四年級語文上冊 爭吵 2課件 語文S

語文S版四年級語文上冊第五單元爭吵教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容。2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用“緣故”、“誠心誠意”造句。

教材簡說

《爭吵》這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發(fā)展的順序敘述。先寫“我”和克萊諦吵架的原因；再寫“我”的內(nèi)心活動：為吵架而感到不安、后悔，又沒有勇氣承認(rèn)錯誤；然后寫克萊諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好；最后寫父親對“我”的嚴(yán)厲批評。童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動人的故事,有時歡唱著優(yōu)美的歌,有時傾訴著一絲煩惱.在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰,你與同學(xué)有爭吵嗎？足球教練在賽場上的爭吵?；@球場上教練與裁判間的爭吵。夫妻之間的爭吵。

自讀課文，想一想課文主要寫了誰和誰的爭吵，爭吵的結(jié)果怎樣。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識字方法。讀讀寫寫嫉妒胳膊肘打罵

哼服侍防御故原諒瞟一眼承認(rèn)戒尺尚未緣jídùzhǒumàhēngpiǎochéngjièshàngshìyùyuánliàng讀讀寫寫石匠抄寫墨水故意扛起報(bào)復(fù)縮回既然肩膀畢竟憤怒替換獨(dú)自不料誠心誠意正確、流利地朗讀課文，想一想：☆“我”為什么和克萊蒂爭吵起來了？爭吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中用不同的符號標(biāo)示出來?！睢翱巳R蒂不時用眼睛瞟我……”，結(jié)合對“瞟”的理解，想想克萊蒂這時在想些什么呢？☆他說“我在外面等著你”時，心里會想些什么呢？而“我”說“我也等著你”又是想的什么？兩人想的一樣嗎？☆“終于挨到了放學(xué)”，為什么不說是“等”而說是“挨”？☆從課文內(nèi)找出父親說過的話，想一想“我”的行為與父親的話對照，有哪些方面做到了？哪些方面沒有做到？◎假如克萊蒂沒有主動和“我”重歸于好，事情會怎樣發(fā)展？◎你喜歡課文中的哪一個人物？說說喜歡他什么？◎聯(lián)系你平常的生活，寫一件和同學(xué)發(fā)生過的事情。內(nèi)容總結(jié)語文S版四年級語文上冊第五單元。1.理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容。2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用“緣故”、“誠心誠意”造句。《爭吵》這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。然后寫克萊諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好。童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動人的故事,有時歡唱著優(yōu)美的歌,有時傾訴著一絲煩惱.在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰,你與同學(xué)有爭吵嗎。自讀課文，想一想課文主要寫了誰和誰的爭吵，爭吵的結(jié)果怎樣。讀讀寫寫。讀讀寫寫。嫉妒胳膊肘打罵哼。瞟一眼承認(rèn)戒尺尚未。肩膀畢竟憤怒替換。獨(dú)自不料誠心誠意。爭吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的?！?，結(jié)合對“瞟”的理解，想想克萊蒂這時在想些什么呢。而“我”說“我也等