中班角色游戲花店教案（9篇）

第第頁中班角色游戲花店教案（9篇）中班角色嬉戲花店教案篇1

嬉戲主題：

娃娃家，銀行，小吃店，鞋店，花店

嬉戲目標(biāo)：

1、能仔細(xì)完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧蝿?wù)，體驗(yàn)和同伴共同嬉戲的歡樂。

2、在說說、買賣、玩玩的過程中學(xué)習(xí)簡潔的交往。

嬉戲預(yù)備：

1、娃娃家的炊具、家具、電器，菜類，魚類等。

2、銀行玩具：柜臺、取錢卡、取款機(jī)、錢

3、小吃店玩具：各種好吃的食物、蔬菜、魚類、收銀臺等。

4、貝貝鞋店玩具：各種鞋子，鞋盒，收銀臺，等。

5、花店：各種各樣的塑料花、紙花、包裝紙，收銀臺等。

嬉戲過程：

一、以花店開張，聘請服務(wù)員導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：小猴的花店開張了，花店里都有誰呀？小猴要聘請三個服務(wù)員去幫助，你們想一想花店的服務(wù)員都要做些什么事呢？

2、師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵。

二、提出嬉戲要求

1、嬉戲時候不能爭搶玩具，要使用禮貌用語。

2、要堅守自己的崗位，不能隨便走動。

三、幼兒自選嬉戲角色進(jìn)行嬉戲，老師以角色身份參加嬉戲巡回指導(dǎo)。

1、師：花店的生意真好呀，你們的花買了多少錢？這么多的錢你們想用它來干什么？〔可以引導(dǎo)幼兒把錢存到銀行〕

2、師：你的玫瑰花怎么賣？可以廉價一些嗎？5塊錢可以嗎？我這里有10塊錢……你要找我5塊呀？

3、師：你想買什么呢？為什么不賣給你呀？哦，沒有錢，那我們一起去銀行取錢吧。

4、師：銀行里面的人可真多??！我們要排隊(duì)哦。

四、嬉戲結(jié)束，商量評價，整理整理活動材料。

〔1〕幼兒溝通：今日扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？

〔2〕老師小結(jié)：對每個角色區(qū)進(jìn)行簡潔點(diǎn)評，重點(diǎn)評價花店活動狀況。

中班角色嬉戲花店教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口全都地數(shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)。

2.穩(wěn)固顏色、大小的標(biāo)記，并能依據(jù)要求操作。

3.樂于參加操作活動，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，進(jìn)展思維過程的表達(dá)力量。

4.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5.愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干〔紅色、黃色；大的、小的；〕，圓點(diǎn)卡，配送卡片〔訂單〕和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征

〔一〕引入情境

可愛的小兔開了一家花店，他請我們到花卉市場幫助進(jìn)貨，你們情愿嗎？那我們開著小汽車動身吧。

〔二〕比較分析花的特征

1.花卉市場里有很多的花，認(rèn)真看一看，有什么不一樣？

〔1〕引導(dǎo)幼兒自主表述。

〔2〕分析顏色及大小特征。

二、按數(shù)取物

〔一〕聽數(shù)詞取花

1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客確定很喜愛，如今我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽清晰哦，第一次請你們幫助進(jìn)6朵花，?！惨龑?dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù)〕

2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀〔一起數(shù)一數(shù)〕把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。

〔二〕看標(biāo)記

1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢？〔5朵三角形〕為什么要進(jìn)5朵？原來5個三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，〔引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯〕。

2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對嗎〔評價：你數(shù)得很洪亮〕都對嗎？再把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。

〔三〕剩下的花

1.市場里還有很多花，請你們一邊數(shù)一邊拿，等會兒小兔要來問你，又幫助進(jìn)了幾朵花，大家都一起來吧！

2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花？

3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，預(yù)備動身咯！

三、按要求包花，做送貨單。

〔一〕分析包花要求

1.小兔邀請我們?nèi)セǖ昀?，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽車，花店真美麗啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真興奮，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有很多小動物的訂單，這張是小豬的訂單，我們怎么來包花呢？

2.幼兒自主表達(dá)思索結(jié)果，老師傾聽。

中班角色嬉戲花店教案篇3

活動預(yù)備

活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

活動過程

一、引起愛好

師：我們寶寶都知道春天是一個秀麗的季節(jié)，由于在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶，對嗎？

幼：對。

師：小狗也喜愛秀麗的春天，所以它準(zhǔn)備開一家花店。我們一起去看看，好嗎？

幼：好。

師出示圖片1——

師：好美麗的花呀！怎么沒有人去買呀？怎么辦？

幼：誰要買花呀？

師出示圖片2——

師：你們說的方法真好，一下子來了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？

二、裝花

1、引出操作要求：

〔1〕看看籃子上的數(shù)字是多少？

〔2〕在花籃里放上一樣多的小花。

2、師示范，請幼兒一起幫助。

師：“才一個花籃，只能賣給一只小動物，可是還有那么多小動物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫助。

3、幼兒操作，師觀看指導(dǎo)。

4、檢驗(yàn)操作狀況。

〔1〕你的籃子要裝幾朵花？

〔2〕全體幼兒一起幫助檢驗(yàn)。

〔3〕：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

三、活動結(jié)束

師：小狗說感謝我們寶寶，為了感謝你們幫它裝花，他預(yù)備給我們每個寶寶一朵美麗的小花，你們喜愛嗎？想對小狗說什么？〔感謝小狗〕

師：“我們下次再來找小狗玩，好嗎？”

中班角色嬉戲花店教案篇4

活動目標(biāo)：

1.在嬉戲情境中穩(wěn)固對10以內(nèi)數(shù)量的熟悉。

2.學(xué)習(xí)用添上1或去掉1的方法來進(jìn)行按數(shù)物匹配。

3.在比較數(shù)量的嬉戲中培育思維的敏捷性，體驗(yàn)自主操作的歡樂。

活動預(yù)備：

1.白板課件《小兔子的花店》

2.花籃若干，花朵若干。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量。

1.幼兒觀看花籃標(biāo)記去采花并放入相應(yīng)數(shù)量的花架，復(fù)習(xí)穩(wěn)固對10以內(nèi)數(shù)量的熟悉。

老師：小兔子有個秀麗的大花圃，好多鮮花開放了，她確定開個鮮花店，請小伴侶關(guān)心去采花。看看小兔子給你們的花籃，她要請你們采什么花？

請你認(rèn)真看看花籃上的標(biāo)記，去采花吧。

采完放到花架上里，一起驗(yàn)證采的花的數(shù)量。

2.幼兒集中自查驗(yàn)證。

二、學(xué)習(xí)用添上1或者去掉1的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

1.老師出示花架，引導(dǎo)幼兒觀看花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。

2.學(xué)習(xí)用添上1或者去掉1的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

3.幼兒操作并進(jìn)行集中溝通驗(yàn)證。

三、活動結(jié)束。

老師：我們幫小兔子整理了花架，他很快樂，小兔子還要考考你，你整理花籃的時候，花籃里花最多的是幾朵？花籃里最少的是幾朵？

請小伴侶關(guān)心他根據(jù)花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排，你情愿嗎？好的，我們回到教室里去整理吧！

活動延長：

數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)材料，讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。

中班角色嬉戲花店教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花。

2、依據(jù)顏色和圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行匹配。

3、喜愛參加嬉戲，會大膽的跟客人老師介紹。

4、進(jìn)展目測力、推斷力。

5、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的標(biāo)記、花若干，四只，瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

【活動過程】

一、參觀“花店”，感知不同花的顏色及數(shù)量。

1、導(dǎo)入：今日陳老師開了個花店，誰想來當(dāng)老板？等一等，陳老師先要考試，考試通過才能當(dāng)老板。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四色。

師：誰來說說這里有什么顏色的花？有幾朵？〔請個別幼兒〕紅色的花，綠色的花，藍(lán)色的花，綠色的，分別有幾朵？這是什么顏色的花？

3、如今一起回答，這是什么顏色的花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？

二、聽指令拿花。

如今你們來做老板，我來做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了，我要買一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說：一朵紅色的花給你。感謝，我來看看哪個老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，〔幼兒舉起黃色的花，說一朵黃色的花給你〕都對，我要一朵藍(lán)色的花，〔幼兒舉起一朵藍(lán)色花，說一朵藍(lán)色的花給你〕我要一朵綠色的花?！灿變号e起一朵綠色的花，說一朵綠色的花給你〕

小伴侶們都很聰慧，陳老師不知道請誰當(dāng)老板了，我再來買，如今我要買2朵綠色的花，〔幼兒邊舉起邊說〕我要2朵藍(lán)色的花，〔幼兒邊舉邊說〕花拿好，我看看誰錯了，放下，我要2朵紅色的花。〔幼兒邊舉邊說〕

三、插花。

請老板們把花藏到凳子下面，剛剛有些小伴侶拿對了，有些小伴侶拿錯了，沒有關(guān)系，老板除了會買花，還要會插花，看，老師這里有好多的瓶子，數(shù)數(shù)有幾個？這個花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，這個花瓶里插什么顏色的花？〔上面有什么顏色的標(biāo)記就插什么顏色的花〕插幾朵呢？你怎么知道的？看點(diǎn)子，有幾點(diǎn)就插幾朵花？

師：花是不是任憑插的？不是，先看插什么顏色的花，再數(shù)數(shù)有幾個點(diǎn)子就插幾朵花？

等一會插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告知她插了什么顏色的花，有幾朵，假如你說對了，客人老師會給你一個獎杯，那你就可以當(dāng)花店老板了。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

【活動延長】

請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣花吧。

小百科：鮮花是被子植物〔被子植物門植物，又稱有花植物〕的繁殖器官，其生物學(xué)功能是結(jié)合雄性精細(xì)胞與雌性卵細(xì)胞以產(chǎn)生種子。

中班角色嬉戲花店教案篇6

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)“百合花”的折法，并嘗試簡潔的分類。

2、感受春天花兒朵朵開的美妙情景。

活動預(yù)備：

步驟圖若干、各色手工紙、雙面膠、“花莖”若干、小小垃圾筐。

錄音機(jī)和磁帶〔歌曲《春天來》〕。

活動過程：

一、歌曲引入，激起幼兒的愛好

1、老師播放歌曲《春天來》。

2、幼兒跟隨音樂唱唱跳跳。

二、圍繞“春天綻開商量”

老師提問：

1、如今是什么季節(jié)？

2、春姑娘來了，給我們帶來了什么特殊的禮物？

〔花兒都開了，小草長高了，樹葉發(fā)芽了~~~~〕

3、春天里你見過什么秀麗的花？

〔迎春花、郁金香、薔薇花~~~〕

引出——春姑娘花店

老師：春天里有這么多美麗的花呀！我真想開個“春姑娘花店”，把秀麗的花都留在我的店里，你們情愿關(guān)心我嗎？

幼兒：情愿！

三、幼兒觀看花店，并依據(jù)要求插花

1、〔老師展現(xiàn)“春姑娘花店”〕

提問

1〕你們看看我的“春姑娘花店”怎么樣呀？

〔花太少了，不美麗！〕

2〕哎呀，我的錢都用來買花盆，不夠買鮮花了，這可怎么辦呀？

〔我們幫你做。〕

2、引出要求——真的！那太棒了！方老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了材料，看，這是步驟圖，上面有教你做好多美麗的花，這是什么花？〔幼兒說出：薔薇花、郁金香。〕這是什么花？〔老師：百合花。〕百合花是我們的新伴侶，小伴侶們也可以做一做。等一會你可以去做自己喜愛的花送到我的花店來，但是你可要看清晰，花盆寶寶會告知你它喜愛什么樣的花，請你別搞錯了哦！

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒作品并觀賞

老師：哇，真秀麗！快讓我們來看看“春姑娘花店”！

〔發(fā)覺錯誤，并訂正〕

老師：我的花店里有了這么多秀麗的花，多虧你們的幫助呀！

感謝你們啦~~~

幼兒：不用謝！

五、活動結(jié)束：歌曲《春天來》

老師：多秀麗的花店呀！讓我們一起來秀麗的春天里唱歌跳舞吧~~~

中班角色嬉戲花店教案篇7

設(shè)計思路

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動“秀麗的大自然”，我創(chuàng)設(shè)了“小兔開花店”的情境，和幼兒一起學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。整個活動以關(guān)心小兔買花、理花、配花的嬉戲形式綻開，突出幼兒自己的動手操作，讓幼兒在數(shù)一數(shù)、理一理、配一配的'實(shí)踐操作過程中分類和點(diǎn)數(shù)，完成手口全都正確點(diǎn)數(shù)的數(shù)數(shù)要求。

以嬉戲的形式貫穿本次活動，能使幼兒以輕松、自由的狀態(tài)投入到數(shù)數(shù)活動中，提高幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，幼兒也樂于參加，自主探究，大膽表現(xiàn)。

活動目標(biāo)

1、正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，能說出總數(shù)。

2、嘗試按顏色或大小進(jìn)行分類，體驗(yàn)買花、理花和配花的樂趣。

活動預(yù)備

創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干〔紅色、黃色；大的、小的〕，兩個花架，標(biāo)有3、4、5的圓點(diǎn)卡，塑料花瓶〔同幼兒人數(shù)〕，配送卡片〔訂單〕和花束。

活動過程

一、導(dǎo)入

〔出示木偶——小兔〕

小兔開了一家花店。今日是第一天營業(yè)，它想請小伴侶們到它的花店買花。

二、買花

1、花店里的花真多啊，你們看看有些什么花呀？

2、你喜愛什么花就可以買什么花，花架上全部的花都可以買。

3、每個人先找一個花瓶，每個花瓶上有一張圓點(diǎn)卡片，請你先數(shù)數(shù)卡片上有幾個圓點(diǎn)，再買和圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的花。

4、幼兒操作：有幾個圓點(diǎn)就買幾朵花。

5、共享溝通：

〔1〕你的花瓶上有幾個圓點(diǎn)？〔4個〕你是怎么數(shù)出來的？

小結(jié)：每個花瓶上都有4個圓點(diǎn)，有的小伴侶是從左往右數(shù)的，有的小伴侶是從上往下數(shù)的，數(shù)數(shù)的時候要有挨次，不能重復(fù)、不能遺漏，這樣才能數(shù)得又對又快。

〔2〕比4個圓點(diǎn)多1個，是幾個圓點(diǎn)？〔5個〕

〔3〕請花瓶上有5個圓點(diǎn)的小伴侶站起來，有5個圓點(diǎn)要買幾朵花？

小結(jié)：5個圓點(diǎn)要買5朵花，可以用不同的方法來數(shù)一數(shù)。

小伴侶們都按花瓶上圓點(diǎn)的數(shù)量買了花，3個圓點(diǎn)買3朵花，4個圓點(diǎn)買4朵花，5個圓點(diǎn)買5朵花。

6、你們買的花一樣嗎？哪些地方不一樣〔顏色、大小〕？

大家買的花不一樣，有紅的、黃的，有大的、小的，真好看。

三、理花

1、如今兩個花架上的花擺放得有些亂，這里有紅的、黃的、大的、小的，那里也有紅的、黃的、大的、小的，小兔想要把相同的花整理擺放在一起，以便利客人選花，請你們想個好方法來分一分、理一理。

2、幼兒商量整理的方法〔可以按顏色或大小來整理〕。

3、依據(jù)幼兒商量的結(jié)果，出示標(biāo)記：

〔1〕看看這是什么顏色的標(biāo)記〔紅色〕？可以把什么顏色的花放進(jìn)去〔紅色〕？

〔2〕師幼一起看顏色、大小的標(biāo)記。

4、幼兒操作：小兔請你們按標(biāo)記幫它把花整理好〔把花按顏色和大小整理擺放在花架上〕。

5、共享溝通：師幼一起看整理好的花架，這里是紅的花，這里是黃的花，這里是大的花，這里是小的花。

6、小結(jié)：把相同的花放在一起，花架上的花又整齊又美麗，還便利客人來選花和買花。

四、配花

1、花架上的花都理整齊了，小兔收到了很多小動物的買花訂單，小兔想請大家?guī)椭鷣砼浠ā?/p>

2、幼兒操作：要看清晰訂單，每張訂單都是不一樣的，肯定要配精確。

第一層次的訂單：紅的花2朵、黃的花3朵、大的花4朵、小的花5朵。

其次層次的訂單：大的紅花3朵、小的黃花4朵。

3、共享溝通：相互看看、說說，自己配的是什么樣的花。

五、延長

活動后把配好的花送給訂花的小動物。

反思

本次活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在操作中充分感知和體驗(yàn)。通過情境嬉戲，幼兒的分類和點(diǎn)數(shù)力量有了新的提高。

首先通過去小兔花店里買花，幼兒在自主選花、買花的實(shí)踐過程中，復(fù)習(xí)穩(wěn)固了5以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。在溝通的過程中老師又有意識地引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)，檢驗(yàn)幼兒是否真正理解數(shù)字“5”所代表的實(shí)際意義。然后以關(guān)心小兔整理花店為由，激發(fā)幼兒自己動腦筋想方法，按顏色或大小對花進(jìn)行分類，整理好花架，積累生活中關(guān)于歸類整理的閱歷。最終，讓幼兒為小動物配花，進(jìn)一步將分類和數(shù)數(shù)相結(jié)合，提升幼兒的思維水平。最終一個環(huán)節(jié)中“其次層次的訂單”或許對有的幼兒來說有點(diǎn)難，由于要同時考慮到三個維度〔大小、顏色、數(shù)量〕，假如幼兒一時不能完成的話，可以延長到區(qū)域活動中，老師和幼兒一起完成。

總之，本次活動讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)，他們心情開心，思維活躍，對數(shù)學(xué)活動布滿愛好，體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

中班角色嬉戲花店教案篇8

教學(xué)要求

1、有感情朗讀課文，品嘗人與人之間的真情。

2、學(xué)會做簡潔的批注。

3、把握本課的4個生詞。

教學(xué)重難點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)語句，想象場景，感悟人與人之間的真情。

教學(xué)預(yù)備：

《愛的奉獻(xiàn)》的音樂。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、從生活中感悟什么是傳統(tǒng)。

2、引入課題。

今日我們一下一個花店的傳統(tǒng)。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、自由讀課文。

要求：讀準(zhǔn)字音，理解詞語。

2、檢查預(yù)習(xí)的狀況。

2人小組檢查朗讀，生字的認(rèn)讀。素描、承受、妥協(xié)、態(tài)度溫和、孤寂、異想天開

3、指名朗讀，大家評議。

4、課文講了一件什么事？

三、匯報溝通，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。

邊讀邊在自己感受深的地方寫己的體會。

四、作業(yè)

查找資料。了解風(fēng)濕性心臟病的有關(guān)學(xué)問

其次課時

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們已初步了解了花店的傳統(tǒng)，體會了母女之情。這節(jié)課我們連續(xù)母女之情與人間之情。

二、細(xì)讀課文，體會母女情深。

1、自由讀課文，找出令你最感動的地方，談一談，說一說。

2、4人小組，溝通，談感受。

3、匯報溝通。

〔1〕母親節(jié)到了……黃昏時分，門鈴響了。進(jìn)來的是一位生疏女孩，她手拿一大束康乃馨。母親愣了，問女孩是不是走錯門了，女孩甜甜地笑了，把鮮花送進(jìn)母親懷里。說了句“節(jié)日歡樂”就輕輕為母親掩上門。

女兒傾盡自己的所能也要為母親留下一份寄予和勸慰，多么懂事的女兒。

〔2〕天色已經(jīng)黃昏了，女兒才回來，滿臉的汗水掩飾不住滿臉的興奮，匆忙的扒了幾口飯便睡了。夜里，母親聽到女兒的呻吟聲，心便縮得緊緊地。

女兒為了回報母親，情愿付己的一切。女兒的呻吟聲痛在母親的心上，多么讓人感動的母女之情。

〔3〕……女兒卻認(rèn)了真，其次天竟然作了一個小紙板，上面寫著：請讓我給你畫像，我需要你的五毛錢……

女兒為了自己心中的一個愿望。用自己的勞動換一點(diǎn)酬勞，這樣才是留給母親的回報，多么良苦的專心??！

〔4〕于是，在這座城市的街頭，便消失了這樣的一幕：一位十六七歲的較弱的女孩手持畫具，坐在小凳上期盼地凝視著來來往往的行人，……

引導(dǎo)同學(xué)想象，升華熟悉。

〔5〕指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀。

三、有體會母女情到人間情。

1、啟發(fā)想象，體會花店傳統(tǒng)的由來。

想象女兒到花店訂花的情景。

2、同學(xué)自由結(jié)組溝通。

3、溝通匯報

四、再現(xiàn)，配樂朗讀

同學(xué)預(yù)備表演

五、作業(yè)。

把這個故事講給爸爸媽媽聽。

板書設(shè)計：

母女情情深似海

13、花店的傳統(tǒng)愛讓世界更美妙

人間情感人至深

中班角色嬉戲花店教案篇9

活動目標(biāo)：

1、能手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說出總數(shù)。

2、能依據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

3、情愿參與嬉戲活動，能大膽地用語言表述操作的結(jié)果。

活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：能手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說出總數(shù)。

2、活動難點(diǎn)：能依據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

活動預(yù)備：多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出課題。

師：小伴侶春天來了，五顏六色的花寶寶都開了。