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文檔簡介

第一單元我們共同的世界單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“我與國家和社會”中的“認(rèn)識國情,愛我中華”部分,了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,主要讓學(xué)生了解我們共同的世界,知道當(dāng)今世界是一個開放互動的世界,世界上存在復(fù)雜多變的關(guān)系,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望。本單元共設(shè)計兩課,第一課是“同住地球村”,包含兩框“開放互動的世界”和“復(fù)雜多變的關(guān)系”;第二課是“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”,包含兩框“推動和平與發(fā)展”和“謀求互利共贏”。引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識到這是個紛繁復(fù)雜的世界,是風(fēng)云變幻的世界,更重要的是我們共同的世界,因此,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望,當(dāng)今世界越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。需要各個國家和各國人民采取行動、承擔(dān)共同責(zé)任,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。學(xué)生要樹立全球觀念,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望?!炬溄诱n標(biāo)】我與國家和社會2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識。2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望?!締卧仉y點(diǎn)】重點(diǎn):當(dāng)今世界是開放互動的世界;人類的共同愿望是走向和平與發(fā)展。難點(diǎn):復(fù)雜多變的關(guān)系;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?!締卧R樹】第一課同住地球村第1課時開放互動的世界教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)開放意識和全球意識,既要有文化自信又要尊重其他民族的文化。能力目標(biāo)初步形成面對經(jīng)濟(jì)全球化的競爭與合作的能力以及欣賞和共享各民族文化的能力。知識目標(biāo)知道當(dāng)今世界是開放的、發(fā)展的和緊密聯(lián)系的,了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),懂得文化的多樣性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和文化的多樣性。難點(diǎn):面對經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性我們正確的做法。教法學(xué)法活動式、體驗(yàn)式、講授式。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:探究式導(dǎo)入同學(xué)們好,澳大利亞的游客通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂中國的賓館,世界各地直播米蘭時裝周的精彩表演,我國運(yùn)動員在里約熱內(nèi)盧的比賽中獲得金牌……這一切說明了什么呢?請大家各抒己見。那么,當(dāng)今的世界是什么樣子呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)——開放互動的世界。方式二:開門見山導(dǎo)入我們生活在同一個世界,世界很大也很小,你對我們的世界了解多少呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)——開放互動的世界。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.當(dāng)今世界是什么樣子的?2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是什么?3.經(jīng)濟(jì)全球化的作用是什么?4.面對經(jīng)濟(jì)全球化我們應(yīng)該如何做?5.如何正確對待其他民族的文化?三、探究平臺探究(一)共同的家園1.圖說世界,對照圖片,學(xué)生簡述。2.根據(jù)課本P4“探究與分享”由學(xué)生表演愛心故事:為孩子找水杯。3.學(xué)生分組討論:當(dāng)今世界的特征是什么?參考答案:開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系。教師小結(jié):如今的世界,國家間相互開放的程度不斷加深,世界的發(fā)展速度也前所未有,全球各地的人們聯(lián)系越來越密切。探究(二)放眼全球經(jīng)濟(jì)1.師生共同見證一雙鞋子的旅行。師生共同討論:經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和作用是什么?導(dǎo)與學(xué)過程參考答案:表現(xiàn):商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成;商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。作用:有利于在世界范圍內(nèi)配置資源,促進(jìn)資源利用更加合理有效;促使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。2.教師講述WTO帶給中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并因此引導(dǎo)學(xué)生思考:面對經(jīng)濟(jì)全球化我們應(yīng)該如何做?參考答案:既要順應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動參與競爭;也要居安思危,增強(qiáng)風(fēng)險意識,注重國家經(jīng)濟(jì)安全,為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。探究(三)共享多樣文化1.師生共同欣賞各個民族不同的舞蹈并且感悟舞蹈的多樣性。2.師生共同講述《推手》。師生共同討論:如何正確對待其他民族的文化?參考答案:正確認(rèn)識文化差異,相互尊重,通過平等交流、對話,達(dá)成彼此的理解和包容;用開放和包容的心態(tài),學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化,促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。教師小結(jié):世界很大也很小,面對開放互動的世界,我們要樹立全球意識、開放意識和憂患意識,既有文化自信又要尊重其他民族的文化。教師隨筆板書設(shè)計開放互動的世界QUOTE課堂練習(xí)1.小芳家購買了一輛轎車,其發(fā)動機(jī)來自德國,輪胎產(chǎn)自美國,整車裝配在意大利……這一現(xiàn)象反映了(A)A.經(jīng)濟(jì)全球化 B.政治多極化 C.文化多樣化 D.國際格局兩極化2.構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”重大理念首次載入聯(lián)合國人權(quán)理事會決議,說明(C)A.中國的國際地位最高B.中國在國際事務(wù)中起著領(lǐng)導(dǎo)作用C.當(dāng)今世界是開放而又緊密聯(lián)系的D.當(dāng)今世界只是需要合作3.中國外交部舉行“開放的中國:廣西與世界同行”全球推介活動,將地處西南邊陲的廣西推到了世人面前。某校同學(xué)積極響應(yīng)此次活動,正確的做法是(D)A.大力弘揚(yáng)廣西傳統(tǒng)文化,抵制外來文化B.向外國游客宣傳只有廣西文化才是最優(yōu)秀的C.向政府建議,讓廣西文化與世界文化融合同一D.與外國游客友好交往,尊重他們的民族文化4.“物之不齊,物之情也”表明了文化的(B)A.博大精深 B.多樣性 C.源遠(yuǎn)流長 D.獨(dú)特性教學(xué)反思示例:學(xué)生討論,彰顯了學(xué)生的主體地位;愛心故事表演,激發(fā)了學(xué)生興趣,烘托了課堂氣氛;圖說世界,把抽象的時政形象化,發(fā)揮了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在輕松的氛圍中突破了重難點(diǎn)。但是對于某些學(xué)生,解決問題的時間相對不夠,以后教學(xué)中應(yīng)該注意。第2課時復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識國際形勢緩和的大趨勢,和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題,青少年應(yīng)響應(yīng)號召,高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。能力目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生分析新聞時事、分析材料,了解復(fù)雜多變的世界形勢,提高政史知識綜合運(yùn)用的能力。在已有知識的基礎(chǔ)上,學(xué)會對所學(xué)新知進(jìn)行歸納概括,同時關(guān)注知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,進(jìn)而形成一定的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。知識目標(biāo)了解當(dāng)今世界的格局;理解新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對世界格局的影響;理解多極化趨勢下多種國際力量既相互依存又相互制約;理解國與國之間既合作又競爭的復(fù)雜關(guān)系;認(rèn)識并實(shí)踐復(fù)雜多變的世界形勢下中國的應(yīng)對策略。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):調(diào)整中的國家交往。難點(diǎn):對當(dāng)今世界形勢的深刻認(rèn)識。教法學(xué)法自主閱讀、歸納要點(diǎn)、講授法、討論法、活動探究法。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:視頻導(dǎo)入觀看視頻《世界格局的多極化趨勢》,了解從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后到冷戰(zhàn)中,世界格局的演變歷程,那么,冷戰(zhàn)結(jié)束后,即兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?國與國之間的關(guān)系又會作出怎樣的調(diào)整呢?這就是我們這節(jié)課要討論的主題:復(fù)雜多變的關(guān)系。方式二:情境導(dǎo)入學(xué)生閱讀材料,回答問題,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局有什么變化?2.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對世界格局的影響。3.世界多極化使多種國際力量關(guān)系如何?4.當(dāng)今世界,國與國探索的新的互動方式有哪些?5.國際競爭的實(shí)質(zhì)是什么?國際競爭的注意事項有哪些?6.面對復(fù)雜多變的世界,我國如何應(yīng)對?三、探究平臺探究(一)變化中的世界格局1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的走向。(1)學(xué)生觀看圖片:“美蘇兩極對峙格局”。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,形成了美國和蘇聯(lián)兩個超級大國對峙的局面。過渡:兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?(2)看材料“世界各國/地區(qū)生產(chǎn)總值排名”。提問:世界各國的發(fā)展?fàn)顩r對世界格局有什么影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失,世界進(jìn)入多極化時代?!边^渡:世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,除了世界多極化,還表現(xiàn)在哪些方面?導(dǎo)與學(xué)過程2.當(dāng)今世界形勢。(1)展示圖片一,認(rèn)識“經(jīng)濟(jì)全球化”;展示圖片二,認(rèn)識“社會信息化”;觀看視頻,認(rèn)識“文化多樣性”。(2)探究:依據(jù)以上圖片、視頻等材料,我們一起總結(jié)一下當(dāng)今世界形勢。學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師引用十九大報告的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。3.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家對世界格局的影響。觀看視頻《三大報告發(fā)布新興經(jīng)濟(jì)體增長活躍》,分析統(tǒng)計圖。探究:新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家的發(fā)展會給自身和世界帶來哪些影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“從自身來看:有利于本國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng);從世界來看:有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動力,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長,實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展?!边^渡:新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家的快速發(fā)展,讓一些發(fā)達(dá)國家感到危機(jī),那么,多極化趨勢下,各種國際力量應(yīng)如何相處呢?4.多極化趨勢下國與國之間的關(guān)系。(1)觀看圖片,提問:美國的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?參考答案:沒有。(2)探究:閱讀材料并回答問題。過渡:通過上述學(xué)習(xí),我們知道了處理好國與國之間關(guān)系的重要性,那么如何正確處理國家關(guān)系呢?探究(二)調(diào)整中的國家交往1.合作。(1)探究:觀看圖片:飛機(jī)發(fā)展史。提問:飛機(jī)的發(fā)展史,讓我們感受到人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域,走向更廣闊的世界。這一愿望的實(shí)現(xiàn),離不開哪一因素的作用?人類走向世界的過程中,這一因素都發(fā)揮了哪些作用?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“科技的進(jìn)步,使人類的腳步越走越遠(yuǎn),國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中,既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來,也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突?!边^渡:當(dāng)今世界,國與國的互動方式有哪些呢?(2)展示圖片一,引導(dǎo)學(xué)生得出“經(jīng)濟(jì)合作”;展示圖片二,引導(dǎo)學(xué)生得出“政治合作”;觀看新聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“安全合作”;觀看新聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“文化合作”。教師總結(jié):在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中,各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。只有合作互惠,才能使世界各國共同發(fā)展。那么,國家間的關(guān)系除了合作,還有什么?2.競爭。(1)列舉:國際競爭的內(nèi)容、表現(xiàn)。看圖片總結(jié)。教師講授國際競爭的實(shí)質(zhì)。(2)探究:微信小笑話。這則笑話告訴我們什么道理?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則?!苯處熾S筆導(dǎo)與學(xué)過程3.中國應(yīng)對策略。(1)觀看6幅圖片,幫助學(xué)生認(rèn)識復(fù)雜多變的世界,各國之間的力量對比、利益關(guān)系不斷變化,各種矛盾相互交織,各種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發(fā)生。(2)提問:當(dāng)今世界,復(fù)雜多變,中國作為地球村的一員,應(yīng)作出哪些努力?用《人民日報》海外版的頭條新聞,來總結(jié)中國政府的態(tài)度和做法。教師小結(jié):這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)探究了當(dāng)今世界的格局,世界的“命運(yùn)之輪”正在緩緩地朝多極格局運(yùn)轉(zhuǎn),理解了在這一背景下許多國家不斷調(diào)整國家關(guān)系,以期快速穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí),老師希望你們在自己心中能播下和平、發(fā)展、合作、共贏的種子,為將來地球村的和平發(fā)展做好準(zhǔn)備。教師隨筆板書設(shè)計復(fù)雜多變的關(guān)系QUOTE課堂練習(xí)1.冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界的發(fā)展趨勢是(D)①世界多極化②經(jīng)濟(jì)全球化③社會信息化④文化多樣化A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④2.冷戰(zhàn)結(jié)束后,新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,帶給世界的影響是(B)①使新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng)②有利于推動世界多極化③有利于為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動力④為各國共同發(fā)展提供幫助A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④3.世界走向多極化,是時代進(jìn)步的要求,符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上,因而有利于(B)A.世界多極化的發(fā)展 B.世界的和平與發(fā)展C.國際新秩序的建立 D.我國尋求發(fā)展的機(jī)遇4.無論社會制度如何,各國都把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn),努力增強(qiáng)自己的綜合國力,以便在未來的世界格局中占據(jù)重要地位。這深刻說明(B)A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技是世界各國的戰(zhàn)略重點(diǎn)B.當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量C.世界多極化格局已經(jīng)形成D.必須建立和平、穩(wěn)定的國際新秩序5.巴西、俄羅斯、印度、中國和南非五國就金磚國家合作機(jī)制及共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題進(jìn)行了坦誠深入的討論,達(dá)成廣泛共識。金磚國家合作機(jī)制(C)①以成員國利益完全一致為基礎(chǔ)②是建立國際新秩序的重要力量③是當(dāng)今時代主題發(fā)展變化的產(chǎn)物④是新興市場國家對話合作的平臺A.①③ B.①④ C.②④ D.③④教學(xué)反思第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第1課時推動和平與發(fā)展教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)關(guān)注世界發(fā)展變化,了解相關(guān)歷史知識,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,以實(shí)際行動維護(hù)世界和平。能力目標(biāo)培養(yǎng)閱讀分析材料、獲取有效信息的能力。知識目標(biāo)理解維護(hù)世界和平、推動可持續(xù)發(fā)展是人類的共同愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解維護(hù)世界和平、推動可持續(xù)發(fā)展是人類的共同愿望。難點(diǎn):關(guān)注世界發(fā)展變化,了解相關(guān)歷史知識,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,以實(shí)際行動維護(hù)世界和平。教法學(xué)法以體驗(yàn)式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)置問題進(jìn)行探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:情境導(dǎo)入(見課件)通過圖片設(shè)置情境,通過歷史上的四次中東戰(zhàn)爭導(dǎo)入,以點(diǎn)帶面、以小見大,關(guān)注世界發(fā)展變化,了解相關(guān)歷史知識,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,以實(shí)際行動維護(hù)世界和平。下面我們學(xué)習(xí):第二課第1課時——推動和平與發(fā)展(板書)導(dǎo)入新課。方式二:情境導(dǎo)入通過圖片設(shè)置情境,通過歷史上第二次世界大戰(zhàn)中日本在中國犯下的滔天罪行——南京大屠殺的相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.人類的共同愿望是什么?2.中國人民在第二次世界大戰(zhàn)中的作用如何?3.威脅世界和平的因素有哪些?4.促進(jìn)世界和平的有利因素有哪些?三、探究平臺探究(一)推動和平與發(fā)展活動一:維護(hù)世界和平多媒體展示歷史上的四次中東戰(zhàn)爭。1.提問:人類的共同愿望是什么?參考答案:謀求持久和平、消除貧困促發(fā)展是人類的共同愿望。導(dǎo)與學(xué)過程展示法西斯、南京大屠殺等圖片資料。2.提問:在以上圖片中你看到了什么?學(xué)生小組合作探究。參考答案:(1)戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價,給人類帶來了難以忘卻的傷痛。(2)第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)??涨暗娜蛐詰?zhàn)爭,也是人類歷史上的一場浩劫。(3)看到戰(zhàn)火導(dǎo)致的滿目瘡痍、生靈涂炭,看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所。(4)看到核武器使用所帶來的毀滅性后果。3.提問:中國人民在這場戰(zhàn)爭中的作用如何?參考答案:中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻(xiàn)。4.提問:你知道這場戰(zhàn)爭的結(jié)果嗎?取得這一結(jié)果的根本原因是什么?參考答案:(1)反法西斯戰(zhàn)爭最終取得勝利。(2)世界各國人民的共同奮戰(zhàn)。展示阿富汗、伊拉克、敘利亞戰(zhàn)爭圖片資料。學(xué)生:小組合作探究5.提問:威脅世界和平的不利因素有哪些?參考答案:局部戰(zhàn)爭與沖突;霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治;民族問題;宗教沖突;領(lǐng)土爭端;恐怖主義。展示聯(lián)合國的成立(見備課素材)、中國海外維和等圖片資料。學(xué)生:小組合作探究6.提問:促進(jìn)世界和平的有利因素有哪些?參考答案:(1)成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制。(2)派駐維和部隊。(3)簽署核不擴(kuò)散條約……教師小結(jié):我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和平的愿望,主動承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。探究(二)推動可持續(xù)發(fā)展活動二:出示非洲國家人民生活現(xiàn)狀(讓學(xué)生切身體會)1.提問:你看到了什么?小組探究,組員輪流發(fā)言。參考答案:頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題,阻礙著人類的發(fā)展。2.提問:為解決這些問題國際社會作出了哪些努力?參考答案:面對問題,世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。小組探究,組員輪流發(fā)言。教師小結(jié):人類社會對于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒有止境,在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。各國應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進(jìn)整個世界的發(fā)展而努力。教師隨筆板書設(shè)計推動和平

與發(fā)展QUOTE課堂練習(xí)2019年4月27日,第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京雁棲湖國際會議中心舉行圓桌峰會。共40個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人出席圓桌峰會,圍繞“共建‘一帶一路’、開創(chuàng)美好未來”的主題,就推進(jìn)互聯(lián)互通、加強(qiáng)政策對接以及推動綠色和可持續(xù)發(fā)展等議題深入交換意見,達(dá)成廣泛共識,并通過了聯(lián)合公報。據(jù)此回答1~2題:1.上述材料表明(B)A.經(jīng)濟(jì)全球化把世界連為一體B.求和平、謀合作、促發(fā)展是不可抗拒的歷史潮流C.當(dāng)今世界的中國起主導(dǎo)作用D.霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治已經(jīng)徹底消失2.上述材料表明當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是(D)①經(jīng)濟(jì)全球化②發(fā)達(dá)國家在科技經(jīng)濟(jì)等方面占優(yōu)勢③和平與發(fā)展是時代主題④世界格局多極化A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①④3.第二次世界大戰(zhàn)中,以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻(xiàn)的國家是(C)A.美國 B.德國 C.中國 D.日本中東戰(zhàn)爭也被稱為亢龍之戈,意為因伊斯蘭在反西方思想同化,文化滲雜而引發(fā)的政治沖突和戰(zhàn)爭是指以色列與埃及、敘利亞等周圍阿拉伯國家所進(jìn)行的5次大規(guī)模戰(zhàn)爭。據(jù)此回答4~5題:4.下列屬于威脅世界和平的因素有(A)①局部戰(zhàn)爭與沖突②霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治③民族問題④派駐維和部隊⑤領(lǐng)土爭端⑥恐怖主義⑦宗教沖突A.①②③⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥⑦C.①②⑤⑥⑦ D.④⑤⑥⑦5.下列有利于世界和平的因素是(D)①成立聯(lián)合國,不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制②派駐維和部隊③簽署核不擴(kuò)散條約④經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④教學(xué)反思第2課時謀求互利共贏教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立人類命運(yùn)共同體意識,培養(yǎng)良好的包容與合作觀念,正確看待社會生活中需要共同關(guān)注的問題,謀求互利共贏。能力目標(biāo)提高對人類命運(yùn)共同體的理解能力,培養(yǎng)對人類發(fā)展中遇到的共同問題不同國家提出不同解決方案對與錯的判斷能力,共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識以及全球觀念。知識目標(biāo)懂得人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵,知道人類面臨的共同問題需要各國合作面對,理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性以及怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。難點(diǎn):如何謀求互利共贏。教法學(xué)法以案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置問題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:圖片導(dǎo)入(見課件)觀看2018年博鰲亞洲論壇圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母形?教師總結(jié)學(xué)生的感悟,導(dǎo)入新課。方式二:情境導(dǎo)入師生共讀教材22頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的格言、警句,引導(dǎo)學(xué)生思考,并與同學(xué)們交流,教師總結(jié)導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?2.人類社會面臨哪些全球性問題?3.怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?三、探究平臺探究(一)認(rèn)識格言、警句獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn);滴水不成海,獨(dú)木難成林;協(xié)和萬邦;和而不同等。教師小結(jié):當(dāng)今世界,各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村,生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個時空,越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。探究活動播放世界環(huán)境日各國舉辦的一系列活動(見課件),引導(dǎo)學(xué)生思考問題:(1)世界環(huán)境日各國舉行了哪些活動?(2)環(huán)境問題為何成為上述各國共同關(guān)注的話題?參考答案:(1)見課件。(2)因?yàn)榄h(huán)境一旦被破壞,就難以再恢復(fù),且越來越惡劣,這會對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響,導(dǎo)致不能持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)在全球出現(xiàn)了許多因環(huán)境問題所引發(fā)的災(zāi)害事件,人類也認(rèn)識到環(huán)境的重要性,所以人們才更加重視環(huán)境問題。(3)人類社會還面臨哪些類似的全球性問題?參考答案:恐怖主義、跨國犯罪、貧困問題。導(dǎo)與學(xué)過程探究(二)人類面臨的共同問題走進(jìn)現(xiàn)實(shí)在面對人類面臨的共同問題時我們可以采取哪些方式謀求互利共贏?參考答案:對話、談判協(xié)商等等。教師小結(jié):人類只有一個地球,各國應(yīng)采取一致行動面對未來。中國首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念得到國際社會的廣泛認(rèn)可。探究(三)關(guān)心共同命運(yùn)1.社會觀察(1)中東、北非難民問題,為什么會引發(fā)人們的同情和思考?參考答案:我們都是同樣的人,關(guān)懷生命、尊重生命的價值,理解他人的痛苦和快樂;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。(2)人類命運(yùn)共同體的含義是什么?參考答案:人類命運(yùn)共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切,在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。人類只有一個地球,各國共處一個世界,要倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”意識。(拓展)2.“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”重大理念的提出對青少年有哪些啟示?參考答案:(1)樹立全球意識和國家觀念,不斷提高自身素質(zhì)。(2)關(guān)心國際形勢,關(guān)注全球性的重大問題。(3)學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)文化,同時積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化。(4)積極參加中外交流活動,平等對待各國公民,樹立良好的中國公民形象。教師小結(jié):一個國家、一個民族要振興,就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。中國自古以來高度重視發(fā)展方向的重要價值,倡導(dǎo)大道之行,天下為公,反對背道而馳、南轅北轍。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體既是當(dāng)代中國能夠繼續(xù)贏得進(jìn)步、日益走近世界舞臺中央的內(nèi)在定力和動力,也是奉獻(xiàn)給國際社會的中國智慧和中國方案。教師隨筆板書設(shè)計謀求互利共贏QUOTE課堂練習(xí)1.有位著名的漫畫家曾告訴年輕一代:這世界多么廣大,你們要呼吸的空氣和表演的舞臺不再局限于你們的國家,而是整個世界。這是因?yàn)?C)①當(dāng)今世界各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深②世界格局多極化成為當(dāng)代世界發(fā)展的趨勢③本國的生存環(huán)境惡化,需要到國外才能健康發(fā)展④世界日漸成為一個命運(yùn)共同體A.①② B.③④ C.①④ D.①②④2.世界怎么了?我們怎么辦?面對人類面臨的各種挑戰(zhàn),習(xí)近平主席提出了中國方案:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,謀求互利共贏。對此,下列說法正確的是(B)①面對全球性問題,任何國家都不能置身事外②充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望③為人類共同美好的未來指明了方向④各國在發(fā)展上應(yīng)采取行動A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④課堂練習(xí)3.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,不僅需要國家的努力,也需要公民個人作出積極的貢獻(xiàn)。為此我們應(yīng)該(B)①與各國人民相互信任、相互幫助②關(guān)注本國人民的命運(yùn),同時關(guān)愛其他國家人民的命運(yùn)③事不關(guān)己,高高掛起,只關(guān)心與自己有關(guān)的人群④理解他人的痛苦與快樂A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④4.了解了習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中作出的“堅持走和平發(fā)展道路,推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的論斷后,某校九年級同學(xué)感到熱血沸騰,紛紛為習(xí)近平總書記點(diǎn)贊。這說明該校的九年級同學(xué)(B)①能夠積極吸收外來文化②學(xué)習(xí)上缺乏恒心和毅力③關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話,關(guān)心國家大事④關(guān)注世界,關(guān)注人類命運(yùn)A.①② B.③④ C.②③ D.①②③5.【和平發(fā)展構(gòu)建人類命運(yùn)共同體】材料一習(xí)近平主席會見外國人士時表示,國際社會日益成為一個你中有我、我中有你的“命運(yùn)共同體”,面對世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜形勢和全球性問題,任何國家都不可能獨(dú)善其身?!懊\(yùn)共同體”是中國政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)于人類社會的新理念。材料二“推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。黨的十九大報告呼吁,各國人民同心協(xié)力,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。(1)根據(jù)材料,談?wù)勚袊岢觥皹?gòu)建人類命運(yùn)共同體”彰顯了什么道理。(2)結(jié)合所學(xué)知識,說說應(yīng)該如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。答案:(1)和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題;中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展離不開中國;中國是一個負(fù)責(zé)任的大國;我國堅持對外開放的基本國策;我國積極推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系;經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢;合作共贏符合各國人民的根本利益;等等。(2)①構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,不僅需要世界各國的一致行動,而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。②關(guān)懷生命、尊重生命的價值,關(guān)注他人的命運(yùn),增進(jìn)包容與合作。③我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動聯(lián)系起來,既要放眼全球,關(guān)注世界的發(fā)展,關(guān)注人類的命運(yùn),又要心系祖國,在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。教學(xué)反思第二單元世界舞臺上的中國單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“我與國家和社會”中的“認(rèn)識國情,愛我中華”部分,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識。和平發(fā)展,是我們的追求,積極作為,是我們的擔(dān)當(dāng)。本單元共設(shè)計兩課:第三課“與世界緊相連”,包含兩個框題:“中國擔(dān)當(dāng)”和“與世界深度互動”;第四課“與世界共發(fā)展”,包含兩個框題:“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”和“攜手促發(fā)展”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國正在以文明古國的智慧和發(fā)展中大國的責(zé)任,對當(dāng)今世界的穩(wěn)定與發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。中國同世界的關(guān)系越來越緊密,中國的發(fā)展離不開世界,世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。因此,中國應(yīng)積極作為,同時貢獻(xiàn)中國智慧;中國兼收并蓄,交流互鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果。中國面臨新的發(fā)展機(jī)遇,同時存在新的風(fēng)險和挑戰(zhàn),我們要積極謀求發(fā)展,堅持合作共贏,中國與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇,共享發(fā)展成果,合作共贏,共創(chuàng)未來。通過學(xué)生對中國擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識,進(jìn)行中國與世界關(guān)系認(rèn)知教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意識與愿望。本單元旨在讓學(xué)生準(zhǔn)確把握時代脈搏,充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央精神?!炬溄诱n標(biāo)】我與國家和社會2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識。2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望?!締卧仉y點(diǎn)】重點(diǎn):中國擔(dān)當(dāng);中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn);攜手促發(fā)展。難點(diǎn):中國擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)中國智慧;與世界深度互動;攜手促發(fā)展。【單元知識樹】第三課與世界緊相連第1課時中國擔(dān)當(dāng)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、全球意識;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);增強(qiáng)學(xué)生為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識與愿望。能力目標(biāo)正確理解我國在參與國際事務(wù)中的新思路和大智慧,提高學(xué)生面對復(fù)雜的國際形勢的認(rèn)知能力和辯證思維能力。知識目標(biāo)能對中國擔(dān)當(dāng)有正確認(rèn)識和理解,感受我國在國際舞臺上的地位和形象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):中國擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在哪些方面?難點(diǎn):中國的擔(dān)當(dāng)如何體現(xiàn)中國智慧?教法學(xué)法以案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置問題進(jìn)行探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:視頻導(dǎo)入(見課件)播放《大國外交》宣傳片,通過對當(dāng)今社會時局的認(rèn)識,讓學(xué)生感悟:中國正在以文明古國的智慧和發(fā)展中大國的責(zé)任,對當(dāng)今世界的穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。從而導(dǎo)入新課《中國擔(dān)當(dāng)》。方式二:情境導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生看課本28頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,讓學(xué)生對中國擔(dān)當(dāng)發(fā)表不同的見解,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.中國擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在哪些方面?2.中國積極有作為表現(xiàn)在哪些方面?3.中國的擔(dān)當(dāng)如何體現(xiàn)中國智慧?4.中國擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)了怎樣的國際形象?三、探究平臺探究(一)積極有作為1.由課本29頁“探究與分享”的材料入手,通過圖片展示、文字解讀等方式讓學(xué)生自然而然體會到:面對各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題,中國積極主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。導(dǎo)與學(xué)過程2.通過一系列的圖片展示:中國維和部隊、朝核問題六方會談、第四屆核安全峰會、對外經(jīng)濟(jì)援助的數(shù)字、“中非希望工程”盧旺達(dá)啟動儀式、中國應(yīng)對氣候變化的行動、尼泊爾震后救援、中國積極參與國際疾病防控等,讓學(xué)生再一次體會到:中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。3.展示中國在消滅極端貧困和饑餓方面為聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)所作的貢獻(xiàn),得出:作為世界上最大的發(fā)展中國家,中國用有限的資源,在較短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。接著由中國發(fā)展的一些事實(shí)和數(shù)字讓學(xué)生再一次感悟到:中國不僅努力發(fā)展好自己,而且一直與國際社會攜手合作,建設(shè)和治理好我們共同的家園。(事不避難,勇于擔(dān)當(dāng))思考:以上在世界各地活躍的中國人的身影以及中國在聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)中的貢獻(xiàn)說明了什么?教師總結(jié):積極作為,是我們的擔(dān)當(dāng)。中國正以負(fù)責(zé)任的大國形象屹立在世界東方。(中國是一個有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的大國。)探究(二)貢獻(xiàn)中國智慧1.當(dāng)今世界的發(fā)展需要新思路與大智慧的引領(lǐng),中國遵循共商共建共享原則,為全球治理提出中國方案,貢獻(xiàn)中國智慧。圖片展示、文字解讀:中國杭州G20峰會,中國方案的提出為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展開出了“新藥方”,展現(xiàn)了大國風(fēng)范,顯示了中國智慧。圖片展示、文字解讀:2019年第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇,亞太經(jīng)合組織第二十六次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議都在踐行中國提出的“共商、共建、共享”的發(fā)展理念。圖片展示:習(xí)近平主席與朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩會晤。2.中國廣泛參與國際事務(wù),在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索,發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用,促進(jìn)人類社會共同發(fā)展。通過一些視頻資料進(jìn)一步了解中國在解決朝鮮核問題上所作的努力。(見課件)3.我們積極參與全球治理,主動承擔(dān)國際責(zé)任,既盡力而為,又量力而行。教師小結(jié):本課通過我國在全球治理中的擔(dān)當(dāng)與智慧,向世界展示了一個負(fù)責(zé)任大國的形象,也體現(xiàn)了我國和平發(fā)展的追求和共贏共享的現(xiàn)代發(fā)展理念。教師隨筆板書設(shè)計中國擔(dān)當(dāng)QUOTE課堂練習(xí)1.面對全球性的危機(jī)與難題,作為最大的發(fā)展中國家,我國(A)A.能夠積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任B.跟隨發(fā)達(dá)國家的腳步行事C.因?yàn)榻?jīng)濟(jì)并不強(qiáng)大,所以可以象征性地表示一下D.應(yīng)號召其他國家積極參與行動,自己旁觀2.自1990年參加聯(lián)合國維和行動以來,中國累計派出維和軍事人員3.9萬余人次。目前,2507名中國軍人正在聯(lián)合國7個任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國維和行動部執(zhí)行任務(wù)。這表明(D)①國際政治多極化格局已經(jīng)形成②中國正逐漸主導(dǎo)國際局勢③中國以實(shí)際行動維護(hù)世界穩(wěn)定④中國是一個負(fù)責(zé)任的大國A.①② B.②③ C.①④ D.③④3.漫畫《中國方案》體現(xiàn)了(A)①中國為國際社會作出了巨大貢獻(xiàn)②中國是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧壑袊腔蹖κ澜绲陌l(fā)展顯示出重要的作用④中國只注重自己的發(fā)展A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④4.著眼朝鮮半島長治久安,兼顧各方合理關(guān)切,中國提出并推動朝鮮半島無核化與建立和平機(jī)制“雙軌并進(jìn)”;在伊朗核問題上,中國堅定站在國際法和國際道義一邊;為推動阿富汗、緬北、敘利亞、巴勒斯坦等問題的政治解決進(jìn)程,中國積極穿梭斡旋。中國廣泛參與國際事務(wù)(A)①向世界展現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧L(fēng)范②是作為發(fā)達(dá)國家應(yīng)履行的國際責(zé)任和義務(wù)③有利于提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,維護(hù)世界和平與穩(wěn)定④有利于在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提升能力,增長智慧A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③5.【中國擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)】海納百川,有容乃大。十八大以來,我們創(chuàng)建自貿(mào)區(qū),倡導(dǎo)“一帶一路”,建設(shè)開放型經(jīng)濟(jì)新體制,全方位對外開放新格局加快形成。北京APEC、杭州G20、廈門金磚會議等,更多中國理念、中國方案得到世界的廣泛認(rèn)同。今日之中國,前所未有地接近世界舞臺的中心,前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。(1)以上材料說明了什么?(2)更多中國理念、中國方案得到世界的廣泛認(rèn)同,請你運(yùn)用所學(xué)知識加以說明。答案:(1)①我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。②中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。③作為一個負(fù)責(zé)任的大國,中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。④中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范,顯示了中國智慧。(2)中國著眼于時代發(fā)展大勢,遵循共商共建共享原則,為全球治理提出中國方案,貢獻(xiàn)中國智慧。中國廣泛參與國際事務(wù),在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提升能力,增長智慧。同時,在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索,有效行動,發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用,促進(jìn)人類社會共同發(fā)展。教學(xué)反思第2課時與世界深度互動教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)了解中國的發(fā)展對世界的影響越來越大,培養(yǎng)我們的愛國情感;感受中華文化博大精深,中華文明在交流互鑒中發(fā)展,認(rèn)識到文明交流互鑒的重要性。能力目標(biāo)分析我國發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的影響,提高自己認(rèn)識問題、理解問題、分析問題的能力。知識目標(biāo)知道我國發(fā)展對世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局等方面的重要影響;理解當(dāng)今世界是開放的世界,中華文明在交流互鑒中發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):中國發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)、文化、世界格局等方面的影響;中華文明與世界文明兼收并蓄、交流互鑒。難點(diǎn):中國發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)、文化、世界格局等方面的影響;中華文明在交流互鑒中發(fā)展。教法學(xué)法以體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置問題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:展示圖片導(dǎo)入新課(見課件)展示我國重要會議上外國記者采訪與報道的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們中國國內(nèi)的會議會引起國外記者廣泛的關(guān)注,從而導(dǎo)入新課。方式二:情境導(dǎo)入請學(xué)生列舉最近召開的重要的國際會議,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么我們國家積極參加這些國際會議?為什么我國領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言會受到積極響應(yīng),教師總結(jié)導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.中國文化對世界的影響。2.中國經(jīng)濟(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的影響。3.中國對世界格局的促進(jìn)作用。4.中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐有什么作用?5.文明對人類的發(fā)展有什么作用?6.怎樣理解中華文明在交流互鑒中發(fā)展?三、探究平臺探究(一)中國文化的影響春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié),你是怎樣看待這一現(xiàn)象的?參考答案:這說明中國文化對世界的影響越來越大,是中國綜合國力增強(qiáng)、國際地位提高的表現(xiàn)。教師小結(jié):隨著中國的發(fā)展,中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中,外國人有更多的機(jī)會、更強(qiáng)烈的意愿,接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化,感受中國文化的魅力,接受中國文化的熏陶。導(dǎo)與學(xué)過程探究(二)中國經(jīng)濟(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的影響中國多次在國外承攬高鐵項目,中國高鐵走出國門,對中國和世界的影響是什么?參考答案:中國高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平,中國高鐵走出國門是我國對外開放“走出去”的具體表現(xiàn),不僅促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也幫助了其他國家把握發(fā)展機(jī)遇,加快發(fā)展步伐。教師小結(jié):中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力,中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。探究(三)中國是世界格局中的重要力量從幾位外國專家對中國的評價中,我們有什么認(rèn)識?(見課件)參考答案:中國正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動推動著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程,中國的發(fā)展推動世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。教師小結(jié):中國是世界格局中的重要力量,中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐,為人類思考與建設(shè)未來提供了新的路徑,得到廣泛認(rèn)同,對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。探究(四)中華文明在交流互鑒中發(fā)展1.展示中國、法國、埃及等國家的文化,感受文明對世界的發(fā)展的作用。教師小結(jié):(1)文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是世界各國各民族對人類所作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。(2)文明在人類的發(fā)展中起著重要的作用,我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果,堅持以我為主,兼收并蓄。2.簡述中華文明與其他文明交流互鑒的史實(shí)(見課件),讓學(xué)生討論有什么認(rèn)識。參考答案:在中華文明與其他文明的交流互鑒中,開闊了中國人的視野,而其他文明也在汲取中華文明的營養(yǎng)之后變得更加豐富。教師小結(jié):中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中國積極主動地與世界各國交往,從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng),不僅有助于自身文明的發(fā)展,而且能夠推動世界文明的進(jìn)步。教師隨筆板書設(shè)計與世界深度互動QUOTE課堂練習(xí)1.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有(D)①春節(jié)②端午節(jié)③母親節(jié)④國慶節(jié)⑤清明節(jié)⑥重陽節(jié)A.①②⑤ B.②③④ C.①②⑥ D.①②⑤⑥2.下列選項中,最能體現(xiàn)中華文明的是(C)A.商家抓住母親節(jié)這個商機(jī)進(jìn)行促銷B.小王國慶節(jié)長假去旅游C.小張參加了《中國詩詞大會》的海選活動D.小李利用網(wǎng)絡(luò)和外地的朋友聊天課堂練習(xí)3.中華文明在與其他文明的交流互鑒中獲得了豐富營養(yǎng)。這句話說明的道理是(B)①文明因交流而多彩②文明因互鑒而豐富③文明交流互鑒有助于中華文明的發(fā)展④文明的交流互鑒能夠推動世界文明的統(tǒng)一A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④4.中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明,也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。因此(C)A.對于外來文明我們要照搬照抄,一概吸收 B.我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.在中外文明交流中,要平等相待,包容互鑒 D.要明確中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化5.【亞洲文明相聚北京】2019年5月15日至22日,亞洲文明對話大會在北京舉行。亞洲47個國家以及域外其他國家的政府官員和多領(lǐng)域的代表共2000余人參加。除了開幕式、分論壇等人文盛事外,人們還通過亞洲文化嘉年華、亞洲文明巡游、亞洲美食節(jié)等活動近距離接觸亞洲各國豐富燦爛的文化。這次大會聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題,共商亞洲文明發(fā)展之道,共話亞洲合作共贏大計。(1)不同文明間的交流與互鑒有何積極意義?(2)文明的交流離不開學(xué)習(xí)其他文明,對于其他文明的學(xué)習(xí),我們應(yīng)怎樣做?答案:(1)①中國積極主動地與世界各國交往,從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng),不僅有助于自身文明的發(fā)展,而且能夠推動世界文明的進(jìn)步,與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。②文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。通過精神的交流互鑒,為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。(2)①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果,堅持以我為主,兼收并蓄。②對其他文明的學(xué)習(xí),我們不能只滿足于欣賞物件的精美,更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。教學(xué)反思第四課與世界共發(fā)展第1課時中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立開放的胸懷和世界的眼光;增強(qiáng)憂患意識,樹立全球觀念,維護(hù)世界和平;增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和能力。能力目標(biāo)提高分析當(dāng)今世界發(fā)展形勢的能力,努力學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn);增強(qiáng)面向世界,積極參與國際合作與競爭,促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感;培養(yǎng)分析和認(rèn)識世界經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展特征的能力。知識目標(biāo)了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):中國所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的具體體現(xiàn)。難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和自信心。教法學(xué)法探究式、啟發(fā)式教學(xué),師生互動式教學(xué);學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:情境導(dǎo)入(見課件)課件出示中國近幾年取得的重大成就。新聞播報:播報近期或回顧年度國際重大新聞,內(nèi)容涉及國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化等方面。師:你最感興趣的是哪條新聞?平時關(guān)心國際新聞嗎?學(xué)生回答,教師總結(jié)導(dǎo)入新課。方式二:直接導(dǎo)入師:“家事國事天下事,事事關(guān)心”,主動了解重大的國內(nèi)國際新聞已經(jīng)成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)、工作、生活中必不可少的一部分,在和平與發(fā)展成為時代主題的形勢下,跨入21世紀(jì)的中國現(xiàn)狀怎樣,又面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢?面對這樣的挑戰(zhàn)我們又要怎樣去應(yīng)對呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.今天的中國面臨哪些新的發(fā)展契機(jī)?2.為什么要抓住機(jī)遇?3.我們面臨哪些風(fēng)險與挑戰(zhàn)?4.面對機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們應(yīng)該怎樣做?導(dǎo)與學(xué)過程三、探究平臺探究(一)新的發(fā)展契機(jī)1.請同學(xué)們閱讀教材40頁的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,并回答以下問題:(1)中國面臨著怎樣的機(jī)遇?參考答案:我國面臨的機(jī)遇:和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題;經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展;國內(nèi)不斷深化改革,擴(kuò)大開放,經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,科技水平、創(chuàng)新能力、綜合國力不斷提高;有和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。(2)我國面臨的以上機(jī)遇得益于我國實(shí)行的哪一項基本國策?參考答案:對外開放的基本國策。教師總結(jié):在開放的世界中,我國對世界上所有國家開放,經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都開放。以后有機(jī)會,同學(xué)們可以到國外去上學(xué),了解其他國家的文化,提高自身素質(zhì)。(3)你怎么看待人們到海外工作、學(xué)習(xí)?請簡要說說原因。參考答案:我這樣看待:①這是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),世界一天天變得開放的結(jié)果。②這種情況開闊了人們的視野,豐富了人生經(jīng)歷,學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);給家庭造成負(fù)擔(dān),可能存在一定的風(fēng)險,也可能影響個人的價值觀。原因:因?yàn)槿魏问虑槎加欣斜?到海外工作、學(xué)習(xí),可能由于語言不通,造成人與人之間的隔閡,產(chǎn)生矛盾。同學(xué)回答,教師點(diǎn)評。2.我國新的發(fā)展契機(jī)是什么?學(xué)生討論,教師總結(jié):(1)和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。(2)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步發(fā)展,政治格局多極化趨勢增強(qiáng)。(3)新科技革命進(jìn)一步發(fā)展。(4)中國綜合國力的增強(qiáng),政通人和,社會穩(wěn)定。(5)國內(nèi)政局穩(wěn)定,國際影響力增強(qiáng)。3.同學(xué)們閱讀教材41頁的4幅圖,然后回答問題:請結(jié)合材料,分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件。教師領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)生看四幅圖,分成四個小組討論,每組一幅圖。小組交流:第一小組,第一幅圖是說我國人口受教育年限提高,素質(zhì)提高。第二小組,第二幅圖是說我國重視知識產(chǎn)權(quán)。第三小組,第三幅圖是說我國的公路等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平提高。第四小組,第四幅圖是說我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,國家財政收入逐年穩(wěn)定增長。教師總結(jié)答案:(1)我國人口受教育年限增加,人口素質(zhì)提高,為我國發(fā)展提供了人才保障。(2)我國重視專利申請,重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù),創(chuàng)新能力提高,為我國發(fā)展提供技術(shù)保障。(3)高速公路的發(fā)展為我國發(fā)展提供基礎(chǔ)設(shè)施。(4)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),為我國發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。同學(xué)們齊讀:經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。教師隨筆導(dǎo)與學(xué)過程4.同學(xué)們閱讀教材42頁的圖然后回答問題。請閱讀以上材料,分析中歐合作的特點(diǎn),說明其與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。同學(xué)閱讀課本的材料,小組交流,然后教師總結(jié)。參考答案:特點(diǎn):由高層領(lǐng)導(dǎo)人的政治交往到經(jīng)濟(jì)的交流合作。關(guān)系:①高層領(lǐng)導(dǎo)人的互訪促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推動中國與歐洲國家的交流合作。②和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強(qiáng)勁,為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。③中國的國際影響力不斷提升,在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大,促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。④許多國家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長,需要與中國開展深入合作,這使中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間,更加有所作為,更加促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5.閱讀教材42頁的“閱讀感悟”,體會我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大,以此增強(qiáng)學(xué)生的自豪感、自信心,增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感和民族認(rèn)同感。探究(二)新風(fēng)險新挑戰(zhàn)1.學(xué)生齊讀:中國的發(fā)展之路,是一個不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去,我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn),獲得發(fā)展;在未來,我們?nèi)匀粫媾R各種風(fēng)險與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。學(xué)生回答:我國面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)是什么?參考答案:我國屬于發(fā)展中國家,面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力;我國當(dāng)前的挑戰(zhàn)是國際金融危機(jī)。2.同學(xué)們閱讀教材43頁的“探究與分享”,然后回答問題。請了解中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。小組交流各自的觀點(diǎn),然后教師總結(jié)。參考答案:發(fā)現(xiàn):在2004年-2007年間,中國經(jīng)濟(jì)快速增長,尤其是2007年增長14.2%;在2007年-2017年中國經(jīng)濟(jì)放緩了增長速度,年均增長7%左右。認(rèn)識:①在2007年后我國放緩了經(jīng)濟(jì)增長的速度,更加注重發(fā)展的品質(zhì),注重“五位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展。②受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響,中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難,幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險也逐漸暴露出來,急需得到穩(wěn)妥處理與解決,所以我國放慢經(jīng)濟(jì)增長的速度。3.同學(xué)們閱讀教材44頁上面的“探究與分享”,然后回答問題。(1)如果喬納森向你提出這個問題,你會如何回答?(2)你如何看待這種變化?老師分小組讓學(xué)生討論,然后交流,最后教師總結(jié)答案。參考答案:(1)這是因?yàn)楹芏鄠鹘y(tǒng)制造企業(yè)將工廠由中國遷到部分東南亞國家。(2)隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高,人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本,一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū),“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。教師隨筆導(dǎo)與學(xué)過程4.同學(xué)們閱讀教材44頁下面的“探究與分享”,然后回答問題。請談?wù)勚袊髽I(yè)在“走出去”的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)。學(xué)生分組討論,然后交流,最后教師總結(jié)答案。參考答案:(1)國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延,給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來更多的風(fēng)險。(2)一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化,這使得中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險。5.出示2019年8月份中美貿(mào)易爭端的相關(guān)新聞。同學(xué)們閱讀教材45頁中間的“探究與分享”,然后回答問題。請結(jié)合材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待這些貿(mào)易爭端。學(xué)生分組討論,然后交流,最后教師總結(jié)答案。參考答案:(1)貿(mào)易爭端是國與國之間在合作中出現(xiàn)的一種不良的競爭,是某些國家或者地區(qū)為了迎合國內(nèi)的貿(mào)易保護(hù)主義,故意對其他貿(mào)易主體進(jìn)行無理的反傾銷反補(bǔ)貼調(diào)查,進(jìn)而提出懲罰措施。(2)解決貿(mào)易爭端的方法主要有司法方法和非司法方法兩種。(3)應(yīng)對貿(mào)易爭端的做法:轉(zhuǎn)變出口方式,要提高出口產(chǎn)品的技術(shù)含量等。(4)我們要審時度勢,順勢而為,贏得主動。面對成績,我們要有憂患意識;面對困難,我們要增強(qiáng)信心,運(yùn)用自身的智慧,將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機(jī),開創(chuàng)新的局面。6.同學(xué)們閱讀教材46頁上面的“拓展空間”,然后回答問題。從行業(yè)巨頭到退出傳統(tǒng)業(yè)務(wù),該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示?學(xué)生分組討論,然后交流,最后教師總結(jié)答案。參考答案:(1)一個公司要想生存和發(fā)展,要立于不敗之地,就要增強(qiáng)核心競爭力,提高自己的自主創(chuàng)新能力。(2)科技創(chuàng)新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前,如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠技術(shù)引進(jìn),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。教師隨筆板書設(shè)計中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)QUOTE課堂練習(xí)1.自“一帶一路”倡議實(shí)施以來,已經(jīng)有100多個國家和國際組織積極響應(yīng)支持,多個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議,我國的“朋友圈”正在不斷擴(kuò)大。這充分顯示了(B)A.經(jīng)濟(jì)多元化是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢B.中國的國際地位日益提高C.中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用D.中國已成為最具全球影響的大國課堂練習(xí)2.國家主席習(xí)近平在同美國總統(tǒng)特朗普會晤時指出:雙方要不斷鞏固已建立起來的關(guān)系,深化友好合作,推動中美關(guān)系向前發(fā)展,更好造福兩國和兩國人民,為促進(jìn)世界和平、穩(wěn)定、繁榮盡到我們的歷史責(zé)任。這表明中國(C)A.已是維護(hù)世界和平的中堅力量 B.在國際舞臺上發(fā)揮著支配作用C.具有負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)和合作精神 D.全球觀念和憂患意識強(qiáng)于他國3.習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出,新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將是最難掌控但必須面對的不確定因素之一,抓住了就是機(jī)遇,抓不住就是挑戰(zhàn)。下列理解正確的是(C)①今天的中國面臨新的發(fā)展契機(jī),沒有挑戰(zhàn)②在發(fā)展的道路上,總會遇到風(fēng)險與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)③中國的發(fā)展具有良好的外部環(huán)境④我們要審時度勢,順勢而為,贏得主動A.①③ B.①② C.②④ D.③④4.復(fù)雜多變的國際形勢,既給發(fā)展中國家提供了發(fā)展的機(jī)遇,又給發(fā)展中國家?guī)砹藝?yán)峻的挑戰(zhàn)。對此正確的態(tài)度是(D)A.不與發(fā)達(dá)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來B.加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作,減少與其他國家和地區(qū)的往來C.抓住機(jī)遇,回避風(fēng)險D.抓住機(jī)遇,積極參與,趨利避害,防范風(fēng)險,勇敢地迎接挑戰(zhàn)5.【面對發(fā)展的機(jī)遇】材料一當(dāng)前,我國已經(jīng)進(jìn)入全面改革的新時代,未來中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨重大機(jī)遇。主要包括科技創(chuàng)新引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向增長新模式、區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略帶來巨大的增長韌性、消費(fèi)市場新變化奠定中長期經(jīng)濟(jì)增長基礎(chǔ)、社會結(jié)構(gòu)大轉(zhuǎn)型帶來發(fā)展新變化等。材料二觀察漫畫(1)結(jié)合教材知識,說一說我國面臨著怎樣的發(fā)展契機(jī)。(2)漫畫給我們什么啟示?答案:(1)①經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。②和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強(qiáng)勁,為中國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升,在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。許多國家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長,需要與中國開展深入合作,這使中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間,更加有所作為。(2)機(jī)遇稍縱即逝。抓住機(jī)遇,勇于創(chuàng)新,發(fā)展就能再上新臺階;坐等觀望,猶豫懈怠,往往錯失良機(jī),陷于被動。教學(xué)反思第2課時攜手促發(fā)展教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)了解我國的發(fā)展為世界發(fā)展帶來的積極影響,增強(qiáng)學(xué)生自豪感、責(zé)任意識、全球意識、開放意識、合作意識等。能力目標(biāo)培養(yǎng)分析認(rèn)識世界經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展特征的能力。知識目標(biāo)知道我國謀求發(fā)展的原因;理解怎樣更好促進(jìn)發(fā)展;堅持合作共贏。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):促進(jìn)發(fā)展,我國應(yīng)該怎樣做。難點(diǎn):堅持合作共贏。教法學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法、材料分析法、講授法。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:播放歌曲《祖國發(fā)展我成長》(見課件)通過播放歌曲讓學(xué)生明白祖國繁榮發(fā)展才能更好促進(jìn)自身健康、全面發(fā)展。激勵學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識、發(fā)展意識、開放意識、合作意識,從而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。方式二:出示圖片(見課件)我國《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。暢所欲言:說說你在哪些方面感受到了國家的發(fā)展,怎樣促進(jìn)國家更加繁榮昌盛。導(dǎo)入新課《攜手促發(fā)展》。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.為更好促進(jìn)發(fā)展,我國該怎樣做?2.中國在發(fā)展過程中是怎樣處理與世界其他國家關(guān)系的?3.中國在謀求自身發(fā)展的同時堅持怎樣的理念和主張?4.中國的發(fā)展為世界的發(fā)展帶來怎樣的積極影響?三、探究平臺探究(一)積極謀求發(fā)展1.由課本47頁第一個“探究與分享”的材料入手,通過文字解讀等方式讓學(xué)生自然而然體會到:促進(jìn)發(fā)展,要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。中國正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國的步伐,發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,從而進(jìn)一步提升我國在全球分工中的地位。2.通過展示材料“成都成功舉辦全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會”,了解參與國家以及交易會的重點(diǎn)聚焦項目,讓學(xué)生再一次體會到:促進(jìn)發(fā)展,要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起,中國正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn),培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能。導(dǎo)與學(xué)過程3.展示近年來在國際貿(mào)易規(guī)則等重大議題上,我國的參與度越來越高的材料,讓學(xué)生充分認(rèn)識到:促進(jìn)發(fā)展,我國以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟到:參與全球規(guī)則制定,有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán),保障對外經(jīng)貿(mào)利益,進(jìn)一步拓展國際市場。我國正積極表達(dá)、多方參與,通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。思考:中國不斷推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、積極參與國際貿(mào)易規(guī)則制定、促進(jìn)科技創(chuàng)新說明了什么?教師總結(jié):說明我國積極謀求自身發(fā)展,提高國際競爭力。探究(二)共享發(fā)展機(jī)遇1.中國在謀求自身發(fā)展的同時,一直堅持合作共贏的理念,主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能,讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。圖片展示:“一帶一路”以及“亞投行”。文字解讀:亞投行為促進(jìn)亞洲和世界發(fā)展繁榮作出新貢獻(xiàn);自2013年習(xí)近平主席正式提出共建“一帶一路”倡議以來的發(fā)展情況都充分說明堅持合作共贏,共享發(fā)展機(jī)遇。2.建立良好的關(guān)系才有利于更好地合作發(fā)展,中國在發(fā)展過程中是怎樣處理與世界其他國家的關(guān)系的?參考答案:中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作,致力于共同建設(shè)一個繁榮的世界。中國充分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實(shí)際利益,互信互利,取長補(bǔ)短;尋求共同增長點(diǎn),努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制;以中國的發(fā)展為引擎,帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。3.課本51頁“探究與分享”:“十二五”時期,按照2010年美元不變價計算,中國經(jīng)濟(jì)增長對世界經(jīng)濟(jì)增長的年均貢獻(xiàn)率達(dá)到30.5%,躍居全球第一,與“十五”和“十一五”時期14.2%的年均貢獻(xiàn)率相比,提高16.3個百分點(diǎn)。近年來,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),增速雖然有所放緩,但仍保持了中高速增長,速度繼續(xù)位居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列。問:中國的發(fā)展為世界的發(fā)展帶來怎樣的積極影響?教師總結(jié):中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇,共享發(fā)展成果。教師小結(jié):中國的和平發(fā)展給其他國家?guī)頇C(jī)遇,有助于促進(jìn)世界的發(fā)展;我國積極實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略,通過積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,又以自身的發(fā)展更好地促進(jìn)全球共同發(fā)展。教師隨筆板書設(shè)計攜手促發(fā)展QUOTE課堂練習(xí)1.我國要行動起來,積極謀求自身發(fā)展。其原因是(A)A.全球競爭不斷升級,我國要生存必須加快自身發(fā)展B.我國經(jīng)濟(jì)水平總體落后,需要實(shí)現(xiàn)發(fā)展C.只有實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展才能從經(jīng)濟(jì)上遏制其他國家D.我國與世界各國是平等的關(guān)系2.在黨的十九大報告中,第一次提出了把人力資本服務(wù)作為新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。除此之外,能夠成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的是(B)①生物科技、空間技術(shù)②新能源、新材料③傳統(tǒng)行業(yè)④人工智能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.我國共商共建“一帶一路”,打造國際發(fā)展合作新平臺。這說明我國(C)①與世界各國共享發(fā)展機(jī)遇,是一個合作、負(fù)責(zé)任的國家②利用其他國家只為實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展③努力使“一帶一路”成果惠及更多國家和人民④與當(dāng)今世界各國之間只有合作沒有競爭A.①② B.③④ C.①③ D.①②③4.據(jù)報道,未來15年,中國預(yù)計將進(jìn)口24萬億美元商品,中國將會成為全世界最大的消費(fèi)市場,未來為各國企業(yè)提供的機(jī)會只會越來越多。這意味著(D)①我國具有無私奉獻(xiàn)精神,只為他國著想②我國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更寶貴的合作契機(jī)③中國人民愿與世界各國人民共享發(fā)展機(jī)遇和成果④中國將在15年內(nèi)成為全世界最發(fā)達(dá)的國家A.①② B.③④ C.②③④ D.②③5.【促進(jìn)發(fā)展,迎接挑戰(zhàn)】材料一中國制造業(yè)規(guī)模位列世界第一,門類齊全、體系完整,在支撐中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用;且經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國已在資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累。材料二國際勞工組織的數(shù)據(jù)表明,2006年以來,中國的平均工資已經(jīng)翻了一倍還多,遠(yuǎn)高于東南亞某些國家;2011年利比亞戰(zhàn)爭爆發(fā)影響了中國企業(yè)在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)營;貿(mào)易保護(hù)主義抬頭、逆全球化……材料三“中國制造2025”是在新的國際國內(nèi)環(huán)境下,中國政府立足于國際產(chǎn)業(yè)變革大勢,作出的全面提升中國制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平的重大戰(zhàn)略部署。(1)材料一和材料二共同說明了什么?(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識,談?wù)勎覈鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)“中國制造2025”的目標(biāo)。答案:(1)我國制造業(yè)的發(fā)展同時面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。(2)①中國要把握世界的發(fā)展趨勢,積極謀求自身發(fā)展,提高國際競爭力。②要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位,推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,打造“中國智造”,提升我國在全球分工中的地位。③要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),提升自主創(chuàng)新能力。④要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定,推動建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。教學(xué)反思第三單元走向未來的少年單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分,要求養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強(qiáng)不息的意義;“我與國家和社會”中“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”部分,有為他人、為社會服務(wù)的精神,感受個人成長與國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。本單元共設(shè)計三課:第五課“少年的擔(dān)當(dāng)”,包含兩個框題“走向世界大舞臺”和“少年當(dāng)自強(qiáng)”;第六課“我的畢業(yè)季”,包含兩個框題“學(xué)無止境”和“多彩的職業(yè)”;第七課“從這里出發(fā)”,包含兩個框題“回望成長”和“走向未來”。引導(dǎo)學(xué)生有為世界添光彩的責(zé)任感;個人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān),能為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備,有信念、有夢想、能奮斗、能奉獻(xiàn),努力創(chuàng)造精彩的人生;要能堅持不斷學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備;要不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識,堅持與德并進(jìn),與法同行,逐步樹立全球視野;未來,無論身在何處,都需要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。【鏈接課標(biāo)】成長中的我2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強(qiáng)不息的意義。我與國家和社會1.6有為他人、為社會服務(wù)的精神。1.7感受個人成長與國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識。2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和愿望?!締卧仉y點(diǎn)】重點(diǎn):少年的擔(dān)當(dāng);學(xué)無止境;走向未來。難點(diǎn):走向世界大舞臺;少年當(dāng)自強(qiáng);多彩的職業(yè)。【單元知識樹】第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時走向世界大舞臺教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立胸懷世界,主動承擔(dān)責(zé)任的意識。能力目標(biāo)提高對是否走向世界的辨別能力及為世界添光彩的能力。知識目標(biāo)明白在走向世界的過程中也有很多收獲,了解中國公民為世界作出的貢獻(xiàn),知道面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):在走向世界的過程中帶來的收獲。難點(diǎn):面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們要做好哪些準(zhǔn)備。教法學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)為主,自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:圖片導(dǎo)入(見課件)結(jié)合圖片,談?wù)勎覀兊慕煌秶心男┳兓?這些變化的背后又意味著什么。學(xué)生回答:走出家門,步入學(xué)校,融入社會,走向更加廣闊的世界。從而導(dǎo)入新課。方式二:情境導(dǎo)入播放歌曲《小小少年》。教師提問:為什么說“小小少年轉(zhuǎn)眼增高,他的煩惱也增加了”?僅僅有煩惱嗎?學(xué)生回答,教師總結(jié)并引入課題。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.走向世界,我們會經(jīng)歷什么?2.走向世界的過程中你有哪些收獲?3.我們應(yīng)怎樣為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量?三、探究平臺探究(一)多彩世界中的我1.說一說:你走向世界的形式有哪些?說出來與大家分享。參考答案:(1)通過上課聽講了解各國風(fēng)土人情。(2)通過看電視、上網(wǎng)了解各國的風(fēng)俗習(xí)慣……教師總結(jié):走向世界的形式具有多樣性。2.分享收獲(1)走向世界的過程中你有哪些收獲?參考答案:我們經(jīng)歷越來越多的事,遇見越來越多的人。學(xué)會了關(guān)愛,相互理解,贏得了尊重,獲得了成長的力量。面對困難,勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題,一路歷練,不斷更新完善了自己。(2)我們該怎么做?導(dǎo)與學(xué)過程參考答案:我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(3)探討:(圖片見課件)他們這樣“宅”著,是否也是在走向世界呢?參考答案:不是。他們生活在自己的世界里,封閉自己。3.教師寄語:在交往探索世界的過程中我們逐漸長大,老師希望你們經(jīng)過一路歷練,不斷成熟,不斷更新,以承擔(dān)起更大的責(zé)任!探究(二)我為世界添光彩1.中國公民為世界作貢獻(xiàn)(圖片見課件)請問你還能再列舉幾個例子嗎?教師總結(jié):每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。2.探究與分享化學(xué)課,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。植物園里,老師帶學(xué)生游學(xué),進(jìn)行葉脈教學(xué)。作文課上,老師提出要求,學(xué)生自主探究,查閱資料。學(xué)校里,外籍老師走進(jìn)校園,走進(jìn)教室與學(xué)生同歡樂,共分享。在你的學(xué)校還有哪些你感興趣的學(xué)習(xí)方式?參考答案:歷史老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^、美術(shù)課上學(xué)生自己拿著剪刀在老師的指導(dǎo)下剪出自己喜愛的成果……3.機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在。同學(xué)們!面對今天的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?參考答案:(1)要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。(2)著眼未來,要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢的要求,全面提升個人素養(yǎng):不斷豐富知識儲備,增強(qiáng)人文底蘊(yùn);樹立科學(xué)精神,掌握科學(xué)思維方法;增強(qiáng)社會責(zé)任感,學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象,積極參與社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。教師寄語(小結(jié)):“成功有賴機(jī)遇,英雄出在挑戰(zhàn)?!毕M瑢W(xué)們,在社會的大舞臺中更好地歷練自己、更新自己,為推動人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!教師隨筆板書設(shè)計走向世界大舞臺QUOTE課堂練習(xí)1.人的一生交往范圍在不斷發(fā)生著變化,下面能準(zhǔn)確反映這一變化的是(A)A.家庭——學(xué)?!獓摇澜?B.學(xué)校——家庭——世界——國家C.國家——學(xué)?!彝ァ澜?D.學(xué)校——家庭——國家——世界2.開放的世界讓不同國家、地區(qū)的人們交往越密切,我們將會在交往中(A)①相互理解、贏得尊重,獲得成長的力量②溝通合作,更加理性、智慧地解決問題③不斷更新觀念,為國家乃至世界承擔(dān)更多的責(zé)任④一路歷練,使自己不斷走向成熟A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④課堂練習(xí)3.劍橋大學(xué)第346任校長杜思齊說過:“教育應(yīng)該允許學(xué)生們盡可能廣地與來自不同背景、不同國家的人交往,接觸不同的世界觀和想法將迫使學(xué)生們進(jìn)一步思考?!边@告訴我們(B)A.把出國留學(xué)當(dāng)作自己的唯一目標(biāo) B.珍視每一次走向世界的交往經(jīng)歷C.要與外國人的世界觀保持一致 D.良好的教育都是在強(qiáng)迫下進(jìn)行的4.當(dāng)今中國日益走近世界舞臺中央,這對青少年提出了新要求,青少年為世界添光彩就要(A)①樹立全球意識和國家觀念②用世界的眼光觀察和思考問題③有平等意識和參與意識④善于學(xué)習(xí),吸收一切外來文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.【國際交流與合作】聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表指出,教育是聯(lián)合國教科文組織的優(yōu)先議程,當(dāng)今世界正在迅速變化——教育也必須改變。世界各地的社會正在進(jìn)行深刻的變革,這需要新的教育形式,以培養(yǎng)適應(yīng)今天及未來社會和經(jīng)濟(jì)需要的能力。國際交流與合作不僅有助于增長知識,而且也有助于建設(shè)和平。(1)在多彩而又迅速變化的世界,青少年參與國際交流合作有什么意義?(2)上述材料對我們走向世界有哪些有益的啟示?答案:(1)我們在交往中探索世界,彼此守護(hù),共同成長。①我們學(xué)會關(guān)愛,相互理解,贏得尊重,獲得成長的力量。②面對困難時,我們勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題。③我們一路歷練、成熟,不斷自我更新,逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。(2)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。教學(xué)反思第2課時少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)青少年主動承擔(dān)責(zé)任、熱愛祖國的情感。能力目標(biāo)提高青少年改變世界的素質(zhì)和能力。知識目標(biāo)懂得個人與國家的關(guān)系,知道青少年肩負(fù)的責(zé)任,明白在這充滿希望與挑戰(zhàn)的社會里青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):青少年的情懷與抱負(fù)。難點(diǎn):少年強(qiáng),中國強(qiáng)。教法學(xué)法活動式、探究式,講授式,自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:朗讀導(dǎo)入學(xué)生大聲齊聲朗讀第一框開頭的內(nèi)容,來激發(fā)學(xué)生的愛國情感和主動承擔(dān)責(zé)任的意識,從而導(dǎo)入新課。方式二:材料導(dǎo)入感受中國電子商務(wù)的傳奇人物——馬云創(chuàng)業(yè)的故事(見課件)。教師提問:從馬云身上你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?這些品質(zhì)對你的成長有什么意義?學(xué)生回答問題,學(xué)生答不全的由教師引導(dǎo)完成,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.為什么說“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”?2.面對希望和挑戰(zhàn),我們青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)?三、探究平臺探究(一)少年強(qiáng)中國強(qiáng)1.出示梁啟超的圖片及有關(guān)詩句,并播放歌曲《少年中國說》。2.習(xí)近平總書記寄語青年青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)青年是祖國的未來、民族的希望青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。3.想一想:以上說明了什么?又給我們什么啟示?參考答案:(1)個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān),個人的未來與民族的未來緊密相連。(2)我們要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時代的弄潮兒,努力在實(shí)

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