部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第20課 小壁虎借尾巴 課件

部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課小壁虎借尾巴課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)猜謎語(yǔ)叫虎不是虎，生來(lái)有四足，愛(ài)在墻角住，專(zhuān)吃蚊蠅蟲(chóng)。壁虎壁虎：又名守宮。吃蚊蠅和飛蛾，是有益的動(dòng)物。眼睛大而沒(méi)有眼瞼，所以眼睛永遠(yuǎn)是睜開(kāi)的。全身有小鱗，指、趾下有許多瓣膜，能在墻壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敵害時(shí)，尾巴會(huì)自己掉下來(lái)迷惑敵人，不久會(huì)再生出一條尾巴來(lái)。壁bì壁虎墻qiánɡ墻壁看一看圖，你能猜出小壁虎最喜歡待在哪里嗎？20

小壁虎借尾巴讀了課文題目，你想知道什么？為什么借？向誰(shuí)借？結(jié)果如何？初讀課文這篇課文和我們以前學(xué)的課文有什么不同？課文沒(méi)有全部注音，那我們?cè)鯓硬拍茏x懂這個(gè)故事呢？識(shí)字方法查一查：查生字表猜一猜：看圖和聯(lián)系上下文問(wèn)一問(wèn)：?jiǎn)柪蠋煛⒓议L(zhǎng)、同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)老師、同學(xué)讀整體感知對(duì)照?qǐng)D片找出對(duì)應(yīng)的自然段，按圖片讀課文。第1、2自然段第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段第7自然段“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！闭页鼋栉舶蜁r(shí)的對(duì)話，讀一讀?！芭２?，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！薄把嘧影⒁蹋盐舶徒杞o我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！蔽視?huì)說(shuō)小壁虎為什么借尾巴？分別向誰(shuí)借？結(jié)果怎么樣？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙（zhènɡ），掙斷（duàn）尾巴逃走了。

沒(méi)有尾巴多難（nán）看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？課文解讀咬yǎo咬蘋(píng)果斷duàn折斷蚊wén蚊子怎么猜出這些生字的讀音呢？結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右扌左右結(jié)構(gòu)，用手捉，是提手旁，左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方，最后一筆捺寫(xiě)得較舒展。zhuō捉捉住捉走演一演“一掙”是怎樣的動(dòng)作？誰(shuí)能表演一下？沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？小壁虎心里很難過(guò)誰(shuí)能以朗讀的形式將小壁虎難過(guò)的心情表現(xiàn)出來(lái)？我會(huì)說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)小壁虎借尾巴的原因。因?yàn)?/p>

，所以

。沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？小壁虎的尾巴被蛇咬斷了他想去借一條尾巴第2課時(shí)溫故知新壁墻蚊咬斷捉請(qǐng)你幫小壁虎捉住飛蛾吧！小壁虎為什么要借尾巴？因?yàn)開(kāi)_________________

________，所以__________。小壁虎的尾巴被蛇他要借尾巴咬斷了練習(xí)說(shuō)話小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了？小魚(yú)老牛燕子小壁虎爬到哪兒見(jiàn)到他們的？小河邊房檐下大樹(shù)上用“先……然后……最后……”說(shuō)話。小壁虎先爬到

，找

借尾巴。然后小壁虎爬到

，找

借尾巴。最后小壁虎爬到

，找

借尾巴。小河邊小魚(yú)大樹(shù)上老牛房檐下燕子感悟理解“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小河邊你+心=您演一演動(dòng)作表演：“搖”“撥”。朗讀建議動(dòng)作做準(zhǔn)確表演有表情對(duì)話合角色小結(jié)小魚(yú)沒(méi)有將尾巴借給小壁虎，是因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴撥水。“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！贝髽?shù)上“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！狈块芟隆罢莆辗较颉保貉嘧拥奈舶途拖翊亩?、飛機(jī)的尾翼，能起到平衡身體、掌握方向的作用。演一演同桌合作，將對(duì)話表演出來(lái)。表演提示：做動(dòng)作、有表情、記對(duì)話練習(xí)說(shuō)話小壁虎來(lái)到（），向（）借尾巴，（）要用尾巴來(lái)（）。他們的尾巴有什么作用？小魚(yú)老牛燕子用尾巴趕蠅子撥水掌握方向（）不能借給小壁虎尾巴，因?yàn)椋ǎ?。仿編故事假如小壁虎繼續(xù)向其他動(dòng)物借尾巴，他會(huì)來(lái)到什么地方，向誰(shuí)借，怎樣借，能不能借到？小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看見(jiàn)（），小壁虎說(shuō)：“（），您把尾巴借給我行嗎？”（）說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴（）?！毙”诨⒔璨坏轿舶停睦锖茈y過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽?！吧岛⒆樱戕D(zhuǎn)過(guò)身子看看?！薄拔议L(zhǎng)出一條新尾巴啦！”轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn)shǎ沒(méi)有借到尾巴的小壁虎心情怎么樣？難過(guò)長(zhǎng)出新尾巴的小壁虎心情又是怎樣的？高興我會(huì)填故事中（）次出現(xiàn)“爬呀爬”，說(shuō)明小壁虎爬的時(shí)間（），爬的路程（）。小壁虎就是在“爬呀爬”的過(guò)程中長(zhǎng)出（）的。借不到尾巴怎么辦？當(dāng)被敵害追趕的時(shí)候，如果身體的一部分被敵人抓住了，一些動(dòng)物就會(huì)用弄斷部分肢體的辦法來(lái)保全性命，使身體的其他重要部分不受損傷而逃走，它們被弄斷了的部分還能再長(zhǎng)出來(lái)。這在動(dòng)物學(xué)上叫作“再生”。小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻（shǎ）孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”除了壁虎，還有些動(dòng)物也有再生功能，比如蚯蚓身體斷了，可以再長(zhǎng)出來(lái)。螃蟹斷肢棄螯，一段時(shí)間后再度生長(zhǎng)，和原來(lái)有一樣的功能。自然界的再生現(xiàn)象海星分身有術(shù)。若把海星撕成幾塊扔在海里，每一碎塊都能很快長(zhǎng)出失去的部分，從而長(zhǎng)出幾個(gè)完整的海星。海參在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拋出內(nèi)臟給敵人，自己趁機(jī)逃命。過(guò)一段時(shí)間，海參體內(nèi)又能長(zhǎng)出新的內(nèi)臟來(lái)。我會(huì)說(shuō)小壁虎爬到（），找（）

借尾巴，但她要用尾巴（）；爬到（），找（）借尾巴，但他要用尾巴（）；爬到（），找（）借尾巴，但她要用尾巴（）。最后小壁虎的尾巴（）。爬pá爬山房fánɡ房子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)爬行房間形聲字，“爪”與“巴”合起來(lái)表示動(dòng)物身體趴在地面上，用爪子貼著地面移動(dòng)身體。形聲字，戶字頭。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍爪“爪”的一捺要寫(xiě)得舒展，“巴”字緊貼著捺。pá爬重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍戶注意半包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，“方”要寫(xiě)得飽滿，一橫伸出“戶字頭”。fánɡ房拓展延伸小小故事家：把《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。小小調(diào)查員：通過(guò)查閱資料或向別人請(qǐng)教，了解一些動(dòng)物尾巴的樣子和作用。借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長(zhǎng)出新尾巴小壁虎借尾巴小魚(yú)：老牛：燕子：不能借趕蠅子掌握方向撥水不能借不能借板書(shū)設(shè)計(jì)部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課小壁虎借尾巴生字教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21

小壁虎借尾巴首頁(yè)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)

姐您草房捉條爬zhuō筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：扌左右捕捉捉弄促返回姐條捉爬您房草啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干里捉住了一條蟲(chóng)。翹舌音第九筆撇的起筆穿插到提的下方部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：夂上下一條柳條務(wù)tiáo返回筆順：一條小魚(yú)跳出了水面。第二筆橫短撇長(zhǎng)，與捺對(duì)稱(chēng)姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：爪半包圍爬行爬山爪pá返回筆順：爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)方式。緊靠“爪”字的一捺，在捺的中間偏上位置姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：女左右姐姐姐夫祖jiě返回筆順：祖父和姐姐在花園里散步。最后一橫起筆穿插在左邊點(diǎn)的下方姐條捉爬您房草部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：心上下您好您早你nín返回筆順：見(jiàn)到老師時(shí)，小明有禮貌地說(shuō)：“老師，您好！”心字底呈扁勢(shì)姐條捉爬您房草鼻音部首：