2023年高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得(五篇)

2023年高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得(五篇)高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得篇一</h3一、對輔導(dǎo)員角色定位的熟悉

自入職以來，我所做的工作就是治理學(xué)生的日常事務(wù)、催促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的溝通后，我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的治理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，單身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培育他們成才的同時(shí)教育他們成人，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“治理員”、安康成長的“領(lǐng)路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的熟悉

具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素養(yǎng)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。

具有豐富的專業(yè)學(xué)問。隨著信息時(shí)代降臨，學(xué)生獵取學(xué)問的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的學(xué)問儲藏提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷汲取新學(xué)問，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)展有針對性和制造性的教育治理，增加說服力。

具有肯定的科研力量。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長思索和總結(jié)的，要邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊實(shí)踐，將自己的工作閱歷上升到理論的高度，增加對教育治理工作規(guī)律的熟悉，制造性的開展工作，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。

具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會有不開心的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種狀況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達(dá)的心胸包涵學(xué)生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫忙學(xué)生積極歡樂的生活。

三、自己需要加強(qiáng)方面

1、要加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的儲藏，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合力量;

2、要充分調(diào)動自己工作熱忱，表達(dá)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹立良好的形象;

3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培育學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;

4、建立良好的師生溝通，充分利用各種時(shí)機(jī)與學(xué)生溝通，主動關(guān)懷、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;

5、在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，公平地對待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，贏得學(xué)生的敬重和愛戴，更好的積極主動地去開展好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我信任它也是最有活力、最有價(jià)值的工作，由于我每天接觸的都是學(xué)生，都是社會主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育治理效勞工作，做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些淺薄熟悉和工作準(zhǔn)備，也懇請各位教師予以批判指正。

高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得篇二</h3為期兩天的班主任培訓(xùn)馬上完畢，我作為各位同行的代表來發(fā)言，感到特別感動與榮幸。兩天來我們有幸傾聽了各位專家的報(bào)告，我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動可感，為我們一線班主任指明白方向，如同一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動，但我更傾服于專家們的才智。

鄭教師的報(bào)告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械桨谅c驕傲;張教師的報(bào)告《歡樂幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會品嘗幸福，收獲幸福;張教師的《幸福做人，歡樂為師》，讓我們領(lǐng)會到教師獲得幸福的秘訣;霍教師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求;王教師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光榮的奇異。

尤其是張教師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己治理班級的勝利閱歷。這使我深深熟悉到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受學(xué)生歡送的班主任，首先要敬重、包涵、賞識學(xué)生，這就是一種“愛”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng)新，積極想方法動腦筋。沒有人能隨任憑便勝利，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任勝利的背后是對教育事業(yè)的真心喜愛，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

聽著報(bào)告，我也在與自己平常的工作對比著，班主任工作真是瑣碎而又勞碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂在其中;曾為看到初中孩子們回學(xué)校探望我，在我身邊嘰嘰喳喳敘述初中生活時(shí)而幸福無比;也曾為班里淘氣學(xué)生的無知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽了報(bào)告后，也對自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)展了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的才智、激情與責(zé)任。

各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象，我會努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想方法。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多。幸福在哪里?如何活的精彩?我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過程中，有壓力，更多的是一種動力，那就是治理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意;學(xué)問上要連續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn);思想上要更新給予旺盛的活力。

最終，讓我們重溫張教師的話：愛心贏得幸福，創(chuàng)新涌動幸福，才智品嘗幸福!

高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得篇三</h32022年__學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快到達(dá)崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)根本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培育和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有非常重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的熟悉到，教師成長是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)整作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與進(jìn)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，是全社會道德體系的重要組成局部，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生進(jìn)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。

俗話說說的：“教師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。”所以作為教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，領(lǐng)先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境地，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通溝通

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生溝通、溝通較少，這必定對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而擅長傾聽與反思，是教師良好心理素養(yǎng)的表達(dá)，是高校教師與學(xué)生溝通、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡送的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必需要懂得教育心理，肯定要留意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來阻礙個(gè)體終身進(jìn)展的心理障礙。比方最近幾年，接連消失高校學(xué)生跳樓大事，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的力量，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而到達(dá)教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中消失的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活潑力氣，是打算高等學(xué)校進(jìn)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校治理的重要內(nèi)容，大局部青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)閱歷，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。依據(jù)自己的切身體會以及老教師所授閱歷，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(1)盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消退對課堂教學(xué)的害怕，建立自信。

(2)增加自身的教學(xué)綜合力量。除了熟識教材內(nèi)容細(xì)心備課，還需要潛心討論教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展學(xué)問面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、掌握教學(xué)節(jié)奏和治理課堂等，提高教學(xué)組織治理力量。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的力量。要使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問能夠和身邊的事情嚴(yán)密結(jié)合在一起，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀看問題、分析吸取新學(xué)問以及科研創(chuàng)新的力量。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論，提高科研力量

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必需的;科學(xué)討論則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的丟失也可威逼到生存的根底。因此，會教書的教師是好教師，會進(jìn)展討論的教師是好教師，既會教書又會討論的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)學(xué)問外，還必需具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的力量，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲乏，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的狀況下，消失力不從心，無所適從的心情，我也曾感慨做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不遲疑地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

依據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研力量上有如下的體會：

(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛。

(2)平常積存，尤其是利用課堂教學(xué)積存資料。

(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。

(4)隨時(shí)預(yù)備，等待時(shí)機(jī)。

(5)發(fā)動一切可動用的資源，進(jìn)展有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能遺忘教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(學(xué)問)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰慧的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰慧，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)肯定要“以學(xué)生為本“，不能忘了一個(gè)做教師的根本職責(zé)。

高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得篇四</h3雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矏圻@句話。2022年3月我有幸參與了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，傾聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了科學(xué)的、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)悟了先進(jìn)的治理理念，明確了如何做好班主任工作。

在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明白班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)和組織，積存了班級治理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，使我受益匪淺，感受頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

一.熟悉到班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的治理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和鼓勵者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展，教育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思索等。因此，努力做好班主任工作，迫切需要實(shí)行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫忙學(xué)生成進(jìn)步步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

二.思想得到了升華

培訓(xùn)中的很多事例，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)受的一些事，安靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔、培育、使用是班級建立的分散力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思索：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn);其次，要重視對班干部的培育，讓他們學(xué)會換位思索，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通溝通方式方法，教會班干部做事;最終，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對缺乏，積極思索自我超越的方法。

三.明確了方向

別讓自己戰(zhàn)勝自己，局限著我們自身進(jìn)展的是：懶散、不思進(jìn)取。教育-----要讓學(xué)生感到歡樂。班主任就肯定要做歡樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)懷學(xué)生，去敬重每一位學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的治理閱歷和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采

高校培訓(xùn)個(gè)人心得體會800字走進(jìn)高校培訓(xùn)心得篇五</h3作為____學(xué)院旅行社治理系的一名入職尚缺乏一年的一般教師，能夠有幸參與師資培訓(xùn)，我感到特別榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計(jì)，而且本科和討論生專業(yè)根本上沒有接觸過旅游治理的專業(yè)學(xué)問，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn)，我認(rèn)為特別有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實(shí)一下自己在旅游業(yè)學(xué)問方面的認(rèn)知，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社閱歷治理和酒店治理方面的專業(yè)學(xué)問，所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營治理方向的培訓(xùn)班。

培訓(xùn)地點(diǎn)是在____學(xué)院，轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)完畢了,經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問和實(shí)踐體驗(yàn)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了很多無法用言語來表達(dá)的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課教師們聚攏一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法、教學(xué)技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作力量。

一、多種形式的學(xué)習(xí)模式，提高了理論根底和熟悉水平

作為一名剛剛參與工作的一般教師，通過兩個(gè)學(xué)期的工作歷練，我積存了肯定的理論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課教師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不管是在理論學(xué)問積存還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，很多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的麻煩問題也找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察，讓我強(qiáng)化了效勞學(xué)生的意識，同時(shí)讓我更清楚更全面地看到了我校在培育學(xué)生方面對國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營治理系和酒店治理系學(xué)生培育目標(biāo)定位的科學(xué)意義。

總的來說，各位專家和教師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉時(shí)機(jī)。

二、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們承受高端教育的時(shí)機(jī)，讓我們開闊了眼界，豐富了學(xué)問，翻開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本事域有了更加深入的熟悉，同時(shí)也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營理念也有了肯定的了解，此外，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解，極大地?cái)U(kuò)大了我們的學(xué)問面，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，敏捷多變的授課和學(xué)習(xí)、溝通方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟發(fā)”，結(jié)合德國的教育模式，重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地熟悉、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的根本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當(dāng)，是否符合社會進(jìn)展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的進(jìn)展?通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上對待我們的工作，對待我們的缺點(diǎn)和缺乏之處，對待我們今后努力的目標(biāo)與方向。

到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感受——一個(gè)高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和閱歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良閱歷引進(jìn)課堂，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地了解典型、實(shí)際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總牢固習(xí)心得，作為學(xué)校教師教學(xué)素材，應(yīng)當(dāng)是值得實(shí)行的一種教學(xué)方式。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化。更熟悉到一個(gè)企業(yè)并非一開頭就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，頑強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆安康、樂觀的心來對待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學(xué)生授課時(shí)，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個(gè)能夠適應(yīng)社會進(jìn)展需求，在歷練中不斷提升自我價(jià)值，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會價(jià)值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。

三、案例的分析，警覺了自我

培訓(xùn)過程中根本上全部的教師給了我們供應(yīng)了一些與詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂爭論溝通的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的學(xué)問鏈接，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問用生動的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而加深對課本學(xué)問的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用力量。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思索中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的力量。往往，我們在給