等。⑤此外，淘米水含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼；淘米水中含有氫磷、鉀等微量元素成分，可用上好的肥料。⑥淘米水有如此的妙用，你還會(huì)白白倒掉它嗎7、下列選項(xiàng)中，不屬文中所介紹的淘米水妙用方法的一項(xiàng)是（）2

．．．．．．．．．．．．作污劑．．．．．．．．．．．．

作妝品

有用價(jià)值

D.作營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品8、下面對(duì)淘米水的應(yīng)判斷不正確的一項(xiàng)是（）淺衣服用淘米水洗滌，就會(huì)潔如新。經(jīng)用淘米水洗手、洗臉，皮膚會(huì)變得滑白皙。用米水加鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，以防止皮膚搔癢。D.用淘米水做料，有利于增強(qiáng)飼養(yǎng)動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)9、下面與文本內(nèi)容不吻合的一項(xiàng)是（）小在家里幫媽媽做家務(wù)，正準(zhǔn)倒掉剛洗完米的淘米水，媽媽卻倒，留著吃完飯來(lái)洗碗。這可洗潔精好多了看到游客對(duì)族姑娘烏黑亮麗的頭發(fā)贊嘆不，導(dǎo)游介紹說(shuō)，這是因?yàn)樗齻冮L(zhǎng)用新鮮的淘米水來(lái)洗頭，用其中豐富的B族生素來(lái)營(yíng)養(yǎng)頭發(fā)。電里正在放“怕上火，喝王老吉”的廣，媽媽說(shuō)時(shí)不如我自制的米湯呢，頭一兩次的淘米加點(diǎn)鹽，作用好得多D.回到老家的剛看到爺爺把淘米水往花盆里倒連忙說(shuō)，要干凈水，這水澆進(jìn)去不把花都弄死了爺著淘米水是上好的肥料啊三、閱讀下面的言文，完成第題12分，每小題3分虎求百獸而食之得狐。狐曰無(wú)食我也！天帝使我百。今子食我是

天帝命也！子以我為信，吾為子先，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”以為然，遂與之行。獸見(jiàn)之，皆走。虎知獸畏已而走也，以為畏狐也【注釋長(zhǎng)：做長(zhǎng)官，為首。②：背。③：誠(chéng)實(shí)。10、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的釋，意義不同的一項(xiàng)是（）

④然：對(duì)，正確無(wú)敢食我也子我為不信故與之行D.皆走

子安之一兒以曰始出時(shí)人遠(yuǎn)以故東徙鄉(xiāng)人皆我鳴、下面加點(diǎn)的“之”用法與“獸見(jiàn)之，皆走”相的一項(xiàng)是（）子安之故與行12、翻譯句子。

猶子聲D.得一人之使非得一人于井中也子隨我后，觀百之見(jiàn)我而敢不走乎？13、這則寓言故事比喻什么將這則故事總結(jié)成一個(gè)成語(yǔ)。四、默寫詩(shī)文8分3

14）目古逢秋寂寥，。（2），話山夜雨時(shí)。（3）我寄愁心與明，。（4），及間自在啼。五、閱讀下面的字，完成第題分）那些人是誰(shuí)有些人，他們的氏我已遺忘，他們的臉卻恒浮——像晴空，在整個(gè)雨季中我們見(jiàn)它，卻清晰地記得它那一年，我讀小二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)她是很美的。有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢？也惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)她教過(guò)我們些什么，我完全有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖字該怎么寫，她想了一下，說(shuō)“這個(gè)字我不會(huì)，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來(lái)跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，我天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝位同學(xué)我立刻快樂(lè)得有肋下生翅一般——我生平似乎沒(méi)有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。那以后，我遇見(jiàn)數(shù)教學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，乎無(wú)所不知，但他們教給我的，不及那個(gè)女老師多。她謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，我忽然間長(zhǎng)大了。如果她不會(huì)寫“”字，那又何妨，她已挖掘出個(gè)小女孩心中寶貴的自信。有一次，我到一米店去?！澳忝魈炷馨衙椎轿覀兊臓I(yíng)地嗎？”“能個(gè)胖女人說(shuō)。“我已經(jīng)把錢給了，可是如果你們不送不心地說(shuō)們又有什么證據(jù)？”“啊驚叫了一聲，眼睛睜得突突，仿佛聽見(jiàn)一件聳人聽聞罪案做種事，們是不敢的她說(shuō)“不敢”兩的時(shí)候，那種敬畏的神情使我然，讓我明白人當(dāng)有所敬畏。她的臉，十年后今天，如果再遇到，我未必能認(rèn)，但我每當(dāng)遇見(jiàn)那些無(wú)所不為人，就會(huì)想起她——為么其他的人竟無(wú)所畏懼呢？有一個(gè)夏天，中，我從街上回來(lái)，紅磚人行道得人鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然我看到一個(gè)衣衫襤褸的年人疲軟地靠在一堵墻上，他眼睛閉著，黧黑的臉扭曲如一截根，不知在忍受什么。他也許是中署了需要一杯甘洌的冰水；他也許憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。但街的人4

潮流動(dòng)，美麗的鞋行過(guò)美麗的人行道，沒(méi)有人足望他一眼。我站了一會(huì)兒，去扶他，但我閨秀式的教育使不能不有所顧忌，如果他是瘋子如果他的行動(dòng)冒犯我—于是我扼殺了我的同情，讓自和別人一樣地漠然離去。那個(gè)人是誰(shuí)？我知道，那天中午他在眩暈中想也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路；但他的痛苦卻盤踞了的心，他的無(wú)助的影子使我陷長(zhǎng)久的自責(zé)里。上蒼曾讓我們相于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)一點(diǎn)手足之情，為什么我有權(quán)漠他的痛苦？我何以懷著么可恥的自尊？如果可能，我愿再遇見(jiàn)他一次，但誰(shuí)又知道他哪里呢？我們并非永遠(yuǎn)都行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度過(guò)。那陌生人的臉于是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。對(duì)于代數(shù)中的行式，我是一點(diǎn)也記不清了。倒記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)師。那年七月，當(dāng)我們到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，只覺(jué)得整人生都搖晃起來(lái)，無(wú)憂的歲月至便渺茫了，誰(shuí)能預(yù)測(cè)自己在場(chǎng)后的人生？想不到的是代數(shù)師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市而在場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感意外的。接著，他蹲在泥上，揀了一塊碎石子，為特別魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地著，似乎從來(lái)未曾那么領(lǐng)神會(huì)過(guò)。泥土的大地可以成那么美好的紙張，尖銳的利石可成為那么流利的彩筆——我一次懂得，他使我在書本上的注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。那天，很不幸的行列式?jīng)]有考，而那以后，我沒(méi)有碰過(guò)代數(shù)書，我的最后一節(jié)數(shù)課竟是蹲在泥地上上。我整個(gè)的中學(xué)教育也是那無(wú)無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的。事隔十多，才忽然咀嚼出那意義有多。代數(shù)老師姓什么？我竟不記了，我能記得國(guó)文老師所填的許小詞，卻記不住代數(shù)老師的字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但覺(jué)得那是不必要的，他比許我記得住姓名的人不是更有價(jià)嗎？15、文題是“那些人是誰(shuí)根文章簡(jiǎn)概括那些人都是誰(shuí)？4）16）麗的皮行過(guò)美麗的人行道，沒(méi)有人駐足他一眼。這個(gè)句子表達(dá)了“我對(duì)外表美麗而內(nèi)心冷漠的人的怎樣的感情？（分）（2）那陌生人的臉我是我永不可彌補(bǔ)的遺憾。表達(dá)了“我”怎樣的情感？）17、請(qǐng)分別指出“那些人”了“我”哪些教益？）5

．．．．．．“那些人”雖姓“我”已遺忘，但他們的臉卻晴空在內(nèi)心難以忘懷。．．．．．．18、在你們的生活中，也一曾出現(xiàn)過(guò)許多“那些人給你們教益使你們成長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛缘捏w會(huì)分六分）根據(jù)要求完成第19~21題。一手漂亮的鋼筆能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的需要。為幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書”的主題活動(dòng)。19、為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)寫一條宣