2023人教版高考語文一輪基礎(chǔ)習(xí)選題（4）及答案

第頁2023人教版高考語文一輪根底習(xí)選題〔4〕及答案一、語言文字運用1、以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項(3分)()①抗戰(zhàn)期間，炮火連天，滿目瘡痍中，中國集體內(nèi)遷的大學(xué)依舊弦歌不輟，薪火相傳，書寫了波瀾壯闊的教育史話，呈現(xiàn)了家國大愛的人間情懷。②作為一名軍人，不管是將軍還是士兵，應(yīng)時時想著“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷〞，要永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：虎氣血性是軍人的圖騰，文恬武嬉是勝利的克星。③他在能源經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)布會上思路清晰，思維敏捷，尤其是對今年的能源經(jīng)濟(jì)形勢所做的分析，使媒體記者一目了然，佩服得五體投地。④隨著信息科技的開展，傳統(tǒng)家書離我們越來越遠(yuǎn)，然而，家書因寄寓著歷史、親情、文學(xué)、道德、禮儀、藝術(shù)等豐富內(nèi)涵而歷久彌新，愈加珍貴。⑤設(shè)置“第三衛(wèi)生間〞，是為了解決女兒協(xié)助年邁不便的老父、兒子協(xié)助步履蹣跚的母親、爸爸協(xié)助年幼膽小的女兒等難以啟齒的如廁問題。⑥蘋果、谷歌等科技公司推出的可穿戴設(shè)備，為生活提供了多種可能，如果戴上一副眼鏡，就可以從現(xiàn)實世界進(jìn)入惟妙惟肖的虛擬世界。A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥答案D解析①弦歌不輟：表達(dá)保持教化育人的精神，也泛指讀書或教學(xué)活動沒有間斷。使用正確。②文恬武嬉：形容天下太平無事；形容文武官員都貪圖安逸享樂，不關(guān)心國家大事。使用正確。③一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。對“分析〞不能是一目了然。④歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。使用正確。⑤難以啟齒：指難以說出事情的真相?！叭鐜暡皇鞘裁措y以啟齒的事情。不合語境。⑥惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。不能用以形容虛擬的世界。用錯對象。鏈接以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項()①我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。②陜北民歌?山丹丹開花紅艷艷?描述了紅軍長征勝利抵達(dá)陜北時，正逢滿山的山丹丹花開的美麗情景，歌曲旋律優(yōu)美，而演唱者阿寶的嗓音穿云裂石，更讓聽者印象深刻。③北京城的歷史遺跡雖然非常豐富，然而幾度滄桑，實物留存也不過是雪泥鴻爪而已。④美國政府在臺灣問題上的危言危行，只會搬起石頭砸自己的腳。⑤近期的一場大火使我們損失沉重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點，以便我們渡過難關(guān)。⑥當(dāng)前，伊朗正面臨以色列、美國和歐盟一些國家政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的制裁和軍事上的威脅，但伊朗政府并不認(rèn)為國家已經(jīng)不絕如縷。A．①③④ B．②③⑥C．①④⑤ D．①⑤⑥答案C解析①不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。句中錯解為“不說一句贊成的話〞。②穿云裂石：(聲音)穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。③雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡，比喻往事遺留下的痕跡。④危言危行：說正直的話，做正直的事。句中錯解為“危險的語言和行為〞。⑤高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。用于此處不當(dāng)。⑥不絕如縷：多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。2、以下各句中，沒有語病的一句是()A．今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。D．經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星〞、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。答案A解析B項結(jié)構(gòu)混亂，可將“看〞去掉。C項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，可去掉“在〞“身上〞。D項動賓搭配不當(dāng)，可將“開創(chuàng)〞改為“取得〞。3、以下各句中，表達(dá)不得體的一句是()A．得悉老師即將來我校講學(xué)，甚是翹首，學(xué)生在此恭候臺駕光臨。B．本人對鄉(xiāng)土民俗研究頗深，近期完成拙著?安陽縣鄉(xiāng)土風(fēng)俗志?，敬請愚兄斧正。C．這次泥石流事故，虧得貴縣鼎力相助，道路才很快得以通車，深表感謝。D．此事重大，我只是提出一點芻蕘之見，算是拋磚引玉，敬請批評指正。答案B解析B項“研究頗深〞顯得不謙虛。愚兄：對同輩而年輕于己者的自我謙稱。不能用于稱呼別人。A項翹首：抬起頭來(望)。形容盼望之切。臺駕：敬辭，舊時稱對方。C項鼎力相助：大力相助。多用于求人相助時的客氣話。D項芻蕘之見：以為自己的意見很淺薄、粗陋的謙虛說法。4、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()近年來，我國控?zé)熑〉昧艘欢ǔ尚?。但是，①現(xiàn)實中煙民基數(shù)龐大，吸煙作為一種生活習(xí)慣也難以輕易戒除，控?zé)熈畈荒芰⒏鸵娪笆强梢灶A(yù)見的事。②另一方面，越是這樣，越要迎難而上，③將控?zé)熈畈徽鄄豢鄣芈涞綄嵦?。④是維護(hù)法規(guī)的尊嚴(yán)，⑤考慮到二手煙的巨大危害，都不允許控?zé)煶蔀橐环N形式與過場，成為某些人眼里的“紙老虎〞。而且，很多事情，⑥切實動真格，就會發(fā)現(xiàn)解決起來并沒有想象中那么難。①②③④⑤⑥A只要/就不管和因為B只是然而才不管/或許C由于但/無論還是只要D因為不過也/或者只有答案C解析①處后的“現(xiàn)實中煙民基數(shù)龐大〞是“控?zé)熈畈荒芰⒏鸵娪皑暤脑蛑?，故①處?yīng)填“由于〞“因為〞，由此排除A、B兩項。②處與前面的內(nèi)容在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；③處可以不填；再由⑥處后的關(guān)聯(lián)詞語“就〞可知，⑥處應(yīng)填與之照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語“只要〞，由此排除D項。5、以下關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項為哪一項()A．監(jiān)國，是中國古代的一種政治制度。通常是指皇帝外出時，由一重要人物(例如太子)留守宮廷處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。B．入閣，明清時期作為宰輔的官員，他們以殿閣大學(xué)士的身份進(jìn)入內(nèi)閣參與國家機(jī)要事務(wù)稱為入閣。C．釋褐，是指脫去喪服，換上官服，即做官。新進(jìn)士及第授官亦稱為釋褐。D．尊號，是指尊崇帝、后或其先皇及宗廟等的敬稱。意在歌功頌德，一般用于外交、禮儀、祭祀等。答案C解析釋褐又稱“解褐〞，意謂脫去粗布衣服而換上官服，而非“脫去喪服〞。常用來指人擺脫布衣身份開始做官。6、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)屈原?離騷?中說明詩人寧死不屈、效法前賢的兩句是“，〞。(2)劉禹錫?陋室銘?中“，〞兩句寫出了陋室環(huán)境的清靜和主人的安閑。(3)李煜的?虞美人?中，把無限愁思寫得生動形象的一句是“〞。答案(1)伏清白以死直兮固前圣之所厚(2)無絲竹之亂耳無案牘之勞形(3)恰似一江春水向東流二、文言文閱讀閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。余讀先生(戴名世)之文，見其境象如太空之浮云，變化無跡；又如飛仙御風(fēng)，莫窺行止。私嘗擬之古人，以為莊周之文、李白之詩，庶幾相似。而其氣之逸韻之遠(yuǎn)，那么直入司馬子長之室而得其神。云鶚氏嘗謂子長文章之逸氣，歐陽永叔后，惟先生得之，非虛語也。余又觀先生文中自敘，及望溪先生所作序文，知先生生平每以子長自命，其胸中藏有數(shù)百卷書，滔滔欲出。向令克成，必有不同于班固、范蔚宗、陳壽諸人者，豈僅區(qū)區(qū)文字足見其得子長之神哉？惜乎有子長之才，不能有子長之志，僅此區(qū)區(qū)，而猶厄抑使不得彰行于世，良可悲也。(選自?戴南山先生全集?，有刪改)(1)私嘗擬之古人，以為莊周之文、李白之詩，庶幾相似。譯文：________________________________________________________________________(2)僅此區(qū)區(qū)，而猶厄抑使不得彰行于世，良可悲也。譯文：________________________________________________________________________答案(1)我私下里曾經(jīng)將他的文章與古人的詩文相比，認(rèn)為莊周的文章、李白的詩歌和他的文章差不多相似。(2)僅這些(殘存的)很少的文章，卻還遭受壓制使它不能在世間公開流傳，確實可悲啊。解析得分點：(1)補(bǔ)充主語“我〞；“私〞，私下里；“擬〞，比；“庶幾〞，差不多。(2)“區(qū)區(qū)〞，很少；“厄抑〞，遭受壓制；“良〞，實在，確實。參考譯文我讀(戴名世)先生的文章，看到它的意境像太空的浮云，變化無痕；又像飄飛的仙人，沒有誰可以窺視它的行蹤。我私下里曾經(jīng)將他的文章與古人的詩文相比，認(rèn)為莊周的文章、李白的詩歌和他的文章差不多相似。但他文章氣勢逸致神韻的高遠(yuǎn)，就一直進(jìn)入司馬遷的境界而得到他的神韻了。我的學(xué)生尤云鶚曾經(jīng)說司馬遷文章的飄逸之氣，歐陽修在其后，只有(戴名世)先生得到了，這并非虛妄之言啊。我又看先生文中的自敘，以及方苞先生所寫的序，知道先生歷來常常以司馬遷自比，他的心中藏有百卷詩書，像江水一樣滔滔欲出。先前讓他寫出(那些文章)，一定有不同于班固、范蔚宗、陳壽這些人的地方，難道僅這一點點文字就足以看到司馬遷文章的神韻嗎？可惜啊，先生有司馬遷的才能，卻沒能夠有司馬遷的大志，僅這些(殘存的)很少的文章，卻還遭受壓制使它不能在世間公開流傳，確實可悲啊。三、古詩鑒賞閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜[注]冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼。注籜(tuò)：竹筍上一片一片的皮。1．以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．首句點明“小步〞的地點，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象。兩個“蓮〞字連用，具有音韻之美，也暗示出對美景的喜愛。B．第二句點明“小步〞的時間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時明麗、清新的氣氛。C．頷聯(lián)描寫詩人扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)蓬勃。D．尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩動聽的啼叫所打動，而不打算過孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達(dá)了自己對當(dāng)下生活的喜愛之情。E．詩歌緊扣“雨余〞著筆，選取了“斜照〞“垂虹〞“砌草〞等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫，細(xì)膩生動，情景交融。2．本詩風(fēng)格清新，其“清新〞表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩歌具體分析。答：