學校教師春學期培訓工作計劃范本五篇

—學校教師春學期培訓工作計劃范本五篇常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學習比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是給大家?guī)淼膶W校老師春學期培訓工作方案范本，歡送大家閱讀!學校老師春學期培訓工作方案范本一一、工作思想以科學進展觀和縣進修校關于老師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，效勞于課程改革，培育終身學習和創(chuàng)新力量的新型老師隊伍，著力構建學習型的老師組織。二、工作目標 1.強化師德師風建設，提高愛崗敬業(yè)精神； 2.更新教育教學觀念，提升教育科研力量； 3.強化老師專業(yè)學問及理論學習，提高課堂教學水平； 4.強化教育技術力量培訓，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推動教育信息化建設。 5.深化貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快老師專業(yè)進展，促進老師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。三、主要工作（一）著眼實際，注意培訓的針對性。 1.強化師德建設，樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，連續(xù)挖掘和培育教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評比”、“教育故事選編”等活動，推動新型師生關系的建立，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，加快我校師德窗口形象建設。 2.特色建設，引領老師專業(yè)學問自主提升。以“書香校內”文化建設為源頭，通過校內圖書館、教育博客等信息平臺，連續(xù)深化開展師生經典誦讀工程，以此促進老師走向書香型、學問型、才智型的專業(yè)進展之路，以豐富的學問積淀開啟教育的才智，提升教育科研力量，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培育和進展學科骨干老師。與此同時不斷提升老師學歷水平，以順應現(xiàn)代教育進展的需要。 3.支教幫扶，促進老師專業(yè)性成長。借助資中學校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學校學科骨干老師進行“教學送培下鄉(xiāng)活動”、“高效課堂活動研討”、“名師教育思想溝通”等，在名師專家的引領下開拓專業(yè)進展之路，并有方案的選拔優(yōu)秀青年老師35名與幫扶學校骨干老師、名師結對幫扶，以點帶面，輻射引領。 4.加速信息教育技術應用水平的提升。充足發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術操作力量培訓”、“教育技術應用力量培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動，不斷提高老師教育技術應用力量。（二）豐富形式，搞活培訓，注意培訓的實效性。 1.立足校本，面對全員。構建骨干引領伙伴互助自主反思的校本研訓運行機制，通過教務處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面對全體老師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學習提高的時機，以順應教育進展的要求。 2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將主動組織老師參與縣進修校布置的各種培訓工程；二是外聘內訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，主動建設與增援學校的和諧關系，組織學科骨干老師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學校進行培訓學習；三是骨干輻射，經驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干老師隊伍的根底上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想匯報溝通等形式，共享經驗，共同成長；四是整合利用身邊的優(yōu)質網絡資源，為老師培訓提供公共效勞平臺，務實開展培訓。 3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關老師培訓文件精神為指導，主動開展老師教學技能評比活動打牢老師專業(yè)成長的基石。四、保障措施 1.強化領導，健全組織。成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的老師培訓領導小組，教務主任、及教研組長為領導小組成員，負責老師培訓的管理工作，詳細培訓由教務處負責。 2.統(tǒng)籌培訓，提供保障。學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調培訓工作，在培訓時間和培訓經費上提供保障，確保老師培訓經費的持續(xù)增長，為老師培訓提供穩(wěn)定牢靠的經費來源，確保老師培訓工作順當開展。 3.強化管理，嚴格考核。全部培訓由教務處施行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學校將把過程管理和老師培訓考核情況與老師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培育一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍，振興漩口地方教育。 4.強化學習，效勞培訓。為了做好培訓、效勞、管理工作，培訓領導小組成員要強化自身建設，強化學習，開拓視野，積累經驗，以滿意培訓工作的需要；教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓，做到目標明確、思路清楚、要求詳細，整合資源，制造性地完成各項工作任務。學校老師春學期培訓工作方案范本二為了更好地促進新老師的專業(yè)成長，盡快地熟識業(yè)務，有效提高教育教學質量，依據(jù)縣老師進展中心布置，結合我校實際狀況，特制定本新老師培訓方案。一、培育目標： 1、讓新老師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的熟悉，并按時順應新課標的要求。 2、讓新老師能夠把新課改理論運用到實際教學中，強化聽、評課，提高教育教學水平及教學質量。二、培育對象：近五年內分配到我校任教的老師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位老師。三、學習內容及要求 1、從抓師德教育入手，以促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務學習上，要求新老師做好筆記，以便回憶和反思。 2、新課標下的教材、教法。要仔細鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結構，嫻熟把握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內容在教案里要表達出來。教學方法運用得當，要主動學習，努力探究合適自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉變同學的學習方式，形成合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探究和實施。 3、老老師的課隨時向新老師開放，并常常進行聽課、評課的互動。 4、要求新老師多進行教學反思，并表達在教案本上。 5、新老師要仔細學習研討新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內容等都要切實把握，對新課標中指出的教學中重視的問題必需結合自身教學實際切實重視。四、培訓措施： 1、新老師的培育由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教導處直接負責，每月至少聽課一次，每月至少檢查新老師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新老師要強化自學，利用教育刊物和網絡，廣泛取得新的教育理念和教學方法，多與我校優(yōu)秀老師進行經驗溝通，促進自身教育教學水平的提高。 2、參與校本教研。要求新老師提前仔細備好課，細心設計授課程序，上出效果。要按時主動參與學校教研和上級進行的教研、培訓等活動，仔細聽課，并做好筆記，課下按時反思、仔細實踐，將所學理論與實踐融會貫穿，把所得的心得按時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結。 3、結對子跟蹤培育。充足發(fā)揮學校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結對子進行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導同學、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導新老師，指導要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高老師的業(yè)務水平。新老師要懇切，虛心學習骨干老師的教學藝術。指導老師除了上好示范課外，還要隨時向新老師開放課堂及進入新老師的課堂進行聽課指導，讓新老師盡快成長，擔當起教育教學的重任。新老師必需虛心學習，仔細備課，每月聽指導老師或其他老師的課不少于兩節(jié)，每學期公開教學至少二次，公開課教案須交指導老師審定通過。 4、在學校公開課教研課中，教研組要特別重視對新老師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導看法，促進其提高。 5.制造學習時機。制造更好的時機讓新老師參與各種教學活動，促進專業(yè)地快速進展。學校老師春學期培訓工作方案范本三一、培訓目標和要求：（一）培訓目標通過培訓，使本校老師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)學問和學識水平、教育教學力量和教科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的老師。（二）培訓要求 1、提高小學老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事教育工作的任務感、緊迫感和自我進取的意識。 2、拓寬老師的視野，更新教育觀念，加快學問結構的調整優(yōu)化。 3、努力培育小學老師自我進展的力量。二、培訓內容與形式：（一）培訓內容培訓內容著重表達老師綜合素養(yǎng)與教育教學教研力量的提高和現(xiàn)代教育技術的把握，突出學校實際和老師要求，堅持根底性、理論性和實踐性的統(tǒng)一。按主題組織，主要有4個專題組成： 1、師德培訓以“科學進展觀”重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》為依據(jù)，以活動為載體，對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。學習內容：《教育的抱負與信念》、《洋思教學經驗》、《中小學老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。 2、新課程培訓（1）、通識性培訓。通過在縣、街道培訓機構組織集中專題培訓根底上，學校組織老師開展自學、仔細學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為。提高我校老師實施新課程的力量和素養(yǎng)，從而能自覺地以新課程理念和詳細的順應新課程教學的模式、方法開展日常的教學工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。（2）學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。學校要運用示范教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進老師在教學實踐中研討把握實施新課程的有效科學方法和手段。 3、教育教學力量培訓教育教學力量培訓要以老師的教學根本功和教學根本技能為主要內容，在全校老師中開展各學科教學根本功和綜合力量根本功訓練；要結合中青年老師的不同特點實行不同的培訓方式。使每一個老師把握扎實的教育教學根本技能，具有較高的教育教學水平。詳細培訓內容為：說課訓練； 4、現(xiàn)代信息技術培訓。目的在于使老師嫻熟操作并運用電腦以及多媒體教學，學會并應用課件制作、班級或老師個人網頁制作、網絡平臺、博客、電腦繪畫制作。 5、教學常規(guī)培訓。目的是通過學習，標準教學行為，強化教學管理，構建高效課堂，進一步促進教育提升。 6、青年老師培訓。著力培育青年老師，努力扶植骨干老師。首先給他們提供學習時機和展現(xiàn)自己的舞臺，建設好一支以校長為核心的骨干老師隊伍。（二）培訓形式校本培訓堅持開放、創(chuàng)新、務實、高效的原則，突出連續(xù)教育的針對性和實效性，并在實踐中不斷制造新的培訓模式。遵循因材施教的原則，強調老師自主學習，自我感悟和自我實踐、重視獨特差異，強化個別指導，充足表達老師進展的主體性和獨特化特點。因此，校本培訓采納集中與分散、面授與自學、觀摩與研討相結合等形式，詳細可分為： 1、集中性學習、研討（1）主動參與上級組織的老師培訓班（2）組織教學方法、教學經驗溝通會（座談會）（3）開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。（4）組織老師集中學習（新課程標準等）（5）、教學觀摩：學校內部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩。 2、分散性學習、研討（1）依據(jù)自身特點，制訂自己切實可行的“老師自身專業(yè)成長”三年進展規(guī)劃。（2）依據(jù)促進老師專業(yè)化進展方案，開展“拜師學藝”、相互觀摩、專題研討活動。（3）老師撰寫論文、設計案例等。（4）名師指導：聘請本校優(yōu)秀老師、學科帶頭人、骨干老師聽課、評課，進行教學研討指導。（5）課題研討：學校組織申報課題，研討確定課題。定期組織溝通階段性研討成果，把課題研討成果轉化為學校的共同財寶，促進老師共同進展。三、培訓的考核方法和考核程序：（一）培訓的考核方法校本培訓的考核著重于綜合素養(yǎng)與力量的提高，實行多種形式進行。 1、理論考試圍繞校本培訓的有關內容，編制理論考試題，對老師的理論學問學習進行階段性評價。 2、依據(jù)校本培訓的內容和要求，通過對老師撰寫的經驗總結、專題研討報告、調查報告、學術論文、聽課筆記、學習體會等材料及教學實踐等活動進行評價。 3、結合學期和學年度考核，對老師教育教學績效進行全面考核評價。四、培訓的保障措施： 1、建立促進老師進展的有效機制，將老師參與校本培訓的學習作為職務聘任、晉升和獎懲的依據(jù)之一。 2、參與連續(xù)教育校本培訓是每一位老師必需履行的義務，學校應主動激勵老師參與校本培訓，每位老師必需到達規(guī)定的要求。 3、學校加大投入力度，努力為老師制造更好的學習條件和進展環(huán)境（1）主動訂閱購置報刊圖書，保證學習內容與經常新。（2）加大教科研力度，大力支持老師撰寫高水平的論文。（3）學校按時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，防止培訓活動的低水平循環(huán)和重復。（4）選派教育教學骨干外出參與培訓，研討活動等。學校老師春學期培訓工作方案范本四一、指導思想：以《綱要》為指導，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教育的根底，結合本園實際，連續(xù)以我能行，我努力，我真棒!為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，連續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、培育目標和任務：結合《幼兒園指導綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，強化對教育新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面到達合格水平。三、詳細工作措施：（一）強化全體老師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體老師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理標準》、《幼兒老師行為標準》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念鼓勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結隊子，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)。老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術等方面的水平和力量是做好老師工作的根底。提高教育教學質量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務力量作為培訓重點。在培訓中，將用以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新等方式，牽動老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的整體提高。開展師徒結對試點工作，簽定師徒結對協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式進展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課--聽課--評課--總結等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務水平不斷提高。（三）強化教科研培訓，提高教科研力量。激勵老師主動參與教育科研，引導老師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，綻開教育教學的研討，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。學校老師春學期培訓工作方案范本五一、培訓目標和培訓重點堅持以師德建設為中心，以促進老師專業(yè)進展為目標，以《指南》為主線，注意老師教育觀念的轉變與更新，形成實、活、新為特征的教學氣氛，通過教學實踐，強化老師對創(chuàng)新精神和實踐力量的熟悉理解，營造良好的研討氣氛。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的老師隊伍。培訓重點： 1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的老師通過日常研討和專題研討促老師專業(yè)成長。 2.以“同課異構”教研活動為載體，提升老師的課堂教學力量，通過聽課、評課等多種形式綻開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達伙伴互助、共同提高。 3.開展學術沙龍活動，以教育教學中的問題或困惑為研討內容，確立一個教研主題進行研討，通過老師們講述自己的想法、看法，從而解決教育教學中的困惑。 4.強化學習，轉變觀念，強化教育理論的學習，老師主動學習《指南》，能將理論與實際相結合。二、主要內容和根本形式（一）強化園本教研，提高老師教育教學力量 1.為提升老師的備課力量，提高老師教育教學力量，本學期我們開展“同課異構”活動來推動和提升教育教學活動。在同課異構活動中，以教研組組長牽頭，園長、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導。由不同的老師依據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課上課，其他老師通過課的比照，找出他們的長處和缺點集體商量并加以解決，對于好的做法與大家進行經驗共享，拿出自己的調整方案，并由其他老師進行第二次上課，切切實實提高課堂教學質量，做好過程性資料的積累工作。