小學(xué)語文書法課工作計(jì)劃

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書法教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶同學(xué)情操、發(fā)揚(yáng)民族特有的傳統(tǒng)氣質(zhì)，下面是小學(xué)語文書法課工作計(jì)劃，一起來了解下吧：

小學(xué)語文書法課工作計(jì)劃篇一：

一、指導(dǎo)思想：

保持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)強(qiáng)化寫字教學(xué)的假設(shè)干看法》為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育方針，認(rèn)真推動(dòng)〔素養(yǎng)教育〕，進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，不斷提升寫字〔教師〕的寫字教學(xué)與科研理論水平，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人〞的目標(biāo)，全面打造我校書法教育的特色品牌。

二、主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真制訂《閆邵屯小學(xué)寫字星級(jí)班考核細(xì)則》、《閆邵屯小學(xué)同學(xué)段位考核方法》，試行星級(jí)寫字班的評(píng)比及同學(xué)段位的考核，使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。

2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。

3、設(shè)立書法展示長廊。

4、積極參加各級(jí)各類書法比賽，力爭爭金奪銀。

三、主要工作措施：

1、強(qiáng)化寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立指導(dǎo)思想，提出奮斗目標(biāo)。

學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組持續(xù)強(qiáng)化對(duì)寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會(huì)議，精心〔制定〕學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動(dòng)，探討寫字教學(xué)實(shí)施狀況，對(duì)在書法實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整看法，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查制度，對(duì)每節(jié)的寫字課進(jìn)行檢查，切實(shí)加大〔管理〕力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想：教師、同學(xué)人人參加，各種書體百花齊放，一年一個(gè)樣，提升同學(xué)的整體書法水平，以書法教學(xué)促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教育的發(fā)展。

2、重視寫字教育師資隊(duì)伍建設(shè)，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色，要把它搞好，必須要得到全體老師的支持，我們?nèi)＠蠋煻家獏⒓拥綍ń虒W(xué)與指導(dǎo)中來，達(dá)到人人能上書法課的目標(biāo)。然而，有部分老師對(duì)書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此，本學(xué)期，我們將把提升教師群體寫字水平這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來抓，實(shí)施多種形式的培訓(xùn)：①講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請(qǐng)書法專家定期到校為教師進(jìn)行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn)，同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。②觀看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜愛的書體，強(qiáng)化書寫學(xué)習(xí)，提升書寫水平。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

要寫一手好字，必須勤于學(xué)習(xí)。本年度，我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試，開展教師書法作品展，推舉優(yōu)秀作品向外投送，以切實(shí)提升師資質(zhì)量。

3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提升效益。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)在對(duì)寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，教師要充分結(jié)合不同年齡段同學(xué)的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視同學(xué)寫好字，更要重視同學(xué)如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“端端正正寫字，堂堂正正做人〞的指導(dǎo)思想，因材施教，使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參加，大面積提升同學(xué)的書寫水平。

4、以活動(dòng)為載體，提升同學(xué)書法學(xué)習(xí)興趣。

通過書法提升班等一系列課外興趣活動(dòng)，進(jìn)一步提升同學(xué)的書寫水平，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對(duì)優(yōu)秀作品的展出，對(duì)同學(xué)優(yōu)秀書法作品進(jìn)行裝裱，陳列在學(xué)校書法陳列室。推舉同學(xué)積極參加各級(jí)各類書法比賽，認(rèn)真組織，保證作品質(zhì)量，力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動(dòng)中，讓同學(xué)獲得成就感，從而提升對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣。

5、不斷探究，逐步構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

本學(xué)期,學(xué)校將試行同學(xué)段位的考核，對(duì)全校所有同學(xué)每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核，考核分別設(shè)1—9段，分別記1-9分，計(jì)算出各班的總分，評(píng)選“寫字先進(jìn)集體〞和“書法特長生〞。激勵(lì)同學(xué)逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，以達(dá)到為提升同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對(duì)鋼筆字的考核，依據(jù)對(duì)作業(yè)的檢查，組織開展寫字星級(jí)班的評(píng)比。

小學(xué)語文書法課工作計(jì)劃篇二：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及《關(guān)于在中小同學(xué)強(qiáng)化寫字教學(xué)的假設(shè)干看法》、《湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，提升同學(xué)的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人〞為主旨，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)同學(xué)的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升，使書法教育成為我區(qū)的素養(yǎng)教育品牌。

二、總體目標(biāo)

遵循“育德、啟智、審美、健身〞的寫字教學(xué)理念，強(qiáng)化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動(dòng)，堅(jiān)待天天有學(xué)習(xí)、月月有驗(yàn)收、年年有提升;建立具有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就同學(xué)的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書法特色。從2010年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長同學(xué)，使我校同學(xué)的書寫水平得到顯然提升。

三、具體目標(biāo)

建立兩級(jí)管理，認(rèn)真做到層層落實(shí)。

1、一級(jí)網(wǎng)絡(luò)(領(lǐng)導(dǎo)小組)：

組長：王炳賀利云

副組長：賈春紅朱建梅

成員：湯志兵張智陳海英陳頻李敏萍

(2)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)(輔導(dǎo)班級(jí))：執(zhí)行包干負(fù)責(zé)制，各班由一定寫字功底的教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)

四、工作原則

1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合;

2、書法工作與全體師生相結(jié)合;

3、書法工作與科研工作相結(jié)合;

4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合;

5、書法工作與師生成長相結(jié)合。

五、具體做法：

1、抓好每周每班一節(jié)的書法課，大力推動(dòng)寫字課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

2、學(xué)校的隨課堂工作持續(xù)加大對(duì)同學(xué)雙姿的監(jiān)管力度，還要檢查教師的課堂板書。

3、強(qiáng)化對(duì)興趣小組的培養(yǎng)與提升工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采納當(dāng)面批改和各別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)的評(píng)價(jià)方式，提升寫字教育質(zhì)量。

4、建立一個(gè)書法展室。在展室陳列教師、同學(xué)創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積存資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。

5、保持天天30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、強(qiáng)化對(duì)書法教師的培訓(xùn)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來〞不斷拓寬教師的視野，為提升書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。訂閱書法教育專業(yè)報(bào)刊。

7、舉行慶“元旦〞全校師生書法大賽活動(dòng)，要求教師參賽率達(dá)到100%，同學(xué)參賽率達(dá)到98%，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

8、持續(xù)開展書法教研活動(dòng)，每月召開一次書法教學(xué)專題會(huì)議，針對(duì)書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題研究。依據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo)，圍繞六個(gè)方面擬定教研課題：①訓(xùn)練改正同學(xué)“雙姿〞的辦法;②同學(xué)優(yōu)良寫字習(xí)慣的培養(yǎng);③寫字課教學(xué)模式的研究與探究;④寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合;⑤寫字特長生的培養(yǎng);⑥實(shí)施“短時(shí)高效〞的訓(xùn)練方法和途徑。

9、激勵(lì)教師大膽進(jìn)行書法教學(xué)改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文，上報(bào)各級(jí)書法協(xié)會(huì)參評(píng)，及時(shí)交流書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

10、積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找不夠，并爭取取得好的成績。

11、執(zhí)行評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。作好一年級(jí)“雙姿〞合格率檢測、二至六年級(jí)“雙姿〞優(yōu)秀班寫字模范班評(píng)比，每月一次。

12、持續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字學(xué)習(xí)比賽工作、書法之星評(píng)比工作。

13、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手〞介紹經(jīng)驗(yàn)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

14、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長更有利的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，11月份召開家長會(huì)向家長匯報(bào)成績。

15、持續(xù)外聘專家輔導(dǎo)，培養(yǎng)提升教師的師資水平。

16、重視文化墻和黑板報(bào)的出版(標(biāo)題文字要求用同學(xué)毛筆書寫，內(nèi)容同學(xué)手抄)

17、對(duì)教師學(xué)習(xí)的毛筆字學(xué)習(xí)也納進(jìn)考核，(1)每周五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候必須上交一張讓外聘教師當(dāng)面評(píng)價(jià);(2)每個(gè)學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)(至少35張，每張28個(gè)字);(3)將教師平常成績和最后考評(píng)成績綜合納進(jìn)考核。

18、健全書法考級(jí)有關(guān)文件。

19、激勵(lì)書法興趣小組的成員報(bào)班進(jìn)行提升。

20、組織好11月初班級(jí)的書法展示工作。

21、每次的班會(huì)課班主任都要總結(jié)本班同學(xué)的書法學(xué)習(xí)狀況。

22、激勵(lì)同學(xué)人人有字帖。

23、要強(qiáng)化書法課題的研究工作。(書法課題研究組成員)

24、持續(xù)強(qiáng)化全體師生對(duì)理論、章法的學(xué)習(xí)。

25、12月份組織一次教師書法學(xué)習(xí)交流會(huì)。)

六、每月大事安排

(1)九月份：

a、“雙姿〞合格率檢測、“雙姿〞優(yōu)秀班寫字模范班評(píng)比。

b、書法特色展示。

(2)十月份：書法比賽(一、二年級(jí)鉛筆;三至六年級(jí)毛筆。)

(3)舉辦一次同學(xué)書法教學(xué)開放日活動(dòng)。

(4)十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

(5)十二月份：慶元旦同學(xué)現(xiàn)場書法比賽。

(6)元月份：a、師生書法展;b、義務(wù)為村民寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)。

小學(xué)語文書法課工作計(jì)劃篇三：

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的道德情操，提升他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)強(qiáng)化寫字教學(xué)的假設(shè)干看法》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學(xué)強(qiáng)化寫字教學(xué)的假設(shè)干看法的通知》為依據(jù)，強(qiáng)化同學(xué)的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提升寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提升。對(duì)低年級(jí)同學(xué)來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和優(yōu)良寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成優(yōu)良規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

(一)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，強(qiáng)化作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人〞這一教學(xué)原則。

(二)一周開始，開展書法實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。定為三個(gè)書法實(shí)驗(yàn)班(五年級(jí)、七(1)班、八(2)班)。書法實(shí)驗(yàn)班和書法興趣班的同學(xué)利用每周四、五、六、下午大課間的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

(三)提升同學(xué)學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。提升整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

(四)研究同學(xué)書法校本教材。

(五)課內(nèi)一、二年級(jí)的硬筆書法教學(xué)主要參照學(xué)校編印的書法校本教材進(jìn)行教學(xué)，以鉛筆字為主。三——六年級(jí)以鋼筆字為主，課外保持天天完成毛筆字十個(gè)。

(六)計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提升師生整體的書法水平：

1、本學(xué)期三月份、五月份完成二次教師書法校本培訓(xùn)

2、每月一次的同學(xué)硬筆字展(整班性的或優(yōu)秀習(xí)字均可)，每兩月舉行一次同學(xué)毛筆書法展(主要從書法實(shí)驗(yàn)班中選取)。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積存參賽成果。

3、本學(xué)期在校師生書畫展前進(jìn)行師生的書法展(硬筆、軟筆均可)。

(七)強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定師生的習(xí)字質(zhì)量：

1、開展教師的“三字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)〞基本功考核活動(dòng)。

2、開展書法之家評(píng)比活動(dòng)，提升整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

3、每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

(八)、五、六年級(jí)軟筆書法分班級(jí)進(jìn)行不同字體教學(xué)具體如下：四(1)：隸書《曹全碑》，四(2)：顏真卿楷書，五(1)：隸書《曹全碑》，五(2)：顏真卿楷書，六年級(jí)：行楷《圣教序》。

(九)設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣揚(yáng)。

四、教材和作業(yè)本

(一)專職書法教師的安排來自行制定字。字和帖以同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)為中心，

并符合同學(xué)興趣、必須要、能力、價(jià)值觀念等要求。針對(duì)本課程和同學(xué)的狀態(tài)，在確保教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)施以下措施：

1、同學(xué)認(rèn)真臨帖。依據(jù)他們書法的基礎(chǔ)和愛好，教師確定臨帖的基本范圍。

2、灌輸知識(shí)，盡量灌輸一些與書法緊密相關(guān)的知識(shí)。幫助同學(xué)練好書法之外的“輔助功，培養(yǎng)深厚興趣，奠定理論基礎(chǔ)。求得理論、施行的真正結(jié)合和統(tǒng)一。

(二)泛應(yīng)用于施行。注意引導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)用活，促進(jìn)了同學(xué)書法水平的提升。特別是語文老師可以將自己的教學(xué)常見錯(cuò)字、別字結(jié)合書法教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

執(zhí)行講練相結(jié)合的原則。講練互相穿插，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。

(三)作業(yè)本的問題

1、學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)硬筆書法作業(yè)本(方格本)。

2、授課教師批改。主要以每周一次的方格寫字作業(yè)成績，綜合同學(xué)上課的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等方面的狀況作為評(píng)定依據(jù)。注重訓(xùn)練，進(jìn)行評(píng)展，開展測定。在寫字教學(xué)中，注重同學(xué)習(xí)作的學(xué)習(xí)，每季度對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行評(píng)展，保持在全體同學(xué)中進(jìn)行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測試、評(píng)定，并公布，以達(dá)到提升同學(xué)學(xué)習(xí)書法的興趣與書寫水平的目的.

五、具體教學(xué)計(jì)劃

1：為書法課程作好準(zhǔn)備.

2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

3：(1)毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))

4：(2)毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫，短橫，左尖橫)

5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)

6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長撇)

7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)

8：回憶，并組合所學(xué)筆畫學(xué)習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

9：學(xué)習(xí)

10：毛筆楷