小學(xué)校本教學(xué)實錄

第第頁小學(xué)校本教學(xué)實錄

一、謎語激趣，導(dǎo)入新課。

師：今日老師給同學(xué)們帶來了一個好伙伴，你們想知道他是誰嗎？他就藏在這那么謎語中，快來猜一猜吧！

生：太陽。

師：說到太陽，他能使你想到什么呢？

生：光明，暖和……

師：地球的光明和暖和都是太陽送來的，今日，我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩人艾青爺爺寫的詩《太陽的話》。〔板書：太陽的話〕

師：艾青是一個對中國詩歌的進展有很大影響的詩人，以《大堰河——我的保姆》一詩成名。著有詩集《大堰河》、《向太陽》?！短柕脑挕肪褪瞧渲幸黄！瞤pt示相應(yīng)詩句〕

生：朗讀介紹。

二、閱讀詩歌，感悟體驗。

師：這首詩共有四節(jié)，下面請同學(xué)們自己讀詩，把詩讀通順，讀流利，并想想太陽對我們說些了什么？

師：請一位同學(xué)讀全詩，其他同學(xué)仔細聽，思索太陽給我們帶來了什么？

生：朗讀全詩。

師：誰告知大家太陽給我們帶來了什么？

生：花束、香氣、亮光和暖和、露水。

師：太陽送來這么多好禮物。還想讀嗎？

生：想。

師：誰來讀第一節(jié)？〔ppt示相應(yīng)詩句〕

生：朗讀第一節(jié)詩。

師：讀得真好，你告知大家讀這節(jié)詩應(yīng)當(dāng)留意什么？

生：把太陽焦急的語氣讀出來。

師：說得太好了，下面請同學(xué)再讀這節(jié)詩，相信跟他讀得一樣好。

生：朗讀第一節(jié)詩。

師：太棒了！我都焦急了，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

師：太陽急著進到我們的小屋里要做什么？下面的三節(jié)詩，請同學(xué)們選擇你自己喜愛的節(jié)來讀，讀完之后同桌之間可以溝通你從這節(jié)詩獲得的感受。

生：自己學(xué)習(xí)。

師：老師找同學(xué)來讀詩，讀之前請告知大家你讀的是第幾節(jié)？為什么喜愛它

生：第二節(jié)

師：太陽給我們送來了花束、香氣、亮光、暖和和露水這么多好東西。你想對太陽說什么？

生：感謝你太陽！

師：請你帶著這種心情讀出來吧！

生：帶著感謝的心情讀詩。

師：有沒有喜愛這節(jié)詩，但心情不一樣的？你是什么樣的心情？把它讀出來吧！

生：帶著歡樂的心情讀這節(jié)詩。

師：我給你們送禮物來了，還不起床，快起來，快起來。聽，太陽叫你們呢？誰想讀第三節(jié)詩。

生：讀第三節(jié)詩。

師：誰愿向他那樣讀一讀？

生：讀第三節(jié)詩。

師：太陽進來了，讓我們一起讀第四節(jié)詩，感受太陽的熱忱吧！

生：齊讀第四節(jié)詩

師：現(xiàn)在我們正被太陽環(huán)圍著，你想對太陽說什么？

生：正是由于有了你我們的生活才充斥了亮光和暖和。

師：太陽好偉大，他把光和熱無私的撒向地球的每個角落，讓我們感到生活的.美妙，讓我們做一個喜愛生活，樂觀向上，陽光型的孩子。

師：讓我們懷著美妙的感情一起再讀一下這首詩吧！

生：齊讀全詩。

三、拓展誦讀，寫練結(jié)合。

師：同學(xué)們，老師課前布置收集描寫太陽的詩?，F(xiàn)在請你們展示，你可以讀整篇詩，也可以選擇你喜愛的幾句來讀，與大家共享。

生：展示自己收集的詩。

師：老師也為大家收集了幾首詩?，F(xiàn)代詩人路安寫的《太陽是大家的》。

太陽是大家的路安

從東山升起的太陽，

到西山就要落下。

西邊天上的朵朵白云，

變成了紅彤彤的晚霞。

她把金光灑向鮮花，

她把小樹往高處拔，

她陪小伙伴在田野玩耍，

看她們揚起歡樂的浪花。

太陽就要從西山落下，

她要趁我們睡覺的時候，

走向另一個國家，

那里也有小伙伴和鮮花。

我知道，

那里的小伙伴和鮮花

正在睡夢中盼她、等她

師：古詩當(dāng)中也有關(guān)于太陽的詩句。

古代中描寫太陽的詩句：

1．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

〔劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》〕〕

2．大漠孤煙直，長河落日圓。

〔王維：《使至塞上》〕

3。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

〔白居易：《憶江南》〕

4．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

〔王安石：《元日》〕

5。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

〔楊萬里：〔曉出凈慈寺送林子方〕〕

6。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

〔李白：《望天門山》〕

7。青青園中葵，朝露待日晞。

〔漢樂府：《長歌行》〕

師：在孩子筆下的太陽又是什么樣的呢？

兒童詩觀賞：太陽蹦上來了

星星阿姨下班了

海面上探出太陽娃娃粉紅的臉

海燕來吻他、海風(fēng)來吻他

海霧來吻他、浪花也來吻他

太陽娃娃興奮了

一個跟頭蹦上了高高的藍天

師：外國詩人描寫太陽的的。

《太陽禮贊》——————惠特曼草葉集，林肯

青沈沈的大海，波濤洶涌著，潮著東方。

光華萬丈地，將要涌現(xiàn)了喲——新生的太陽！

天海中的云島都已笑得來火一樣地鮮亮！

我恨不得，把我眼前的障礙一概劃平！

涌現(xiàn)了喲！涌現(xiàn)了喲！耿晶晶地灼的圓光！

從我兩目中有無限道的金絲向著太陽飛放。

〔出示課件〕

師：同學(xué)們，剛才我們感受了從古今到小伙伴這么多詩人對太陽的贊美。你們也肯定躍躍欲試了，你現(xiàn)在就可以成為小詩人了?？炷闷鹉愕墓P，在紙上盡情揮灑你對太陽的喜愛之情吧！

師：誰來展示自己的作品?！?—3個〕

生：展示自己的作品。

師：評論。

師：由于時間關(guān)系今日先展示這