現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目申報書

附件12014年現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目申報書牽頭試點(diǎn)單位： 常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作試點(diǎn)單位： 金壇中等專業(yè)學(xué)校試點(diǎn)形式： 3^2 前段專業(yè)： 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用后續(xù)專業(yè)： 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用申請日期： 江蘇省教育廳制

項(xiàng)目概況試點(diǎn)形式中高等職業(yè)教育“3+3分段培養(yǎng)牽頭院校院校重點(diǎn)情況聯(lián)系人聯(lián)系手機(jī)合作院校1院校重點(diǎn)情況聯(lián)系人聯(lián)系手機(jī)合作院校2院校重點(diǎn)情況聯(lián)系人聯(lián)系手機(jī)合作院校3院校重點(diǎn)情況聯(lián)系人聯(lián)系手機(jī)試點(diǎn)前段專業(yè)專業(yè)建設(shè)情況試點(diǎn)后續(xù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)情況招生對象計劃招生人數(shù)已有試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)情況簡介7項(xiàng)目實(shí)施的必要性及可行性一、項(xiàng)目實(shí)施的必要性（主要從人才需求角度論述）：.地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才需求迫切根據(jù)常州市“十二五”規(guī)劃，未來五年發(fā)展，常州實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，依靠人才支撐和科技創(chuàng)新，以“一核八園”建設(shè)為載體，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為主導(dǎo)，大力發(fā)展光伏、生物醫(yī)藥、新能源車輛、LED、風(fēng)電、機(jī)器人及智能裝備、功能新材料等高端產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高技能人才提出迫切需求。目前，常州職工隊(duì)伍中高技能人才占15%左右，而發(fā)達(dá)國家高技能人才占35%，我市產(chǎn)業(yè)的國際競爭力受到制約，單靠傳統(tǒng)的在生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)高技能人才已不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，通過地方高等學(xué)校正規(guī)學(xué)制系統(tǒng)培養(yǎng)高學(xué)歷高技能創(chuàng)新型人才是必由之路。常州中、高等職業(yè)教育得到快速發(fā)展，構(gòu)建了中、高職配套的職業(yè)教育體系框架，但是中職、高職兩段分離，課程溝通和銜接機(jī)制尚不完善，職業(yè)教育止步于?？茖哟危c普通教育并列、完整健全、各階段銜接的職業(yè)教育體系尚未構(gòu)建起來，導(dǎo)致了職業(yè)教育吸引力不強(qiáng)。常州作為蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)，中職層次職業(yè)教育已不能滿足就業(yè)需求和學(xué)生發(fā)展需要，構(gòu)建中、高職銜接的體系和機(jī)制已是促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。.中高職教育銜接是創(chuàng)新構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要探索《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確指出，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系要改革招生考試制度，拓寬人才成長途徑，根據(jù)人才需求和技能型人才成長規(guī)律，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)制度。常州市作為江蘇省首批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)，在中等和高等職業(yè)教育方面積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過中、高職教育銜接，可以改變中、高職兩端分享的格局，避免原來單招制度應(yīng)試弊端，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。.實(shí)施中、高職銜接是實(shí)現(xiàn)人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要為了能夠在崗位升遷及晉職等方面儲備更大的發(fā)展，提升中職生學(xué)歷和職業(yè)技能層次，打造具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用才，最終形成自身強(qiáng)勢的就業(yè)競爭力，是職校畢業(yè)生個體發(fā)展需求?，F(xiàn)有的對口單招雖然存在，但對應(yīng)的應(yīng)試性教育、單招對應(yīng)的數(shù)量的限制等，并不能給進(jìn)入中職院校，依然想進(jìn)一步發(fā)展的學(xué)生一個可能。因此，本項(xiàng)目的實(shí)行，創(chuàng)新解決了職業(yè)技術(shù)教育體系不完整造成的一些問題，對中職生提供個體發(fā)展上升通道。二、項(xiàng)目實(shí)施的可行性（主要從試點(diǎn)基本思路、試點(diǎn)院校及專業(yè)優(yōu)勢論述）：.常州市實(shí)施江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)的優(yōu)勢常州作為全國職業(yè)教育的高地之一，職業(yè)教育碩果累累，積攢了豐富的職業(yè)教育改革經(jīng)驗(yàn)。常州科教城的建設(shè)，不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐資源共享，而且起到了中高職互通信息，院校間聯(lián)系緊密，常州有愿望、有能力做好中高職銜接創(chuàng)新工程。.項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢（1）牽頭高職學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院積淀了近三十年的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，特別是舉辦高職教育11年的實(shí)踐，為學(xué)院高職教育的繼續(xù)發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色，辦學(xué)條件日趨完善，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會和企業(yè)的廣泛認(rèn)可。2008年10月學(xué)院被列為江蘇省示范性高職學(xué)院，同年學(xué)院被確定為江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)院2010年當(dāng)選為中國高職教育委員會常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育委員會副主任單位。學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的要求，立足江蘇，面向長三角，設(shè)有高職專業(yè)34個，形成了以輕化工工程、電子信息、機(jī)電控制、機(jī)械制造、工商管理、旅游酒店、藝術(shù)設(shè)計等為特色的主干專業(yè)群。現(xiàn)有教職工600余人，其中專任教師396人，高級職稱124人，碩士學(xué)位人數(shù)為181名，雙師素質(zhì)比例達(dá)83%；擁有全國優(yōu)秀教師1名，江蘇省教學(xué)名師2名，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，省級教學(xué)成果二等獎3項(xiàng)。學(xué)院作為江蘇省“雙證融通，產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地，把產(chǎn)學(xué)合作貫穿于人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的融通。近年來，學(xué)院建有省級示范性專業(yè)3個，省級特色專業(yè)5個，國家級和省級“雙證融通”試點(diǎn)專業(yè)3個。編著出版教材120余本，其中10本“十一五”國家規(guī)劃教材，國家級精品教材2本，部省級精品教材9本，國家級精品課程6門，省級精品課程6門，教指委精品課程6門，省成教精品課程5門。目前，學(xué)院設(shè)有輕化工工程系、藝術(shù)設(shè)計系、機(jī)械工程系、模具系、電子電氣工程系、信息工程系、管理系、旅游系、基礎(chǔ)部、體育部、思政部、繼續(xù)教育部等八系四部；建有國家級示范性數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省家電檢測與維修實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、江蘇省高?；瘜W(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、江蘇省數(shù)字化設(shè)計與研發(fā)中心、江蘇省高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心等100多個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1萬多人，學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位，積極實(shí)施“雙證融通，產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)模式，把產(chǎn)學(xué)研合作貫穿于人才培養(yǎng)全過程，形成知識、能力、素質(zhì)為一體的人才培養(yǎng)體系；重視學(xué)生就業(yè)工作，建立了完善的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，建立了北京、深圳、蘇州、昆山、上海浦東、常州等100多個就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)七年在98%以上，建校以來，已為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線培養(yǎng)和輸送了高素質(zhì)技能型人才兩萬多名，得到社會各界一致好評。學(xué)院依托行業(yè)，面向市場辦學(xué)，建立了大連機(jī)床集團(tuán)、江蘇常發(fā)集團(tuán)、溫州寶澤有限公司等幾十個產(chǎn)學(xué)研基地，建立了中國塑料工業(yè)協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)中心與江蘇省塑料加工行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所、以數(shù)控加工技術(shù)為主的江蘇職業(yè)技能鑒定基地、美國UGS公司授權(quán)培訓(xùn)中心等技術(shù)培訓(xùn)中心。并率先探索“資源共享、集約化”辦學(xué)模式，牽頭承建了國家級示范性數(shù)控技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地。四年來，共為常州科教城及各院校、及周邊地區(qū)完成實(shí)訓(xùn)、考工培訓(xùn)、技能鑒定近萬人次，為職前職后教育培訓(xùn)作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)院把營造以鄧建軍“愛崗敬業(yè)，自強(qiáng)不息”精神為核心的校園文化，和“雙證融通，產(chǎn)學(xué)合作”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合起來，厚德重技，圍繞素質(zhì)教育和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）合作中職學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校是江蘇省首批、金壇市唯一一所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省首批四星級高水平示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有機(jī)電、電子信息、文經(jīng)、開放四大專業(yè)部，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計、旅游管理、服裝設(shè)計與工藝等近15個專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生4000余人，教職工305人，專任教師270人，其中文化課教師119人，專業(yè)課教師86人；在專任教師中，碩士及以上教師33人，高級職稱教師人?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值萬元，生均實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備余元。學(xué)校以“注重學(xué)生素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)“就業(yè)有特色、轉(zhuǎn)崗有后勁、晉升有潛力、升學(xué)有基礎(chǔ)、留學(xué)有機(jī)會”的人才為目標(biāo)，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合、課程改革等多種手段，為學(xué)生傾力打造多元、多向的成人、成才之路。在江蘇省職業(yè)學(xué)校各類大賽中，學(xué)校成績斐然。其中，2013年在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能競賽中獲得三金六銀七銅的好成績，對口單招已在當(dāng)?shù)匦纬烧猩放菩?yīng)。學(xué)校多年來與蘇、錫、常地區(qū)知名企業(yè)進(jìn)行校企合作辦學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)急需的合格人才，“高位就業(yè)，高薪就業(yè)”目標(biāo)已初步實(shí)現(xiàn)。在上級部門的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校被評為：國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校；江蘇省首批“四星級”暨高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校；江蘇省職業(yè)教育課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校；江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校；江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位；江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；江蘇省首批技能型緊缺人才培養(yǎng)基地；全國重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、服裝設(shè)計與加工專業(yè)先后被評為省級示范、品牌專業(yè)；數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地被評為中央財政支持的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。試點(diǎn)項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案、專業(yè)名稱、招生對象、學(xué)制、學(xué)歷、學(xué)位：專業(yè)名稱：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技術(shù)。招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者學(xué)制與學(xué)歷：學(xué)制3+3年畢業(yè)時獲得專科畢業(yè)證書二、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位（分段培養(yǎng)項(xiàng)目要分段表述）：前三年中職段主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行為規(guī)范，具備基本的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的專業(yè)技能，具有健康的身心素質(zhì)，能夠在生產(chǎn)一線從事機(jī)械加工、機(jī)電控制和設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測、運(yùn)行、維護(hù)、營銷與管理等工作，具有本專業(yè)職業(yè)生涯綜合發(fā)展能力，同時具有中級職業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人才。后三年高職段主要培養(yǎng)從事自動化流水線操作、設(shè)計、機(jī)械安裝與維修及電氣維修的復(fù)合型高級技術(shù)技能人才，具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.培養(yǎng)和提高學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的政治思想覺悟和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律熱愛本職工作的勞動者。.能識讀、繪制機(jī)械制圖、電氣原理線路圖，根據(jù)圖紙要求進(jìn)行機(jī)械裝配與維修和電器檢測及故障排除。.熟悉機(jī)電行業(yè)工藝管理流程，了解企業(yè)管理及生產(chǎn)組織，具有組織和指導(dǎo)中、初級工人作業(yè)的能力。.掌握機(jī)電一體化高級技術(shù)技能型人才所需的文化基礎(chǔ)、技術(shù)理論知識和操作技能，了解本行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料，了解現(xiàn)代的計算機(jī)輔助設(shè)計與制造技術(shù)，具有安全、文明生產(chǎn)的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，掌握一定的體育基本知識及體育鍛煉技能，使學(xué)生有健康的體魄。.本專業(yè)畢業(yè)時，獲得本專業(yè)高級國家職業(yè)資格證書和?？飘厴I(yè)證書。三、職業(yè)（崗位）面向，社會化考試、職業(yè)資格證書要求及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：本專業(yè)職業(yè)（崗位）面向：1.普通鉗工、車工等普通機(jī)械加工工作。2.機(jī)電設(shè)備和自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、操作、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)管理工作。3.車床、銃床、數(shù)控車床、磨床等機(jī)械設(shè)備的調(diào)試、維修工作。4.CAD/CAM應(yīng)用工作。5.現(xiàn)代制造業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)管理工作。中職段要求參加江蘇省計算機(jī)等級一級B考試，具備維修電工中級職業(yè)資格證書。高職段繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)包括機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用。高職段要求具備維修電工高級工職業(yè)資格證書。本科繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)包括機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械工程、電氣工程及其自動化四、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力：（一）綜合素質(zhì).具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。.具有健康的身體和心理。.具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強(qiáng)的意志。.具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。.具有良好的書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。.具有運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行技術(shù)交流和信息處理的能力。.具有借助工具查閱中、英文技術(shù)資料的基礎(chǔ)能力。（二）職業(yè)能力1.行業(yè)通用能力：（1）識讀圖樣能力：具有識讀復(fù)雜機(jī)械零件圖、裝配圖，電氣原理圖、接線圖，液壓、氣動系統(tǒng)圖的能力；具有應(yīng)用計算機(jī)繪圖軟件抄畫機(jī)械和電氣圖樣的能力。（2）工量具及儀表選用能力：具有常用機(jī)械加工工具、量具、刀具選用的能力；具有常用電工、電子儀表選用的能力。（3）材料及元器件選用能力：具有常用金屬材料的選用能力；具有識別和選用導(dǎo)線、低壓電器、傳感器及常用電工電子元件的能力；具有選用常用液壓和氣動元件的能力。（4）機(jī)電設(shè)備的使用能力：具有識讀常用機(jī)電設(shè)備技術(shù)資料的能力；具有操作常用機(jī)電設(shè)備的能力；具有維護(hù)和保養(yǎng)常用機(jī)電設(shè)備的能力；具有機(jī)電設(shè)備常見故障排除的能力。（5）機(jī)電產(chǎn)品的制作能力：具有識讀各種工藝卡片的能力；具有手工制作簡單機(jī)械零件的能力；具有運(yùn)用常用機(jī)電設(shè)備制作簡單機(jī)械零件的能力；具有制作簡單電子產(chǎn)品的能力；具備PLC程序編制的能力；具有簡單機(jī)電設(shè)備機(jī)械裝調(diào)的能力；具有常用電氣控制線路裝調(diào)的能力；具有常用液壓、氣動系統(tǒng)裝調(diào)的能力；具有機(jī)電產(chǎn)品制作質(zhì)量控制的能力。2.職業(yè)特定能力：（1）機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試:具有編制和實(shí)施機(jī)電設(shè)備機(jī)械或電氣安裝工藝的能力；具有典型機(jī)電設(shè)備整機(jī)調(diào)試的能力；具有機(jī)電設(shè)備機(jī)械修復(fù)或電氣故障排除的能力；具有運(yùn)用PLC及變頻技術(shù)對機(jī)電設(shè)備實(shí)施電氣控制改造的能力。（2）自動化生產(chǎn)線運(yùn)行:具有編制和實(shí)施自動化設(shè)備及生產(chǎn)線機(jī)械或電氣安裝工藝的能力；具有自動化設(shè)備及生產(chǎn)線運(yùn)行和維護(hù)的能力；具有自動化設(shè)備及生產(chǎn)線整機(jī)調(diào)試的能力；具有運(yùn)用PLC及變頻技術(shù)對自動化設(shè)備及生產(chǎn)線實(shí)施簡單改造的能力。（3）機(jī)電產(chǎn)品維修:具有編制和實(shí)施機(jī)電產(chǎn)品機(jī)械或電氣安裝工藝的能力；具有典型機(jī)電產(chǎn)品整機(jī)調(diào)試的能力；具有典型機(jī)電產(chǎn)品機(jī)械或電氣故障診斷及檢測的能力；具有機(jī)電產(chǎn)品機(jī)械修復(fù)或電氣故障排除的能力。五、轉(zhuǎn)段升學(xué)要求：學(xué)生在對接中職學(xué)校完成前三年的學(xué)習(xí)，通過江蘇省中職文化水平測試，取得人才培養(yǎng)計劃規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)技能等級證書，政治思想合格，經(jīng)所在中職學(xué)校推薦，對接高職院校審核通過后，轉(zhuǎn)入對接高職院校進(jìn)行后三年的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)段資格審查：中職段課程全部合格、維修電工中級工證書、計算機(jī)等級證書。轉(zhuǎn)段考核：公共基礎(chǔ)課程由常州市教育局統(tǒng)一安排，專業(yè)核心課程由我院命題統(tǒng)一考核。六、畢業(yè)要求及學(xué)歷、學(xué)位證書發(fā)放具有相關(guān)學(xué)籍的學(xué)生達(dá)到以下要求，方準(zhǔn)予畢業(yè)，并由學(xué)校發(fā)給經(jīng)省市教育行政部門驗(yàn)印的大專畢業(yè)證書：1、操行等第合格以上（含合格）；2、學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且考核合格，或修滿規(guī)定的學(xué)分；3、頂崗實(shí)習(xí)或工學(xué)交替實(shí)習(xí)鑒定合格；4、取得相應(yīng)或相關(guān)專業(yè)的中級以上職業(yè)資格證書或技能等級證書。

七、教學(xué)進(jìn)程表課程類別序號課程名稱學(xué)時熬課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周15周3周15周3周15周3周8周10周20周公共基礎(chǔ)課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃30222職業(yè)道德與法律30223經(jīng)濟(jì)政治與社會30224哲學(xué)與人生30225限選心理健康32246職業(yè)健康與安全7環(huán)保教育8文化課必修語文2401544449數(shù)學(xué)21013433410英語21013433411計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)12084412體育與健術(shù)（美術(shù)、音樂）302111415限選物理書法75432任選課程151116禮儀規(guī)范教程151117閱讀與欣賞151118企業(yè)管理與營銷453319創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育3224合計1295822422181710專業(yè)技能課程20基礎(chǔ)平臺課程機(jī)械制圖120841周221金屬加工與實(shí)訓(xùn)1801042周2周22機(jī)械基礎(chǔ)1499441周23電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能150941周21周24電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試1489442周25PLC編程與應(yīng)用技術(shù)322426液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試5632周小計8355041周103周63周81周84周27技能方向課程機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試機(jī)電設(shè)備安裝與檢測技術(shù)322428機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技術(shù)4836

29維修電工考級技能訓(xùn)練170122周4周小計250172周104周31專業(yè)任選課程社會實(shí)踐活動5622周32單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)604433傳感器技術(shù)302234數(shù)控加工技術(shù)6034小計2061164頂崗實(shí)習(xí)5702919周合123周123周1810周19周其他教育活動專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育3011周軍訓(xùn)3011周畢業(yè)教育3011周小計9032周1周總計3246189303周303周303周293周2810周20周八、主要課程的教學(xué)內(nèi)容及要求課程名稱(課時)主要內(nèi)容能力要求機(jī)械制圖(120)(1)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定；(2)常用幾何圖形畫法；(3)正投影法和視圖；(4)點(diǎn)、直線和平面的投影；(5)基本體的畫法；(6)組合體的視圖；(7)圖樣的表達(dá)方式；(8)標(biāo)準(zhǔn)件、常用件及其規(guī)定畫法(9)零件圖；(10)裝配圖；(11)計算機(jī)繪圖；(12)典型零部件測繪(1)具備一定的空間想象能力和思維能力，養(yǎng)成規(guī)范的制圖習(xí)慣；(2)能運(yùn)用投影法的基本原理和作圖方法；(3)能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；(4)能識讀簡單的裝配圖；(5)能應(yīng)用一種計算機(jī)軟件繪制機(jī)；械圖樣；(6)能使用常用的工、量具拆卸和測量零部件金屬加工與實(shí)訓(xùn)(180)(1)金屬材料及熱處理；(2)熱加工；(3)冷加工；(4)鉗工實(shí)訓(xùn)；(5)車工實(shí)訓(xùn)；(6)銑工實(shí)訓(xùn)(1)會正確選用材料及其熱處理的方法；(2)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作；熟悉金屬加工的操作規(guī)程；(3)能說出鑄造、鍛壓和焊接方法、工藝及設(shè)備；(4)熟悉零件生產(chǎn)過程，能說出典型零件的加工方法；能操作常用機(jī)械加工的設(shè)備；(5)能使用鉗工常用的工、量具，會能根據(jù)零件圖，運(yùn)用劃線、鋸削、銼削、鉆削、攻螺紋和套螺紋等加工技術(shù)制作出合格的零件，達(dá)到鉗工初級工的水平；(6)熟悉普通車床、銑床的結(jié)構(gòu)，能正確使用車、銑削加工常用的工、量和夾具；(7)能按圖完成簡單零件的車、銑加工；(8)能進(jìn)行普通車床和普通銑床的維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)械基礎(chǔ)(149)(1)機(jī)械連接；(2)機(jī)械傳動；(3)常用機(jī)構(gòu)；(4)支承零部件；(5)機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)；(6)典型機(jī)械的拆裝、調(diào)試(1)熟悉機(jī)械設(shè)備中常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與工作過程；(2)掌握主要機(jī)械零部件結(jié)構(gòu)和應(yīng)用特點(diǎn)，初步掌握其選用方法；(3)能說出機(jī)械潤滑、密封的方法和節(jié)能環(huán)保、安全防護(hù)措施；(4)了解機(jī)械連接的方法、特點(diǎn)，會正確拆裝螺紋連接、鍵連接，會正確安裝、找正聯(lián)軸器；會正確安裝、張緊、調(diào)試和維護(hù)V帶(或鏈)傳動；會正確拆裝減速器；(6)理解軸系的結(jié)構(gòu)；會正確安裝、拆卸軸承；(7)能合理選擇工、量具，對典型機(jī)械進(jìn)行拆裝、調(diào)試電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能(150)(1)安全用電及觸電急救；(2)直流電路；(3)電容與電感；(4)單相正弦交流電路；(5)三相正弦交流電路；(6)常用電器；(7)三相異步電動機(jī)的基本控制；(8)常用電工、電子儀器儀表的基本使用方法；(9)常用半導(dǎo)體器件(10)整流及濾波電路；(11)放大電路與集成運(yùn)算放大器；(12)數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)；(13)組合邏輯電路和時序邏輯電路(1)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作；(2)熟悉電工電子的操作規(guī)程；(3)能熟練使用電工工具和電工電子儀表；(4)會查閱電工手冊及相關(guān)資料，能識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖；(5)能正確識別和選用電工電子元件；(6)熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作過程及應(yīng)用場合，會根據(jù)工作場所合理選用；(7)掌握電路分析的方法，能計算交、直流電路中的電壓、電流、功率等參數(shù)；(8)能識讀簡單的電氣控制電路原理圖；(9)初步學(xué)會按照圖紙要求安裝照明電路并排除簡單故障；(10)熟悉三相異步電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、類型、工作過程及使用方法，能分析三相異步電動機(jī)的控制線路，初步學(xué)會安裝點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)行控制線路；(11)掌握模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識；能分析常見的放大電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路；(12)掌握電子焊接的基本技能，會安裝和調(diào)試共射基本放大電路、家用調(diào)光臺燈電路及用555時基電路組成的應(yīng)用電路等電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試(148)(1)常用電機(jī)及變壓器；(2)動力頭控制線路(具有降壓啟動、位置控制)的安裝與調(diào)試；(3)機(jī)床電氣控制線路的故障檢查與排除；(4)三相交流異步電動機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)的接線與調(diào)試(1)熟悉變壓器結(jié)構(gòu)和作用，能正確接線；(2)熟悉常用電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作過程及控制方法；(3)能執(zhí)行電氣操作安全規(guī)程；(4)能選用常用電工工具和電工儀器儀表；(5)能讀懂電氣原理圖、接線圖及設(shè)備安裝電氣技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；(6)了解變頻器的種類、工作過程及應(yīng)用特點(diǎn)，會進(jìn)行變頻器調(diào)試系統(tǒng)的接線、調(diào)試，并會設(shè)置參數(shù)；(7)能按圖施工，完成電氣控制線路的安裝、調(diào)試及常用機(jī)床控制線路的故障排除7

PLC編程與應(yīng)用技術(shù)(32)(1)認(rèn)識PLC；(2)認(rèn)識PLC控制系統(tǒng)常用的傳感器；(3)PLC編程軟件的使用；(4)三相交流異步電動機(jī)的PLC控制；(5)交通信號燈的控制；(6)傳送帶的位置控制線路安裝與調(diào)試或機(jī)械手的動作控制(1)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作；(2)能說出PLC的結(jié)構(gòu)、工作特點(diǎn)及應(yīng)用場合；(3)會合理地分配PLC的輸入和輸出端口；(4)會正確選用和安裝傳感器；(5)會使用一種PLC的編程軟件；(6)會根據(jù)控制要求，合理使用PLC的基本指令和常用的功能指令完成程序的編制，并實(shí)現(xiàn)控制系統(tǒng)的正確安裝和調(diào)試液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試(56)(1)液壓和氣壓傳動系統(tǒng)的組成及工作過程；(2)液壓元件的認(rèn)識、選用和安裝；(3)液壓回路的安裝與調(diào)試；(4)液、電控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；(5)氣動元件的認(rèn)識、選用和安裝；(6)氣動回路的安裝與調(diào)試；(7)氣、電控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試(1)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作；(2)掌握液壓與氣動基本元件的作用、職能符號，了解其結(jié)構(gòu)、工作原理，能正確識別、安裝液壓與氣動基本元件；(3)熟悉液壓和氣動基本回路的組成、作用，掌握閱讀和分析液壓與氣動系統(tǒng)圖的方法，會分析液壓與氣動系統(tǒng)的控制功能；(4)能根據(jù)液壓與氣動系統(tǒng)圖，完成系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和簡單故障排除;(5)會識讀液壓和氣動系統(tǒng)的簡單控制電路，并能按要求正確完成控制電路的接線；(6)掌握電、液、氣聯(lián)合調(diào)試、檢測的基礎(chǔ)知識與技能，能對典型的機(jī)電設(shè)備實(shí)施聯(lián)調(diào)機(jī)電設(shè)備安裝與檢測技術(shù)(32)(1)常用機(jī)電設(shè)備的種類、結(jié)構(gòu)；(2)機(jī)電設(shè)備安裝常用儀表及檢測技術(shù)；(3)機(jī)電設(shè)備安裝的技術(shù)規(guī)范及施工流程；(4)典型機(jī)器零部件的裝配；(5)典型機(jī)電設(shè)備安裝工藝(1)能說出機(jī)電設(shè)備安裝的基本規(guī)定、一般原則和安裝質(zhì)量要求；(2)熟悉工程測量的基本原理、常用測量儀器的原理和使用方法，能正確使用常用的測量儀表；(3)熟悉機(jī)電設(shè)備的安裝布局和施工方法，能按圖施工；(4)熟練掌握典型機(jī)器零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和安裝方法，能完成機(jī)械傳動、變速箱、間歇回轉(zhuǎn)工作臺等的裝配與調(diào)整；(5)掌握典型設(shè)備的安裝方法和工作原理，能按圖完成典型機(jī)電設(shè)備機(jī)械和電氣部分的安裝、調(diào)試工作機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技術(shù)(48)(1)機(jī)電一體化設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作過程及應(yīng)用特點(diǎn)；(2)機(jī)電一體化設(shè)備機(jī)械本體的裝調(diào)；(3)機(jī)電一體化設(shè)備信息采集系統(tǒng)的裝調(diào)；(4)機(jī)電一體化設(shè)備的電、氣(液)(1)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作；(2)能說出常見機(jī)電一體化設(shè)備信號采集與傳輸系統(tǒng)的組成；(3)會安裝和調(diào)整機(jī)電一體化設(shè)備的機(jī)械本體；(4)會安裝和調(diào)試機(jī)電一體化設(shè)備的信息采集系統(tǒng)；7

的裝調(diào)；(5)機(jī)電一體化設(shè)備的控制程序的編制；(6)機(jī)電一體化設(shè)備的整機(jī)聯(lián)調(diào)及故障診斷技術(shù)(5)會連接機(jī)電一體化設(shè)備的電路和氣路，布線符合工藝要求、安全要求和技術(shù)要求；(6)會編寫機(jī)電一體化設(shè)備的PLC控制程序；(7)會進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備的整機(jī)裝調(diào)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的功能；(8)能檢測分析和排除機(jī)電一體化設(shè)備常見的典型故障；(9)能夠制定合理的設(shè)備組裝與調(diào)試的工藝步驟，規(guī)范使用測量工具自動化設(shè)備及生產(chǎn)線運(yùn)行維護(hù)技術(shù)(32)(1)自動化設(shè)備及生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、工作過程及應(yīng)用特點(diǎn)；(2)典型自動化設(shè)備運(yùn)行控制及維護(hù)技術(shù)；(3)自動化