幼兒園小班年度工作計劃閱讀

PAGE頁碼頁碼幼兒園小班年度工作計劃閱讀20____幼兒園小班年度工作計劃幼兒園小班年度工作安排10篇時間就猶如白駒過隙般的消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫安排了。擬起安排來就毫無頭緒？以下是我細心整理的幼兒園小班年度工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園小班年度工作安排1學生狀況：3歲的幼兒會跑會跳，并能運用言語表達自己的看法、愿望、情感，并能用簡潔的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在歡樂中學習、在歡樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。優(yōu)點：1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能心情開心，喜愛和老師一起做嬉戲。2、幼兒對顯明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有深厚愛好，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動。3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。4、大部分幼兒能用語言表達出簡潔的想法，喜愛聽故事、看圖書。不足：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在視察活動中，他們持續(xù)視察時間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。一、工作目標依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培育他們初步的生活自理實力。加強幼兒的平安意識，培育他們初步的自我愛護實力。激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加幼兒體質(zhì)。2、培育幼兒關切他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠懇、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往實力。3、開展主題活動及歡樂發(fā)展課程，培育幼兒酷愛大自然的情感，激發(fā)新奇心、提興奮趣和求知欲。二、工作任務與措施健康領域：1、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理實力、自我愛護實力，使幼兒在主動參加的過程中漸漸獲得良好的發(fā)展。2、豐富幼兒體育嬉戲內(nèi)容，促進幼兒身心健康發(fā)展。措施：1`、在常識課上，教化幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及常常喝水的習慣。2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。3、老師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜愛參與體育活動。4、老師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并進行冬季熬煉活動。社會領域：1、培育幼兒關切他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠懇、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往實力。2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。幼兒園小班年度工作安排2一、班況____：本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領域的具體____：（一）身體發(fā)展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。3、生活實力：幼兒的自我服務實力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。4、自我保?。烘覒蛑?，自我愛護意識不強；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。（二）認知發(fā)展：1、智力實力：學習了按物體的大小、顏色、形態(tài)分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2、語言實力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3、自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有依次的視察他們的主要特征。4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。（三）社會性發(fā)展：1、品德行為：在成人提示下運用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。2、交往實力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小摯友一起玩。3、心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小摯友等。4、特性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依靠性較強自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。二、本學期工作的主要目標及任務：1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進行重點指導。有仔細按依次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。2、教化管理方面：依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應的教化目標和要求；依據(jù)“三會”目標和圍繞教化部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教化目標、要求和教化內(nèi)容及形式。在教學活動中，有目的、有安排引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和____解決問題三、各方面的詳細內(nèi)容要求：1、常規(guī)工作：（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。（2）幼兒平安管理與教化：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。2、教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標和任務的完成。3、家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關系。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結(jié)；____班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。幼兒園小班年度工作安排3一、班級狀況____本班幼兒——名，其中，男孩子——名，女孩子——名，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活，幼兒在各方面都有了肯定的進步。小摯友們活潑好動，有特性，動作發(fā)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，部分幼兒口語表達實力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特殊內(nèi)向，不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制實力、自理實力等方面較弱。針對生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。二、教化總目標依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學期教化總目標為：創(chuàng)設一個平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；主動引導幼兒主動活動、嬉戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一樣地發(fā)展，增加體質(zhì)；引導幼兒學會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺實力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的愛好；在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的看法，初步形成____的意識及實力，促進幼兒心理及特性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培育幼兒基本的生活實力；引導幼兒在生活中主動發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。（一）教學活動依據(jù)幼兒的年齡特點，采納幼兒感愛好的話題，設計活動主題，綻開主題活動，定期設計主題____圖。采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習愛好。面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。（二）嬉戲活動1、用幼兒感愛好的嬉戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參加活動。２、以嬉戲活動為主，面對全體幼兒，按部就班，留意幼兒的個別差異，采納敏捷有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。（三）日常生活1、科學合理地支配并組織幼兒的一日活動，注意室內(nèi)外的交替和動靜的交替。2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒熬煉或外出漫步，讓幼兒接觸自然，心情安逸，身體健康。３、日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。（四）環(huán)境創(chuàng)設1、供應富有創(chuàng)建性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。2、豐富自然角，3、引導幼兒參加到主動關切植物、動物的生長。（五）家長工作1、做好家長工作，2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣揚肯定的育兒信息，3、做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。4、創(chuàng)建幼兒成長檔案，5、留下幼兒成長的軌跡。（六）重大節(jié)日１、十月一日國慶節(jié)：增進對宏大祖國的酷愛之情。２、一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。幼兒園小班年度工作安排4一、指導思想本期將接著____我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，一心一意為家長服務”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》），進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區(qū)老師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有特性的發(fā)展。二、幼兒園狀況____經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高老師保教要求；龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。三、本期幼兒園工作目標師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結(jié)合我園實際狀況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從教化科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高老師綜合實力，培育一專多能的老師；培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教化融入社會，同時接著進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。四、詳細措施（一）強化老師培訓1、加強師德教化。（1）組織老師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設，協(xié)作學校學習《____市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學中的主導作用。（2）接著抓好教化故事、教化反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教化故事演講競賽，提高老師責任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、探討等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。2、抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓。園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習；主動參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行探討。（2）對老師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式，值周老師組織學習嬉戲、美工、兒歌、律動等并舉薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余老師做好學習筆記。接著實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思索“我要做什么？我應當怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動。（3）教化教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教化故事演講等。采納攝像讓實踐者參加評比過程，實踐活動的老師通過錄像視察自己的教化行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實踐反思”讓老師對已有的教化觀念、教化行為進行修正、替換、增減，提高探討的目的性和實效性，切實提高老師教化教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過探討來提高教化教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。3、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助老師提高教學實力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應參考。（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。1、本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。教化質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實和調(diào)動老師主動性。這學期將結(jié)合實際，進一步解決這一問題。2、提前備課，定期檢查，每周評比。仔細剛好制定各種安排，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學習的過程中，應當將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案運用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規(guī)范化要求，提高教學效率。園長、教研組長、保育組長要工作安排要注意為班級安排、老師工作安排服務，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正剛好。4、課題探討不能放松?？蒲胁拍芘d園，今年我園課題探討順當結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合我園與試驗小學結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為探討內(nèi)容，開學后其次周星期五各班制定一份落實安排，注意探討過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實做好課題探討工作。做好與小學的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大大班怎樣來做好幼小連接工作。（三）加____生保健工作，保證幼兒平安。1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴格運用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。3、嚴格根據(jù)____市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。4、加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。依據(jù)上級部門的要求，接著做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。5、加強保育員隊伍的建設，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教化者的標準嚴格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中XX教化。特殊是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教化。駕馭幼兒常見病的保健護理學問，隨時視察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能剛好實行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進行教化環(huán)境的創(chuàng)設。（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一樣教化。《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。”的確，現(xiàn)實生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就起先寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應當學什么？老師應當教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教化，以提高家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開家委會，向家長匯報我園工作狀況，聽取家長看法。2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。依據(jù)家長的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。3、作好家長開放半日活動。各班老師也應結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教化教學工作的看法。4、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚教化。幼兒園小班年度工作安排5新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作安排：一、班級狀況____及工作重點本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標（一）健康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。2、在成人的幫助下學習____喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。3、了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護。4、情愿和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域1、學習一般話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。2、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的相識和感受。（三）社會領域1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。2、樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關切他人。樂意招呼熟識的人，學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學領域1、在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。3、喜愛操作、擺布。4、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。（五）藝術領域1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。三、教化教學工作1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。（1）相識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；（4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培育良好的學習常規(guī)。（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。5、注意活動區(qū)活動的安排，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長剛好了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。（3）激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。幼兒園小班年度工作安排6一、狀況____：經(jīng)過一個學期的勞碌工作，我級的狀況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了肯定的熟識程度，對《綱要》精神也有了肯定的了解，漸漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小摯友無論在學習習慣、生活習慣、交往實力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試依據(jù)幼兒的愛好生成課題，雖然只是初步探討，但在老師們主動工作下，終于有了肯定的成果，在這個基礎上，我們將會接著在這方面加以探討，以爭取取得更好的成效。二、指導思想：以“主動探究、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，接著深化學習《綱要》，更新老師觀念，提高老師素養(yǎng)，將“健康第一”作為宗旨，一心一意為幼兒奉獻。三、預期目標：1、吃透《綱要》精神，更新老師觀念，提高老師用現(xiàn)代信息技術的實力，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化。2、加強師德建設，堅持依法治教，提高老師素養(yǎng)。3、接著把音樂作為我級的教化特色，提高幼兒觀賞音樂、表現(xiàn)音樂的實力。4、每班至少依據(jù)幼兒愛好生成一個課題以上。5、能每月更新教學具。四、詳細要求：（一）、老師隊伍建設1、提高老師運用一般話的的實力，堅持每周讀報，讓一般話成為幼兒園的日常用語。2、提高老師的教學組織實力，支配老師開展公開活動，讓老師在實踐中總結(jié)閱歷、相互取長補短，爭取自我提高。3、大力推動老師學習現(xiàn)代信息技術的主動性，能通過上網(wǎng)收籌錢料，豐富見識及為在幼兒園開展活動供應更廣袤的空間。4、堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。（二）、班級管理1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。2、把音樂教學探討作為重點工作，培育幼兒對音樂的愛好和觀賞實力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多運用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。3、做好班級的衛(wèi)生工作，特殊是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、平安的環(huán)境中歡樂、健康地成長。4、依據(jù)教學須要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教化的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。五、詳細活動支配：二月份：1、制定本學期的各部門安排。2、抓好各班的常規(guī)建設。3、穩(wěn)定新生心情，使其盡快適應新環(huán)境。三月份：1、探討制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié)。2、公開課研討。3、教學具檢查、登記工作。四月份：1、家長開放日。2、探討并編寫教材。3、早操評比4、教學具檢查、登記工作五月份：1、班主任閱歷溝通2、探討教學活動案例____。3、慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動。六月份：1、生成課題研討。2、本年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。七月份：1、各部門總結(jié)2、期末財產(chǎn)清點工作。幼兒園小班年度工作安排7我認為新學期新起先，園里的一切都要以新字打頭，尤其是我接到的新小班的'小摯友，更是從零起步，是完全空白的一頁，須要我們老師幫助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要，要在接到每一批新生的時候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新，給他們畫上嶄新完備的一頁。要做好這一點，確定離不開在做之間要進行周密的安排，對小摯友的學習，常規(guī)，家長，各個方面，現(xiàn)安排如下：一、思想工作本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動仔細研讀幼兒教化的相關書籍，仔細打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。二、實力發(fā)展本學期，我將接著吸取教訓、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面：我將仔細打算幼兒活動所需材料；寫好每一次教化活動安排；多學習，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中：細心記錄專家們的教化理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。特色教學中：細心____幼兒狀況，仔細打算英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒駕馭狀況剛好做出調(diào)整，接著帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。班級工作中：嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。三、努力方向：1、使愛好成為開啟幼兒英語教化的大門。首先，在教化目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教化注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進行交際的實力，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。2、在教化內(nèi)容的選擇上，適當整修教學內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)驗和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。3、在教學方法上，我以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我打算了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教化手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。5、在本學期幼兒英語口語放面，我應當作為重點，詳細措施如下：（1）在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。（2）創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、駕馭學習的規(guī)律。（3）做好家園聯(lián)系工作，剛好的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟?。在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂駕馭“其次語言”！四、努力提高自己：師德——對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。專業(yè)技能——加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本實力的練習。教化教學——仔細上好每個月的新老師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，仔細像師傅學習各個方面的學問以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干老師展示觀摩活動中，仔細揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學閱歷，請老師傅和園長，認仔細真給家長們展示的一面。園內(nèi)英語教研——仔細帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，主動組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小摯友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。園內(nèi)綱要的學——在綱要解讀：教與學過程中的師生活動（一）教與學過程中的師生活動（二）課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細學習綱要學問，并與實際相結(jié)合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。集體教研——在集體教研：如何提高老師觀課評課實力，如何增加區(qū)域活動的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值？，骨干老師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，仔細從各個方面做好打算工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深化探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。五、家長工作方面家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻相識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教化理念和教學活動，同時增加家長之間的相互了解和凝合力，激發(fā)家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信念的教化好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，激勵家長全部參與，增進家園共育，并剛好關注我們的博客，了解幼兒的最新狀況！六、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤；用飽滿的熱忱對待工作。以上，是我本學期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。幼兒園小班年度工作安排8一、班級基本狀況新的一學期又要起先了，經(jīng)過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜愛嬉戲，但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、共享”；在學習活動中，大部分孩子能寧靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致留意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受實力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。二、本學期主要目標針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。三、教化教學方面在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的學問技能、愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒____解決問題的實力。2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。四、家長方面1、親密聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。五、各項常規(guī)教化1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小摯友團結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不____，做錯事要致歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、上課常規(guī)要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。4、在上學期的基礎上，漸漸鞏固提高幼兒的各種生活自理實力和行為習慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。5、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在