化學(xué)教研組組長工作計(jì)劃范文

—化學(xué)教研組組長工作計(jì)劃范文工作方案的重要性表如今做工作有方案能夠明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊?；瘜W(xué)教研組組長工作方案怎么寫？下面是給大家整理的化學(xué)教研組組長工作方案范文，僅供參閱!化學(xué)教研組組長工作方案范文【1】通過教研活動(dòng)，集中老師的才智和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化問題研討，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化骨干老師的示范作用，促骨干老師自身的再提高，促全體老師整體提高，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在社會(huì)的知名度。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能；圍繞課堂開展好教學(xué)研討活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研討為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研討，為制造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。二、教研措施1.做好組內(nèi)老師的思想教育組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，提高思想熟悉和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與進(jìn)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上改革進(jìn)展步伐，順應(yīng)教育進(jìn)展對老師的新要求，提升老師思想水平和業(yè)務(wù)力量。2.做好教學(xué)常規(guī)在抓好教學(xué)常規(guī)的根底上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)，細(xì)心備好每一堂課。老師從自主研討的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行具體的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。老師個(gè)人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案。3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)（1）做好課前預(yù)習(xí)。老師對同學(xué)課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。同學(xué)依據(jù)老師研討設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主把握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)把握的。（2）課中從改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力量。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律；主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果；小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個(gè)人力量，輪番完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動(dòng)溝通、互學(xué)有效；同學(xué)解決不了的問題或生成的問題按時(shí)反應(yīng)給老師。（3）明確課后對同學(xué)的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對重要學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理穩(wěn)固、把握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記；參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。三、教研工作內(nèi)容1.組織化學(xué)老師搞好各班級常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。教研組、備課組制訂好各組工作方案，老師制訂好本學(xué)期的教學(xué)方案、校本研修方案。各備課組按時(shí)開展備課組活動(dòng)，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，提升老師教學(xué)力量為宗旨，把教學(xué)研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，老師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。老師全員參與，到達(dá)提高教育教學(xué)力量，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動(dòng)，并搜集好相關(guān)的資料。3.組織好對新老師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價(jià)。組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。組織骨干老師擔(dān)當(dāng)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。強(qiáng)化對青年老師的指導(dǎo)和培育，青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革擔(dān)當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開展教學(xué)案例分析溝通活動(dòng)。主動(dòng)為化學(xué)科青年老師提供各種時(shí)機(jī)，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年老師成長。4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實(shí)課題研討。5.堅(jiān)持各班級備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各班級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研討。各班級備課組的活動(dòng)要有方案、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個(gè)體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的才智，形成資源共享、合作教學(xué)的氣氛，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。6.發(fā)揮組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體老師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為爭取我校20X年高考新輝煌奉獻(xiàn)才智和力量。7.組織各班級主動(dòng)參與各級各類培訓(xùn)。8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，按時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。9.組織老師主動(dòng)參與讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。10.反思教學(xué)，常常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評價(jià)、寫課堂生成、寫伙伴點(diǎn)評、寫思索感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報(bào)告、研討成果報(bào)告等?；瘜W(xué)教研組組長工作方案范文【2】一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動(dòng)方案和X高中X學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，強(qiáng)化聽課互評活動(dòng)，的確能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、連續(xù)推動(dòng)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，主動(dòng)組織老師參與各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強(qiáng)化對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研討，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、強(qiáng)化教研組和備課組的建設(shè)①深化課堂教學(xué)一線，強(qiáng)化教學(xué)研討，仔細(xì)作好教學(xué)效勞工作。②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各班級教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，關(guān)注20X年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)合新課改強(qiáng)化高考、學(xué)測考研討。提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，強(qiáng)化對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng)）。備課組長確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體方案（主題、主講人及內(nèi)容布置）與具體的記錄。⑤強(qiáng)化對同學(xué)獨(dú)特和特長的培育。強(qiáng)化高中化學(xué)學(xué)科競賽研討，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與本學(xué)期的各級各類競賽。⑥強(qiáng)化學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校老師前來研討指導(dǎo)等活動(dòng)。⑦強(qiáng)化化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用力量。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、強(qiáng)化組內(nèi)獨(dú)特化培訓(xùn)，落實(shí)對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，①為組內(nèi)老師提供教育理論、教學(xué)研討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。②開展“磨課”活動(dòng)，開展互相聽課，組內(nèi)多商量，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。③老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過進(jìn)行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年老師根本功競賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的順應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長。4、強(qiáng)化課題研討和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充足發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)研討小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論根底。主動(dòng)深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”，全組老師充足挖掘試驗(yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富試驗(yàn)教學(xué)，完成試驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。協(xié)作學(xué)校搞好老師教育理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組老師的理論水平，更新學(xué)問，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論根底。5、強(qiáng)化試驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用效率化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和進(jìn)展的根底，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中同學(xué)取得化學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，是提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個(gè)學(xué)年開足開全每一個(gè)演示試驗(yàn)，強(qiáng)化同學(xué)分組試驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組試驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處研討試驗(yàn)課開設(shè)的詳細(xì)方法。對于不能上的試驗(yàn)要寫出書面原因，彌補(bǔ)方法。激勵(lì)老師增加課外試驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。6：落實(shí)學(xué)校的骨干老師賽課工作本學(xué)期教研組行事歷1開學(xué)準(zhǔn)備、校教研組長、備課組長會(huì)議、學(xué)習(xí)有關(guān)精神2備課組會(huì)議：制定教學(xué)方案。3落實(shí)學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收4、學(xué)測、高考試題研討5、課題研討的過程落實(shí)6、新課程改革理論學(xué)習(xí)與課堂創(chuàng)新7、組內(nèi)公開課8、課件大賽9、原創(chuàng)題大賽10、市高三化學(xué)質(zhì)量分析會(huì)11、校教學(xué)工作檢查。12、縣新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評比、組織化學(xué)競賽。13、校青年老師教學(xué)根本功競賽14、教研組活動(dòng)：組“精彩課堂”拍攝活動(dòng)15、教研組各項(xiàng)材料總結(jié)化學(xué)教研組組長工作方案范文【3】通過教研活動(dòng)，集中老師的才智和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化問題研討，將問題逐個(gè)突破；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位力量；通過教研活動(dòng)，強(qiáng)化骨干老師的示范作用，促骨干老師自身的再提高，促全體老師整體提高，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大西鄉(xiāng)二中中在社會(huì)的知名度。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能；圍繞課堂開展好教學(xué)研討活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研討為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研討，為制造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。二、教研措施1.做好組內(nèi)老師的思想教育組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，提高思想熟悉和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與進(jìn)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上改革進(jìn)展步伐，順應(yīng)教育進(jìn)展對老師的新要求，提升老師思想水平和業(yè)務(wù)力量。2.做好教學(xué)常規(guī)在抓好教學(xué)常規(guī)的根底上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)，細(xì)心備好每一堂課。老師從自主研討的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行具體的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。老師個(gè)人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案。3.落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)（1）做好課前預(yù)習(xí)。老師對同學(xué)課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。同學(xué)依據(jù)老師研討設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主把握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)把握的。（2）課中從改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力量。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律；主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，主動(dòng)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果；小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個(gè)人力量，輪番完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動(dòng)溝通、互學(xué)有效；同學(xué)解決不了的問題或生成的問題按時(shí)反應(yīng)給老師。（3）明確課后對同學(xué)的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對重要學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理穩(wěn)固、把握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記；參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題；將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。三、教研工作內(nèi)容1.組織化學(xué)老師搞好各班級常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。教研組、備課組制訂好各組工作方案，老師制訂好本學(xué)期的教學(xué)方案、校本研修方案。各備課組按時(shí)開展備課組活動(dòng)，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，提升老師教學(xué)力量為宗旨，把教學(xué)研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，老師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。老師全員參與，到達(dá)提高教育教學(xué)力量，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動(dòng)，并搜集好相關(guān)的資料。3.組織好對新老師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價(jià)。組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。組織骨干老師擔(dān)當(dāng)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。強(qiáng)化對青年老師的指導(dǎo)和培育，青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革擔(dān)當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開展教學(xué)案例分析溝通活動(dòng)。主動(dòng)為化學(xué)科青年老師提供各種時(shí)機(jī)，促使我校化學(xué)學(xué)科組青年老師成長。4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實(shí)課題研討。5.堅(jiān)持各班級備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各班級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研討。各班級備課組的活動(dòng)要有方案、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個(gè)體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的才智，形成資源共享、合作教學(xué)的氣氛，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。6.發(fā)揮組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體老師對教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為爭取我校20X年高考新輝煌奉獻(xiàn)才智和力量。7.組織各班級主動(dòng)參與各級各類培訓(xùn)。8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，按時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。9.組織老師主動(dòng)參與讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。10.反思教學(xué)，常常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評價(jià)、寫課堂生成、寫伙伴點(diǎn)評、寫思索感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報(bào)告、研討成果報(bào)告等。化學(xué)教研組組長工作方案范文【4】一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和向往又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以同學(xué)進(jìn)展為本，同心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫忙同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、同學(xué)分析本學(xué)期連續(xù)擔(dān)任八班級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，這些同學(xué)根底上下參差不齊，有的根底較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占30%?？傮w情況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的缺乏，尤其是所觸及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。依據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要原因是同學(xué)在八班級開頭接觸化學(xué)，很多同學(xué)對此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行學(xué)問的梳理，導(dǎo)致同學(xué)落伍，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、目標(biāo)任務(wù)1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的根底學(xué)問，把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)順應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。6、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學(xué)習(xí)。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學(xué)會(huì)比照。4、講究“巧練”5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。6、跟蹤檢查。7、強(qiáng)化課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。五、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單元《燃料及其利用》三個(gè)單元六、教學(xué)難重點(diǎn)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》。教學(xué)難點(diǎn)：《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研討》。化學(xué)教研組組長工作方案范文【5】本學(xué)期結(jié)合我校教務(wù)處工作方案，著重抓好以下幾方面的工作：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推動(dòng)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以同學(xué)為本”的育人理念，深化探究有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力完成“減負(fù)增效”這一根本目標(biāo)。連續(xù)組織老師主動(dòng)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充足運(yùn)用各種教學(xué)手段，主動(dòng)探究新的教學(xué)途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，挖掘同學(xué)主動(dòng)探究的潛能，不斷提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研討型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培育同學(xué)力量、提高同學(xué)對化學(xué)的愛好和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。同心協(xié)力研討中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成果在穩(wěn)步進(jìn)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)（一）老師的專業(yè)化進(jìn)展方面由于我組中青年老師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干老師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研討性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研討、共同商量、共同進(jìn)步。此外，強(qiáng)化學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，主動(dòng)組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編