家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合練感覺統(tǒng)合治療的最佳時期：3歲前是預(yù)防期、7前是最佳較正期、13歲前是禰補(bǔ)期。一、感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)：感統(tǒng)訓(xùn)練活動，調(diào)動了孩子的興趣，他們從對感統(tǒng)的陌生發(fā)展熟悉、自信和自愛。在課上守秩序、按要求、懂禮貌，再任性的孩子來到訓(xùn)練室都像變了一個，他們深深地被多彩多趣的訓(xùn)練器材吸引著，即使訓(xùn)練完畢也依依不舍。感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)的為以下幾種：1提供給兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)2幫助兒童抑制和調(diào)節(jié)感覺信息3幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)最終目標(biāo)是達(dá)到兒童的綜合能力的提升，如行為能力織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力如果您的寶寶出現(xiàn)了上述癥狀，當(dāng)然也無需過份擔(dān)心。感統(tǒng)失調(diào)不是一種疾病，它只是一種身體現(xiàn)象。媽媽們切勿對號入座，也未必有以上情況的都是感統(tǒng)失調(diào)，也許有其他的原因也不一定。如果想要了解孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，最好尋求相關(guān)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，給孩子做一個感統(tǒng)智能測評就清楚了。一、跟隨音樂走蒙氏線，找到小蘋果坐下來。(蒙氏線，類似于縮小版的跑道)二、介紹自己：小手拍一拍，把頭點(diǎn)一點(diǎn)，你的名字叫什么？我的名字叫～～三、游戲時間1.小鴨鴨帶著零食外出不小心打翻了盒子天就快下雨了寶寶幫助小鴨鴨把翻掉的東西撿回盆里鍛煉寶寶的精細(xì)動作，盆里有花生、蠶豆、糖、果凍）2.洗洗小手后抓小饅頭吃，先給媽媽吃，再給老師吃，然后給小朋友吃，最后給自己吃（鍛煉寶寶的社交能力）3.彩虹傘找到自己喜歡的顏色，坐好，老師和媽媽一起把傘打開，合上，說：“花兒花兒開、花兒花兒閉。”（鍛煉寶寶的平衡能力）然后把傘拉出，讓寶寶在傘下爬行，找自己的媽媽。4.用手指蘸水粉顏料，在紙上點(diǎn)紅豆（一方面讓寶寶對紅色有個初步的認(rèn)識，一方面可以鍛煉他的手指的運(yùn)用）四、課程結(jié)束小手拍一拍，把頭點(diǎn)一點(diǎn)，再見。

優(yōu)寶的第二節(jié)早教課內(nèi)容：1.跟隨音樂走蒙氏線，找到小蘋果后坐下來2.自信寶寶：小手拍一拍，把頭點(diǎn)一點(diǎn)，我的名字叫優(yōu)優(yōu)。（歡迎優(yōu)優(yōu)寶寶）3.游戲時間：ａ精細(xì)動作的訓(xùn)練用勺子把花生米從一只碗里運(yùn)到另一只碗里,然后用左手把花生米一粒一粒捏起來放回另一只碗里，再把碗里的花生米全部倒進(jìn)另一只空碗里，重復(fù)幾遍，看寶寶是不是樂意做，不愿意的話不要強(qiáng)求ｂ我們拍拍手，把手舉起來，我們拍拍手，把手抱起來，我們拍拍手，把手轉(zhuǎn)起來，我們拍拍手，把手藏起來。這是一首兒歌，邊做邊說，給寶寶一個形象的兒歌，也鍛煉了寶寶的手眼協(xié)調(diào)能ｃ運(yùn)水果寶寶拉著一個小箱子（紙盒），拿起藍(lán)里的水果放進(jìn)自己的箱子，然后拉著箱子走到教室的另一端，把箱子里的水果放進(jìn)盆里?？凑l運(yùn)的又多又好。鍛煉寶寶的手腳協(xié)調(diào)能力ｄ寶寶坐在媽媽身上：寶寶搖啊搖，媽媽搖啊搖，寶寶媽媽一起搖。可以加強(qiáng)親子間的關(guān)系，和爸爸也可以試試啊，省的寶寶一直膩媽媽ｅ大傘里找到中心位置坐下來后，“花兒花兒開，花兒花兒閉連續(xù)幾次，然后拉住大傘左轉(zhuǎn)幾下，右轉(zhuǎn)幾下，鍛煉寶寶的平衡能力，再把傘舉起，讓寶寶在傘下找媽媽，過山洞，這是基本上每個早教機(jī)構(gòu)能有的內(nèi)容，我們在勤業(yè)幼兒園上課的時候，那的老師也用的，在美國聰明兔也是。4.結(jié)束語：我們拍拍手，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我們說再見。第三節(jié)課內(nèi)容：一、走蒙氏線，找到小蘋果后坐下來。二、自信寶寶：小手拍一拍，把頭點(diǎn)一點(diǎn)，我的名字叫優(yōu)優(yōu)，歡迎優(yōu)優(yōu)寶寶！三、游戲

1.套圈圈

帶圓孔的小板凳、棒、圈給寶寶，讓寶寶站在固定的位置，把圈一個一個的套進(jìn)棒內(nèi)。鍛煉寶寶的手指動作，協(xié)調(diào)手和眼。2.小手操：我們拍拍手，把手舉起來，我們拍拍手，把手抱起來，我們拍拍手，把手轉(zhuǎn)起來，我們拍拍手，把收藏起來。3.蓋印用漂亮的印章讓寶寶自己在紙上蓋，小攤上就能買到哦。4.大傘下找平衡，內(nèi)容和前兩次一樣。四、結(jié)束語：我們拍拍手，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，我們說再見。此時的優(yōu)優(yōu)（1周）已經(jīng)開始出現(xiàn)人生的第一個叛逆期了，根本不聽你的話，沒有秩序感，頭痛??！我們還參加了寶寶運(yùn)動會，獲得了第二名的好成績呢，優(yōu)優(yōu)寶寶的爬是超速度的，呵呵！現(xiàn)在快2周歲了，間過的真快呀。優(yōu)優(yōu)寶寶的第四節(jié)課當(dāng)時優(yōu)優(yōu)周歲內(nèi)容：一、跟著音樂走蒙氏線，找到小蘋果坐下來。二、自信寶寶：小手拍一拍，把頭點(diǎn)一點(diǎn)，我的名字叫優(yōu)優(yōu)。三、游戲時間：1.保齡球

用球把瓶子打翻，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

只要能找?guī)讉€沒用的空礦泉水瓶子，不用特地去買，然后讓寶寶玩，大凡鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的游戲一定要多給寶寶做做，絕對有好處的。2.滾豬用棒把球趕進(jìn)豬圈，棒可以買一根塑料的金箍棒，用跟繩子圍一個圈也可以當(dāng)豬圈的，呵呵

這也是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的。3.挑水果筐子里放著好多水果要求寶寶在筐子里找出相同的水果來可以從中認(rèn)識顏色、水果的名稱，媽媽要講給寶寶聽，比如西瓜是什么顏色的？是什么形狀的，等等。4.小手操

我們拍拍手

把手舉起來

我們拍拍手

把手抱起來

我們拍拍手

把手轉(zhuǎn)起來

我們拍拍手把手藏起來

媽媽們可以邊說兒歌邊做動作哦。5.大傘下面找媽媽，內(nèi)容和前幾節(jié)類似四、結(jié)束語：我們拍拍手優(yōu)優(yōu)寶寶的第五節(jié)課

我們點(diǎn)點(diǎn)頭

我們說再見！

內(nèi)容：一、跟隨音樂走蒙氏線，找到紅蘋果后坐下來。二、自信寶寶學(xué)會介紹自己三、游戲1.找紅顏色，有螺母若干，顏色：紅、黃、藍(lán)；螺絲若干，顏色：紅黃藍(lán)；要求寶寶找到紅顏色，放進(jìn)小碗，然后將螺絲與螺母旋在一起。（這些螺絲和螺母都是木制的，在路橋也看到過塑料的，但感覺沒有木制的好）鍛煉寶寶認(rèn)識紅色，學(xué)會擰蓋子，在家也可以拿一些瓶蓋練習(xí)哦。2.芝麻餅3.找聲音

紙上畫了5個圓圈，要求寶寶用棉簽蘸上顏料在圈內(nèi)點(diǎn)出芝麻，鍛煉寶寶的動手能力用一些鈴聲吸引寶寶走路，讓寶寶尋找聲音的來源，藏在背后，放在下面，放在上面，看看寶寶能否找到聲音的來源4.彩虹傘

傘上找平衡，傘下學(xué)走路。這節(jié)課優(yōu)優(yōu)玩的非常開心，特別是第一個游戲玩的非常有耐心。四、結(jié)束語：優(yōu)優(yōu)再見、老師再見！！優(yōu)優(yōu)的第六節(jié)課當(dāng)時優(yōu)優(yōu)為個月內(nèi)容：一、走蒙氏線，跟隨音樂走蒙氏線，找到小蘋果后坐下來。二、自信寶寶：和老師打招呼：優(yōu)優(yōu)你好，老師你好，媽媽你好。

重復(fù)數(shù)邊三、游戲時間：1.壘鐵罐，用5個易罐，要求寶寶往上堆，堆好后，往小口里裝花生米，鍛煉寶寶的手部大動作和精細(xì)動作，裝好后，用不干膠把罐口封好，搖一搖，聽聽是什么聲音。2.照眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。用白板，在上面畫上個小寶寶的頭像，用吸鐵石和準(zhǔn)備好的紙，讓寶寶把畫上寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵找到，貼在上面。優(yōu)優(yōu)完成的比較好。3.踩老鼠用手帕作成只小老鼠媽媽一手牽著寶寶的手一手拉著用繩系好的老鼠寶寶則踩地上的老鼠，鍛煉寶寶的走。優(yōu)優(yōu)完成的非常好。4.學(xué)走路。老師唱歌：“優(yōu)優(yōu)寶寶走過來走過來，走過來。優(yōu)基本能自己走了，進(jìn)步比較快。5.彩虹傘。內(nèi)容同前

一、觸覺游戲1球池游戲適應(yīng)癥：觸覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良，多動癥。使用器具：海洋球池，海洋球。作用:球池可強(qiáng)化觸覺，還對前庭體系、身體協(xié)調(diào)、固有前庭平衡能力，有很大幫助；對腦干部機(jī)能強(qiáng)化的效果最佳.訓(xùn)練方法指導(dǎo)孩子用力跳入或輕輕跨入球池內(nèi)。將身體全部藏入球池中，接受球的擠壓可以在球中間翻動或擺動手腳身體頭頸?？梢宰诨蛘驹谇虺刂?，躍動身體或雙腳踏步。治療時間次數(shù)：此游戲每次約進(jìn)行30分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。2大龍球壓滾游戲適應(yīng)癥：觸覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良。作用：子在大龍球滾動的壓力下以強(qiáng)化各部位觸覺和大腦的協(xié)調(diào)能力，更可以在不斷的轉(zhuǎn)動中，建立較好的身體形象。方法：讓孩子趴在或仰躺在地上訓(xùn)練者把大龍球放在孩子身上慢慢做前后左右的滾動，或在中間做輕輕壓擠。治療時間次數(shù)：游戲每次約進(jìn)行20分鐘，每周約進(jìn)行二至四次。3伏臥大龍球適應(yīng)癥：觸覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良，多動癥。作用伏臥在大龍球上強(qiáng)化前庭體系機(jī)能及頸部張力調(diào)適重力感的訊息，對觸覺敏感或遲鈍兒、多動癥孩子幫助較大。方法：孩子伏臥在大龍球上，頭臺高，視線向前方，指導(dǎo)者由后方抓住他的雙腳，前后拉動。注意不要太快，讓孩子自己努力去保持平衡，以免掉落下來。做前后、左右、快慢的變化，可以豐富孩子的前庭感覺。

二、觸覺練習(xí)和身體協(xié)調(diào)游戲1仰躺大龍球：適應(yīng)癥：身體協(xié)調(diào)不良，多動癥。作用：仰臥在大龍球上，可以強(qiáng)化前庭體系機(jī)能，調(diào)適重力感的訊息，采用此姿勢對固有感覺和本體感刺激作用很大身體協(xié)調(diào)不良和多動癥孩子有特殊的效果。方法：讓孩子仰躺在大龍球上，由指導(dǎo)者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滾動。作此游戲前一定先作好趴臥大龍球游戲。訓(xùn)練次數(shù)：次游戲每次進(jìn)行20鐘，每周約進(jìn)行三至四次。2坐上大龍球適應(yīng)癥：身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：大龍球。作用：讓孩子坐在大龍球上，對孩子前庭感覺機(jī)能的建立幫助較大。同時可以發(fā)揮身體的自我保護(hù)功能練習(xí)伸展和保持平衡對身體協(xié)調(diào)不良的孩子幫助較大。訓(xùn)練指導(dǎo)方法:讓孩子坐在大龍球上指導(dǎo)者可以放手只要協(xié)助保持大龍球的穩(wěn)定即可。這時孩子可以利用屁股力量作上下振動。延伸活動孩子可以坐在球上雙手伸向兩側(cè)保持平衡，另一位指導(dǎo)者與他作投接球游戲，或讓他把球投入指定的籃子內(nèi)。治療時間和次數(shù)：此游戲剛開始每次先從搖晃20次開始熟悉后可慢慢增加到每次搖晃50下，每周約進(jìn)行二至三次3伏臥大龍球抓東西適應(yīng)癥：身體協(xié)調(diào)不良，自閉癥。使用器具：大龍球、便于抓放上午小玩具作用在缺乏重力平穩(wěn)的大龍球上作抓東西上午游戲可以強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)、雙側(cè)均衡操控，對多動癥、身體協(xié)調(diào)不佳的孩子幫助很大。訓(xùn)練指導(dǎo)方法協(xié)助孩子伏臥在大龍球上保持平衡姿勢。玩具置于孩子向前滾動時用手可以拿到的位置。協(xié)助孩子向前后滾動，用快慢、距離判斷，使孩子觸摸到玩具并將它拿起來。治療時間和次數(shù)：此游戲每次約進(jìn)行20分鐘，每周約進(jìn)行三至四次。

三、跳躍平衡游戲1蹦床運(yùn)動適應(yīng)癥：多動癥，自閉癥，觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：蹦床。作用：強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏信息，鍛煉兒童的跳躍能力。訓(xùn)練方法：在床上雙腳并攏跳躍，跳時小腿后屈，腳后跟踢向臀部。這項(xiàng)運(yùn)動最適合感覺敏感，發(fā)育遲緩，不讓別人摸的孩子。訓(xùn)練時間：此游戲幼兒每次約跳80—100下，每周約進(jìn)行二至三次。.

蹦蹦床強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏信息，鍛煉兒童的跳躍能力。訓(xùn)練方法：在床上雙腳并攏跳躍，跳時小腿后屈，腳后跟踢向臀部。這項(xiàng)運(yùn)動最適合感覺敏感，發(fā)育遲緩，不讓別人摸的孩子。2花樣跳床：適應(yīng)癥：多動癥，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：蹦床。作用：對孩子大小肌肉運(yùn)動，平衡反應(yīng)，視覺運(yùn)動協(xié)調(diào)幫助很大。訓(xùn)練指導(dǎo)方法：讓孩子自己在蹦床上跳躍，指導(dǎo)者在下面示范某種動作，引導(dǎo)他的視覺目標(biāo)可以和他握手或和他玩扔接球的游戲至繞著跳床周圍跑，讓孩子在蹦床上以眼睛追視。延伸活動：可以在孩子跳躍時，配合律動音樂或唱歌，協(xié)助他逐步增加跳躍次數(shù)。治療時間和次數(shù)：此游戲每次約跳150—200次，每周約進(jìn)行二至三次。四、手腳及身體協(xié)調(diào)游戲適應(yīng)癥：身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：羊角球作用：刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。

訓(xùn)練指導(dǎo)方法：讓兒童坐在羊角球上，雙手緊握球把，身體屈曲，向前跳，跳動的方向可以做前后左右變化度可以隨時作不同調(diào)整跳的高的快?？梢宰寖蓚€孩子一起做讓他們比賽跳的次數(shù)和速度以此增加兒童信心此游戲每次約持續(xù)跳100—200下，每周進(jìn)行三至四次。羊角球刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。訓(xùn)練方法：讓兒童做在羊角球上，雙手緊握球把，身體屈向前跳，要求要跳的高，跳的快。五、滑板游戲：適應(yīng)癥：多動癥，自閉癥，觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良。作用：伏臥在滑板上做各種活動，前進(jìn)或后退時，手腳屈伸動作會抑制原始反射，促進(jìn)兒童固有感覺和前庭感覺統(tǒng)合。訓(xùn)練指導(dǎo)方法：兒童伏臥在滑板上，以腹部為中心，頭抬高，挺胸，身軀緊靠猾板，雙腳并攏，伸腳面繃緊，雙手向內(nèi)交叉，向下滑行，最少滑行以上才有效滑行后返回雙手依次撐地向前扒地慢慢往前移動回到滑行處準(zhǔn)備下一次的滑行因動作很向?yàn)觚斉酪虼朔Q為烏龜爬行也可以讓孩子伏臥在滑板上，頭抬高，挺胸，以腹部為中心，雙手雙腳提高，如同飛機(jī)飛狀，這是靜態(tài)的滑板姿勢。治療次數(shù)：此游戲每次約持續(xù)30鐘，每周約進(jìn)行三至四次?；宕龠M(jìn)兒童前庭感覺和固有感覺；方法：兒童伏臥在滑板上，以腹部為中心，頭抬高，雙腳并攏，伸直，腳面繃緊，雙手向內(nèi)交叉，向下滑行，最少滑行以上才有效?；踊逵螒驒M掃千軍適應(yīng)癥：多動癥，觸覺敏感或不足。

使用器具：大滑板、小滑車、大積木、小球。作用：借助猾板下滑時的重力加速度，可以統(tǒng)合身體的緊張性反射，促成前庭和腦干的活化。兔子撞墻：適應(yīng)癥：多動癥，觸覺敏感或不足。使用器具：大滑板、小滑車、大積木、彩旗。作用：利用蹬彈的活動向前沖，由手腳的屈伸來抑制原始反射，促進(jìn)雙側(cè)統(tǒng)合，強(qiáng)化前庭統(tǒng)合。六、前庭平衡吊圓筒吊纜適應(yīng)癥：觸覺敏感，多動癥，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：吊纜，豎抱筒作用：孩子抱住圓筒吊纜，一方面嘗試高度收縮的肌肉運(yùn)動，促進(jìn)前庭覺體系活化，并強(qiáng)化觸覺體系；一方面在搖晃中，前庭可以獲得大量的刺激，對身體協(xié)調(diào)、操作不良的孩子功用最大。圓木馬吊纜適應(yīng)癥：觸覺敏感，多動癥，身體協(xié)調(diào)不良。使用器具：吊纜，橫抱筒作用：對前庭的輸入統(tǒng)合有很大幫助。木馬吊籃通過一定的高度的肌肉收縮運(yùn)動，促進(jìn)前庭固有感覺的活化。訓(xùn)練方法：讓兒童伏臥在圓筒上，用雙手雙腳夾住圓筒，由教師做左右前后搖晃，或讓兒童做在兩端來回?cái)[動插棍強(qiáng)化前庭功能，刺激全身肌肉的伸展，即活化。訓(xùn)練方法：將攔網(wǎng)固定在離地處，兒童伏臥在攔網(wǎng)中，頭抬高，眼睛目視前方，老師協(xié)助兒童前后擺動，兒童雙手在擺動中插棍。要求不斷變換難度。

平衡臺主要統(tǒng)合嬰幼兒的發(fā)射感覺，幫助建立前庭固有感覺，同時發(fā)展幼兒的下肢力量平衡臺訓(xùn)練的方法：讓兒童雙腳分開，踏在平衡臺的兩端站立，呈搖擺狀，做左右平衡。獨(dú)角椅幫助幼兒建立前庭感覺機(jī)能，控制重力感，在發(fā)展幼兒平衡能力的同時鍛煉兒童腰部的力量。訓(xùn)練方法：做在獨(dú)角椅上，雙手側(cè)平舉，做穩(wěn)后，雙腳交叉前踢。難度要逐漸加大，老師要不斷地變換花樣平衡木幫助兒童發(fā)展本體感覺，建立幼兒協(xié)調(diào)身體的平衡能力。訓(xùn)練方法：站在平衡木上，一手扶欄桿，一手高舉，雙腳交替向前走。以及其它一些訓(xùn)練器械及方法，在這里就不一一舉列了。初興起的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是解決各類兒童行為問題的一種切實(shí)有效的新方法。它使許多孩子的行為問題在快樂的游戲中不知不覺得到了改善，這種方法也很受家長們的歡迎，并悄然改變著許多家長的育兒觀。但由于各種原因和條件的限制，目前，正規(guī)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只是集中在相當(dāng)有限的范圍之內(nèi)，不能滿足大多數(shù)家長的需要。而且，感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題關(guān)鍵在于預(yù)防，越早訓(xùn)練效果越好。為了解決這個問題，這里介紹幾種由家長配合可直接在家里進(jìn)行的游戲訓(xùn)練方法，既簡單有效又能促進(jìn)親子關(guān)系，希望能給家長們一點(diǎn)兒幫助啟示前庭功能失調(diào)問題主要表現(xiàn)：好動不安、注意力不集中，上課不專心、愛做小動作，聽而不見、久轉(zhuǎn)不暈，平衡能力差，雖看到了仍常碰撞桌椅、門墻。游戲方法：◆充分爬行要訓(xùn)練寶寶爬行，出生后28天內(nèi)寶寶就具有爬行反射，每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，先鍛煉頸部肌肉，使他慢慢能抬頭，用手抵住他的雙腳，寶寶可趁勢向前爬，會爬后再充分爬行3個月以上，盡量不使用學(xué)步車。可以專門準(zhǔn)備一塊地毯鋪在地上讓孩子在上面爬既保證了安全又使孩子有足夠大的活

動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰?！羝胶庥螒驄雰浩诩议L要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強(qiáng)化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。◆飛機(jī)游戲由家長仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時，可做前后左右的搖動?！魮u擺毛巾游戲用毛巾將孩子包在其中由父母各拉一頭右或上下?lián)u動，也可在擺動時指示孩子向固定目標(biāo)投球。觸覺過分敏感問題主要表現(xiàn)：偏食、挑食、不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣；陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現(xiàn)；對小傷小痛特別敏感；不合群或不會和別人玩，愛惹人。游戲方法：◆洗澡游戲冷熱水刺激在全范圍內(nèi)讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激，可以主要由手來感受，家長也可先做示范，并觀察孩子的表現(xiàn)?！羰犷^游戲用梳子的尖端刺激孩子的頭皮并順其勢梳頭也可以讓孩子自己來，對手指的精細(xì)運(yùn)動和了解自身形象都有幫助。◆麻布刷身游戲用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以邊講故事或唱歌，保持輕松氛圍，以免孩子緊張。也可用毛巾、海綿、軟刷子等替代。◆抓癢游戲讓孩子躺在床或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲?！裘砭碛螒蛘乙粭l略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強(qiáng)化各部位的觸覺感受?！羯惩劣螒?qū)⑻韵锤蓛舻募?xì)沙放在大盆里，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進(jìn)行，鼓勵孩子在沙土中建立自己理想中的世界。◆墊上游戲讓孩子在地毯上雙手抱頭，向左右兩個方向滾動，對運(yùn)動企劃、觸覺、自我形象都有益。另外，還可練習(xí)前滾翻和后滾翻，對觸覺、動作平衡、協(xié)調(diào)都有幫助?！粜〈糖蛴螒蛴脦黄鸬男〈糖蛟诤⒆由砩蠞L動或輕壓肢和前胸可以由孩子自己來完成，后背則由家長輔助進(jìn)行。

本體感失調(diào)問題主要表現(xiàn)：動作協(xié)調(diào)能力差，笨手笨腳，做事拖拉、磨蹭，語言表達(dá)能力差，缺乏自信、消極退縮、不敢表現(xiàn)。游戲方