考研數(shù)學(xué)怎樣準(zhǔn)備最好

第頁考研數(shù)學(xué)怎樣準(zhǔn)備最好考研數(shù)學(xué)通常是拉分最大的一門科目，很多人說考研數(shù)學(xué)很難。那么，考研數(shù)學(xué)怎樣準(zhǔn)備最好?下面我為大家整理的一些內(nèi)容，希望大家喜愛!

?找關(guān)鍵詞

高數(shù)、線代和概率中有很多概念、性質(zhì)和定理。其中一些很長，使考生難以把握關(guān)鍵點(diǎn)。這時考生可以試著找找關(guān)鍵詞。一旦找到合適的關(guān)鍵詞，長長的知識點(diǎn)的核心信息就濃縮在幾個關(guān)鍵詞中。

以二次型為例，定義比較長，且字母較多。如果我們用"二次齊次多項式'作為關(guān)鍵詞，那掌握起來就方便多了。

?用自己的話概括

有些內(nèi)容的關(guān)鍵詞不好找，這時用自己的話概括是個不錯的選擇。舉例如下：

高數(shù)極值和拐點(diǎn)的概念可以概括為：極值即局部的最值;拐點(diǎn)即凹凸性的分界點(diǎn)。

線性代數(shù)向量部分的幾個定理可以概括為：整體無關(guān)推部分無關(guān);向量組無關(guān)推延伸組無關(guān);一個線性無關(guān)的向量組不能由個數(shù)比它少的向量組線性表出。

?梳理知識結(jié)構(gòu)

梳理知識結(jié)構(gòu)有助于考生在頭腦中形成知識體系，進(jìn)而把書變薄。

以高數(shù)第一章為例，第一章內(nèi)容為函數(shù)、極限與連續(xù)，函數(shù)包括定義、運(yùn)算、性質(zhì)和分類;極限包括定義、性質(zhì)和計算;連續(xù)包括連續(xù)、間斷點(diǎn)和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。每一部分內(nèi)容還可以展開。

?做題而非看題

有考生習(xí)慣于看題(題目和解析)，可能是覺得自己基礎(chǔ)薄弱，多看看，把基礎(chǔ)打牢后再動手做題;也可能是懶，覺得做題費(fèi)力，而看題舒適些。

不能說看題沒有收獲，見多識廣后總對思路有些啟發(fā)。但相關(guān)于做題來說，看題的效果要小很多。從主動性上看，看還是一個被動接受的過程，自己的思路被寫解析的人的思路牽引;而做題則是主動思索的過程。從經(jīng)驗上看，相信考生都有這樣的經(jīng)驗：一道題不會做，看解析會了，合上書，自己做還是感覺磕磕絆絆。

效果差意味著沒有把握到這道題的關(guān)鍵，沒有掌握好解法，也就談不上把書變薄了。

?對照考綱做題

教材的內(nèi)容要用考綱篩選，習(xí)題也有必要用考綱篩選，以使復(fù)習(xí)更有針對性，也順帶把任務(wù)變少，把書變薄了。

?舍得的智慧

有考生抱著"全面復(fù)習(xí)'的理念，保持把每個考點(diǎn)、每道課后習(xí)題都搞定。精神可嘉，但并不可行：有一些考點(diǎn)偏理論，且相對獨(dú)立(如大數(shù)定律和中心極限定理)，想在基礎(chǔ)階段理解得很透徹有一定難度，與其花大量時間與其較勁，不如把精力用在其它重要考點(diǎn)上，把這部分內(nèi)容往后放，甚至到強(qiáng)化階段再看也不遲;有一些偏概念、偏證實(shí)的題，思索一再也搞不定，無妨先標(biāo)出來，暫且擱置，把主要精力用在偏計算的題目上，之后再殺個回馬槍!

面面俱到容易陷入到細(xì)節(jié)而不能自拔，舍掉細(xì)枝末節(jié)方能得到關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

考研復(fù)習(xí)必須要勤奮，也必須要方法，希望以上招數(shù)能助考生一臂之力，也希望考生以上面的"磚'總結(jié)出更合適自己的"玉'，進(jìn)而在考研之路勇猛精進(jìn)!

2考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具體規(guī)劃

一、考研數(shù)學(xué)考些什么

考研數(shù)學(xué)視察三門科目：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，其中數(shù)二不考概率論與數(shù)理統(tǒng)計。

數(shù)一、數(shù)三：滿分150分，數(shù)學(xué)成績決定了總成績的上限，它的重要性是不言而喻的。

其中高等數(shù)學(xué)視察56%(82分)、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計各占22%(34分)。

數(shù)二：高等數(shù)學(xué)視察78%(116分)、線性代數(shù)占22%(34分)。

二、基礎(chǔ)階段：現(xiàn)在2018年6月底

數(shù)學(xué)是一個比較抽象的學(xué)科，復(fù)習(xí)起來并不容易，所以基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)一定要早早地開始復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一般要分階段重復(fù)進(jìn)行：基礎(chǔ)階段、提升階段、沖刺階段。

基礎(chǔ)階段的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，并訓(xùn)練基本的解題能力，這一階段使用的復(fù)習(xí)資料為考試大綱和本科教材。

本科教材中的一些內(nèi)容在考研中是不要求的，所以要對照考試大綱的要求看本科教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識之后要做課后習(xí)題，進(jìn)行知識鞏固。

基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)以知識為主，要準(zhǔn)確、深入理解每一個知識點(diǎn)，基礎(chǔ)差的同學(xué)切忌通過先做題再看書，這樣的復(fù)習(xí)流程達(dá)不到考研數(shù)學(xué)的要求，往往導(dǎo)致只見樹木不見深林，題目略微變化就不知如何解決。

基礎(chǔ)階段也應(yīng)該做合適的題目，但遺憾的是市面上還沒有完全專門針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)使用的基礎(chǔ)階段習(xí)題集。難的題目往往會打擊考生基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的信心，即使看答案弄懂了，其實(shí)也達(dá)不到復(fù)習(xí)的效果。

給考生的建議是：以教材中的例題和習(xí)題為主，不適宜做綜合性較強(qiáng)的題目。做習(xí)題時一定要把題目中的考點(diǎn)與對應(yīng)的基礎(chǔ)知識結(jié)合起來，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識的目的，切忌為了做題而做題?；A(chǔ)階段的復(fù)習(xí)最好能在2018年6月左右完成。

三、強(qiáng)化階段：2018年7月-10月底

從2018年7月左右開始要進(jìn)入強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)。強(qiáng)化階段的任務(wù)是建立完整的知識體系，提升綜合解題能力。無論強(qiáng)化階段的任務(wù)是考試提升成績的關(guān)鍵，但沒有基礎(chǔ)階段的儲備，強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)很難取得優(yōu)良的效果。

強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)資料以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書和歷年考研數(shù)學(xué)真題為主。要把考研中的題型歸類學(xué)習(xí)，熟練掌握每一類題型的解題方法。強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)要在11月上旬完成

四、沖刺階段：2018年11月-12月

強(qiáng)化階段完成后，實(shí)際上考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本完成，考生應(yīng)該熟悉考研中的每一類題型以及對應(yīng)的解題方法，而且已經(jīng)具備較強(qiáng)的計算能力。從11月份中旬開始，每周要做模擬題培養(yǎng)考試狀態(tài)，進(jìn)入沖刺階段的復(fù)習(xí)。

這一階段的主要任務(wù)是：查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)考試狀態(tài)。

建議的復(fù)習(xí)資料是：基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段總結(jié)的復(fù)習(xí)筆記，歷年真題與模擬題。

五、總結(jié)及建議

最后，一定要重視背的重要性，很多同學(xué)誤以為數(shù)學(xué)這個學(xué)科不靠記憶。數(shù)學(xué)當(dāng)然要理解，但對絕大多數(shù)考生來說，不可能把數(shù)學(xué)所有的東西都理解得很好，所以為了取得一個好的成績，一定要在整個復(fù)習(xí)過程中都重視記憶。

基礎(chǔ)薄弱甚至是零基礎(chǔ)的考生經(jīng)常反映看不懂書，其實(shí)這是很正常的，大家不必?fù)?dān)心。基礎(chǔ)差的考生在剛開始復(fù)習(xí)時看不懂教材很正常，不必產(chǎn)生自我懷疑的心理，既然選擇了考研，就一定要有信心克服備考過程中的任何困難。

3考研數(shù)學(xué)6月份怎么復(fù)習(xí)

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

現(xiàn)在正是考生復(fù)習(xí)備考的初期階段，在6月的時候，考生一定要重視綱和本，"綱'是《數(shù)學(xué)考試大綱》，"本'為課本。雖然今年的數(shù)學(xué)考試大綱尚未公布，但萬變不離其宗，考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體了解本專業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類別和難易度，以便更好的展開復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為"會'、"理解'、"掌握'等的考試內(nèi)容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像〔英語〕、政治對輔導(dǎo)書的依賴性很大，主要靠課本來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱，上面列出的知識點(diǎn)全部來源于課本。同學(xué)們一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來的課本找出來，按照大綱對數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過于堅實(shí)的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運(yùn)算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。從這幾年的數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題來看很少有偏題、怪題。老師通過多年析和授課經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)很多考生由于對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確而丟分。所以數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)一定要注重基礎(chǔ)。

二、適當(dāng)學(xué)習(xí)

研究生數(shù)學(xué)考試注重視察考生的綜合能力，最終要看你解題的真功夫，而能力的提升要通過大量的學(xué)習(xí)，所以不能眼高手低，只看書不做題，天天可以做適量的題目。在做題的過程中才會發(fā)現(xiàn)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己的薄弱環(huán)節(jié)。以便及時彌補(bǔ)自己的缺陷、把握重難點(diǎn)。近年來的數(shù)學(xué)考研試題的一大特征是要求考生能將一些范圍并不固定的幾何、物理或者其它問題先建模抽象為數(shù)學(xué)問題，再利用相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識解答。(理工類已考過井底清污、雪堆融化、攀巖選址、壓力計算、海洋勘測、汽錘作功、飛機(jī)滑行等問題)考研也考"熟練'度，只有通過針對性地實(shí)際訓(xùn)練才干真正地理解和鞏固數(shù)學(xué)的基本概念、公式、結(jié)論。

另外，在復(fù)習(xí)過程中還要總結(jié)解題的技巧、套路，積存經(jīng)驗，把分散的知識在實(shí)際運(yùn)用中聯(lián)系起來，在理解的基礎(chǔ)上觸類旁通，熟能生巧后才干運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，以不變應(yīng)萬變。

當(dāng)然，在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中要注意到一些不應(yīng)該犯的錯誤，大家要明確這些錯誤，要有針對性要避開的，這樣才干把復(fù)習(xí)的效益最大化的提升。

具體地說：

1、階段復(fù)習(xí)，不分階段的復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)無計劃的表現(xiàn)，大家在復(fù)習(xí)的時候一定要分階段復(fù)習(xí)，并且分階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)更是至關(guān)重要的。第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，結(jié)合考試大綱，從頭至尾復(fù)習(xí)，達(dá)到記住所有公式、概念的目的。第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化能力。

2、報輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、搞不懂基本概念、公式的同學(xué)是不合適直接上暑期和秋季的強(qiáng)化班。因為不同的班次有著不同的輔導(dǎo)目的，強(qiáng)化班解決不了同學(xué)的基礎(chǔ)差問題，基礎(chǔ)不好的同學(xué)上強(qiáng)化班是不會有好效果的。建議同學(xué)報基礎(chǔ)班可以先打好扎實(shí)的基礎(chǔ)再投入強(qiáng)化的復(fù)習(xí)，按部就班這個才是正確的報班觀念。

3、多做多思，看懂了題不等于就會親自解題，要以動手學(xué)習(xí)為主，鍛煉好自己的運(yùn)算能力，否則就會出現(xiàn)正式考試時會做的題因為運(yùn)算不過關(guān)而拿不到分。所以，平常一定要注重實(shí)際的訓(xùn)練，不僅多看還要多做。

4、歸納總結(jié)，無論是作同一類型的題目還是作整套試卷，都要總結(jié)規(guī)律。通過作同一類型試題可以總結(jié)考試重點(diǎn);通過作整套試卷，可以總結(jié)答題方法和時間分配方面的經(jīng)驗。

5、常常交流，"三人行必有我?guī)?交流可以碰撞出思想的火花，少到可以多探討出一種解題方法，交流的好，可以改變自己的錯誤觀點(diǎn)和壞習(xí)慣。你可以與同學(xué)交流，也可以盡可能找到上課的老師與他們交流，謙虛好學(xué)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，爭取讓自己站到分析問題，審閱問題的高度。

4考研數(shù)學(xué)如何利用教材

?重視結(jié)合大綱復(fù)習(xí)

現(xiàn)在大家用2018年的大綱完全可以，因為數(shù)學(xué)考試具有穩(wěn)定性，大綱一旦改變，會穩(wěn)定幾年。數(shù)學(xué)的試題不同于政治的試題，數(shù)學(xué)試題具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。細(xì)心的同學(xué)可能注意到了，對不同知識點(diǎn)大綱有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求掌握的，也有要求會求〔會計〕算的。

那么我們應(yīng)該怎么來對待呢?在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)中，大家不要在意這幾個字的區(qū)別，從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來應(yīng)付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分?jǐn)?shù)而敗北，應(yīng)當(dāng)參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。

當(dāng)然，全面復(fù)習(xí)不簡單的就是死記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容、各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，要努力使自己理解所學(xué)知識，多抓住問題的聯(lián)系，少記一些死知識，而且記住了就要牢靠，事實(shí)證實(shí)，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。這就是全面復(fù)習(xí)的含義我們都必須要把它掌握了。

而在以后提升階段中，我們就必須要有針對性的復(fù)習(xí)，在考試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個層次的要求;對方法有掌握，會(能)兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。

"猜題'的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但碰到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中包涵著次要內(nèi)容。這時，"猜題'便行不通了。我們講的這時要特別重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個內(nèi)容。

主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地特別主要內(nèi)容要求理解，掌握的考的頻率高，經(jīng)常是以大題的形式出現(xiàn)，大家必須要重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，把它吃透;要求了解，會求，會計算的知識點(diǎn)考得頻率低一點(diǎn)，所以要求也略微弱一點(diǎn)，大家花在上面的時間可以相對少一點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)的時候才干做到有的放矢。

?重視做題質(zhì)量

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)過程中，教材上的題目肯定是要做的，那是不是教材上的所有題目都必須要做呢?具統(tǒng)計，《高等數(shù)學(xué)》的教材上題目共1900多道，《線性代數(shù)》教材上共400多道題目，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教材上共600多道。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要把基本功練熟練透，但我們不主張題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)上面我們已經(jīng)清楚大約要做的題目數(shù)量，這階段我們提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。

要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證實(shí)，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本學(xué)習(xí)題，要做到不用書寫，就像棋手下盲棋一樣，只必須用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧'?；竟υ鷮?shí)的人，碰到難題辦法也多，不易被難倒。

相反，作學(xué)習(xí)時，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，碰到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會作的題算錯了，將其歸結(jié)為粗心大意，確實(shí)，人會有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯馬上會發(fā)現(xiàn)，很少會粗心地出錯。

?重視復(fù)習(xí)效果

看教材不是看小說，看完就算了?？吹倪^程中一方面要提升數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率，不和別人比速度。要做到能用自己的語言表達(dá)大綱中的概念和定理，切忌"一知半解'。不要一味做題而不注意及時歸納總結(jié)。及時總結(jié)可以實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。不要急于做以往的"考研試卷'，等到數(shù)學(xué)的