數(shù)學教學工作計劃

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本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推動素養(yǎng)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“學校數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研本領為保障，以全面培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐本領為重心的素養(yǎng)教育，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效進展。

二、工作重點：

1、加強學習，提高老師素養(yǎng)

(1)進取參與學校和上級組織的各種學習和老師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織老師業(yè)務學習，提高老師的業(yè)務水平。

2、加強老師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出表達基礎性、普及性、進展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于同學終生學習的愿望和力能的進展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。

3、定期開展團體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。

4、加強課堂教學討論，改善教學方式和方法，提高課堂教學效率。

(1)領悟教材編者的意圖，制造性地運用教材，用活教材，異樣是一至五班級教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，表達出數(shù)學與生活的緊密關系。

(2)改善課堂教學，努力表達新理念，課堂是同學煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐，自主探究、合作溝通。

5、加強教研組建設，開展課題討論和教研活動。

(1)開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。

(2)做好老師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級同學進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質量和同學學習數(shù)學本領的提高。

(4)開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。

數(shù)學教學工作計劃2

一、復習目標

1、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

2、在復習中，使同學獲得的知識更加鞏固，計算技能更加提高，空間觀念、應用意識、規(guī)律思維技能等得到進展，能用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

3、通過形式多樣化的復習充分調動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的同學在學習中得到肯定的提高。

二、教材所復習內容分析：

本冊教材可按兩部分復習，依據(jù)自己班同學的學習狀況可分為：簡單掌控的部分、較難掌控的部分。簡單掌控的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數(shù)的初步認識。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內容按常規(guī)進行復習。

第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內容按常規(guī)進行復習。

較難掌控的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。

2、各部分知識進行分類概括歸納

〔1〕乘除法口算。

堅持常常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復習計算法那么以及應留意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目?；旌线\算：通過練習，進一步掌控混合運算的順次，并能嫻熟計算。

能聯(lián)系生活實際，解答一些簡約的乘除法應用題。

〔2〕計量單位的理解與換算。

通過不同形式復習，強化同學對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓同學熟識掌控計量單位之間的換算，掌控好單位之間的進率。

〔3〕位置變換與周長的理解、計算。

理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)章圖形的周長。

〔4〕混合運算和聰慧廣場：

通過課件給同學提供一些問題情境，讓同學進行一些混合運算的練習及推理練習。

混合運算：掌控四那么混合運算的計算方法，并解答有關的應用題。

班級整體狀況：同學整體具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實。但也有部分同學數(shù)學基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中留意力差，書寫普遍差。但能仔細聽課，舉手發(fā)言比較積極。

個別問題主要有：書寫格式和字跡；仔細讀題，積極理清做題思路。

數(shù)學技能狀況：同學整體學習狀況在“復習內容分析”中已有所表達。

須關注的重點：基礎計算技能，部分同學認真讀題的技能。

三、復習措施

1、要加強對學困生的輔導。要依據(jù)他們的學習技能進行有的放矢的指導。

2、復習著重滿意不同層次同學的需求。著重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強同學對所學知識的理解和掌控。適當提供思維性強的情景或習題，在保障全部同學達到基本學習要求的狀況下，讓學習較好的同學優(yōu)先領跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

3、精講精練，愛護同學的學習愛好。

4、加強解決問題技能的培育。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題；另外，讓同學用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運算、分數(shù)的簡約計算等解決生活中一些簡約的問題。

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一、指導思想

以考試說明、考綱和課程標準為指導，深入教學討論，爭取把本學年我校高三數(shù)學的教學成果邁上新的臺階。

二、教學計劃

結束了高一、高二的新課，高三正式進入全面復習階段，本學年的全面復習主要分兩輪進行：

第一輪為基礎知識的全面復習階段〔爭取在3月底完成〕，此輪復習主要是讓同學扎實打好基礎知識，同時突出基礎知識的整體結構，全面落實考點，爭取做到每個知識點，方法點，技能點無一遺漏。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡，讓同學能夠在學習訓練中形成一種知識的框架，掌控好各基礎知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。與此同時，經(jīng)過平常不間斷的臨場練習訓練，不段提高同學的綜合實力。

第二輪為專題復習與綜合考試相結合。參考考試說明、考試大綱及課程標準，細心討論，精選專題，緊扣高考內容，通過不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高同學解決綜合題的分析與解題技能。同時關注同學的學習心理，不間斷的予以引導，讓同學能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài)。時間允許的話，再結合同學的實際狀況實施題海戰(zhàn)術，選擇適當?shù)膶ｎ}進行專攻。

三、教學措施

1、加強學習，討論

仔細討論近幾年各地的高考數(shù)學試卷，特別是近5年的高考數(shù)學試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結合考試說明、考試大綱及課程標準，深入討論，不斷總結教學閱歷。

2、正視同學的實際狀況，按部就班，因材施教

“滿堂灌”的課堂教學方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐同學吃不飽，又恐后進生跟不上。在教學過程中要處理好這個沖突，關鍵在于需采納分層教學。每天通過采納有針對性的內容對不同層次的同學進行過關練習，鼓舞后進生自己完成，援助他們爭取基本分，加強信心。同時對學優(yōu)生予以適當難度的練習進行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實力。

3、做好培優(yōu)輔差工作

關注所教同學各科的學習成果，從同學利益出發(fā)，選出合適的輔導對象并制定適合的輔導計劃。如各科成果較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓舞他們將數(shù)學成果提上來。假設除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當?shù)挠枰暂o導。當然，最關鍵的還是要調動其自身的學習積極性。

總之，作為一名新老師，即將迎來的高三教學是一次很好的歷練。但與此同時，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。

數(shù)學教學工作計劃4

新的學期又開始了，我又擔負九班級數(shù)學學科的教學，在留意時間的安排上，要把握好教學進度的基礎上特制定本學期的教學計劃：

一、基本情景分析：

上學年同學期末考試的成果總體來看比較好，可是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在同學所學知識的掌控程度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清晰，對差一點的同學來說，有些基礎知識還不能有效的掌控，同學仍舊缺少許多的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著需要的困難，對幾何有畏難心情，相關知識學得不很透徹。在學習本領上，同學課外主動獵取知識的本領較差，為減輕同學的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡同學買教輔參考書，同學自主拓展知識面，向深處學習知識的本領沒有得到很好的培育。在以后的教學中，培育同學課外主動獵取知識的本領。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維本領，計算本領需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在相宜的時候補充課外知識，拓展同學的知識面，提升同學素養(yǎng)；在學習立場上，一部分同學上課能聚精會神，進取的投入到學習中去，大部分同學對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習立場和學習習慣還需培育。同學的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正〔考試、作業(yè)后〕錯誤的習慣，有些同學不具有或不夠重視，需要老師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培育習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。

二、指導思想：

經(jīng)過九年數(shù)學的教學，供應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培育同學的運算本領、思維本領和空間想象本領，能夠運用所學知識解決簡約的實際問題，教育同學掌控基礎知識與基本技能，培育同學的規(guī)律思維本領、運算本領、空間觀念和解決簡約實際問題的本領，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀測分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡約的推理。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的立場。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學知識解決問題的本領。

三、教學資料

本學期的教學資料共五章：

第1章：二次函數(shù)；第2章：簡約事項的概率；

第3章：圓的基本性質；第4章：相像三角形

四、教學重點、難點

重點：

1、要求同學掌控證明的基本要求和方法，學會推理論證；

2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點：

1、引導同學探究、猜想、證明，體會證明的須要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。

五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

〔1〕仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)資料與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的環(huán)節(jié)。

〔2〕抓住課堂45分鐘。嚴格根據(jù)教學計劃，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學進取主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，實時反饋信息提高課堂效益。

〔3〕課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，實時批改作業(yè)，發(fā)覺問題實時給同學應對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

六、教學措施：

1.仔細學習鉆研新課標，掌控教材。

2.仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。

3.仔細上好每一堂課。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

5.進取與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.復習階段多讓同學動腦、動手，經(jīng)過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各知識點，并能嫻熟運用。

除了以上計劃外，我還將估計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中著重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓舞同學多觀測、多思索實際生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育同學運用書本知識解決實際問題的本領。

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一、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學。以培育同學的各種技能，及終生學習的技能為主導，仔細鉆研《新課程標準》。

二、教學目標：

結合上學期的工作總結及同學成果，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同同學的學習采用針對性的教育。我班成果還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權這樣接受技能強的同學讓他們在學會基礎知識的基礎上多做些提高分析技能的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用知識和分析問題的技能。而對于中下等同學那么是要他們理解地掌控基礎知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分同學身上，尤其是肯定要消滅不及格現(xiàn)象。

隨著班級的上升學習的重點也在不斷發(fā)生改變，所以在教學的方法和側重點上也要實時的進行改進和變動。

1、自身學習。

對于教學閱歷不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學閱歷，好的教學方法，好的教學語言……總之，我會依據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界汲取好閱歷，充盈自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿意同學的新奇心和求知欲。

2、備課。

備課是教學工作的前提。預備不充盈，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點。”在備數(shù)學課的時候要“破難點，求方法；做練習，分層次。”在備語文課時要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹陬A備大方向的同時，還要細心地預備好每一個環(huán)節(jié)，處理好環(huán)節(jié)才是勝利的關鍵。

3、上課。

上課是教學工作的核心。要想取得好成果，提高教學質量，需要把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的心情預備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高同學的留意力和分析技能。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候肯定要抓住重點、難點，采納最貼近同學而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達，突出重點。同時還要留意同學的反映，對于沒有完全理解的同學，沒被完全理解的知識點肯定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決。

4、輔導同學。

我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對同學進行分層次的輔導，爭取做到不糜費每一次輔導時間。對于個別的重點同學逐個突破。同時輔導還要有耐煩，有愛心，要細心，見成效。

5、積極主動地參與學校組織的各種學習活動，積極開展科研活動，仔細做好業(yè)務學習。

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本學期主要從以下幾方面著手：

1、仔細研讀教材，搞好課堂教學討論工作，向課堂要質量。充分利用同學熟識、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引同學，讓同學主動參加到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，加強學習信心。提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。

2、加強基礎知識的教學，使同學切實掌控好這些基礎知識。異樣是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導同學探究并理解基本的計算方法，另一方面也經(jīng)過相應的練習，幫忙同學構成須要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對資料進行有機的整合，提高解決實際問題的本領。

3、仔細做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動，與后進生家長常常聯(lián)系，實時反映學校里的學習情景，促使其提高成果，幫忙他們樹立學習的信心與決心。

4、加強口算練習，逐步提高同學計算的本領。

5、能掌控一些常見的數(shù)量關系和應用題的.解答方法，逐步提高解答應用題的本領。

6、增加動手操作的機會，使同學獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

7、每學完一個單元的資料，做到實時復習，實時考核，這樣能夠實時了解同學對知識的掌控情景，以便實時補差補漏。

8、從作業(yè)上嚴格要求同學，不但書寫工整，且精確率高。對每一天的作業(yè)老師要實時批改，并讓同學養(yǎng)成改錯的好習慣。

9、要尊敬同學，著重學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

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一、指導思想：

中學代數(shù)、幾何是中學數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所需要的基礎知識與基本技能，進一步培育運算技能、思維技能和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡約的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好性格品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內容：〔代數(shù)、幾何共三章〕

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、狀況分析：

本人本學期擔負初二〔5〕班的數(shù)學教學工作。依據(jù)上學期的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平較差、尖子生少、低分的同學特別多，而且學習欠缺勤奮，紀律不自覺。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉同學的學習立場，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。

四、詳細教學措施：

1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。地教學中需要依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調動同學的積極性，發(fā)揮同學的主體作用及老師的指導作用。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學的留意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉同學的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在平常的課堂中多予以提問，給后進生樹立信心。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的能量。

6、堅持因材施教原那么，逐步實施分層教學，向基礎不同的同學提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

7、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使同學形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課用心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又不死板，給時間讓同學爭論問題，激發(fā)同學的學習愛好，又可以增進同學之間的友情。

8、關懷同學的學習、生活，利用課余時間多接觸同學，與同學建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持按部就班原那么，正確組織課堂教學。

10、做好知識的連接及章元過關工作。實時檢查同學掌控知識的狀況，進行查漏補缺。

11、運用多媒體教學，充分利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網(wǎng)絡教室、投影機、小黑板等。

五、教學進度表：

周次

教學內容

重點、難點

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：是因式分解的四種方法：

難點：是綜合運用各種方法分解因式；關鍵在掌控各種方法的特點

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點：是三角形的性質與三角形的判定；難點：是推理論證。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點：是讓同學嫻熟掌控分式的基礎知識和基本技能；難點：是分式四那么混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應用。

20

17

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：是平方根及算術平方根的求法；難點是算術平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1四邊形

掌控四邊形的概念

6

19至21

期末復習、考試

數(shù)學教學工作計劃8

一、指導思想

以提高同學中考成果為出發(fā)點，著重培育同學的基礎知識和基本技能，提高同學解題答題的本領和規(guī)律推理本領。同時完成八班級上冊數(shù)學教學任務。

二、學情分析

經(jīng)過對上學期檢測分析，發(fā)覺同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成果比較突出的同學基本上掌控了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學愛好深厚。另一方面是相當一部分同學由于各種緣由，數(shù)學已經(jīng)落下很多知識，部分同學已丟失了學習數(shù)學的愛好。

三、教學目標

1、知識技能目標：掌控全等三角形的概念、性質及判定和應用；理解軸對稱的基本性質；了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應；理解平面直角坐標系的有關概念，能依據(jù)坐標描出點的位置、由點的位置寫出它的坐標；理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質并會畫圖，能利用函數(shù)圖像解方程〔組〕及不等式等；本領目標：培育同學的觀測、探究、推理、歸納的本領，進展同學合情推理本領、規(guī)律推理本領和推理認證表達本領，提高知識綜合應用本領。立場情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對同學進行辯證唯物主義世界觀教育。

2、過程與方法目標

掌控提取實際問題中的數(shù)學信息的本領，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；經(jīng)過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培育同學的識圖本領；經(jīng)過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式；經(jīng)過對整式乘除和因式分解的探究，培育同學發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的本領，建立數(shù)學類比思想。

3、情感與立場目標

經(jīng)過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會提高和進展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充斥觀測、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，加強民族的驕傲感，加強愛國主義。

四、教材分析略

五、教學措施

1.細心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)同學學習愛好和欲望。深入淺出，幫忙同學理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2.加強對同學課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答本領和正確率。

3.細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)同學存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分同學存在的問題進行小組輔導，突破難點。

4.做好同學的思想教育工作，促進同學學習的進取性，從而提高同學的學習成果。

數(shù)學教學工作計劃9

對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，實時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體計劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好中學各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對知識的掌控狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐技能。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌控狀況都盡力做到實時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差