高考語文的知識點總結(jié)（二篇）

第1頁共1頁高考語文的知識點總結(jié)【論述類文本】一、部分與整體（以偏概全·以全為偏）在事物的數(shù)量范圍上設(shè)置干擾。二、事實與判斷1、已然與未然：將“即將出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”，或者相反。2、或然與偶然：將“或許出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“偶然出現(xiàn)的情況”，或者相反。3、可然與必然：將“可能出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“必然出現(xiàn)的情況”，或者相反三、時間的先后與多少在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)或分析的時間上設(shè)置干擾。四、主要與次要將“主要”事物和“次要”事物理解顛倒;或者過于強(qiáng)調(diào)、忽視同樣重要性的事物。五、選擇與兼?zhèn)涫挛锂a(chǎn)生某種結(jié)果需要原因或條件，有的是單一即可產(chǎn)生的;有的是兼有幾項才能產(chǎn)生。六、原因與結(jié)果錯用將因果關(guān)系顛倒;強(qiáng)加因果關(guān)系;隱含的因果關(guān)系沒理解。高考語文的知識點總結(jié)（二）【散文閱讀】一、標(biāo)題作用①可能成為線索，便于梳理結(jié)構(gòu)思路。②點明寫作對象的特點和多層含義，表達(dá)感情、態(tài)度，。③可能有象征意味、寓意深刻，揭示主旨、哲理。④可能運(yùn)用表達(dá)技巧，能吸引讀者。二、開頭作用①總領(lǐng)全文。②引出下文的情節(jié)或引出話題。③為下文情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對比。④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。三、句段作用①首句（段）——總領(lǐng)全文，引出下文，埋下伏筆。②尾句（段）——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，耐人尋味。③轉(zhuǎn)承句（段）——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文。④中心句（段）——點明中心，揭示主旨。⑤點睛句（段）——點明中心，統(tǒng)領(lǐng)下文;含意深刻，耐人尋味。⑥情感句（段）——抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。⑦矛盾句（段）——看似矛盾而寓意卻深刻，表現(xiàn)深刻內(nèi)涵、見解。四、結(jié)語作用①總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。②卒章顯志，或含蓄地表明主旨（借助象征性景物描寫）。③升華情感，深化主題。五、線索作用①在文中多次出現(xiàn)，貫穿全文。②層層遞進(jìn)，逐層深入。③把感情推向高潮（線索類型：中心事件、感情、具體事物、時空變化。）六、景物描寫①提示時間、季節(jié)和環(huán)境，有獨立的審美價值②渲染氣氛，奠定基調(diào)，暗示社會環(huán)境，起象征、暗示作用。③烘托敘寫對象的某種特征。④為下文鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。七、引文作用事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上具有深化主題或啟迪作用。史實：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用。詩句：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美;豐富文章內(nèi)容;引起讀者興趣;含蓄地引出、表明觀點。八、表達(dá)方式①順敘：清晰地呈現(xiàn)事情的來龍去脈。②倒敘：增強(qiáng)文章生動性，設(shè)置懸念引人入勝，可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。③插敘：對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使題旨鮮明）。④補(bǔ)敘：增強(qiáng)文章的審美效果。⑤直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。⑥間接抒情：含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。⑦渲染：營造氛圍，情景相生，深化主題。九、修辭手法①比喻——形象生動。②比擬——人格化、物象化，富有情趣，表意豐富。③借代——突出形象特點，具體生動，含蓄簡潔。④夸張——揭示本質(zhì)，烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。⑤對偶——語言簡練整齊，意義凝煉含蓄。⑥排比——增強(qiáng)氣勢，節(jié)奏鮮明;內(nèi)容集中，強(qiáng)化情感。⑦反復(fù)——增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化某種意思或某種情感。⑧設(shè)問——提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。⑨反問——加強(qiáng)語氣語勢，強(qiáng)化感情;加深讀者印象，起強(qiáng)化作用。十、語言特色①風(fēng)格：含蓄明快、文雅通俗、生動樸實、富麗素淡、簡潔繁復(fù)。②特點：精煉、準(zhǔn)確、形象、豐富。十一、表現(xiàn)手法①對比——特點鮮明，反差強(qiáng)烈。②襯托——突出事物特點，強(qiáng)化思想感情，形象、主次分明。③象征——形象含蓄，寓意深遠(yuǎn)，引發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。④想象——突