榕津中學慰問敬老院活動總結模板

第9頁共9頁榕津中?學慰問?敬老院?活動總?結模板?攜手?再創(chuàng)夕?陽紅?“尊老?”是中?華民族?的傳統(tǒng)?美德，?作為新?世紀的?中學生?，更有?責任和?義務發(fā)?揚這一?美德。?為了提?高和培?養(yǎng)中學?生的社?會實踐?能力和?社會公?德意識?，響應?雷鋒活?動月精?神，了?解老人?生活的?同時帶?給他們?歡樂，?為他們?晚年孤?寂的精?神世界?獻上一?份關愛?，我校?團委學?生會帶?著“服?務之心?，關愛?之心”?于__?__月?___?_日走?進了敬?老院，?進行了?本次以?“攜手?再創(chuàng)夕?陽紅”?為主題?的敬老?院獻愛?心活動?。_?___?月__?__日?，由政?教處和?團__?__牽?頭我校?學生代?表一行?___?_余人?徒步前?往敬老?院，一?路上同?學們熱?情洋溢?，激動?萬分。?在敬?老院工?作人員?的帶領?下，我?們對敬?老院進?行了清?掃勞動?，對敬?老院的?老人們?進行慰?問。_?___?，這是?學生們?第一次?來到這?里活動?，還沒?有與老?人們熟?識，所?以剛開?始幾位?同學還?有些手?足無措?。但是?老人們?卻是和?藹可親?，主動?邀請我?們一起?坐。隨?后在福?利院工?作人員?的溝通?下，在?同學們?互相的?鼓勵下?，不多?久，大?家就各?自找到?了聊天?的老人?。本以?為聊天?只是再?簡單不?過的事?情，但?那時學?生們才?意識到?原來同?老人聊?天也是?要有技?巧的。?福利院?的老人?們大都?是歲數(shù)?比較大?的，他?們有的?語速很?慢，有?的聽力?很差，?這都需?要同學?們有足?夠的耐?心。同?老人聊?天的內?容也是?很有講?究的，?畢竟是?相差了?大半個?世紀的?人了，?于是同?學們盡?力去想?一些我?們所知?道的老?人那個?年代感?興趣的?事情，?比如同?老人聊?子女的?工作，?聊最近?的天氣?或是聊?老人的?身體近?況等等?。在聊?天的過?程中，?老人們?精神狀?態(tài)越來?越好，?到后來?學生?們不用?想話題?，老人?自己就?侃侃而?談，同?學們的?熱情也?隨之高?漲，不?多久，?孩子與?老人之?間就少?了份隔?閡，多?了份親?熱。直?到__?__點?半老人?們準備?吃飯了?，我們?才依依?不舍的?告別，?老人們?希望我?們學生?們有時?間一定?再去看?他們。?此次?活動得?到了我?校領導?的大力?支持，?也體現(xiàn)?了我校?對社會?福利事?業(yè)的積?極支持?與__?__，?同學的?踴躍參?與，不?但對福?利院的?老人們?奉獻了?我們的?一片愛?心，還?使同學?們的內?心得到?了觸動?和洗禮?。榕?津中學?慰問敬?老院活?動總結?模板（?二）?攜手再?創(chuàng)夕陽?紅“?尊老”?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，作?為新世?紀的中?學生，?更有責?任和義?務發(fā)揚?這一美?德。為?了提高?和培養(yǎng)?中學生?的社會?實踐能?力和社?會公德?意識，?響應雷?鋒活動?月精神?，了解?老人生?活的同?時帶給?他們歡?樂，為?他們晚?年孤寂?的精神?世界獻?上一份?關愛，?我校團?委學生?會帶著?“服務?之心，?關愛之?心”于?___?_月_?___?日走進?了敬老?院，進?行了本?次以“?攜手再?創(chuàng)夕陽?紅”為?主題的?敬老院?獻愛心?活動。?__?__月?___?_日，?由政教?處和團?___?_牽頭?我校學?生代表?一行_?___?余人徒?步前往?敬老院?，一路?上同學?們熱情?洋溢，?激動萬?分。?在敬老?院工作?人員的?帶領下?，我們?對敬老?院進行?了清掃?勞動，?對敬老?院的老?人們進?行慰問?。__?__，?這是學?生們第?一次來?到這里?活動，?還沒有?與老人?們熟識?，所以?剛開始?幾位同?學還有?些手足?無措。?但是老?人們卻?是和藹?可親，?主動邀?請我們?一起坐?。隨后?在福利?院工作?人員的?溝通下?，在同?學們互?相的鼓?勵下，?不多久?，大家?就各自?找到了?聊天的?老人。?本以為?聊天只?是再簡?單不過?的事情?，但那?時學生?們才意?識到原?來同老?人聊天?也是要?有技巧?的。福?利院的?老人們?大都是?歲數(shù)比?較大的?，他們?有的語?速很慢?，有的?聽力很?差，這?都需要?同學們?有足夠?的耐心?。同老?人聊天?的內容?也是很?有講究?的，畢?竟是相?差了大?半個世?紀的人?了，于?是同學?們盡力?去想一?些我們?所知道?的老人?那個年?代感興?趣的事?情，比?如同老?人聊子?女的工?作，聊?最近的?天氣或?是聊老?人的身?體近況?等等。?在聊天?的過程?中，老?人們精?神狀態(tài)?越來越?好，到?后來學?生們?不用想?話題，?老人自?己就侃?侃而談?，同學?們的熱?情也隨?之高漲?，不多?久，孩?子與老?人之間?就少了?份隔閡?，多了?份親熱?。直到?___?_點半?老人們?準備吃?飯了，?我們才?依依不?舍的告?別，老?人們希?望我們?學生們?有時間?一定再?去看他?們。?此次活?動得到?了我校?領導的?大力支?持，也?體現(xiàn)了?我校對?社會福?利事業(yè)?的積極?支持與?___?_，同?學的踴?躍參與?，不但?對福利?院的老?人們奉?獻了我?們的一?片愛心?，還使?同學們?的內心?得到了?觸動和?洗禮。?榕津?中學慰?問敬老?院活動?總結模?板（三?）結?束了這?幾次的?實踐后?，我感?到很不?輕松，?從這些?老人的?眼中，?我讀到?一種深?深的絕?望，孤?獨，我?想這除?了是因?為他們?的兒女?不孝順?造成的?外，還?有一部?分原因?在于社?會。這?里的老?人大多?身體不?是很好?，甚至?有些都?不能自?理，他?們覺得?自己不?再被兒?女需要?，不再?被社會?需要，?只是一?個累贅?，等待?死亡，?所以他?們不把?敬老院?看作是?自己的?一個家?，這對?他們來?說只是?一個收?容所，?一個社?會唯一?能容納?他們的?地方而?已。這?令我反?思，究?竟怎樣?為老人?提供良?好的養(yǎng)?老環(huán)境?。僅僅?只是提?高老人?的生活?條件嗎?。我并?不這樣?認為。?人活著?的意義?不僅在?于吃飽?穿暖，?還要有?精神上?的滿足?，就像?馬斯洛?需求層?次理論?中介紹?的一樣?，人首?先需要?生理上?的保障?，這是?人類維?持自身?生存的?最基本?要求。?然后是?安全上?的需要?，包括?：人身?安全、?健康保?障、資?源所有?性、財?產所有?性、道?德保障?、工作?職位保?障、家?庭安全?。其次?是情感?和歸屬?的需要?，這就?包括了?親情。?接著是?尊重的?需要，?包括：?自我尊?重、信?心、成?就、對?他人尊?重、被?他人尊?重。最?后是自?我實現(xiàn)?的需要?，這是?最高層?次的需?要，它?是指實?現(xiàn)個人?理想、?抱負，?發(fā)揮個?人的能?力到最?大程度?，達到?自我實?現(xiàn)境界?的人，?接受自?己也接?受他人?，解決?問題能?力增強?，自覺?性提高?，善于?獨立處?事，要?求不受?打擾地?獨處，?完成與?自己的?能力相?稱的一?切事情?的需要?。只?有在低?層次的?需求滿?足后，?才回有?高層次?的需求?。我們?國內的?很多養(yǎng)?老機構?大多只?重視老?人的最?基本的?需求，?及生理?需求，?而忽略?了其他?的需求?，或者?根本就?認為老?人沒有?更高層?次的需?求，這?些都是?我們老?年人社?會工作?中的思?想誤區(qū)?。在這?點上，?國外的?養(yǎng)老機?構的做?法很值?得借鑒?。有報?道新聞?說國外?有家養(yǎng)?老院，?為老人?們制定?了一整?套“延?緩衰老?”、“?保持年?輕”的?課程，?每天都?給老人?們布置?作業(yè)，?鼓勵他?們開動?腦筋。?這就是?為了滿?足老人?自我實?現(xiàn)的需?要。反?觀我們?的養(yǎng)老?院，最?常見的?情景是?老人們?在一塊?兒閑聊?，除了?偶爾打?牌下棋?，就是?毫無興?致地翻?翻報紙?雜志，?或獨自?散步，?或呆坐?著曬太?陽。院?方開展?的__?__活?動很少?。不動?腦筋，?精神空?虛，會?加速人?的衰老?，可我?們的很?多養(yǎng)老?院顯然?沒意識?到這一?點，把?對老人?的關心?、體貼?單一地?表現(xiàn)在?物質條?件改善?、生活?待遇提?高上，?精神方?面卻很?少顧及?，老人?在養(yǎng)老?院只能?消磨時?光，閑?度余生?。有些?老年人?剛進養(yǎng)?老院時?還挺有?精神，?幾個月?呆下來?，便蒼?老了許?多，衰?老的速?度很讓?家人擔?心。只?有當一?些學校?___?_的志?愿者來?到養(yǎng)老?院時，?和老人?們做游?戲、聊?聊天，?他們才?會很開?心地笑?。其實?國外養(yǎng)?老院的?“不老?經(jīng)”早?已告訴?我們，?讓老人?們快樂?、充實?一點，?有時并?不需要?多大的?成本。?（一?）對我?國未來?養(yǎng)老模?式的思?考與建?議由?于我國?老年人?口基數(shù)?過大，?同時由?于計劃?生育政?策的執(zhí)?行，養(yǎng)?老問題?更加突?出。目?前我國?的養(yǎng)老?模式仍?以傳統(tǒng)?的家庭?養(yǎng)老為?主，但?在社會?服務系?統(tǒng)完善?以前，?這種養(yǎng)?老方式?已越來?越難以?適應未?來社會?發(fā)展的?需要。?而“社?會養(yǎng)老?”又存?在明顯?的不足?，同時?很難設?想政府?能夠拿?出一筆?巨大的?資金建?立眾多?的養(yǎng)老?機構。?因此我?們的當?務之急?，一是?要發(fā)揮?社會各?界力量?，調動?社會各?界的積?極性，?通過各?種方式?建立完?善的服?務系統(tǒng)?，通過?良好的?社會服?務幫助?老年人?在原有?住所內?安度晚?年；二?是要建?設適合?老年人?居住的?住宅，?或對現(xiàn)?有住宅?進行改?造，以?適應老?年人需?要，使?家庭養(yǎng)?老成為?可能。?老年人?退休后?仍住在?原有社?區(qū)，保?持原有?社會關?系的連?續(xù)性；?同時鼓?勵活躍?期和自?理期的?身體健?康的老?年人發(fā)?揮原有?專長，?投入到?社區(qū)建?設中來?，做一?些力所?能及的?工作，?如負責?社區(qū)安?全巡視?與監(jiān)管?，參與?幼兒園?和托兒?所的工?作。這?樣，老?年人參?與社區(qū)?服務機?構的工?作，不?僅能為?社區(qū)建?設貢獻?余熱，?而且能?通過勞?動充分?肯定自?身的社?會價值?，樹立?健康向?上的人?生觀，?延緩衰?老過程?。既有?利于老?年人身?心健康?又可減?輕政府?負擔。?（二?）關于?老年居?住環(huán)境?的創(chuàng)造?采用?社區(qū)服?務與家?庭養(yǎng)老?結合的?養(yǎng)老模?式，應?注重創(chuàng)?造適合?老年人?的居住?環(huán)境，?并注意?解決好?以下幾?個問題?。1?.住宅?建設上?應考慮?老年人?的生活?需要。?日本建?設省在?___?_年推?出了“?長壽社?會對應?住宅設?計指針?”，規(guī)?定今后?所有住?宅建設?都應考?慮老年?人生活?需求，?“盡可?能在同?一樓層?配置門?廳、廁?所、浴?室、老?年臥室?”，“?在樓梯?、廁所?、走廊?等空間?設置扶?手”，?“廁所?、浴室?盡可能?確?？?供護理?的空間?”，為?老年人?創(chuàng)造獨?立生活?的居住?環(huán)境，?為家庭?養(yǎng)老創(chuàng)?造條件?。結合?我國具?體情況?，在住?宅建設?中至少?應在多?層住宅?的底層?按照老?年住宅?的要求?進行設?計，或?為改造?成為老?年住宅?創(chuàng)造條?件，如?減少室?內外高?差、將?踏步改?為坡道?、將浴?缸與洗?臉盆分?開以做?到干濕?分離等?等。?2.建?立完善?的社區(qū)?服務體?系和社?區(qū)文化?設施。?目前在?大多數(shù)?居住區(qū)?中服務?設施十?分欠缺?，社會?服務基?本上是?一片空?白，老?年人僅?有的娛?樂場所?就是條?件簡陋?的麻將?室。這?種狀況?亟待改?變，建?議在居?住區(qū)規(guī)?劃中配?套建設?老年人?活動設?施，如?修建老?年人活?動中心?，為老?年人提?供休閑?、娛樂?和交往?場所；?修建老?年人日?托中心?，白天?可為老?年人提?供餐飲?等服務?，晚上?老年人?可回到?家中與?兒女團?聚，共?享天倫?之樂；?建立社?區(qū)醫(yī)療?服務機?構，為?老年人?提供健?康咨詢?、衛(wèi)生?保健等?服務，?同時可?吸收身?體健康?的老年?人參與?到社區(qū)?服務中?來。?3.在?居住區(qū)?中大力?推廣“?兩代居?”房型?。鼓勵?兒女成?家后與?父母就?近居住?，既可?在生活?上相互?照應，?又能保?持相對?的獨立?性，使?各自的?生活方?式不受?影響。?在這一?點上國?外也為?我們提?供了很?好的經(jīng)?驗，如?日本在?___?_年代?推出的?“高齡?者同居?戶入居?優(yōu)待辦?法”對?兩代近?居予以?獎勵，?因為這?種做法?既有利?于老年?人養(yǎng)老?、又減?輕了政?府的負?擔，具?有很好?的社會?意義。?這一做?法十分?值得我?們借鑒?。4?.居住?區(qū)規(guī)劃?和住宅?設計中?應注重?老年人?戶外活?動空間?的設計?。根據(jù)?老年人?的行為?特點，?設置晨?練場、?門球場?，各種?形式的?休息空?間、交?往空間?等，尤?其應鼓?勵老年?人與青?年人、?兒童等?不同年?齡群體?的相互?交往，?使老年?人融入?社會大?環(huán)境之?中。戶?外空間?宜相對?開放，?使老年?人與社?區(qū)有更?多的視?覺和心?理上的?互動，?避免過?于封閉?造成心?理上的?社會隔?離感。?住宅設?計利用?架空層?及樓梯?休息平?臺等，?稍加改?造即可?作為交?往空間?。綜上?所述，?解決老?年人的?養(yǎng)老問?題，必?須從老?年人自?身特點?出發(fā)，?結合我?國現(xiàn)有?社會、?經(jīng)濟、?文化、?環(huán)境等?特殊情?況，建?設適合?老年人?生活的?居住環(huán)?境，為?老年人?創(chuàng)造出?一個安?度晚年?的幸福?樂園。?通過?到養(yǎng)老?院開展?愛心伙?食幫扶?活動，?了解青?少年是?否有愛?心和責?任心。?榕津?中學慰?問敬老?院活動?總結模?板（四?）為?響應_?___?構建和?諧社會?的指示?；弘揚?民族精?神；發(fā)?揚青年?志愿者?光榮傳?統(tǒng)；執(zhí)?行校綜?合素質?全面發(fā)?展政策?，我協(xié)?會開展?了“慰?問敬老?院”志?愿者活?動。?一、活?動時間?星期?日二?、活動?目的：?發(fā)揚?志愿者?精神，?盡自己?的綿薄?之力幫?助、溫?暖孤寡?老人，?讓敬老?院里的?孤寡老?人感受?到社會?的關愛?和溫暖?，幸福?安度晚?年。加?深學生?對志愿?者活動?的理解?，讓學?生深入?了解社?會精神?文明建?設的內?涵。?三、活?動過程?及內容?：考?慮到交?通問題?，本次?活動地?點選擇?在__?__康?利托老?所。?晨__?__時?___?_分，?我協(xié)會?主席徐?萬利、?副主席?李葉，?楊帆以?及宣傳?部、辦?公室部?成員在?圖書館?下集合?。幾經(jīng)?車旅，?我們于?___?_時_?___?分來到?了目的?地敬老?院。主?席徐萬?利向敬?老院工?作人員?說明事?先聯(lián)絡?確定的?活動意?向，我?們的隊?伍受到?了敬老?院工作?人員的?歡迎。?在聽取?了敬老?院工作?人員的?說明和?介紹之?后，我?全體活?動人員?首先到?達位處?敬老院?___?_樓的?智障人?員區(qū)。?這里的?老人（?部分青?年）都?是由于?各種原?因導致?智障并?且失去?家庭或?社會生?活能力?，現(xiàn)居?住于敬?老院的?人們。?我們不?但沒有?向他們?投以任?何鄙夷?目光，?而且在?敬老院?工作人?員的安?排下，?耐心的?和他們?交流，?為他們?進行獨?唱和合?唱表演?。慰?問了智?障人士?之后，?我們分?為多個?小組，?分散到?敬老院?各處進?行具體?的慰問?活動。?有的同?學們來?到老人?生活的?房間內?，受到?了老人?的熱烈?歡迎，?同學們?和老人?閑話家?常，為?老人表?演各種?節(jié)目，?和老人?打撲克?，打麻?將，陪?老人猜?謎語。?老人們?十分高?興，有?的老人?主動為?我們表?演諸如?紅歌，?___?_快板?等節(jié)目?。雖然?我們和?老人無?親無故?，但這?并不妨?礙我們?關愛他?們，給?他們帶?來家人?般的溫?暖。?有的同?學主動?向敬老?院工作?人員提?出改善?周邊衛(wèi)?生條件?的想法?。經(jīng)工?作人員?同意后?，同學?們在敬?老院里?干起擦?玻璃，?掃地，?協(xié)助搬?運物品?等衛(wèi)生?工作。?見到敬?老院院?內晾曬?的衣物?被大風?吹落，?我們志?愿者主?動將其?拾起掛?好。?時近_?___?時__?__分?，接近?敬老院?規(guī)定的?午餐時?間，為?了不打?擾敬老?院的正?常運轉?，我們?結束了?本次慰?問活動?。有的?老人按?捺不住?心中激?動，在?臨別前?告誡我?們專精?學業(yè)，?切勿荒?廢時光?。在結?束了收?尾工作?，告別?老人與?工作人?員后，?全體參?加本次?活動的?成員在?敬老院?門前合?影，將?本次活?動的精?神和感?受永遠?刻印在?我們心?中。?四、活?動評估?：總?體來說?，我們?這次慰?問敬老?院的活?動各個?階段都?