讓師德與時(shí)俱進(jìn)演講稿僅供參考

PAGE頁碼頁碼讓師德與時(shí)俱進(jìn)演講稿僅供參考20____讓師德與時(shí)俱進(jìn)演講稿讓師德與時(shí)俱進(jìn)演講稿演講稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，須要運(yùn)用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖寧煹屡c時(shí)俱進(jìn)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！老師是“育人”的奠基者和實(shí)施者，肩負(fù)著塑造“靈魂”的特別使命。師德，人們都情愿將它說明為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。這種約定俗成的理解也是人們長期以來形成的相識(shí)，盡管不很規(guī)范、嚴(yán)密，確是一種樸實(shí)的解說，但卻是為大多數(shù)人所認(rèn)同的。我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。但是，作為社會(huì)公德的一部分，它又必定是與時(shí)俱進(jìn)的，反映出各個(gè)時(shí)代的特征。同理，不同時(shí)代的老師就應(yīng)有顯明時(shí)代特征和精神風(fēng)貌。一、新時(shí)期師德建設(shè)的思索：1、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。新時(shí)期的老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我的思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教化教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，老師要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教化教學(xué)任務(wù)，就必需終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。師德建設(shè)要加強(qiáng)____修養(yǎng)，提高老師的____素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教化不斷發(fā)展的須要。激勵(lì)老師敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教化教學(xué)改，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。2、樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。老師的工作從本質(zhì)上說，是一種利他性的工作，它不行能獲得干脆的財(cái)寶變更自己的物質(zhì)生活；同時(shí)，工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺(tái)上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計(jì)量而賜予酬勞的。因此，老師須要一種奉獻(xiàn)精神。老師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。要制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求勝利。建立同等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教化事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3、注意小節(jié)，修煉人格。教化無小事，老師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必需注意從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求老師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，要牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！老師要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素養(yǎng)人的誕生，培育學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。二、新時(shí)期師德的建構(gòu)方法。1、運(yùn)用群體準(zhǔn)則框正個(gè)人行為。師德建設(shè)也須要一種良好的環(huán)境。每一位老師都有給人以良好的個(gè)人形象的愿望，假如我們能充分運(yùn)用這種主動(dòng)的心理，形成一種良好的群體規(guī)范，它對(duì)個(gè)體的行為就得以起到很好的引導(dǎo)、示范和框正的'作用。但是利用群體準(zhǔn)則要把握好度。要樹立老師職業(yè)風(fēng)范，建立規(guī)范、條例、方法、紀(jì)律是必不行少的。但最重要的，是在于引導(dǎo)老師自覺地以這些群體規(guī)范來檢查、矯正自己的行為，要求自己。師德隊(duì)伍的形成是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、規(guī)范的過程，也是一個(gè)從他律到自律的過程。通過這樣的群體認(rèn)同的規(guī)則的制定，規(guī)范老師的言行。學(xué)校還應(yīng)通過改安排制度，明確“做多做少不一樣”，“做好做壞不一樣”，通過群體的____導(dǎo)向，健全管理制度，完善老師人格，成為符合新時(shí)期須要的人民老師。2、升華自我相識(shí)，提倡自我建設(shè)升華自我相識(shí)，提倡自我建設(shè)是師德建構(gòu)很重要的一環(huán)。其意義在于使老師確立人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)新時(shí)期師德重要性的認(rèn)同，能使老師從理念化為自覺的行動(dòng)，細(xì)小之處顯師德。師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我們要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教化理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，要充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作XX到教化教學(xué)的全過程。每一個(gè)人都有一種自我發(fā)展的渴望，都有一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的須要。對(duì)道德的追求只有成為廣闊老師自我的需求時(shí)，才能成為一種信念，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為。而這一點(diǎn)離不開目標(biāo)的主動(dòng)引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)要求每個(gè)老師確立個(gè)人的發(fā)展安排，真實(shí)地____自己，明察自己的得失長短，制訂改進(jìn)措施，明確前進(jìn)的方向。創(chuàng)建條件，供應(yīng)舞臺(tái)，優(yōu)化環(huán)境，充分發(fā)揮每一位老師的聰慧才智，讓每一位老師都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。教化大計(jì)，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。我們要努力成為“