安徽省中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版）

第頁安徽省2023年中考化學(xué)模擬試卷〔三〕〔解析版〕一、本大題包括10小題，毎小題2分，共20分．毎小題的4個選項中只有1個符合題意1．在以下物質(zhì)的用途中，能表達(dá)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是〔〕A．氧氣支持燃燒 B．氮氣保存食品C．稀有氣體做霓虹燈 D．氧氣供應(yīng)呼吸【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣支持燃燒，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。B、氮氣保存食品，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。C、稀有氣體做霓虹燈，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項正確。D、氧氣供應(yīng)呼吸，是利用了氧氣能供應(yīng)呼吸的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：C?！军c評】此題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表達(dá)出來。2．化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認(rèn)識生活中的問題，以下說法正確的選項是〔〕A．脂肪、蔗糖、動物蛋白都是人體必須的營養(yǎng)素，吃得越多越好B．食品添加劑符合國家許可，制作食品過程中可隨意添加C．地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油，實現(xiàn)變廢為寶D．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放【分析】A．根據(jù)我們應(yīng)合理膳食進(jìn)行解答；B．參加大量食品添加劑，使用過量會對人體造成危害，影響人體健康；C．“地溝油〞海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機；D．生活污水的任意排放會污染水資源．【解答】解：A．脂肪、糖類、動物蛋白是人體必須的營養(yǎng)素，我們應(yīng)合理膳食而不是越多越好，故A錯誤；B．為改善食品的色、香、味并防止變質(zhì)，可參加食品添加劑，但量應(yīng)適宜，如嬰兒食品中添加著色劑，目的是使嬰兒對食品產(chǎn)生更濃厚的興趣，但參加大量的著色劑，會使食品產(chǎn)生平安問題，甚至變成毒食品，所以不能大量使用，故B錯誤；C、化石燃料面臨枯竭，能源危機擺在人們面前，餐飲廢油〔地溝油〕和海藻加工生產(chǎn)生物航空煤油的技術(shù)可以緩解能源危機，故C正確；D．生活污水中含有很多有毒物質(zhì)，如果不處理，任意排放，也會污染水質(zhì)，故D錯誤；應(yīng)選：C?！军c評】此題考查環(huán)境污染問題，把握“地溝油〞的危害及水污染的主要原因，注重化學(xué)與生活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大．3．以下圖示的實驗操作中，正確的選項是〔〕A．檢查氣密性B．測量溶液的pHC．移開蒸發(fā)器D．讀出液體的體積【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蒸發(fā)操作的考前須知進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓航猓篈、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在枯燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。應(yīng)選：D?！军c評】此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學(xué)實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵。4．砷化鎵〔GaAs〕是一種“LED〞綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。以下有關(guān)鎵的說法正確的選項是〔〕A．屬于非金屬元素 B．原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是31C．原子的核內(nèi)中子數(shù)是31 D．1個鎵原子的質(zhì)量為69.72g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎵，屬于金屬元素，應(yīng)選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，那么該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31，應(yīng)選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31，表示原子序數(shù)為31；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，那么該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為31，而不是中子數(shù)為31，應(yīng)選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為69.72，而不是1個鎵原子的質(zhì)量為69.72g，應(yīng)選項說法錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】此題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息〔原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量〕進(jìn)行分析解題的能力。5．每年的運動會中，當(dāng)運發(fā)動肌肉受傷時，隊醫(yī)會隨即對運發(fā)動的受傷部位噴射藥劑氯乙烷〔化學(xué)式為C2H5Cl〕，進(jìn)行局部冷凍麻醉處理，以下關(guān)于氯乙烷的說法中正確的選項是〔〕A．氯乙烷屬于氧化物B．氯乙烷由碳、氫、氯原子構(gòu)成C．氯乙烷中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．氯乙烷中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比為2：5：1【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而氯乙烷是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；B．氯乙烷是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；C．氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為〔12×2〕：〔1×5〕：〔35.5×1〕=48：10：71，可見其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D．氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為〔12×2〕：〔1×5〕：〔35.5×1〕=48：10：71，故錯誤；應(yīng)選：C。【點評】此題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。6．醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反響可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，先產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵．以下說法錯誤的選項是〔〕A．這一變化過程的總反響可表示為：2Fe+O2+H2O═2Fe〔OH〕3B．熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反響產(chǎn)生的C．熱敷袋含鐵物質(zhì)變化過程中，鐵元素的化合價呈現(xiàn)了0價、+2價、+3價D．熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存【分析】A、化學(xué)方程式應(yīng)該遵循質(zhì)量守恒定律；B、鐵能和氧氣、水反響生成新物質(zhì)，同時放出熱量；C、單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素化合價的代數(shù)和為零；D、鐵與水和氧氣同時接觸時容易發(fā)生化學(xué)反響．【解答】解：A、這一變化過程的總反響可表示為：4Fe+3O2+6H2O═4Fe〔OH〕3，該選項說法錯誤；B、熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反響產(chǎn)生的，該選項說法正確；C、鐵屬于單質(zhì)，鐵單質(zhì)中鐵元素的化合價是0，氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價是+2，氫氧化鐵中鐵元素的化合價是+3，該選項說法正確；D、熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存，以防過早發(fā)生化學(xué)反響，該選項說法正確。應(yīng)選：A?！军c評】化學(xué)反響前后，元素種類不變，原子種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計算的根底．7．假設(shè)用表示一種原子，用表示另一種原子，有如圖化學(xué)反響，那么以下說法中錯誤的選項是〔〕A．甲圖表示一種化合物B．乙圖表示該物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C．丙圖表示的兩種分子化學(xué)性質(zhì)肯定不相同D．參加化學(xué)反響的微粒的個數(shù)比為：：=3：2：1【分析】根據(jù)反響的微觀示意圖，該反響由二種的原子構(gòu)成的化合物分子發(fā)生反響，生成三種不同物質(zhì)．【解答】解：A、甲圖由兩種元素組成表示一種化合物；故A正確；B、乙圖表示該物質(zhì)是由原子構(gòu)成的；故B正確；C、反響前后分子的構(gòu)成不同，那么可說明丙圖表示的兩種分子化學(xué)性質(zhì)肯定不相同；故C正確；D、因為反響前后有剩余，那么參加化學(xué)反響的微粒的個數(shù)比為：：=2：2：1；故D錯誤；應(yīng)選：D。【點評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子．8．以下對局部化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是〔〕A化學(xué)與生活B化學(xué)與環(huán)境①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸③利用洗潔凈的乳化作用去油污①燃燒植物秸稈不會造成空氣污染②廢舊電池必須回收集中處理③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染C化學(xué)與平安D化學(xué)與健康①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②點燃?xì)錃馇皼]有必要驗純③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源①人體缺鐵會引起貧血②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮③食用蔬菜和水果來補充維生素A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)軟硬水的區(qū)別、羊毛與滌綸的區(qū)分方法，洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)空氣和水污染知識進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)燃燒的條件，氫氣的性質(zhì)，液化氣的性質(zhì)等知識進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)貧血原理、海產(chǎn)品保鮮、蔬菜的營養(yǎng)等有關(guān)知識等進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；②用燃燒的方法，根據(jù)氣味不同可區(qū)分羊毛和滌綸；③洗潔精具有乳化作用，能夠除去油污，應(yīng)選項化學(xué)知識歸納完全正確；B、燃燒植物秸稈將會造成嚴(yán)重的空氣污染，應(yīng)選項化學(xué)知識歸納有錯誤；C、氫氣是可燃性氣體，為防止爆炸，點燃?xì)錃馇氨仨汄灱?；夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源，可能會引起爆炸，應(yīng)選項化學(xué)知識歸納有錯誤；D、甲醛有毒，會損害人體健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品，應(yīng)選項化學(xué)知識歸納有錯誤。應(yīng)選：A?！军c評】此題難度不大，選用排除法〔即只要發(fā)現(xiàn)有一項歸納錯誤，即可排除該選項〕是正確、快速解答此類題的捷徑．9．以下有關(guān)檢驗的說法正確的選項是〔〕A．向待測固體中加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，固體中一定含有CO32﹣或HCO3﹣B．向待測溶液中加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀，待測液中一定含SO42﹣C．向待測溶液中加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，待測液中一定含有Cl﹣D．向待測溶液中加氧化銅，固體消失，溶液變藍(lán)色，待測液中一定含有H+【分析】A．活潑金屬與稀鹽酸反響也能生成氣泡；B．AgCl也為不溶于酸的白色沉淀；C．硫酸銀微溶，也能產(chǎn)生白色沉淀；D．考慮氧化銅與酸的反響【解答】解：A．向待測固體中加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，固體中一定含有CO32﹣或HCO3﹣，說法錯誤，因為活潑金屬與稀鹽酸反響也能生成氣泡，故A錯誤；B．向待測溶液中加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀，待測液中一定含SO42﹣，說法錯誤，因為AgCl也為不溶于酸的白色沉淀，故B錯誤；C．向待測溶液中加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，待測液中一定含有Cl﹣，說法錯誤，因為硫酸銀微溶，也能產(chǎn)生白色沉淀，故C錯誤；D．向待測溶液中加氧化銅，固體消失，溶液變藍(lán)色，待測液中一定含有H+，說法正確，故D正確；應(yīng)選：D?！军c評】此題考查化學(xué)實驗方案的評價，熟悉常見離子的檢驗是解答此題的關(guān)鍵，注意檢驗離子時應(yīng)排除其它離子的干擾，題目難度不大．10．甲、乙兩種固體物質(zhì)〔不含結(jié)晶水〕的溶解度曲線如下圖，以下說法正確的選項是〔〕A．t1℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲B．t2℃時，要使接近飽和的乙溶液到達(dá)飽和狀態(tài)，可增加溶劑C．分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出D．t3℃甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙，采用降溫結(jié)晶的方法提純甲【分析】A、根據(jù)t1℃時甲的溶解度考慮；B、根據(jù)不飽和變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒紤]；C、飽和溶液降溫后溶解度變小會析出晶體考慮；D、根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮?！窘獯稹拷猓篈、由圖示可知t1℃時甲的溶解度是20g，所以50g水中溶解10g甲物質(zhì)，此時溶液質(zhì)量為60g，故A錯；B、不飽和變?yōu)轱柡腿芤旱母痉椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)，蒸發(fā)溶劑或改變溫度，故B錯；C、飽和溶液降溫后溶解度變小會析出晶體，此題沒說溶液是否飽和，降溫后不一定析出晶體，故C錯；D、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑。由于甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以用降溫結(jié)晶發(fā)提純甲物質(zhì)。故D正確。應(yīng)選：D。【點評】解答此題關(guān)鍵是要知道溶解度的四要素，并能靈活運用，不飽和溶液與飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，提純物質(zhì)的兩種根本方法。二、本大題包括5小題，共34分．11．〔6分〕青少年一定要保護眼睛，在光線缺乏時看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺燈，請答復(fù)以下問題：〔1〕圖中表示的各部件中，用金屬材料制成的是a〔填序號，任選一種，下同〕；屬于有機合成材料的是e．〔2〕金屬及金屬材料有很多優(yōu)良的性能而被廣泛應(yīng)用．燈光后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性；黃銅和黃金外觀相差不大，鑒別黃銅和黃金的簡單方法是在空氣中灼燒．〔3〕鋁制品比鐵制品耐用其原因是常溫下，與氧氣反響外表生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．〔4〕比擬鋁和鐵的金屬活動性強弱可采用將鋁片插入到硫酸亞鐵溶液中的方法．【分析】根據(jù)已有的材料的類別、金屬的性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)差異以及金屬活動性順序的應(yīng)用進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：〔1〕鐵螺絲釘、鋁箔反光片、銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料，塑料燈座和橡膠皮都屬于合成材料，故填：a；e；〔2〕鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性；鑒別黃銅和黃金可以使用在空氣中加熱灼燒的方法，故填：延展；在空氣中灼燒；〔3〕鋁制品常溫下，與氧氣反響外表生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化，故比鐵制品耐腐蝕，故填：常溫下，與氧氣反響外表生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．〔4〕比擬鋁和鐵的金屬活動性，可以采用金屬與鹽溶液反響的方法，將鋁片插入到硫酸亞鐵溶液中，故填：將鋁片插入到硫酸亞鐵溶液中．【點評】此題考查的是金屬應(yīng)用的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．12．〔7分〕實驗課上，同學(xué)們利用如下圖裝置進(jìn)行氣體制備?！?〕寫出圖中儀器a、b的名稱a試管，b長頸漏斗，c集氣瓶?！?〕實驗室用高錳酸鉀并用A裝置制取氧氣，還缺少試管口缺少一團棉花，反響的方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?！?〕制氧氣時，為較為純潔的氧氣，收集裝置是C〔填序號〕?！痉治觥俊?〕根據(jù)實驗室常用儀器解答；〔2〕根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的考前須知進(jìn)行分析；根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；〔3〕根據(jù)排水法收集的氧氣比擬純潔進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓骸?〕根據(jù)實驗室常用儀器可知：a是試管；b是長頸漏斗；c是集氣瓶；〔2〕用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比擬純潔；故答案為：〔1〕試管；長頸漏斗；集氣瓶；〔2〕試管口缺少一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕C?！军c評】此題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。13．〔5分〕為了研究反響中壓強的變化情況，利用如圖進(jìn)行實驗．〔1〕檢查裝置氣密性：翻開a，關(guān)閉b，在A中參加水向上拉注射器，A中導(dǎo)管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變，那么裝置的氣密性良好．用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．〔2〕在A、B中分別參加澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都翻開，用注射器參加足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動．此時，可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體，B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象．〔3〕關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是集氣瓶中液體進(jìn)入A．判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反響：Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O〔假設(shè)沒有反響，寫出理由；假設(shè)發(fā)生反響，寫出化學(xué)方程式〕．【分析】根據(jù)氣密性的檢查方法、鹽酸與大理石的反響、二氧化碳與氫氧化鈣的反響以及有關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：〔1〕要檢查裝置的氣密性，可以翻開a，關(guān)閉b，在A中參加水，然后向上拉注射器，A中導(dǎo)管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變，那么氣密性良好，故填：向上拉注射器，A中導(dǎo)管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變；〔2〕碳酸鈣能與鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w，故會觀察到集氣瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，二氧化碳會進(jìn)入B中，澄清的石灰水變渾濁，A中誤明顯變化，故填：集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體，B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象；〔3〕關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，那么在壓強的作用下，集氣瓶中的液體進(jìn)入A中，鹽酸能與氫氧化鈣反響生成氯化鈣和水，故填：集氣瓶中液體進(jìn)入A；Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O．【點評】此題考查的是常見的酸和堿的有關(guān)反響的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．14．〔9分〕我們知道二氧化碳與水反響生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反響生成一種酸呢？某實驗小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你答復(fù)其中的有關(guān)問題：〔1〕做出假設(shè)：SO2能和H2O反響生成酸；〔2〕設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實驗裝置如圖?！?〕查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括〔填序號〕①②③④；①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反響④二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水〔4〕實驗：①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t的物質(zhì)是SO2和H2O反響后的產(chǎn)物H2SO3，此過程中反響的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3；〔5〕結(jié)論：原假設(shè)成立〔填“成立〞或“不成立〞〕；〔6〕E的作用是吸收SO2，防止空氣污染。【分析】由題目的信息可知，〔1〕做出假設(shè)：SO2能和H2O反響生成酸；〔2〕設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；〔3〕查閱資料，我認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括：①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；③SO2不與濃硫酸反響；④二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水；〔4〕實驗中，①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明：SO2不能使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅；此現(xiàn)象說明：使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t的物質(zhì)是SO2和H2O反響后的產(chǎn)物H2SO3；〔5〕結(jié)論：原假設(shè)成立；〔6〕E的作用是：吸收SO2，防止空氣污染。【解答】解：〔1〕做出假設(shè)：SO2能和H2O反響生成酸；故答案為：SO2能和H2O反響生成酸；〔2〕設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；故答案為：使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；〔3〕查閱資料，我認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括：①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；③SO2不與濃硫酸反響；④二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水；故答案為：①②③④；〔4〕①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明：SO2不能使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅；此現(xiàn)象說明：使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t的物質(zhì)是SO2和H2O反響后的產(chǎn)物H2SO3；故答案為：①SO2不能使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；②使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t的物質(zhì)是SO2和H2O反響后的產(chǎn)物H2SO3，SO2+H2O═H2SO3；〔5〕結(jié)論：原假設(shè)成立；故答案為：成立；〔6〕E的作用是：吸收SO2，防止空氣污染；故答案為：吸收SO2，防止空氣污染；【點評】實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等。此題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們要具體分析，綜合掌握。15．〔7分〕某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反響的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．〔1〕寫出該中和反響的化學(xué)方程式Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O．〔2〕探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：【作出猜測】〔A〕溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca〔OH〕2〔B〕溶質(zhì)可能是CaCl2〔C〕溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【實驗設(shè)計】①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜測〔A〕，你認(rèn)為排除猜測〔A〕的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜測A的溶液呈堿性，所以可以排除．②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜測，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量反響后的溶液于試管中，逐滴參加碳酸鈉溶液至過量生成白色沉淀猜測〔B〕正確先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜測〔C〕正確【交流反思】為確定猜測〔C〕正確，以下幾種實驗方案不合理的是D〔填字母〕．A．取反響后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色B．取反響后的溶液于試管中，參加鋅粉冒氣泡C．用潔凈的玻璃棒蘸取反響后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7D．取反響后的溶液于試管中，參加硝酸銀溶液，生成白色沉淀．【分析】〔1〕根據(jù)題中的表達(dá)找出反響物、生成物，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)那么進(jìn)行書寫化學(xué)方程式，氫氧化鈣和鹽酸反響生成了氯化鈣和水；【作出猜測】根據(jù)反響的程度進(jìn)行猜測：恰好反響、一種物質(zhì)完全反響，另一種物質(zhì)有剩余；【實驗設(shè)計】①根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答，根據(jù)碳酸鹽會與酸反響生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反響生成沉淀，和稀鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w，所以可以據(jù)此解答，注意參加的碳酸鈉溶液必須是足量的；【交流反思】根據(jù)氫離子的驗證答復(fù)．【解答】解：〔1〕根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反響生成