初三年級語文教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三年級語文教學(xué)計劃初中作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初三年級語文單元同步作文：生活因斟酌而精彩，更多初三年級語文單元同步作文相關(guān)信息請訪問初中作文網(wǎng)。人生道路不會很平坦，總會有點坎坷，有點艱辛，又有點喜悅?？傆幸恍﹩栴}是要去解決的，總有一些困難是要去抑制的。而在這時，靠的是什么?是武力解決，還是坐以待斃，任從天命?不，都不是，在生活中，我們應(yīng)多斟酌，用斟酌來編織幸福的生活，用斟酌來構(gòu)思美觀的人生。宏偉的科學(xué)家愛迪生曾說過：“下不了決心培養(yǎng)斟酌習(xí)慣的人，便失去了人生最大的樂趣?！睕]錯，在生活中，總是要斟酌的。而斟酌就像是一種靈魂的對話，一旦失去一切都會變得貧乏無味。幾年前，媽媽帶我報了竹笛班，雖說我開頭是一百個不情愿，但真正學(xué)習(xí)了一段時間后，我又逐漸感受到了笛子的樂趣。不過，要練好笛子可是不輕易的，吸氣、吹氣我總不能運用自如，甚至可以說是合作的亂七八糟。在一次笛子課中，老師也察覺了這個問題，于是他演示了好幾遍吹吸的過程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懶的斟酌的。但是為了吹好，再加上有些被逼無奈。我只好靜下心專心揣磨老師的每一個動作，每一個手勢、甚至每一個節(jié)拍，再不停地用到自己身上來。這樣一次接一次，一段接一段我反復(fù)的練，不久，我的笛子技術(shù)公然是突飛猛進(jìn)。我詫異地察覺，原來斟酌那么重要。在平常學(xué)習(xí)中，斟酌自然也總是伴隨我左右——更加是數(shù)學(xué)，那每一道題目都需要不停地鉆研，不停地琢磨，只有像這樣常此以往，數(shù)學(xué)勞績才能像芝麻開花——節(jié)節(jié)高一樣不斷攀升、不斷地超越。記得一次寫作業(yè)，題目都是些奧數(shù)難題，我數(shù)學(xué)本來就不是太好，看了這些題目后，頭腦直犯暈，于是我連想都沒想就關(guān)掉了奧數(shù)書。但不知什么理由，那一全日，我都覺得無盡的平乏和無味。到了晚上拿出奧數(shù)書時我才恍然大悟，原來我心里一向都放不下奧數(shù)這塊大石頭心中總有種想解決難題的夢想之火，于是我悄悄的坐下來，在安寧靜靜地拿起筆，專心地斟酌了起來。那一道道題目縱然堅忍，也抵御不了我斟酌的波濤;那一個個敵人縱然強大，也抵御不了斟酌那火一般的氣力。逐漸的那一道道難題都四散倒下，我像個凱旋的將軍一般，戰(zhàn)勝了一個又一個敵人，體驗了一道又一道難關(guān)，走向了告成的顛峰，走向了夢想對岸。而在這時，我才突然察覺，原來那一道道難題那么精彩而又好玩。在一次次用斟酌解決難題后，在一次次用斟酌填補生活中的空缺后，我才察覺，斟酌原來那么親切，原來那么重要。就像克雷洛夫所說的：“宏偉不只在事業(yè)上驚天動地，他時常在不聲不響地斟酌著?！蹦敲粗匾Ｎ乙兄x斟酌