抄作文作文（通用26篇）

第頁(yè)抄作文作文（通用26篇）抄作文作文篇1

寒假里，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是讓我們看完課外書后，給你所喜愛的一本書里的主子公或是作者寫一封信。于是，我就看了一本《我是白癡》這本書?？赐旰?，我就給《我是白癡》里的主子公彭鐵男寫了一封信，同時(shí)也裝飾了我的信。

沒(méi)想到，開學(xué)初，老師錄用了我的作品。但老師還是要求我能修改一下這封信的插圖。于是，我就拿回家，又重新畫了一遍。當(dāng)我要把那篇作文抄上去的時(shí)候。媽媽囑咐我說(shuō)：“千萬(wàn)不能寫錯(cuò)字，否則就前功盡棄了，主要是寫錯(cuò)了，就影響了美觀了?！币?yàn)橹拔以诔魑牡臅r(shí)候，有好幾次都是寫錯(cuò)字了，我還被媽媽批了一頓。因此，這一次，我算是當(dāng)心翼翼地抄，可是，我抄著抄著，我又寫錯(cuò)字了。媽媽又劈頭蓋臉地指責(zé)了我一頓。她說(shuō)：“為什么這么不專心？不是跟你說(shuō)過(guò)了，要百分百的專心的嗎？這只能怪你平常的習(xí)慣不好，老師叫你們抄寫詞語(yǔ)的時(shí)候，你常常抄錯(cuò)，就是對(duì)你說(shuō)了，必需要有好的習(xí)慣，你自己看著辦吧！我沒(méi)有方法，只好把那個(gè)錯(cuò)字用透亮膠弄掉，再在上面畫了一點(diǎn)圖案。盡管這樣弄，可還是遮不了剛才的“污點(diǎn)”。

哎！我現(xiàn)在才明白專心去做一件事，是多么重要呀！

抄作文作文篇2

今日，我暑假作業(yè)基本上完成了?？墒俏彝娢页淖魑淖质悄敲吹碾s亂無(wú)章，大的大，小的小。鉛筆印，擦跡多數(shù)，并要求肯定要用鋼筆。因?yàn)檫@樣順便可以練一下鋼筆字。于是王老師叫我認(rèn)仔細(xì)真地重新把5篇作文抄一遍。

起先的5分鐘我認(rèn)仔細(xì)真地抄著，自己清楚、大小一樣?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒。我就不仔細(xì)了。當(dāng)我抄完了第一篇作文，帶著興奮和得意的表情把它給了老師的時(shí)候。老師原本快樂(lè)的表情變得肅穆了，之間她皺著眉頭看著我的作文本，“嘶”的一聲，那一頁(yè)被撕成了兩片。我忽然愕住了：為什么？“前面抄的很好，但是后面……”

聽著老師的評(píng)點(diǎn)，我心中的不服慢慢消逝了。是啊，假如我從頭到尾都認(rèn)仔細(xì)真地抄，那現(xiàn)在結(jié)果肯定不一樣。我想對(duì)你們說(shuō)：“我們做什么事都要認(rèn)仔細(xì)真的，不要半途而廢?！?/p>

抄作文作文篇3

這星期沒(méi)什么可寫的材料,寫換值日崗位沒(méi)勁,寫很餓的星期五又寫不好,寫我吃飽了撐著,把菜盤里的湯倒在地上,被老師捉住又覺得很丟臉。所以,我就想了一個(gè)方法，也是我以前常常用的方法，就是抄作文。

在抄之前，我想象著老師對(duì)我這篇作文（是抄他人的作文）會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢？我仿佛望見我抄的那篇作文得到了老師的確定，對(duì)我這篇作文大加贊許，講解并描述著“我”這篇作文怎么怎么好，哪里寫得很到位，哪方面寫得很詳細(xì)……于是，我說(shuō)干就干，正值我要起先抄作文時(shí)，我的腦海中又出現(xiàn)另一幕情景，老師識(shí)破了我“陰謀陰謀”，對(duì)我的“評(píng)價(jià)”（就是指責(zé)）如移山倒海般來(lái)勢(shì)猛烈，把我指責(zé)得都抬不起頭。我的心理戰(zhàn)起先了，分別是正方和反方起先戰(zhàn)斗，雙方各執(zhí)一詞，先是正方說(shuō)：“不能抄作文，這是無(wú)恥的行為?！狈捶接终f(shuō)：“老師不會(huì)發(fā)覺你的作文是抄的，你還能受到老師的表?yè)P(yáng)?！苯?jīng)過(guò)雙方一百零一零一回合的舌戰(zhàn)，正方以肯定的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了反方。于是我就不抄作文了，從10月18日，我恒久不抄作文了！

我覺得抄作文和不抄作文是兩碼事，抄作文那是叫盜賊，偷盜；而不抄作文，自己的作文可以大大方方地拿出手，說(shuō)：“這是我寫得作文?！边€沒(méi)有膽怯 被別人認(rèn)出來(lái)的恐驚，所以我覺得還是不抄作文好！

抄作文作文篇4

我的作文不太好，不過(guò)間或也會(huì)有靈感，所以，我寫作文總是時(shí)好時(shí)壞，有一天，那是六年級(jí)的時(shí)候，我同學(xué)為我舉薦了一個(gè)，名叫小荷，聽了這個(gè)名字，不經(jīng)想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?，多有詩(shī)意的名字啊，我從聽到了這個(gè)名字之后，就回家打開了這個(gè)網(wǎng)站，我以游客的身份進(jìn)去了，發(fā)覺小荷這個(gè)網(wǎng)站的確很好。我同學(xué)王沛欣、吳振宇都已經(jīng)是高級(jí)了，他們?nèi)〉拿忠粋€(gè)叫“冰藍(lán)的暢想”一個(gè)叫“漂亮的陷阱”，而我注冊(cè)得名字叫“寒冰之雪”，剛剛申請(qǐng)的時(shí)候是初級(jí)，我連忙找了篇六年級(jí)入學(xué)以來(lái)寫的最好的一篇作文《被安葬的點(diǎn)點(diǎn)紅》，還發(fā)表了一些作文，不過(guò)我自認(rèn)為，這篇文章是我寫的最好的……

今日，我到我的一個(gè)好摯友家玩，她是我隔壁班上的，我門一起下五子棋、象棋、跳棋，玩電腦……我們玩的好快樂(lè)。后來(lái)，我門相互探討如何才可以把作文寫的更好，我看了一下她的作文本，我驚異了，這不是我寫的作文嗎？我的大腦里第一反應(yīng)是被抄襲了。于是我就對(duì)她說(shuō)“這篇文章是抄的吧？”，她看我的目光好生疏，似乎看到外星人一樣，說(shuō)“你怎么知道的？”我說(shuō)“你是抄小荷上的吧，而且作者還是寒冰之雪吧？”，“嗯嗯”她死命點(diǎn)頭，比發(fā)覺了新大陸還驚異。我看她這表情，不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)了，“小苯豬，寒冰之雪就是我呀！”。“哈哈……”

我的作文被抄襲了，我的心情有點(diǎn)怪怪的，生氣之中還有點(diǎn)興奮，因?yàn)樗蠋熃o出評(píng)語(yǔ)是：A+新奇。

抄作文作文篇5

陽(yáng)光颯颯，透過(guò)樹葉在地上灑下一片光影。水光粼粼，一條嫣紅錦鯉在水中游戲。一位遲暮老人在湖邊支起畫架，染上墨的毛筆在宣紙上暈開，一筆兩筆……一條墨色錦鯉出現(xiàn)在雪白的宣紙上，老人伸出手撫了撫墨色錦鯉，嘴唇蠕動(dòng)，像是說(shuō)了什么，又似乎什么也沒(méi)說(shuō)?！拔沂菞l鯉魚精，本該取你性命，祝我修煉，無(wú)奈世事弄人，我對(duì)你產(chǎn)生了感情。

鬼怪是不能對(duì)人產(chǎn)生感情的，但是我并不懊悔。淺溪，下輩子，我若為人，你千萬(wàn)不能忘了我?！蔽覐奈催z忘你，為何你遲遲不來(lái)尋我，假如有下輩子，我肯定不會(huì)錯(cuò)過(guò)你][寧武皇仁光三十七年，畫師淺溪卒于會(huì)稽山溪畔，有畫立于一旁，為一條錦鯉][扶桑畫師淺溪，居泰安，喜繪鯉。院前一方荷塘，錦鯉游曳，溪常與游戲。其時(shí)正武德之亂，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事頻仍，魑魅魍魎，肆逆于道。

兵戈逼泰安，街鄰皆逃亡，獨(dú)溪不舍錦鯉，未去。是夜，院室倏火。有人入火護(hù)溪，言其本鯉中妖，欲取溪命，卻生情愫，遂不忍為之。

翌日天明，火勢(shì)漸歇，人已不見。溪始覺如夢(mèng)，奔塘邊，但見池水干枯，蓮葉皆枯，塘中鯉亦不知所蹤。自始至終，未辨眉目，只記襟上層迭蓮華，其色魅惑，似血著淚。后有青巖居士聞之，嘆曰：魑祟動(dòng)情，必作灰飛。猶蛾之投火耳，非愚，乃命數(shù)也][鬼怪動(dòng)情，必灰飛煙滅，像飛蛾撲火，不是愚蠢，只是命中注定。

抄作文作文篇6

相傳很多年以前的泰安城中，喧鬧不煩，到處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個(gè)鮮為人知的偏僻小巷終點(diǎn)，有著一棟小宅，在小宅里最惹眼的是其中一個(gè)反著粼粼波光的池塘。

在這座小宅府中住著一位畫家，名為淺溪。她酷愛畫錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，特地用來(lái)養(yǎng)錦鯉。

每每看著塘中錦鯉游戲，有時(shí)錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫家嬉戲?？粗粗?，畫家的嘴角總會(huì)勾起醉人的弧度。

其時(shí)正值武德之亂，鄰居鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒(méi)有了往日的生氣。而畫家因錦鯉不忍離去，便一往如常照看錦鯉。

一日夜里，宅府突然失火，畫家在滾滾濃煙中驚醒，當(dāng)她意識(shí)到狀況后，卻沒(méi)有落荒而逃，而是驚惶地跑去池塘愛護(hù)錦鯉。

剛起來(lái)跑了幾步時(shí)，房梁突然塌了下來(lái)，正好擋住了畫家的去路。畫家被嚇得不輕，霎時(shí)就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來(lái)。

她無(wú)望了，她放棄了，在她的世界中，沒(méi)了錦鯉生命就徹底失去了意義。正值她的意識(shí)模糊時(shí)，她似乎望見了一個(gè)紅衣的人披著頭發(fā)向她走來(lái)，不知是不是做了什么，瞬間就到達(dá)了她的身旁。畫家顫顫的伸出手，被那個(gè)人輕輕握住了，是那么的暖和。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺。就連畫家都很驚奇，但她沒(méi)來(lái)得及想太多，就昏倒在了那個(gè)人的懷里。

等畫家再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫家感覺如夢(mèng)一般，渾渾噩噩的哭了一場(chǎng)。不知為什么，她甚至確定那人就是錦鯉所變化，終歸那感覺讓她如此熟識(shí)心安。

別留我一人，孑然一身，凋零在夢(mèng)境里面。

此刻畫家心中全是這句話……

一聲蟬聲打斷了畫家的回憶。“多少年了，又想起那人了……呵?！碑嫾宜剖亲灾S似的說(shuō)，“好了，該趕路了。”蟬聲伴隨著溪音流淌，一步步走遠(yuǎn)的畫家，走向如回憶般的遠(yuǎn)方……

抄作文作文篇7

星期五周報(bào)發(fā)下來(lái)了，我拿起周報(bào)一看，一眼就看到了盧振松的童話《富人與窮人》。這篇童話和我以前看到的書上的童話是一樣的，因此，我想問(wèn)他“你為什么要抄人家的文章呢？”

其他的同學(xué)也在紛紛爭(zhēng)論，憑什么他抄的也能上周報(bào)？“抗議！抗議！抗議！抗議！抗議！”抗議聲四起，可盧振松還在強(qiáng)詞奪理狡辯說(shuō)沒(méi)有抄。就在大家爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，梁國(guó)淵靜靜地到圖書柜里拿故事書找到《窮人與富人》這篇故事，拿著周報(bào)一對(duì)，果真大部分都是抄的。盧振松真是膽大包天，連抄作文都敢！

盧振松的陰謀陰謀當(dāng)場(chǎng)被拆穿了，也沒(méi)說(shuō)什么，就是表情似乎他是無(wú)辜的又似乎有點(diǎn)不甘心。那也沒(méi)方法，是他自己騙老師，自己騙自己，現(xiàn)在被人找出證據(jù)來(lái)了，懊悔也也沒(méi)用了。

老師點(diǎn)評(píng)：陰謀陰謀被拆穿了，也沒(méi)說(shuō)什么，就是表情似乎無(wú)辜又似乎有點(diǎn)不甘心，寫得好，將盧振松的表情寫出來(lái)了。當(dāng)然作為旁觀者的你，內(nèi)心感受可以多寫一些。

抄作文作文篇8

今日我沒(méi)把作業(yè)抄完，是因?yàn)榻袢丈衔缥覀円獙懮郑蠋熣f(shuō)，沒(méi)有寫完的同學(xué)，下午睡醒覺接著寫，我下午睡醒覺把作業(yè)寫完就沒(méi)有時(shí)間抄作業(yè)了。媽媽說(shuō)希望我以后寫字動(dòng)作要快一些，用心一些，我肯定要改進(jìn)。

雖然我沒(méi)有抄完作業(yè)，但我還是把老師交待的家庭作業(yè)做完了。

抄作文作文篇9

最近在我的四周突然掀起了一陣抄作業(yè)風(fēng)波，受害嚴(yán)峻的當(dāng)然是我――這個(gè)好學(xué)生了，每次剛到學(xué)校，作業(yè)就會(huì)被立馬“搶劫”走！

“叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學(xué)講評(píng)，胡老師在講臺(tái)上眉開眼笑得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時(shí)，后邊的朱彥潼小聲的問(wèn)我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒(méi)等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”

快要放學(xué)了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來(lái)。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說(shuō)道“這年頭，抄個(gè)作業(yè)也跟要賬似的！”這時(shí)，呂一品前面的劉泓里又來(lái)要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號(hào)），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過(guò)自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說(shuō)：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”

唉，這場(chǎng)抄作業(yè)風(fēng)波何時(shí)才能熄滅呀！

抄作文作文篇10

星期五下午，我什么作業(yè)也沒(méi)抄就興致勃勃地回家了。晚上睡覺前，我突然想起了還有作業(yè)沒(méi)抄，心里很焦急，就跟媽媽說(shuō)：“我作業(yè)忘了抄?！眿寢屌呐奈业谋?，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“明天再說(shuō)，先睡吧?！?/p>

其次天上午，我們倆起先處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩(shī)，結(jié)果她家沒(méi)人。我再打給唐占韜，他家也沒(méi)人。媽媽有點(diǎn)焦急了，她把電話從我手里拿走，比照我們班的電話本，又找了王文浩。這次最終打通了，王文浩告知媽媽不僅有科學(xué)作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來(lái)。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些膽怯 。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，肅穆地對(duì)我說(shuō)；“這么多作業(yè)盡然什么都沒(méi)抄。還不快點(diǎn)把老師發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來(lái)作！”我在書包里翻了個(gè)遍，都沒(méi)找到小練習(xí)卷。這時(shí)候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當(dāng)我害怕地告知媽媽試卷找不到時(shí)，果真不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒(méi)抄，書包沒(méi)整理好，你究竟在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“不許哭！試卷都沒(méi)了，你上學(xué)怎么跟老師交代？”這時(shí)，我六神無(wú)主，不知道該怎么辦了。

媽媽冷靜下來(lái)，給離我家最近的同學(xué)打了個(gè)電話，然后要我自己到同學(xué)家借試卷，來(lái)家里復(fù)印。最終，這件事情最終解決了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大，不能再這么丟三落四了?！蔽蚁耄@次多虧了媽媽，我以后不會(huì)這樣了

抄作文作文篇11

我最終知道了：抄作業(yè)真是害人害己啊。

有一天中午，我借看一下為由，把黃家苑的數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)抄。

啊，考試了，我摸著頭，怎么寫，呃～不一會(huì)，我交了試卷，其次天，老師把我叫去了辦公室，我驚異的發(fā)覺我考了15分，我大吃一驚，心想：這都是抄作業(yè)的結(jié)果，早知不抄了，可是。老師把我指責(zé)了一頓。

我?guī)е桓眹宓哪槪x開了老師的辦公室，可想而知那熊樣多難看?。∑鋵?shí)我是真不應(yīng)當(dāng)這樣做呀！這樣做的結(jié)果只能是害已害人，讓全部愛我的人難過(guò)，15分就是對(duì)我抄作業(yè)的回報(bào)、啊，假如時(shí)間可以重來(lái)，我再也不抄作業(yè)了，唉！俗話說(shuō)：“早知如此，何必當(dāng)時(shí)?！?/p>

唉～這抄作業(yè)的“熱帶風(fēng)暴”真是讓人抵抗不住啊。這“臺(tái)風(fēng)”簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)?。?/p>

抄作文作文篇12

今日，請(qǐng)容許我淺顯的為大家探討一下有關(guān)“抄襲”這個(gè)目前很火熱的論題。

身為一名理智的反抄襲者，我和大多數(shù)同僚一樣，都是靜默的，用自己的行動(dòng)堅(jiān)持著自己的原則。不知何時(shí)，“抄襲”突然出現(xiàn)在大眾的視野，而反抄襲者也成了一個(gè)不理智的代名詞，這著實(shí)讓我感到無(wú)奈又好笑。

最近“抄襲”的出現(xiàn)，可能是因?yàn)椤度馈返臒岵グ?！從它還沒(méi)出現(xiàn)在大眾的視野里，有關(guān)它的熱度就居高不下，而大部分，也都是“抄襲”給它帶來(lái)的。

“有的人可能會(huì)說(shuō)，抄襲又怎么樣？好看不就完了？”那么，我就忍不住為說(shuō)出這種話的人鼓鼓掌。因?yàn)檫@種人的確是讓原創(chuàng)者最無(wú)奈的一種了。

抄襲作好看的前提，是建立在原作精彩的基礎(chǔ)之上，無(wú)論誰(shuí)寫一篇作文，假如過(guò)一段時(shí)間再修改，也確定比剛寫的那篇精彩。不同的是，那篇修改之前的作文是我寫的，而抄襲作不是！

有的人或許又會(huì)說(shuō)了，“我們語(yǔ)文老師都說(shuō)了，天下文章一大抄！”這我又要鼓鼓掌了。因?yàn)檫@就完備的回到了我這篇文章的題目了。

“天下文章一大抄，就看會(huì)抄不會(huì)抄”，可大家知不知道，這句話的原意，是用來(lái)嘲諷八股文的，假如有人不知道八股文是什么，可以百度一下。

還有的人說(shuō)“抄你的是看得起你，給你帶熱度你不該感謝嗎”。說(shuō)出這種話的人，我一般都不會(huì)搭理他，因?yàn)檫@種人和我并不是一個(gè)世界的，說(shuō)再多也沒(méi)用。

關(guān)于告“抄襲”這件事，我只能說(shuō)天真。我國(guó)有關(guān)法律制定的并不完善，相關(guān)費(fèi)用也是特別高。即使僥幸勝訴，或許得到的也只是微薄的賠償，還有那一句或許恒久都不會(huì)聽到的“對(duì)不起”。

“正義或許會(huì)遲到，但肯定不會(huì)不到”，倘如正義恒久在路上，那么它和不到又有什么區(qū)分？

我知道，反抄襲的道路遙遠(yuǎn)無(wú)邊且艱難行步，可總是要有人看的明白，才能保持這世間的清明。我不是抬高自己，我只是難過(guò)感慨。

反抄襲的目的并不是為了站在道德的最高點(diǎn)去指責(zé)誰(shuí)，而是為了從根本上杜絕抄襲。假如大家都不去看抄襲作，那么抄襲者那雙罪惡的雙手，便不會(huì)伸向瑟瑟顫抖的原作。

大家可以設(shè)身處地的想一下，假如自己也有發(fā)表著作，被人抄襲了，沒(méi)有人幫助你，反而一邊倒的去贊揚(yáng)抄襲者，那將是多么令人無(wú)望的一件事?。?/p>

假如這個(gè)世界再也沒(méi)有原創(chuàng)者去創(chuàng)作了，“你們”所愛的抄襲，也不將存在。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)了這么多，其實(shí)我最想說(shuō)的是，莫要讓“天下文章，負(fù)盡文人”！

抄作文作文篇13

抄答案，在家長(zhǎng)中是最痛恨子女做的一件事，但是，抄答案，在子女中是最沒(méi)有方法不做的一件事，一般都是因?yàn)樽鳂I(yè)多或作業(yè)難。我，也是抄答案一員，不過(guò)，我抄答案卻抄了個(gè)全班其次回來(lái)，和第三差40多分和第一差4分左右，你信不信。

我抄答案，原本是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，可沒(méi)想到，熟能生巧啊。由于老師布置作業(yè)太多和練習(xí)的題目重復(fù)，一個(gè)題目出現(xiàn)的有兩次以上，我也抄了兩次以上，就這樣，這個(gè)題目的答案我就記住了，考試時(shí)并用上了。雖然這樣抄答案是一箭雙雕，但是，也有不好的哦。

有些人抄答案的方法卻不同，他只看答案是第幾題，卻不看那一題的題目，只是有答案就只會(huì)舍命的抄，什么事都不管，直到抄完。這樣的抄答案也可以加深印象，記得到，不過(guò)，這答案是那個(gè)題目的答卻不知道，答非所問(wèn)，還讓人笑話。

抄答案，必需正確的去“抄”，盲目的抄的作用為-50%，既加深不了印象，又養(yǎng)成了有答案就肓目地抄的壞習(xí)慣。不過(guò)不管怎么說(shuō)，抄答案都是不好的！

看題目抄，作用50%；不看題目抄，作用50%。你肯定會(huì)問(wèn)，怎樣又可以抄答案，作用又可以有101%呢？我告知你吧。

把抄答案的作用提高到101%的絕技就是四個(gè)字：先做后抄！怎么說(shuō)呢，意思就是一個(gè)題目，自己先思索思索，并把它做了，然后拿出答案對(duì)一對(duì)，假如對(duì)了，就看多一遍；假如錯(cuò)了，就過(guò)一會(huì)兒再做一遍，假如再錯(cuò)就再做，始終做到對(duì)為止。可能這個(gè)方法是天下對(duì)于全部抄答案成員來(lái)說(shuō)是最最最最笨的一個(gè)方法，可是，這個(gè)方法又是最最最最好的一個(gè)方法，因?yàn)樗梢园炎饔锰岣叩?01%嘛！

第三種方法是我最近才從原先抄答案閱歷中總結(jié)總結(jié)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，剛開如運(yùn)用，假如你是一位夠膽識(shí)，而不早膽小鬼的人請(qǐng)用一用。最終我從這篇關(guān)于抄答案的文章中總結(jié)出：要想勝利最終要靠自己，要靠自己的努力，付出和才智。此外，我告知你：努力和才智的比例是101：1，你的比例是多少？

抄作文作文篇14

“蘇利奧是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，十二歲，一個(gè)……”今日，我興奮地讀著文章《小抄寫員》。這篇文章主要寫道：“12歲的蘇利歐家境不太好，只靠父親在鐵路上打工，到處領(lǐng)證件賺來(lái)的錢生活。當(dāng)蘇利歐看到父親每天晚上都那么辛苦的工作，眼睛都快碎了，就靜靜幫父親抄筆記。因?yàn)槊刻焱砩纤卟蛔?，syrio早上起來(lái)就覺得累，晚上復(fù)習(xí)功課就打個(gè)盹。連續(xù)幾天，syrio的狀況越來(lái)越糟，要么趴在書上睡覺，要么早上起得很晚。蘇里奧被父親罵了許多次，每次被罵都很難過(guò)。最終，他父親甚至都不在乎他。但是，謊言還是會(huì)被發(fā)覺。當(dāng)蘇利歐偷偷幫父親抄簽名時(shí)，父親充溢了愛和缺憾。

在這篇文章中，給我印象最深的是蘇利歐堅(jiān)持幫父親抄筆記，做一件事。堅(jiān)持是最重要的。文章中，每當(dāng)蘇利歐想放棄的時(shí)候，他的決心就不自覺地動(dòng)搖，仿佛睡不著，也就是躲避自己的責(zé)任，從家里偷20美分。所以，他應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)。

“堅(jiān)持是最重要的事情”常常被家長(zhǎng)和老師提示。的確，在這方面，我感到很慚愧。我記得當(dāng)我學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，我常常摔跤。一起先我是堅(jiān)持的，但是隨著摔跤次數(shù)的增加，我越來(lái)越不耐煩了。最終我干脆把自行車扔到一邊去玩別的。所以好久沒(méi)學(xué)了。

“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)”也很重要。生活中，別人幫你的時(shí)候你會(huì)說(shuō)“感謝”嗎？在這些禮貌用語(yǔ)中，最常見的是“感謝，你好，對(duì)不起，麻煩你了，再見……”，其中“感謝”這個(gè)詞排在第一位，英語(yǔ)中還有一個(gè)詞運(yùn)用率最高，人們幾乎每天都在不停地說(shuō)，那就是“感謝”

有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)盲女在她媽媽生日的時(shí)候送了她一份義憤填膺的禮物，而你卻一點(diǎn)一點(diǎn)地卡在了她的生日卡上的盲文里。我媽看不懂，就找人翻譯了。沒(méi)想到布萊葉淚流滿面，視她為人生最寶貴的禮物。那布萊葉是：“媽媽，感謝你哺育了我！雖然你沒(méi)有給我眼睛，但是感謝你給了我生命?！?/p>

讀完這部張文，我受益匪淺，讓我感受最深的是學(xué)會(huì)感恩。我會(huì)記住這個(gè)張文，記得感謝我的同學(xué)和父母。

抄作文作文篇15

那是一個(gè)星期五的晚上。做完全部的作業(yè)，我捧著臉頰，盯著老師的日記，卻想不出怎么寫。我該怎么辦？周一交。我費(fèi)盡心機(jī)，汗流浹背了十點(diǎn)，卻沒(méi)想到一門優(yōu)秀的學(xué)科，好像已經(jīng)到了山窮水盡的地步。這時(shí)我覺得我的大腦起先變胖了，眼皮似乎被鉛灌滿了，變得很重。唉，要是現(xiàn)在能睡在舒適的小床上就好了！突然我的目光落在一份《作文大全》上。你想在上面復(fù)制一個(gè)嗎？那些文章寫得這么好，你為什么不干脆借用運(yùn)用呢？剛想到這里，我立即自責(zé)，你怎么能這么想？我的父母和老師常常教我誠(chéng)懇。我無(wú)力地?fù)u搖頭。這時(shí)候我媽又催我回家，但是我明天還要交作文。我該怎么辦？我最終下定決心，打開了作文本.晚上，我想了許多。過(guò)了一會(huì)，老師指責(zé)我：“你騙人，真不是好學(xué)生！”過(guò)了一會(huì)，同學(xué)笑我：“還是中隊(duì)委。帶頭抄作文也不丟人?！逼浯翁煲辉缧褋?lái)，眼皮又青又腫，腦袋昏昏沉沉的。原來(lái)想起來(lái)重寫一篇文章，但是來(lái)不及再看。到了班里，我像小偷一樣把作文本塞到領(lǐng)導(dǎo)手里，逃回座位。我的心像鹿一樣跳動(dòng)。我重重咽了口唾沫，暗暗祈禱不要讓老師同學(xué)看到。

我真的想哭，我知道這次我真的做錯(cuò)了。上課和小組課，老師在課堂上寫日記。老師大聲朗讀我所謂的“寫得好”的日記，我的臉一會(huì)兒羞紅，一會(huì)兒白，心里難過(guò)極了。是苦痛嗎？是羞澀？我似乎聽到同學(xué)大叫：“抄的！是抄襲！”最終我限制不住自己，回到家里哭了。真的，我流的不是委屈的眼淚，是懊悔的眼淚。現(xiàn)在我想對(duì)老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)當(dāng)抄我的日記！因?yàn)槲业娜沼泴懙煤芎?，老師每次都?huì)嘉獎(jiǎng)我?guī)讉€(gè)紅蘋果，但是我覺得這個(gè)蘋果不紅，所以我不好意思帶。今日一想到抄作文，臉就燙，總覺得不醇厚。

直到有一天老師支配寫日記(一般是一周一篇)，我才覺得狀況沒(méi)有我想象的那么好。我沒(méi)有那么多書可以寫。我也覺得這是路的終點(diǎn)，路走不動(dòng)了。于是，我放棄了抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)！自我感覺比之前作文選的時(shí)候好。

同學(xué)們，假如你們也有抄襲作文的壞習(xí)慣，請(qǐng)抓緊改。用手中的彩色筆寫彩色作文

抄作文作文篇16

今日，我們的作業(yè)突然增多，特殊是語(yǔ)文，要抄試卷一次！是前幾天的考試試卷，別以為只要抄一下簡(jiǎn)單，我可是好久都還沒(méi)做抄完！

（因?yàn)椋┙袢绽蠋煵贾昧嗽S多作業(yè)，加上又是我掃教室，回到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，吃了晚飯我迫不及待地寫起了作業(yè)，因?yàn)樘欤笫忠粫?huì)麻，右手一會(huì)酸，漸漸地累得我趴在桌上，無(wú)精打采（地寫著作業(yè)）。晚上，爸爸下班回來(lái)，看我要寫那么多的作業(yè)，加上我沒(méi)時(shí)間觀念，寫作業(yè)很慢，唯恐要等到十點(diǎn)多才能寫日記了，便督促說(shuō)：“快點(diǎn)寫作業(yè)！”后來(lái)，他細(xì)致把作業(yè)看了看，覺得老師不該給我布置那么多作業(yè)，特殊是語(yǔ)文試卷，我大部分題目都寫完了、答對(duì)了，再抄一次就沒(méi)有意義了，他說(shuō)這是在奢侈時(shí)間呢！

這時(shí)候我抄得越來(lái)越慢了，手臂都快斷了似的，他忍不住，說(shuō)：“老師給你布置那么多作業(yè)，都是沒(méi)用的，不如我?guī)湍愠?！”我皺了皺眉，心想：大人?字老師認(rèn)得出，要是指責(zé)我怎么辦？我心里又想不受老師的指責(zé)，又想不寫那么多作業(yè)，可兩樣只能選一樣，我便狠心拒絕了爸爸。說(shuō)：“你寫幾個(gè)字看看。”他眉飛色舞地說(shuō)：“我會(huì)漸漸地寫，寫得很像你的寫的！”我待在他身邊，聚精會(huì)神地盯著他寫的字。寫了幾個(gè)后，我發(fā)覺他寫的字一點(diǎn)也不像我寫的字，又不工整，還出格，有點(diǎn)像書法字。我生氣地叫：“我寫的不是這種字！”便奪過(guò)筆自己寫起來(lái)。爸爸看著我，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

爸爸這種“家長(zhǎng)幫學(xué)生寫作業(yè)”的行為是不好，可老師也不能布置這些“重復(fù)作業(yè)”奢侈時(shí)間哦！

抄作文作文篇17

以前我很懶，老師布置寫作文我總是愛抄襲作文書。但是我心里很難過(guò)，因?yàn)槟遣皇俏易约簩懗鰜?lái)的文章，而是別人的文章。我有種做賊心虛的感覺。但我還不知悔改，接著抄襲作文。

有一天我突然找不到作文書了，感到很焦急，似乎沒(méi)有了作文書我就活不下去了。我突然想自己寫一篇文章。握起筆，腦海里一下再出現(xiàn)了很多新奇的題材，不到半個(gè)小時(shí)我就把一篇600字的作文各寫了出來(lái)。我既驚異又興奮，這不就是“下筆如有神嗎？”不過(guò)主要的是我“讀書破萬(wàn)卷”也許估計(jì)一下：從我一年級(jí)到現(xiàn)在我差不多看了幾百本書了！從今以后，只要是我寫作文，桌子旁邊再也沒(méi)有作文書了。

我發(fā)覺自己喜愛上了老舍的作品。雖然同學(xué)學(xué)了老舍的那篇文章之后都說(shuō)寫的不怎么樣，但是我覺得老舍寫的《養(yǎng)花》沒(méi)有像平常人從作文中表現(xiàn)出來(lái)的的虛偽和浮躁，反而是一篇真實(shí)而有生活趣味的文章，很耐人尋味。

最終我還覺得即使自己的作文寫得很爛，但是是從自己內(nèi)心深處的文章，我一樣會(huì)覺得很好。因?yàn)槟鞘俏易约簩懗鰜?lái)的文章。

抄作文作文篇18

我記得有一句話，說(shuō)，許多事都在我們以為記憶猶新的過(guò)程中被遺忘了。但總有那么幾個(gè)傻子，在漫天櫻花飄舞的時(shí)候安穩(wěn)地采擷地上停塵的落櫻往事。

而我，甘愿做這樣一個(gè)傻子。

而你呢，有沒(méi)有一段被遺棄的舊時(shí)間？——題記

你記得，上次我們一起看櫻花，是什么時(shí)候么？

這句話我不是對(duì)一個(gè)人說(shuō)的，我是對(duì)那些許多人說(shuō)的。我傻傻地望著天空，眼前仿佛出現(xiàn)起了熟識(shí)的一些人，對(duì)我輕輕的微笑、招手。我無(wú)聲地張了張嘴，想要呼喊你們，大腦卻一片空白。

我竟然，把你們的名字，全忘了。

“葉子、葉子！”“葉子！”“葉子！”

眼底泛起無(wú)聲的氤氳，那個(gè)小小的有雀斑的像小兔子一般的女孩，她叫什么名字？那個(gè)總是別著耳機(jī)的跑步飛速的酷酷的男孩，他叫什么名字？那個(gè)戴眼鏡梳馬尾的很愛笑的女孩，她叫什么名字？那個(gè)紅衛(wèi)衣的男孩、那個(gè)白T恤的女孩……為什么，為什么我都記不起來(lái)？

人群依舊熱情而期盼地喚著我，我無(wú)力蒼涼地緩緩捂住面：“對(duì)不起，對(duì)不起……”

對(duì)不起？六年的時(shí)間，日日夜夜的時(shí)間，你怎么會(huì)說(shuō)忘就忘？

同學(xué)錄！我驚慌地翻開同學(xué)錄，里面或清秀或?yàn)t灑的一個(gè)一個(gè)名字，在我無(wú)力地遮擋下飛走了，飛到了天空上，變成一瓣瓣清爽浪漫的櫻花，在清風(fēng)中傲慢而目空一切地狂舞。

漸漸，櫻花停下了，軟綿綿輕飄飄地落在地上，就像我們?cè)?jīng)目空一切如今不堪一擊的海誓山盟一般。我怔怔地抄起一朵，在我雪白的掌心輕旋曼舞。

啊，大約憶起了，這一朵，是我們一起參與生日會(huì)的那一天，臉蛋上滿是奶油，甜絲絲怪膩人的，她們兩個(gè)滿手沾滿奶油對(duì)著我壞壞地笑。

這一朵，老師似乎在發(fā)火吧！一本作業(yè)被撕成兩半拋在教室后，我和你心有靈犀地轉(zhuǎn)眸，心照不宣地做了個(gè)鬼臉。

而這朵，是我在哭泣吧？你兇巴巴地盯著惡作劇勝利的男生，嚇得他站站兢兢。那些男生真氣人啊，籃球比我們厲害就要瞎起哄么？你余怒未消忿忿地說(shuō)。我望著你，破涕而笑。

這一朵很小啊，和瓶蓋差不多大。一瓶奶茶換了十幾個(gè)男生都打不開，一位瀟灑地“啪”開了，從今便成為了我們班的開瓶男神。

這一朵，是屬于我們的小隱私吧？女生的心思是那么難猜，突然喜愛上一個(gè)人的微妙心緒，也只有另一個(gè)女生能傾聽。

而這朵，是我們春游時(shí)的晴好陽(yáng)光。我記錄了全部人的笑靨，然后在被偷拍者生氣的質(zhì)問(wèn)聲中揚(yáng)長(zhǎng)而去……

櫻花越來(lái)越多，名字在腦中也漸漸清楚，那個(gè)小兔子一般的叫孫菁，那個(gè)戴眼鏡的名盧葦……我怔怔凝視著落櫻，勾起了唇角。隨行的，卻多了一顆剔透的淚珠。

……

“葉子，你干嘛呢？”同桌突然拍拍我的肩，“快默寫古詩(shī)啦，始終盯著窗外的櫻樹出神，有珍寶嗎？畢業(yè)班作業(yè)這么多，真是煩死了……對(duì)了，”她皺起眉看看我，“你的眼睛怎么紅紅的？又被哪個(gè)男生欺壓了？我找他算賬去！”

“沒(méi)有，”我輕輕搖頭，“只是，突然撿到了一些不該掉的東西。”

抄作文作文篇19

剛才看到百度知道小河上有許多作品，明顯是抄襲的。

我想告知抄作文的同學(xué)，你沒(méi)腦子？我知道你老師給你出了難題，但你不能抄！終歸不是你自己想出來(lái)的。這對(duì)你沒(méi)有任何好處。我猜，抄襲也許有兩個(gè)緣由：

1.懶懶散散：坐享其成，就當(dāng)是老師布置的作業(yè)，用別人的身體擋著風(fēng)，像個(gè)縮頭烏龜。

2.自卑：你的作文沒(méi)有別人寫的好，怕被指責(zé)。其實(shí)每個(gè)人的寫作水平都是從0起先的。只有視察、提高、提升自己，才能寫好。自己寫作文是最美最好的。

最終，我們提個(gè)建議：不能完全照搬，要仿照，既增加了別人的精華，又融入了自己的感受。也可以學(xué)到許多技術(shù)。比別人多走一段樓梯！

以上只是我的建議，有一點(diǎn)濃烈的火藥味。寬恕我！

抄作文作文篇20

抄襲與應(yīng)用的區(qū)分廣東省佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)紫南小學(xué)6(2)班潘我覺得現(xiàn)代學(xué)生有一個(gè)很大的問(wèn)題——抄襲別人的作文。這些抄別人作文的同學(xué)真的很蠢。

其實(shí)作文不難寫，但是為什么學(xué)生把它當(dāng)成了不行戰(zhàn)勝的攔路虎？寫一篇好文章很簡(jiǎn)潔。第一，多視察身邊的事物；其次，多看看作文本；第三，多練習(xí)，多寫作。只要記住這三個(gè)‘多’，寫作文就簡(jiǎn)單了。但是假如你每一個(gè)字都抄別人的作文，只會(huì)損害你，間接失去練習(xí)的機(jī)會(huì)。世界上誰(shuí)會(huì)做這種蠢事？但是，抄作文并不會(huì)提高你的寫作水平。但是假如你抄襲別人的作文或者在別人的文章里用美麗的文字去寫，

運(yùn)用這種方法對(duì)寫作有很大的幫助。平常只要多讀作文書，就會(huì)思索作文書中的詞語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用。假如長(zhǎng)期這樣下去，每當(dāng)遇到任何一種作文，也會(huì)想到如何把別人文章中美妙的詞句恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，讓作文更生動(dòng)，更吸引人。

與‘抄襲’相比，‘申請(qǐng)’真的是天壤之別——相差十萬(wàn)八千里。就算能背別人的作文，也是死記硬背，毫無(wú)用處。我們要敏捷，只要你理解寫作方法，找到好的題材，在別人的作文里用美麗的文字，那么你的作文就是好的。講師：潘玲

抄作文作文篇21

這星期沒(méi)什么可寫的材料,寫換值日崗位沒(méi)勁,寫很餓的星期五又寫不好,寫我吃飽了撐著,把菜盤里的湯倒在地上,被老師捉住又覺得很丟臉。所以,我就想了一個(gè)方法，也是我以前常常用的方法，就是抄作文。

在抄之前，我想象著老師對(duì)我這篇作文（是抄他人的作文）會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢？我仿佛望見我抄的那篇作文得到了老師的確定，對(duì)我這篇作文大加贊許，講解并描述著“我”這篇作文怎么怎么好，哪里寫得很到位，哪方面寫得很詳細(xì)……于是，我說(shuō)干就干，正值我要起先抄作文時(shí)，我的腦海中又出現(xiàn)另一幕情景，老師識(shí)破了我“陰謀陰謀”，對(duì)我的“評(píng)價(jià)”（就是指責(zé)）如移山倒海般來(lái)勢(shì)猛烈，把我指責(zé)得都抬不起頭。我的心理戰(zhàn)起先了，分別是正方和反方起先戰(zhàn)斗，雙方各執(zhí)一詞，先是正方說(shuō)：“不能抄作文，這是無(wú)恥的行為?！狈捶接终f(shuō)：“老師不會(huì)發(fā)覺你的作文是抄的，你還能受到老師的表?yè)P(yáng)?！苯?jīng)過(guò)雙方一百零一零一回合的舌戰(zhàn)，正方以肯定的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了反方。于是我就不抄作文了，從10月18日，我恒久不抄作文了！

我覺得抄作文和不抄作文是兩碼事，抄作文那是叫盜賊，偷盜；而不抄作文，自己的作文可以大大方方地拿出手，說(shuō)：“這是我寫得作文?！边€沒(méi)有膽怯 被別人認(rèn)出來(lái)的恐驚，所以我覺得還是不抄作文好！

抄作文作文篇22

在我的旁邊，有三個(gè)“抄男”，他們是胡康、旺財(cái)、小強(qiáng)。他們的“抄術(shù)”各有千秋。

先說(shuō)說(shuō)我的同桌“抄男”旺財(cái)，在遇到難題時(shí)，總是先偷偷朝我這兒瞟一眼，探明狀況后，就拿出眼鏡戴上，眼光像探照燈一樣落到我的本子上。想要坐享其成，我可不能讓他得逞，“哼！又要抄了！”只要他做作業(yè)時(shí)拿出眼鏡，我就打算著怒吼。他臉皮比較薄，終歸“做賊心虛”，也不計(jì)較被吼，立刻轉(zhuǎn)頭裝模做樣做自己的作業(yè)。

但是秉性難移啊，只要我稍不留神，他就接著他的“抄人生涯”！有時(shí)，我真的忍無(wú)可忍了：“旺財(cái)！你別再抄我的作業(yè)了！”

“這個(gè)嘛，不叫抄，叫做偷偷請(qǐng)教?！彼南残︻侀_讓我厭煩。

坐在我后面的“抄男”小強(qiáng)讓我更厭煩。每次中午做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他一題也不做，就在那兒等我做，然后靜靜地站起來(lái)，居高臨下抄。他的眼睛好像也不好，頸項(xiàng)越伸越長(zhǎng)，頸項(xiàng)不夠，把桌子擠得壓到我背上了，等我回頭瞧狀況時(shí)，他快速假裝站起來(lái)離開座位。后來(lái)我也戲弄他，偷偷地視察他，發(fā)覺他偷看就有意把答案寫錯(cuò)，等他抄好后又訂正過(guò)來(lái)。

幾次三番，他好像發(fā)覺了隱私，使出了另一招，發(fā)出了“糖衣炮彈”?！鞍Γ疫@兒有一本漫畫書，誰(shuí)要看??？”他叫賣著。我有時(shí)實(shí)在抵抗不住誘惑，就跟他交易?！翱茨氵@么誠(chéng)懇，做好人，我就寬恕你吧！”心有靈犀，他抓緊抄我的作業(yè)。

相比旺財(cái)和小強(qiáng)，胡康有點(diǎn)霸氣的，他要想抄，就光明正大地求我讓他抄作業(yè)，從來(lái)不偷偷摸摸的。他也是個(gè)數(shù)學(xué)天才，只抄我的英語(yǔ)作業(yè)。有時(shí)甚至我還要向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)呢！

這三個(gè)“抄男”真是讓我又愛又恨！

抄作文作文篇23

國(guó)慶長(zhǎng)假的第六天下午，我從農(nóng)村回到城市里。我的爸爸媽媽打工不在家，而我的弟弟和摯友出去了，所以這個(gè)時(shí)候就只有我一個(gè)人在家！

我在弟弟走的時(shí)候問(wèn)他要了五十元人民幣，回到農(nóng)村以后沒(méi)有機(jī)會(huì)花錢，所以我就把全部的錢都放在弟弟的錢包里了，這還是我打算出去買一點(diǎn)東西要的！

可是沒(méi)有想到的是在這個(gè)時(shí)候抄水表的工作人員來(lái)了，他們這些人真的非常不負(fù)責(zé)，來(lái)的時(shí)候什么東西也沒(méi)有，在我們家的時(shí)候就看不見水表的度數(shù)，可是在我家里又沒(méi)有手電什么，現(xiàn)在這時(shí)候我因?yàn)椴皇熳R(shí)又找不到，我把家里家外找了幾遍也沒(méi)有找到。這似乎說(shuō)的不是我家一樣，這是因?yàn)槲业膶W(xué)校不在這里，所以我只有國(guó)慶長(zhǎng)假才會(huì)回來(lái)一趟，可是這幾天我還不在這里住，所以根本不熟識(shí)很正常，估計(jì)我的家里也沒(méi)有這東西，因?yàn)楝F(xiàn)在手電筒的功能手機(jī)都有了。

所以就打算去其他的人家借一個(gè)，可是他們家這里同樣沒(méi)有，所以這個(gè)人不得不蹲下身子看看，結(jié)果一下子就望見了。

可是我就告知他們說(shuō)我只有五十元人民幣，水費(fèi)太貴我就沒(méi)有方法了！他們說(shuō)這一次的水費(fèi)就是八十元人民幣，所以我又一次不得不處于尷尬境地，我的爸爸媽媽的錢也不在家，因?yàn)殄X放在家里擔(dān)心全。他們就讓我出去借，但是我對(duì)于旁邊的人根本不熟，而且我的爸爸媽媽不在家，這幾天根本還不上，并且我明天早上起床后就要?jiǎng)由碜疖嚾W(xué)校了，這會(huì)使得他們?cè)趺聪耄晕揖蜎](méi)有去！不過(guò)，我讓他們明天早上的時(shí)候來(lái)看看，我的弟弟這個(gè)時(shí)候就會(huì)在家里，他拿著錢！

抄作文作文篇24

今日是大年初一，我早早地起了床，穿上媽媽給我買的新衣服，和鄰居的小摯友們?cè)陂T口玩耍。這時(shí)我看到家家戶戶的門上都貼著嶄新喜慶的對(duì)聯(lián)，忽然對(duì)這些對(duì)聯(lián)產(chǎn)生了濃濃的愛好。于是就提議和小摯友們一起來(lái)抄對(duì)聯(lián)。

我們拿著筆和紙挨家挨戶抄對(duì)聯(lián)，發(fā)覺這些對(duì)聯(lián)不僅內(nèi)容不一樣，而且圖案和字形也不一樣。有的字端莊大氣，有的字龍飛鳳舞。不過(guò)我發(fā)覺他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是：內(nèi)容都代表著平安華蜜，象征著祥瑞如意。就像張爺爺家的上聯(lián)：四季平安慶祥瑞，下聯(lián)：合家快樂(lè)迎富貴，橫批：祥瑞如意。還有我們家的上聯(lián)：興盛年景康樂(lè)同喜，下聯(lián)：和順人家福壽齊添，橫批：新春大吉。這兩幅對(duì)聯(lián)都是表達(dá)了平安祥瑞的意思。

不知不覺我們已經(jīng)抄了十幾副了，各種內(nèi)容都有。這時(shí)我突然想：以前的對(duì)聯(lián)也是這