本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(3篇)_第1頁(yè)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(3篇)_第2頁(yè)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(3篇)_第3頁(yè)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(3篇)_第4頁(yè)
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第1頁(yè)共1頁(yè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作“逝者如斯,不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò)。歲月的腳步匆匆走過(guò),眨眼我們就即將迎來(lái)高中的第二學(xué)期?;叵胱约涸谶@學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方,現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié),向大家做一個(gè)匯報(bào),我覺(jué)得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我,揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所進(jìn)步。一、在學(xué)習(xí)上,比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí),對(duì)這里的情況很不熟悉,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng),我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間,抓緊時(shí)間閱讀書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí),拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(二)____年本人擔(dān)任北京大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記職務(wù)。在上級(jí)團(tuán)委和校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下,____年度開(kāi)展了一些團(tuán)的基礎(chǔ)工作,還帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年開(kāi)展多種寓教于樂(lè)的活動(dòng)和政治思想教育,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立志成才,爭(zhēng)做有用人才?,F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)、工作述職如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì):1、本人作為團(tuán)員青年又作為團(tuán)的基層干部,政治思想上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)中央和團(tuán)區(qū)委精神。嚴(yán)格履行團(tuán)員義務(wù),忠誠(chéng)于____教育事業(yè),在廣大青年團(tuán)員中向榜樣學(xué)習(xí),正確處理集體利益和個(gè)人利益關(guān)系,崇揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。3、本人平時(shí)勤勉自勵(lì),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,倡導(dǎo)求實(shí)精神。不管是對(duì)學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團(tuán)的自身建設(shè)中,總以踏實(shí)的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校團(tuán)的工作。常常思考學(xué)校團(tuán)委工作如何開(kāi)展,如何提高團(tuán)干部和自身工作能力,如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問(wèn)題,力爭(zhēng)在團(tuán)的崗位上做出成績(jī)。同時(shí)還利用各種途徑學(xué)習(xí)團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)階段性工作,積累經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校團(tuán)工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下扎實(shí)基矗圍繞自己所分管的工作,根據(jù)我校共青團(tuán)工作的特點(diǎn),自覺(jué)地轉(zhuǎn)變思想觀念,增強(qiáng)奉獻(xiàn)服務(wù)意識(shí),經(jīng)歷了一個(gè)由基本熟悉到適應(yīng)的過(guò)程。1、發(fā)揮青共校理論學(xué)習(xí)陣地作用,培養(yǎng)和提高新生學(xué)生干部政治思想素質(zhì),本學(xué)期共舉辦兩次黨課培訓(xùn)班并擇優(yōu)推薦入黨積極分子參加朝陽(yáng)黨校的培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活并發(fā)揮骨干帶頭作用。2、組織開(kāi)展一·二九紀(jì)念活動(dòng),引導(dǎo)廣大青年學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向,培育正確的價(jià)值觀和人生觀。3、加強(qiáng)團(tuán)委制度建設(shè),完善團(tuán)委例會(huì)制度、設(shè)計(jì)東大團(tuán)委標(biāo)志并購(gòu)置統(tǒng)一服裝。4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)狀況調(diào)研,進(jìn)行團(tuán)委納新和廣播站納新,探索分學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新模式。5、認(rèn)真組織參與實(shí)施暑期大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng),如參與學(xué)校招生活動(dòng)和海爾集團(tuán)的兼職。8、組織團(tuán)委成員開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)委凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,得到廣大成員一致好評(píng)。9、認(rèn)真做好大學(xué)生青年志愿者的組織建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展工作、參加國(guó)慶____周年志愿者活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)意識(shí)。三、主要存在的不足:1、深入青年學(xué)生中間調(diào)查了解不夠,學(xué)生調(diào)研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作還有很大的欠缺,對(duì)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)缺乏清晰的思路,不能提供有力的指導(dǎo)。3、工作任務(wù)繁重時(shí)有急躁的情緒,對(duì)到統(tǒng)籌安排稍有欠缺。本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)作(三)這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作,在理論上我積極閱讀大量書(shū)籍,觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料,在實(shí)際操作中,努力轉(zhuǎn)變自己的思想,逐漸在自己的班級(jí)中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式,同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。課前,我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過(guò)精講,多練,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,更學(xué)會(huì)了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是了解,是關(guān)懷,是尊重,是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中,嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尊重他們的建議和想法,理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。這一學(xué)期即將畫(huà)

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