創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校材料匯編

銅仁市實驗小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校驗收材料匯編2015年12月

銅仁市實驗小學(xué)簡介銅仁市實驗小學(xué)的前身是銅仁國立三中的附屬小學(xué)，根據(jù)銅仁教育志記載1938年國立三中師范部的創(chuàng)辦了附屬小學(xué)。1952年歸屬銅仁師范專科學(xué)校管理，更名為銅仁師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)。1991年3月歸屬銅仁民族師范學(xué)校管理，更名為銅仁民族師范學(xué)校附屬小學(xué)。2004年3月隸屬銅仁地區(qū)教育局管理，更名銅仁地區(qū)實驗小學(xué)。2012年1月，銅仁撤地建市，更名為銅仁市實驗小學(xué)。2015年8月從市直學(xué)校劃轉(zhuǎn)碧江區(qū)管理，并將銅仁學(xué)院附中老校區(qū)整體移交給銅仁市實驗小學(xué)辦學(xué)，學(xué)校形成東、西兩校區(qū)。占地16畝，教學(xué)樓和辦公樓兩校共10棟。在校學(xué)生2798人，43個教學(xué)班。學(xué)校目前在編在崗教師107人，特級教師2人，貴州省名師2人，貴州省省級骨干教師8人，市級教學(xué)名師2人，銅仁市市級骨干教師23人，貴州省普通話測試員4人。我校是第一批創(chuàng)建節(jié)水型師范學(xué)校之一。為使節(jié)水成為廣大師生員工的自覺行為，學(xué)校成立節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由總務(wù)處具體負(fù)責(zé)日常管理，健全了節(jié)水用水制度，建立了三級節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，不斷加大創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校宣傳力度。不僅通過黑板報、墻報、宣傳圖片、廣播、專題討論等形式宣傳節(jié)水知識，還利用春秋兩季新生入學(xué)教育的機會由總務(wù)處進(jìn)行為期一天的節(jié)水、節(jié)電等教育，以增強學(xué)生的節(jié)能意識。同時，要求各班班主任在每周一次的班會上，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水知識教育。通過這些措施，廣大師生節(jié)水意識不斷增強。并且學(xué)校不斷加大資金投入、改進(jìn)供水設(shè)施，先后淘汰了耗水、耗能嚴(yán)重又污染環(huán)境的落后的用水設(shè)備，將所有老式的用水器具，分別改為智能型、節(jié)水型的器具，還換上了節(jié)水效果明顯的綠化供水設(shè)施。根據(jù)學(xué)校實際，該校制定了較為合理的相關(guān)用水定額，既保證了用水需要，又有效的避免了水資源浪費。我校主動加強及節(jié)水部門的聯(lián)系，隨時掌握節(jié)水方面的新動態(tài)、新知識，使學(xué)校的節(jié)水工作更加規(guī)范、完善，成效更加顯著。對節(jié)水宣傳制度化、經(jīng)?；?，做到事事有安排，件件有落實，并注意節(jié)水宣傳資料的收集、整理和歸檔工作，使節(jié)水工作的重要性真正做到家喻戶曉，人人皆知，讓學(xué)校廣大師生真正認(rèn)識到，水是人類社會賴以生存和發(fā)展的、唯一的、不可替代的重要物資基礎(chǔ)；節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，是功在當(dāng)代，利在千秋，造福子孫后代的宏偉事業(yè)，借以促進(jìn)該校節(jié)水工作上一個新的臺階。我校的節(jié)水工作在上級的親切關(guān)懷下，在相關(guān)部門的支持配合下，在全校師生的共同努力下，基本已達(dá)到節(jié)水型學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。今后，該校將進(jìn)一步提高用水科學(xué)管理水平，為節(jié)約水資源，做出新的貢獻(xiàn)！銅仁市實驗小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)銅仁市實驗小學(xué)的前身是銅仁國立三中的附屬小學(xué)，根據(jù)銅仁教育志記載1938年國立三中師范部的創(chuàng)辦了附屬小學(xué)。1952年歸屬銅仁師范專科學(xué)校管理，更名為銅仁師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)。1991年3月歸屬銅仁民族師范學(xué)校管理，更名為銅仁民族師范學(xué)校附屬小學(xué)。2004年3月隸屬銅仁地區(qū)教育局管理，更名銅仁地區(qū)實驗小學(xué)。2012年1月，銅仁撤地建市，更名為銅仁市實驗小學(xué)。2015年8月從市直學(xué)校劃轉(zhuǎn)碧江區(qū)管理，并將銅仁學(xué)院附中老校區(qū)整體移交給銅仁市實驗小學(xué)辦學(xué)，學(xué)校形成東、西兩校區(qū)。占地16畝，教學(xué)樓和辦公樓兩校共10棟。在校學(xué)生2798人，43個教學(xué)班。為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問題，提高對水的認(rèn)識，不斷提高師生節(jié)水意識和對水資源的利用效率、效益，學(xué)校根據(jù)上級部門的相關(guān)要求，開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。現(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1.學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務(wù)、教務(wù)、各學(xué)科教研組長和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將創(chuàng)建“節(jié)水型校園”及創(chuàng)建“園林式校園”、“文明單位”、相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

2.制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計劃和總務(wù)處工作計劃中有專門篇幅強調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參及的節(jié)水型校園管理體系,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。

“依章管水,科學(xué)用水,嚴(yán)格節(jié)水管理,促進(jìn)節(jié)約用水”原則,動員全校師生參及節(jié)水活動,大力營造節(jié)約用水氛圍,增強節(jié)水意識,提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后制定了《水電使用管理暫行辦法》、《節(jié)水節(jié)電措施》、《“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書》、《節(jié)水管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動體驗

1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個人的自覺行動。

（1）學(xué)校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。

（2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會,向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調(diào)動了全體師生參及節(jié)水行動的積極性和主動性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

（3）加強了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識、相關(guān)法律及政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。

2.開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動,形成人人參及節(jié)水的新風(fēng)尚。

（1）利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。

（2）由學(xué)校團委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書》,使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。

（3）開展節(jié)水知識競賽。

（4）依托世界水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動,收效顯著。

①開展“水——生命之源”主題班會活動。

②開展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽,學(xué)生踴躍參及，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。

③學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”,同學(xué)們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。

豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動,讓學(xué)生在活動中受到教育,增強節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調(diào)動學(xué)生參及節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動性，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，增強學(xué)生的節(jié)水意識。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點，在課堂上加強對學(xué)生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。1.我們組織每個教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的及節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。近年來，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題及環(huán)保知識有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“科學(xué)”、“思品”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。

四、加強管理，功在平時

1.制定用水計劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。

2.制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點,建立節(jié)水責(zé)任制。

3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅持落實對主要用水及供水部位日巡查制度,定時、定點進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時通報，開展節(jié)水工作自查自糾,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改。

5.教育師生樹立主人翁意識,愛護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水，對違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水浪費的,給予相應(yīng)處罰。五、更新設(shè)備，績效顯著

當(dāng)今社會新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)展突飛猛進(jìn)，在節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工程中，更新設(shè)備是主要一環(huán)，學(xué)校從長遠(yuǎn)發(fā)展和社會責(zé)任高度出發(fā)，舍得投資，更新設(shè)備，在教師、學(xué)生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節(jié)約，使學(xué)校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：

1.按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥30多個。2.是建設(shè)中水利用設(shè)施，學(xué)校先后投資5多萬元，在東、西校區(qū)廁所安裝了感應(yīng)沖水系統(tǒng)，每年節(jié)水約1萬噸，減少費用支出2萬元。3.定期請校內(nèi)、外專家，對校區(qū)給水管網(wǎng)進(jìn)行查漏，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造。六、以評促建，更進(jìn)一步

“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會責(zé)任的需要。

通過這次創(chuàng)建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過這次活動，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過這次活動，在全校各方面團結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。

1.在教師、學(xué)生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節(jié)約及人們的消費要求不斷提高相統(tǒng)一？

2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大及學(xué)校有限經(jīng)費之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入及產(chǎn)出不匹配的問題，以及后期投入的問題。

3.目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進(jìn)行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫等方面還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會責(zé)任。通過節(jié)水管理活動，提高了我校相關(guān)部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)。也使全體師生對節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個全新的局面！關(guān)于成立銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組的通知各處室、各班級：根據(jù)《銅仁市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)銅仁市節(jié)水型示范機關(guān)學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案的通知》的要求，為了進(jìn)一步做好節(jié)水教育工作，經(jīng)研究決定，成立學(xué)校節(jié)水教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長楊愛萍順，副組長張秀平、張亞東、陳繼群，成員鄧振莉、廖志堅、張英、楊益、鄭新平。下設(shè)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室主任由學(xué)?？倓?wù)主任鄧振莉擔(dān)任，總務(wù)處為兼職節(jié)水管理機構(gòu)，廖家洪任兼職節(jié)水管理員。銅仁市實驗小學(xué)2014銅仁市實驗小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作崗位責(zé)任制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：每學(xué)期一次專題會議，討論學(xué)校在創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作的問題，明確方向和任務(wù)，落實具體的工作和措施。包括經(jīng)費、人員和時間等。每學(xué)期兩次例會，根據(jù)工作計劃積極開展校內(nèi)的各項活動，進(jìn)行巡查工作。后勤部門加強日常的巡查制度。兼職管理員：每周一次的記錄和巡查工作，并且作好巡查和維修記錄，分析用水情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，保證節(jié)水型校區(qū)的創(chuàng)建工作。銅仁市實驗小學(xué)201銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水管理組織網(wǎng)絡(luò)示意圖校長室、黨支部校長室、黨支部校校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組校辦公室廖志堅總務(wù)處鄧振莉教務(wù)處張英校節(jié)水辦鄧振莉年級組各年級組長班級各班主任銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水工作規(guī)劃水是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。人們在生產(chǎn)和生活中，幾乎無一例外地貫穿著對水資源的利用和依賴，水又是唯一的、不可替代的重要物質(zhì)。節(jié)約用水應(yīng)該成為每個人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。為了增強全體師生節(jié)水、惜水、科學(xué)用水的意識，加大節(jié)水的硬件投入，優(yōu)化節(jié)水工作的管理，特制訂如下節(jié)水規(guī)劃。一、成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.成立有校級領(lǐng)導(dǎo)干部參加的節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，熟悉有關(guān)節(jié)水法規(guī)，為使本單位成為節(jié)水型單位作好基礎(chǔ)工作。2.校級領(lǐng)導(dǎo)干部定期檢查節(jié)水員的工作，及時督促節(jié)水員作好本校的節(jié)水和節(jié)水宣傳工作。二、將節(jié)水教育及學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，及教育教學(xué)相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣入手。1.學(xué)校將每年5月第二周確定為節(jié)水宣傳周，著眼于提高全體師生的節(jié)水意識培養(yǎng)，推進(jìn)全體師生節(jié)約用水、科學(xué)用水自覺性。2.利用各種形式，大力宣傳節(jié)水。充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營造強烈的節(jié)水氛圍?！肮?jié)水在我身邊”的主題班會活動。“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動。“關(guān)愛命脈、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動四、積極推進(jìn)節(jié)水器具改造工作，結(jié)合實際訂出改造措施并按時完成。1.更新學(xué)校的綠化用水設(shè)施，對學(xué)校供水管網(wǎng)、排水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化改造。2.學(xué)校一律使用節(jié)水龍頭，禁止跑、冒、滴、漏。3.學(xué)生、老師發(fā)現(xiàn)有跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時報告總務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問題即使解決。五、在學(xué)校建設(shè)中，使供排水系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃，配套建設(shè)，因地制宜，合理布局，排水要加強規(guī)劃，積極維護(hù)生態(tài)平衡。節(jié)水的科學(xué)管理和合理有效利用水資源，是節(jié)水工作水平提高的標(biāo)志。將用水科學(xué)管理納入學(xué)校用水管理課題，完善各項管理制度和考核指標(biāo)，將各項設(shè)施的耗水定額落實到位，并使其保持先進(jìn)性、科學(xué)性。銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)實施方案為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動我校節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動的開展，切實發(fā)揮節(jié)水型學(xué)校在教育系統(tǒng)的引領(lǐng)作用，通過節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建，不斷提高水資源利用效率、改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保障社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《銅仁市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)銅仁市節(jié)水型示范機關(guān)學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。成立學(xué)校節(jié)水型學(xué)校建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：校長楊愛萍任組長，各位副校長任副組長，成員由各處室負(fù)責(zé)人、各年級、各班主任組成。每月校行政會作為重要內(nèi)容進(jìn)行專題研究，分析情況，改進(jìn)措施。二、健全制度，經(jīng)常檢查。1.包干責(zé)任制度：將所有水龍頭、衛(wèi)生間等出水口定班（單位）定人定責(zé)任。2.檢查制度：對一般設(shè)備等每天檢查（夜間再巡查一次），對自來水管道等每周檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。3.維修制度：在第一時間將漏水設(shè)備維修好，防止跑冒滴漏、長流水。4.計量用水臺帳制度：由財務(wù)人員定期記錄用水，健全臺帳資料，納入成本核算管理體系。5.考核獎懲制度：每學(xué)期對節(jié)水工作，做出成績的，要大力表揚并給予一定的物質(zhì)獎勵。對節(jié)約意識差、觀念淡薄、浪費能源的要作出檢查并給予一定的經(jīng)濟處罰6.擬制比較完整的用排水管網(wǎng)圖和設(shè)施分布圖。三、加強節(jié)水管理，堅持使用節(jié)水器具。1.加大投資，逐步更換陳舊設(shè)施，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)。2.綠化澆灌堅持使用下水道水澆灌。四、強化教育，開展多樣活動，努力培育節(jié)水意識。每學(xué)期組織以下活動：1.開展節(jié)水主題教育。將節(jié)水教育納入德育教育的重要內(nèi)容，提高師生員工的水憂患和節(jié)水意識，增強節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。2.利用各種形式，大力宣傳節(jié)水。充分發(fā)揮墻報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等作用，張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語；用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營造強烈的節(jié)水氛圍?！肮?jié)水在我身邊”的主題班會活動?！肮?jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動?！瓣P(guān)愛命脈、節(jié)約用水”的主題征文或演講活動節(jié)水階段總結(jié)報告近年來，我校在上級教育主管部門和區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機遇、深化改革、強化管理、加快發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著成績，同時學(xué)習(xí)近年來積極創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約水資源工作成效尤為突出，節(jié)水效果明顯，學(xué)校人均日常生活用水量逐年下降，現(xiàn)將節(jié)水工作作一個階段性匯報：一、學(xué)校高度重視節(jié)水工作我校是一所農(nóng)村普通完全中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于1954年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視節(jié)水工作，今年將節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建擺上議事日程。首先，注重學(xué)習(xí)國家節(jié)水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國水周”大力宣傳節(jié)水知識。其次，組織人員外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研活動。近幾年，學(xué)校在經(jīng)費相當(dāng)緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用于節(jié)水改造，幾年來共投入二十幾萬元。二、廣泛宣傳，師生節(jié)水意識強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工具有較強的節(jié)水意識，平時經(jīng)常開展節(jié)水宣傳教育活動。通過開展多層面、聲勢浩大的宣傳活動，寓教于樂，使節(jié)水的觀念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節(jié)水意義。每周一的下午，班主任在班會課上根據(jù)備課內(nèi)容專題對學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生從小事做起，在身邊做好節(jié)約工作。組織各種競賽，掀起宣傳的高潮，學(xué)校組織學(xué)生以“節(jié)約用水”為題進(jìn)行演講比賽，專門組織老師進(jìn)行評比，讓學(xué)生自己了解到節(jié)約用水的重要性。二是廣泛傳播節(jié)水知識。學(xué)校學(xué)生會立足于倡導(dǎo)及日常生活息息相關(guān)的節(jié)水行為，開展了節(jié)水知識競賽，通過設(shè)置“怎么發(fā)現(xiàn)水管漏水”等小問答，引導(dǎo)學(xué)生明白節(jié)水的相關(guān)知識；利用畫廊、黑板報普及節(jié)水知識。三、學(xué)校真抓實干，節(jié)水措施切實有效為了抓好節(jié)水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，緩解水資源短缺矛盾，切實做好節(jié)約用水工作，學(xué)校專門成立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，分管校長擔(dān)任副組長，成員由總務(wù)處、政教處等有關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年初召開專門會議，專題研究節(jié)水工作，制訂年度節(jié)水工作計劃，預(yù)算節(jié)水投入資金。在辦學(xué)經(jīng)費相對緊張的形勢下，如何實現(xiàn)科學(xué)、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學(xué)校教學(xué)、教研、生活的正常供應(yīng)和運行，減少投入和開支等現(xiàn)實問題。在節(jié)水建設(shè)的日常工作中，學(xué)校做到組織保障、計劃周詳、資金到位、措施扎實。節(jié)水工作由分管后勤工作的校長牽頭，總務(wù)處負(fù)責(zé)管理，政教處和各部門負(fù)責(zé)具體實施。學(xué)校能注重實際，將建設(shè)“節(jié)水型”校園落實到實處，具體表現(xiàn)在：1、改裝節(jié)水龍頭；2、建雨水收集池；3、鋪設(shè)新管網(wǎng)；4、安裝中水回收沖廁裝置；5、建過濾池、化糞池等。四、常抓不懈，堅持長效管理學(xué)校在開展節(jié)水工作過程中，十分注重制度建設(shè)。明確要求管理人員要“堅持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”，“高效、安全、節(jié)約、合理、合法地使用學(xué)校資源”；將節(jié)約成本納入對各部門年終工作考核?？倓?wù)處代表學(xué)校專門制定了一整套關(guān)于水資源管理方面的獎罰制度。教務(wù)處出臺了建設(shè)“節(jié)約型校園”的文明規(guī)范，對節(jié)約的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，并在評選“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”時，規(guī)定要“模范遵守社會公德和學(xué)校各項規(guī)定，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等。同時學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定每年節(jié)水工作計劃．經(jīng)費預(yù)算、具體實施方案等。學(xué)校還明確專人具體從事校園日常節(jié)水管理工作。他們能堅持每周檢查一次全校管網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即查找原因，及時維修，有效地防止地下管道漏水現(xiàn)象。他們不僅維護(hù)好校園用水設(shè)施，而且還自己動手搞節(jié)水技術(shù)改造，維修節(jié)水設(shè)施。既保證了學(xué)校正常工作的開展，又為學(xué)校節(jié)省了大量的水費。學(xué)校將管理責(zé)任人的工作、水效益及其工資掛鉤；學(xué)校還組織了無課、不擔(dān)任教學(xué)工作的科室人員責(zé)任到具體樓號，協(xié)同管理節(jié)水工作，使節(jié)水工作真正做百密而不疏，細(xì)致而無忽。以上是我校在節(jié)水教育方近階段所做的主要工作，我們決心以創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學(xué)校為動力，進(jìn)一步加大節(jié)水技改、節(jié)水教育宣傳方面的投入，從嚴(yán)控制校園用水做起，努力使節(jié)水宣傳工作再上新的臺階，讓節(jié)水行動實實在在進(jìn)行。2015年6月銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水教育計劃一、指導(dǎo)思想我國是一個水資源短缺的國家，人均水資源占有量約為世界平均值的四分之一。資源性缺水、工程性缺水、結(jié)構(gòu)性缺水同時并存、水資源的嚴(yán)重緊缺已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的瓶頸制約。建設(shè)節(jié)水型社會，是解決水資源短缺問題的根本出路和有效措施。學(xué)校作為育人的重要場所，對廣大學(xué)生集中開展節(jié)水宣傳教育活動，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為，不僅是培養(yǎng)和造就具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的社會主義公民的需要，也是實現(xiàn)國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的戰(zhàn)咯要求。通過學(xué)生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，對于推動節(jié)水型社會建設(shè)具有重要意義。二、建章立制為建設(shè)節(jié)水型學(xué)校，我校專門成立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各班主任任組員，建立了明確的崗位責(zé)任制，將水資源節(jié)約責(zé)任分解落實到人，并建立了嚴(yán)格的自查自糾制度。三、開展形式多樣的學(xué)校節(jié)水教育活動學(xué)校開展節(jié)水宣傳教育活動，必須堅持“主題鮮明、活動導(dǎo)向、資源整合、協(xié)作共建”的原則，充分發(fā)揮水利部門和教育部門的優(yōu)勢，突出教育的針對性、普及性和實效性。(一)開展節(jié)約用水課程教育。結(jié)合課程改革的推進(jìn)，在各學(xué)科課程中滲透節(jié)水教育，介紹我國的水資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。(二)利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報等開展“關(guān)愛命脈，節(jié)約用水”的主題宣傳，倡導(dǎo)節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念。(三)組織師生觀看介紹我國水資源利用形勢及節(jié)約潛力方面的宣傳片。(四)開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動；給學(xué)生發(fā)放節(jié)水知識宣傳材料，號召學(xué)生從我做起，并監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水。(五)開展“聽我說節(jié)水”演講比賽活動，組織“節(jié)約一滴水”征文活動。(六)開展“節(jié)約用水、從我做起”主題班會活動。(七)組織開展節(jié)水小發(fā)明、節(jié)水小創(chuàng)造、節(jié)水小競賽等活動。(八)開展校園節(jié)水大檢查。銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水教育計劃方案一、方案名稱：節(jié)約水資源二、課題來源：1.水資源浪費嚴(yán)重，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣能節(jié)水70%。水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。水資源的短缺已成為當(dāng)今全球性的社會和經(jīng)濟發(fā)展的主要制約因素。合理利用水資源，是人類可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在，是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護(hù)水資源可持續(xù)利用的途徑之一。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。2.可利用的課程資源（1）每個家庭都是研究對象；（2）學(xué)校、社區(qū)、工廠便于學(xué)生開展調(diào)查，并且學(xué)生樂于參及、易于接受。三、活動目標(biāo)：通過實施本活動，使學(xué)生能親自開展調(diào)查及考察，體驗對課題探究過程及方法，引起他們對生活的關(guān)注，增強保護(hù)水資源的意識，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會態(tài)度，同時提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究問題的能力；并在實踐活動中形成合作精神，能互相交流《節(jié)約水資源保護(hù)水環(huán)境》課題活動的心得，讓學(xué)生形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。四、活動對象：一至六年級活動人數(shù)：2400人五、方案主體部分：

1.活動內(nèi)容：主要內(nèi)容：圍繞（1）一個家庭一個月的用水量是多少？（2）我們在哪些地方浪費了水？（3）有一些什么辦法可以節(jié)約用水？（4）水的循環(huán)使用。（5）收集節(jié)水的好方法。（6）倡議保護(hù)水資源、保護(hù)水環(huán)境等相關(guān)主題活動的開展?；顒臃绞?（1）調(diào)查記錄家里一個星期的用水量。（2）觀察家里學(xué)校的用水情況。（3）走訪及考察(向長輩們了解怎樣洗菜、洗衣、洗澡、廁所用水情況等)；（4）上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。（5）分析、總結(jié)?；顒訒r間：利用課外活動課、社會實踐等時間2.活動難點、重點：難點：水是怎樣浪費的。重點：怎樣在生活中節(jié)約用水、如何循環(huán)用水等。3.活動過程和步驟：座談、討論：確立本次活動的調(diào)查、訪談主題及內(nèi)容。進(jìn)行調(diào)查、訪談：（1）采訪并詢問家庭每天的用水量，及水的去向（2）調(diào)查學(xué)校用水情況。實地考察：水的浪費情況；問卷調(diào)查：本校學(xué)生用水情況；學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、考察心得。倡議保護(hù)水資源、節(jié)約用水問題等。4.可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：在調(diào)查過程出現(xiàn)數(shù)據(jù)不科學(xué)，不全面。對水的去向（浪費）低年級學(xué)生認(rèn)識不到。在從哪些地方節(jié)水學(xué)生綜合知識不夠，教師要多加引導(dǎo)。這些一般要根據(jù)當(dāng)時情況去解決：如活動前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識、活動中根據(jù)實際問題采用適當(dāng)方法去處理、活動后及時解決疑難問題，有些一時難以解決的問題鼓勵學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。5.活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式：（1）活動相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得資料、分析總結(jié)等展示。（2）活動心得及感受的交流。（3）向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專題知識（小報、板報、廣播等）。6.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）能自制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計劃，并能做到及時調(diào)整。（2）學(xué)生能積極主動地去咨詢家長、老師等，并能作好記錄。（3）能對記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。?）敢于提出問題，并能積極想辦法逐步解決提出的問題。（5）學(xué)生能小組合作解決問題。（6）能將自己活動成果及大家交流、展示。銅仁市實驗小學(xué)2015年“世界水日”節(jié)水宣傳活動方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實市水務(wù)局、市教育局實施意見的要求，通過節(jié)水進(jìn)我校主題活動，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來。二、活動對象：全體師生三、活動時間：2015年3四、活動主題：節(jié)約用水由我發(fā)起五、活動內(nèi)容：（一）節(jié)水宣傳進(jìn)我?；顒踊顒訒r間：2015年3活動組織者：學(xué)校辦公室、總務(wù)處活動內(nèi)容：1.在校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)水宣傳海報、倡議書，懸掛橫幅等，營造宣傳氛圍。2.3月3.全校各班開展“節(jié)約水、保護(hù)水”主題班會課，時間安排：1—3年級下午第二節(jié)，4—6年級下午第二節(jié)。4.3月22日，“世界水日”當(dāng)天，舉行“節(jié)水宣傳進(jìn)校園5.利用課余時間，以班級為單位組織學(xué)生觀看節(jié)水宣傳片，并針對宣傳內(nèi)容進(jìn)行互動活動。6.向?qū)W生發(fā)放節(jié)水宣傳資料（含節(jié)水倡議書、小故事，節(jié)水小技巧等），以加強學(xué)生的節(jié)水意識和技能。（二）節(jié)水主題征集活動征集截止時間：20征集對象：全體學(xué)生征集形式及要求：1.節(jié)水宣傳小報：版面要求一律用4K鉛畫紙，黑白、彩色不限，作品背面注明編者班級、姓名（每份小報編者不超過2人）。2.節(jié)水口號標(biāo)識設(shè)計：口號簡單易懂，朗朗上口；標(biāo)識設(shè)計個性化、美觀。注明設(shè)計者班級、姓名。3.節(jié)水故事征文：內(nèi)容真實，三至四年級300-400字，五至六年級字?jǐn)?shù)不少于600字，署明班級、姓名和指導(dǎo)教師。投稿事宜：（1）所有作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。（2）以班級為單位推薦各類作品2件，作品一律交大隊部鄭新平老師。（3）活動將設(shè)置獎項，并向獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書及獎勵。銅仁市實驗小學(xué)201

節(jié)約用水知識宣傳【小竅門】1.洗澡、洗衣服、刷牙時，不要讓水龍頭一直開著。2.垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。3.不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服。4.一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢詻_廁所。淘米水澆花，既節(jié)水又富含營養(yǎng)。5.愛護(hù)供水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞，及時向總務(wù)處報修。6.清洗炊具、餐具時，如油污過重,可以先用紙擦去油污，然后進(jìn)行沖洗。7.減少洗衣機的使用量，盡量不使用全自動模式，并且手洗小件衣物。8.停水后要注意關(guān)緊水龍頭，以免突然來水后不必要的浪費。9.收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶。10.有毒有害制劑不能直接倒入下水道，電池要集中處理?！玖?xí)慣篇】節(jié)水最重要的是改變個人用水習(xí)慣。一個好習(xí)慣就能為你省下許多水。比如，許多人在用水未中斷時，就開門迎客、接電話，往往忘記關(guān)掉水龍頭；在洗手、洗臉、刷牙時，更喜歡讓水嘩嘩地流著，殊不知這些習(xí)慣會浪費大量的水。據(jù)分析，一個家庭只要注意改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的節(jié)水意識就能節(jié)水70％左右。定期檢查抽水馬桶、水池、水龍頭或其他水管接頭以及墻壁或地下管路是否有漏水的現(xiàn)象，久而久之這也是一個很重要的習(xí)慣。因為家里漏水是常有的事，也是浪費的大頭。一個水龍頭一晚上能滴掉五六升水，因而發(fā)現(xiàn)有漏水必須馬上報修或索性換個新的節(jié)水產(chǎn)品。其實類似的好習(xí)慣還有很多，如在水龍頭下放一個容器；不用抽水馬桶沖煙頭和碎細(xì)廢物；別為了接一杯涼水而白白放掉許多水……【方法篇】節(jié)水的方法有很多，以下列舉一些具有可行性和普遍性的方法供大家參考。洗衣，水可反復(fù)使用節(jié)水效率：★★★★洗衣是用水“大戶”。為了節(jié)水，衣服盡量不要一件一件地分開洗，小件、小量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水。若嫌一件件手洗麻煩，可以多積一點臟衣服一起扔進(jìn)洗衣機。因為，洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在里面漂來漂去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。另外，如果將漂洗的水留下來作為下一批衣服的洗滌用水，一次可以省下30－40升清水。洗澡，不要讓水白流節(jié)水效率：★★★★首先，洗澡應(yīng)提倡淋浴，淋浴比盆浴更為省水一些。如果十分喜歡盆浴，可以使用節(jié)水浴缸，因為它不僅容積小還使用的是循環(huán)水。選用淋浴時不要讓水自始至終地開著，應(yīng)該選擇低流量蓮蓬頭，并要學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。其次，盡可能先從頭到腳淋濕，然后就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。如一定要在澡盆、浴缸里洗澡，要注意水不要放滿，有1/3－1/4就足夠用了。如有多人需要淋浴，可一個接一個排隊洗澡，能節(jié)省熱水流出前的冷水流失量。一水多用，環(huán)保節(jié)水法節(jié)水效率：★★★一水多用法說白了就是不要讓還可利用的水白白流走，讓它們得到充分利用。就如前面提到的，把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或沖洗馬桶等；還可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又節(jié)水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗用水來澆花、洗車；養(yǎng)魚的水用來澆花（還能促進(jìn)花木生長）；洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所等。校園節(jié)水公約淡水資源很有限，節(jié)約利用是關(guān)鍵。萬物生長需要水，無水環(huán)境成荒漠。建設(shè)和諧新校園，節(jié)約用水早宣傳。從小培養(yǎng)好習(xí)慣，節(jié)水風(fēng)尚須當(dāng)先。用水龍頭隨手關(guān)，校園節(jié)水當(dāng)模范。綠化環(huán)境校園美，節(jié)水設(shè)施要配備。跑冒漏滴損失大，防止浪費靠大家。發(fā)現(xiàn)漏水早報告，及時處理見成效。澆花灌樹用中水，鳥語花香氣象新。節(jié)約用水責(zé)任大，良好習(xí)慣人人夸。節(jié)水講座材料節(jié)水講座材料節(jié)約用水是指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。特別要在全民中做好宣傳，利用世界水日等節(jié)水活動，教育每個人都在日常工作或生活中科學(xué)用水，自覺節(jié)水，達(dá)到節(jié)約用水人人有責(zé)。一、浪費的水水的浪費使人驚嚇，水資源往往就在“指尖”流走。南京約有200萬只水龍頭，130余萬只馬桶，如果有四分之一漏水，一年就要損失上億噸的水。此外，地下管道的暗漏更是驚人，多數(shù)用水單位內(nèi)部都有暗漏的發(fā)生，個別單位的每月漏水量甚至可達(dá)萬噸以上，其浪費觸目驚心。

一個滴水的水龍頭，一個月可以浪費1至6立方米水，一個漏水的馬桶，一個月要浪費3至25立方米的水；一個城市如果有60萬個水龍頭關(guān)不緊、20萬個馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。這是多么驚人的數(shù)目呀！因此，在日常生活中掌握一些節(jié)水的小常識是很有必要的。二、浪費水的原因及如何節(jié)約水1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。2、洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。3、洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。4、炊食：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。5、洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶或一塊磚頭，每次沖水就可以減少水量。三、節(jié)約用水小竅門1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需用水，浪費水源，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后沖馬桶。介紹一個最實用的節(jié)水小竅門：先用清水洗臉，洗完臉的水用來淘米，淘完米的水用來洗菜，洗完菜的水用來涮拖把，涮完拖把的水用來沖馬桶。四、節(jié)水不是不用水：不明白“節(jié)水”二字真正含義的人，總是錯誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制用水，甚至是不讓用水。其實，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不會隨意地浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術(shù)和方法，農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水，工業(yè)可以減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經(jīng)濟和生活質(zhì)量的水平。而且，世界上許多國家都已爆發(fā)了水戰(zhàn)！五、國家節(jié)水標(biāo)志意義“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參及，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河?！皣夜?jié)水標(biāo)志”既是節(jié)水的宣傳形象標(biāo)志，同時也作為節(jié)水型用水器具的標(biāo)識。對通過相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)衡量、節(jié)水設(shè)備檢測和專家委員會評定的用水器具，予以授權(quán)使用和推薦。據(jù)了解，澳大利亞、南非等世界上許多國家都有節(jié)水標(biāo)志，對節(jié)水起到了促進(jìn)作用。六、要有節(jié)約用水的好習(xí)慣據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。及浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和零碎廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗果蔬后削皮，或沖洗之后再摘蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水總是流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修理。

節(jié)水宣傳教育培訓(xùn)情況一、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“熱愛水，珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個人的自覺行動。1.學(xué)校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。2.組織全體師生召開節(jié)水動員大會,向師生介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調(diào)動了全體師生參及節(jié)水行動的積極性和主動性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。3.成立了由一把手校長為組長，分管副校長、中小學(xué)兩校部業(yè)務(wù)校長任副組長,總務(wù)處、辦公室、德育處、教務(wù)處、教科室主任,物業(yè)經(jīng)理，水電工，年級組長及各班主任等為成員的學(xué)校節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由總務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)具體操作。4.加強了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識、相關(guān)法律及政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。二、采取切實有效多種措施,把節(jié)水工作落到實處1.開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動,形成人人參及節(jié)水的新風(fēng)尚。2.學(xué)校結(jié)合實際,采取有力措施,確保節(jié)水工作取得成效(1)制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點,建立節(jié)水責(zé)任制。(2)要求全體師生樹立節(jié)水意識,養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。(3)由專人負(fù)責(zé)對校園內(nèi)供水設(shè)施進(jìn)行巡視檢查,保證師生的正常用水,對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施解決,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象發(fā)生。(4)制定用水計劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。(5)按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門。3.制作節(jié)水標(biāo)牌,貼在用水之處。4.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅持落實對主要用水及供水部位日巡查制度,定時、定點進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。三、落實堅強有力的保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強對節(jié)水工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全責(zé)任制,切實做到了領(lǐng)導(dǎo)有力,目標(biāo)明確,措施得當(dāng),務(wù)求實效,建立了節(jié)水工作的長效機制。2.加大投入。3.加強檢查力度,對違規(guī)違紀(jì)人員嚴(yán)肅處理。通過了這次活動，使我們對節(jié)電等其他各項節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識，確立了很多節(jié)能管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們在推進(jìn)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)上任重道遠(yuǎn)，今后我們將更加努力工作,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗,向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論指導(dǎo)一切工作,嚴(yán)格規(guī)范制度、措施,圓滿完成各項節(jié)水工作,保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。

節(jié)約用水倡議書尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全世界的水93%是咸水，不能喝，淡水只占有7%，而能喝的水只有0.8%，我國水資源的人均擁有量僅為世界人均值的1/4—1/5，是世界上水資源緊缺國家。目前我國668個城市有400多個城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬噸。水資源的極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響到地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和居民生活用水,節(jié)水形勢迫在眉睫。當(dāng)我們收獲成功和喜悅之時，不要忘了“節(jié)約用水，提高生活用水利用率”。為創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展“勤儉節(jié)約，珍惜資源，從我做起”的活動，現(xiàn)面向全體師生員工發(fā)出節(jié)水倡議：1.提高節(jié)約用水的意識，樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式；2.樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的榮辱觀，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，宣傳節(jié)水的必要性，遇見浪費水的行為，及時加以制止和勸阻；3.節(jié)約用水，提高生活用水利用率，水龍頭盡量開小，用水過后隨手將水龍頭關(guān)閉，避免“長流水”，防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提倡一水多用；4.遇見水管跑水或漏水情況，應(yīng)隨時關(guān)閉或及時報告；5.保護(hù)供水設(shè)備，遇見破壞供水設(shè)施的行為要加以制止和勸阻，并及時報告。6.無論是走讀還是住宿的同學(xué)，都要節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時少用一滴水；7.積極參及到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動中來，為共建一個和諧的、充滿人文氣息的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。我們每個人都要增強節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，希望全體師生員工積極響應(yīng)號召，加入到節(jié)水活動中來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)約用水，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風(fēng)尚！節(jié)約水資源倡議書水是生命之源，是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟資源，是生態(tài)環(huán)境的控制性要素，水作為及糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟、社會發(fā)展和國家安全中具有極其重要的地位?？墒俏覀兊某鞘性絹碓矫懒?，水卻越來越臟了；我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了；我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了；我們……水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是城市的命脈、農(nóng)業(yè)的命門、人類的命根。我國雖然水資源總量豐富，居世界第6位，但因人口基數(shù)大，我國水資源的人均擁有量卻很少，僅為世界人均值的1/4—1/5，排在世界第121位，被聯(lián)合國定為水資源緊缺國家。然而，由于長期以來，水資源保護(hù)意識、節(jié)約意識淡薄，水資源的污染和浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。我國年缺水量約300億—400億噸。我國668個城市有400多個城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬噸，每年影響工業(yè)產(chǎn)值2300億元。全國2000多萬人飲水十分困難。這足以說明我國水資源緊缺的程度，節(jié)約用水刻不容緩。因此我們向師生們發(fā)出如下倡議：一、節(jié)約用水是可持續(xù)發(fā)展的重要措施，人人要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，杜絕長流水。二、珍惜水就是珍惜您的生命，愛水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水；洗浴時適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。同學(xué)們：節(jié)約用水，造福人類，利在當(dāng)今，功在千秋。面對世界缺水、中國缺水、淄博嚴(yán)重缺水的嚴(yán)峻形式，我們應(yīng)以高度的責(zé)任感，為人類的生存和發(fā)展，積極行動起來，珍惜、節(jié)約每一滴水吧。人類失去水源，世界將會怎樣？但愿人類的最后一滴水，不要成為自己的眼淚。

銅仁市實驗小學(xué)供水節(jié)水管理制度為加強學(xué)校用水管理制度，防止浪費，節(jié)約開支，學(xué)校創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組特制定如下師生用水節(jié)水管理制度：一、全體師生員工應(yīng)樹立節(jié)約用水意識，愛護(hù)水設(shè)施和設(shè)備，做到及時關(guān)閉水龍頭，避免造成浪費。愛護(hù)供水設(shè)施，發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，以便安排有關(guān)人員及時維修，確保供水正常。二、各辦公室均應(yīng)建立值日制度。負(fù)責(zé)值日的教師，下班前做到關(guān)門窗、關(guān)電源、關(guān)飲水機。負(fù)責(zé)值日的行政要檢查辦公室的“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者做好記錄由學(xué)校處理，水電工、校產(chǎn)管理員要隨時對全校水設(shè)施設(shè)備巡查并及時安排有關(guān)人員進(jìn)行維護(hù)。三、用水時盡量開小用水水量,縮短用水時間,人人應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣。及時維修破損的供水管道和龍頭開關(guān)。杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長流水、水白流”等現(xiàn)象。四、計劃用好自來水、純凈水。食堂用水保證食堂內(nèi)部洗、蒸、煮及餐具消毒；保潔用水在保證質(zhì)量和效果的情況下厲行節(jié)約。五、校園綠化用水，均采用中水微噴澆灌，嚴(yán)禁大水漫灌。六、經(jīng)常檢查廁所水箱使用情況，防止水箱失靈漏水，造成水資源浪費。七、各班打掃衛(wèi)生時要求學(xué)生節(jié)約用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不關(guān)龍頭，學(xué)校將通報批評。八、學(xué)校經(jīng)常開展節(jié)約用水宣傳及教育工作，利用會議、班會、講座、板報、網(wǎng)絡(luò)及張貼宣傳畫等形式進(jìn)行宣傳。九、總務(wù)處對各用水部門主要耗水設(shè)備要進(jìn)行定期檢查,及時發(fā)現(xiàn)滲漏點并修理。發(fā)現(xiàn)人為因素導(dǎo)致水資源浪費時，應(yīng)及時進(jìn)行制止。十、對節(jié)約用水提出合理方案和有突出貢獻(xiàn)者進(jìn)行獎勵，對在節(jié)水工作中有重大過失，造成學(xué)校經(jīng)濟損失者進(jìn)行處罰。

銅仁市實驗小學(xué)用水巡回檢查制度為了做好學(xué)校用水管理和服務(wù)工作，提高水資源的利用率，規(guī)范用水秩序，特制定如下用水巡回檢查制度：一、水電工必須熟悉水管網(wǎng)的分布情況，熟練掌握相關(guān)用水及維護(hù)維修技術(shù)。二、教干值班及保安巡邏人員，要嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，并認(rèn)真記錄檢查情況，如有問題應(yīng)立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員報告。三、水電管理員每天巡查學(xué)校所有用水場所不得少于兩次。四、在巡回檢查的時候，如發(fā)現(xiàn)有異?；蛑卮髥栴}，應(yīng)及時采取應(yīng)急措施，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報告。五、巡視人員必須嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度，對違反有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)視情節(jié)情況給予處理。六、巡查主要內(nèi)容1.各種儀表及指示信號；2.水表保護(hù)裝置是否正常、水表靈敏度、可靠性等；3.水管、水龍頭日常工作情況是否正常，有無跑冒滴漏現(xiàn)象等；4.用水定期計量核查。

銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水管理員工作職責(zé)1.認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在工作中帶頭節(jié)約用水。2.負(fù)責(zé)學(xué)校各處開關(guān)失控的自來水龍頭的維修和更換，做好室外水管的防凍工作。3.教育學(xué)生節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)浪費用水現(xiàn)象及時制止。4.發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時反映，并督促整改。做好節(jié)水的宣傳和管理工作，使校內(nèi)杜絕“長流水”。及時迅速處理跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。5.管理好消防水設(shè)施設(shè)備，配合水務(wù)工作人員做好抄表工作，確保準(zhǔn)確無誤。6.負(fù)責(zé)學(xué)校所有水抄表、結(jié)算和繳費通知送達(dá)工作。做到準(zhǔn)確及時無遺漏。7.負(fù)責(zé)學(xué)校安排的水網(wǎng)維修工程的質(zhì)量審查和驗收。定期和不定期檢查并維修維護(hù)水設(shè)施設(shè)備。8.工作中努力做到熱情服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)。9.完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。

主題班會資料：節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)1．讓同學(xué)們意識到水資源的嚴(yán)重匱乏，再也不是取之不盡用之不竭的資源，是生活離不開的必需品。2．了解我國是個資源大國，但人均資源相對不足，增強學(xué)生的節(jié)能意識。3．學(xué)習(xí)設(shè)計合理的節(jié)水方案或?qū)Ξ?dāng)前不合理的用水現(xiàn)狀提出改進(jìn)措施。4．增強學(xué)生的節(jié)水意識，主動參及意識。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學(xué)重點及難點重點：體會水的緊缺，明白節(jié)約用水的必要性難點：現(xiàn)在我們的生活并不缺水，只要打開水龍頭則簡單，但是要讓學(xué)生明白缺水的狀況很嚴(yán)峻；討論出節(jié)水的竅門和實施具體的措施教學(xué)過程一、提出問題：通過猜一個謎語，導(dǎo)出今天要講的主要內(nèi)容：水。并且引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.簡單的介紹水（水是我們每天都離不開的東西，人盡皆知，人類很早就知道水、利用水，水無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。）3.引出問題，我們都知道離不開水，但是我們有沒有珍惜呢？4.放一組照片，看看人們浪費水的情況及密云水庫十幾年前的水量及現(xiàn)在水量的對比，引發(fā)深思。5.通過數(shù)據(jù)，表格，對比表明：地球是一個水球，因為在它的表面大部分地區(qū)被水覆蓋，但其中能被人類引用的淡水資源只占全部水資源的2.5%,而這些淡水中的99.6%是冰冠、冰川水和深層地下水，只有0.26%是可以采用的淡水。而我國的很多城市和地區(qū)缺水現(xiàn)象更是嚴(yán)重。6.由世界的水量延伸到我國的淡水量，嚴(yán)重不足且分布及其不均勻，看西部照片及視頻，使同學(xué)們深感水資源的匱乏及沒有水的生活將是多么痛苦。7.水對人體的重要影響（沒有水資源我們將生活不過3天）二．解決辦法:同學(xué)們了解到了水資源的寶貴，一起來看看我們的世界，我們的國家是怎么做的：1.世界對水資源匱乏作出的措施：1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識。2.我國各個城市對保護(hù)節(jié)約水資源做的措施：我國對于節(jié)約用水也作出了相應(yīng)措施，日前，就在今年北京、天津、廣州、上海、無錫等6個城市全部上調(diào)了水資源費，污水處理費等;水資源利于及轉(zhuǎn)換3.樹立節(jié)水意識，從我做起！4.同學(xué)們相互討論，想想身邊的節(jié)水小竅門，大家都是如何節(jié)約水資源的。5.讓學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：家庭節(jié)水措施。a、刷牙時關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭等等等等。。。。6.總結(jié)性發(fā)言：我們每一個人都可以投入到環(huán)境保護(hù)中去，只要關(guān)注生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以取得不錯的效果。

節(jié)約用水保護(hù)家園水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展源泉。在當(dāng)今世界面臨的人口、資源及環(huán)境三大問題面前，水資源是不可替代的重要資源。沒有水，一切生命都將消失?？茖W(xué)研究表明，人體的59—66％是由水組成的，一般情況下一個人在沒有食物但是有水的環(huán)境下可以存活７天左右，可是在雖有食物卻沒有水的干燥環(huán)境下只能存活３天。一個城市在沒有正常能源甚至沒有交通工具的情況下，還可以維持一定時間的正常運轉(zhuǎn)，然而沒有水，這個城市很快就會成為一座死城。一個71％的面積被水覆蓋的星球卻面臨著水危機，這就是地球上的事實。其中97.5％的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。余下的2.5％的淡水中，有87％是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水總量的1％。有人比喻說，在地球這個大水缸里可以用的水只有一湯匙。根據(jù)聯(lián)合國的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，世界上占人口40%的80個國家正面臨著水的危機，發(fā)展中國家約10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬人死于飲水不潔，500萬人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計到2025年，全球三分之二的人口將生活在不同程度地缺水的地區(qū)。聯(lián)合國水事會議指出水危機將成為繼石油危機之后另一項嚴(yán)重的社會危機。人們說：20世紀(jì)人類“為石油而戰(zhàn)”，21世紀(jì)人類將“為水而戰(zhàn)”。這說明嚴(yán)峻的水資源問題再次成為世界輿論關(guān)注的焦點，是我國社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中一個不能回避的難點，水資源短缺成為包括中國在內(nèi)的貧水國無法回避的世紀(jì)挑戰(zhàn)。盡管孕育了中華文明的長江和黃河依然奔流不息，盡管新中國成立50多年來興建了水庫8萬多座，總蓄水能力達(dá)5000億立方米，加上無數(shù)引水、抽水設(shè)施，使全國供水規(guī)模從1000億立方米增長到5800億立方米。但是，今天的中國卻不得不面對被聯(lián)合國認(rèn)定為“水資源緊缺國家”的現(xiàn)實。全國有400余座城市供水不足，比較嚴(yán)重缺水的有110座。春耕生產(chǎn)正面臨著嚴(yán)峻的水資源制約，“供水危機”的警報頻頻拉響。為此國家正在實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的戰(zhàn)略工程——南水北調(diào)。節(jié)約用水是永恒的主題。“地球上最后一滴水將是人類的眼淚。”這句提醒人們節(jié)約用水的廣告語，相信許多人都聽說過。但有多少人能真正做到從此節(jié)約每一滴水，真正做到用水“斤斤計較”？我看到某些同學(xué)缺乏節(jié)水意識，喝剩下的礦泉水隨手倒掉，洗衣服、刷碗擰開水龍頭任其白流。體育課后擰開水龍頭隨意沖頭。長期以來，人們錯誤的認(rèn)為：水資源取之不盡、用之不竭，導(dǎo)致公眾的節(jié)水意識仍然不高，造成了長期破壞、浪費水資源。要從根本上解決水資源利用效率低和嚴(yán)重的用水浪費現(xiàn)象，必須大力提倡節(jié)約用水，建設(shè)節(jié)水型社會，這是保障我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們倡議：珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，從我做起，節(jié)約用水。同學(xué)們，作為一名學(xué)生，一名祖國的接班人，我們有責(zé)任也有義務(wù)盡自己的所能，為建設(shè)一個節(jié)約型的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。為了社會的可持續(xù)發(fā)展，為了資源的可持續(xù)利用，為了我們美好的明天，讓我們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，將節(jié)約進(jìn)行到底！讓我們的學(xué)校成為“節(jié)水學(xué)校”。讓我們大家為建設(shè)節(jié)約型社會，和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。銅仁市實驗小學(xué)節(jié)水知識競賽試題一、選擇題1.1993年第47屆聯(lián)合國大會將每年的定為世界水日。

A、3月22日

B、4月22日C、5月22日

D、6月22日2.保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用

洗衣粉。A、普通

B、無磷

C、廉價

D、高價3.浪費和盲目開采會造成水資源不足。消耗水資源最大的行業(yè)是

。A、工業(yè)B、農(nóng)業(yè)C、商業(yè)

D、生活4.當(dāng)前我國的水資源浪費很嚴(yán)重，其中由于全國城市供水管網(wǎng)漏損而造成的浪費驚人。您估計由于供水管網(wǎng)漏損，全國城市每年大約有

以上的水被浪費了。A、1億噸

B、10億噸

C、100億噸

D、1000億噸5.下列哪個不是國家明令淘汰的衛(wèi)生潔具類型

。A、上導(dǎo)向直落式排水結(jié)構(gòu)的高水箱配件、低水箱配件。B、陶瓷片密封式水龍頭

C、螺旋形鑄鐵水龍頭6.節(jié)約用水應(yīng)當(dāng)堅持合理開發(fā)和

的原則，實行

相結(jié)合的制度。A、綜合利用;

總量控制和定額管理

B、高效利用;

總量控制和定額管理

C、高效利用;

總量管理和定額控制

D、綜合利用;

總量管理和定額控制7.各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強對節(jié)約用水的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展節(jié)約用水的宣傳教育，提高全民節(jié)水意識，推行節(jié)水措施，推廣節(jié)水

、

，發(fā)展節(jié)水型

、

、

，建立節(jié)水型社會。A、新產(chǎn)品、新工藝;

企業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

B、新技術(shù)、新設(shè)備;

企業(yè)、示范農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

C、新技術(shù)、新工藝;

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

D、新產(chǎn)品、新工藝;

企業(yè)、示范農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)

8.早在1977年聯(lián)合國就向全世界發(fā)出警告，繼石油危機之后的下一個危機便是

危機。

A、煤

B、水

C、森林

D、糧食9.單位和個人都有節(jié)約用水義務(wù)，并有權(quán)對浪費水資源的行為進(jìn)行

。A、監(jiān)督、檢查、批評教育

B、檢查、制止、舉報

C、監(jiān)督、制止、舉報

D、制止、檢查、

罰款10.用水應(yīng)當(dāng)

收費，

實行包費制。A、計量；限制

B、計量；禁止

C、估量；允許

D、

測量；鼓勵

11.循環(huán)水沖洗車輛節(jié)水效果好，節(jié)