農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

—農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計劃小學(xué)學(xué)習(xí)是根底學(xué)習(xí)，學(xué)校的教研工作對于同學(xué)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦整理的20XX小學(xué)校教研工作方案，希望對大家有所幫忙!20XX小學(xué)校教研工作方案篇（一）一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，提高為重點，以強化老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用長效機制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充足發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研討工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)進展。二、工作措施及主要做法（一）教研為先，完成素養(yǎng)提升1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（1）堅持每周一進行學(xué)校工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實，要有教研活動布置，每次教研活動要有主題、有教研活動方案、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有商量、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳?。?）每位老師應(yīng)仔細領(lǐng)悟?qū)WX對廣闊老師的勉勵語，做“充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民老師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，提倡老師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。每位老師應(yīng)主動訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。仔細撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗總結(jié)。2、強化教研力度本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個教研主題開展教研活動。（1）校性公開課：每學(xué)年每位老師都要開一節(jié)校性以上公開課、匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，每次至少布置一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及溝通互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。學(xué)期初學(xué)校必需上報老師開課的時間、內(nèi)容，要求學(xué)校在布置校性公開課時不能局限于開展語、數(shù)、英學(xué)科，應(yīng)全盤考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_課活動布置表》和《老師相互聽課布置表》教導(dǎo)處并上傳網(wǎng)站，教導(dǎo)處將組織抽查落實情況或參與聽課。（2）參與聯(lián)片教研活動本學(xué)期，我校將結(jié)合實際，進行區(qū)域教研活動，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語。3、強化聽課評課（1）強化對青年老師的培育，提高老師的整體素養(yǎng)。一是互聽互評。每位老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽課評課要有記錄。二是制造時機有方案地讓更多的青年老師走出校門聽課，盡量制造時機讓老師們參與聽課。（2）本學(xué)期，我校連續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課，全體老師要細心備課并做好充足準(zhǔn)備。（二）教學(xué)為主，完成質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，學(xué)校將堅持“以課改為動力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的急躁心理，本著“質(zhì)量強校求進展，科學(xué)管理鑄?；辍钡木?，義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，仔細落實教學(xué)常規(guī)要求。1、強化過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，我校將進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)過程性管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。學(xué)校將結(jié)合例會，仔細組織本校老師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項常規(guī)工作的落實，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會議記錄、老師有學(xué)習(xí)筆記。（1）落實備課要求，備好每一堂課。一是方案制定。做到同班級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進度。語文、數(shù)學(xué)、英語老師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)方案；其他兼職的老師至少保證每班級每學(xué)科有一份教學(xué)方案。二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計（即教案）要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點及同學(xué)實際，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三方面確定詳細的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是細心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面對全體同學(xué)，促進同學(xué)全面進展為宗旨，針對同學(xué)的實際情況和需要，研討確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)方案（教案）。教案要留意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，表達同學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。要提前一周備課，分課時仔細寫好教案；不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年老師要寫較具體、詳細的教案；縣級以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干老師教案要寫出特色。語文、數(shù)學(xué)老師都要有教案；非語數(shù)學(xué)科兼任老師要求有能表達教學(xué)思路的簡案。教導(dǎo)處每月對老師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況按時向全體老師報告，同時寫一份書面材料備案。三是仔細做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的根底上，合理方案并充足利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作試驗性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、試驗等技能性備課，為正確、標(biāo)準(zhǔn)的技能示范或操作、試驗、演示做好準(zhǔn)備；三是要依據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標(biāo)本、磁帶等。（2）落實課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。一是嚴(yán)格實施課程方案。從學(xué)校的實際動身，編排科學(xué)、合理的課程方案。開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：同學(xué)、老師、教室、教導(dǎo)處的課表全都；不任意調(diào)課；有特別事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意前方可進行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查）。老師必需嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的課程布置上課，不遲到、不早退、不拖課，不任意調(diào)課或增減課時?；顒宇愓n程要堅持實踐性、自主性、制造性、趣味性的原則，做到有目的、有方案、有組織、有場地、有指導(dǎo)老師。二是正確運用教材和教學(xué)資料。要用好教科書這一實施課程標(biāo)準(zhǔn)的根本載體。同時，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)的實際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實踐活動和校本課程領(lǐng)域，學(xué)校可以選用老師教學(xué)指導(dǎo)用書，搜集、組織編寫必要的教學(xué)資料。三是確立同學(xué)主體地位。要努力制造民主、公平的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、激勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境；要改革教學(xué)方式，營造主動互動的教學(xué)氣氛；要研討同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中學(xué)習(xí)；要仔細觀看和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)心情、思想動態(tài)和學(xué)問生成狀況，按時調(diào)整教學(xué)方法，實施分層教學(xué)，促進每個同學(xué)最正確進展。四是標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。老師必需做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言精確活潑、書寫標(biāo)準(zhǔn)工整，堅持一般話教學(xué)，正確嫻熟地運用教學(xué)儀器和裝備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，擅長運用教學(xué)評價的鼓勵功能。嚴(yán)禁在課堂上運用通訊工具或抽煙、看其他課外書、運用手機進行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動；嚴(yán)禁在上課時中途離開教室；嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)；嚴(yán)禁在同學(xué)中傳播有害同學(xué)身心健康的信息。（3）落實作業(yè)布置與批改要求。一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于細心設(shè)計、增加實效、減輕負擔(dān)；要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；要有彈性，以順應(yīng)不同進展程度的同學(xué)；要留意培育中高班級同學(xué)自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的力量。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。同學(xué)作業(yè)要過量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。同學(xué)課堂作業(yè)必需在課內(nèi)完成。一、二班級不留書面的家庭作業(yè)，其他班級的書面家庭作業(yè)掌握在一小時以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰同學(xué)。各科根本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思索題，可恰當(dāng)補充配套訓(xùn)練題（指教育部門編發(fā)的）。學(xué)校行政對作業(yè)嚴(yán)峻超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批判教育，限期改正。二是作業(yè)批改。老師批改作業(yè)要按時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓同學(xué)能按時地獲得作業(yè)的反應(yīng)信息。老師批改作業(yè)要與同學(xué)自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要按時分析原因并進行評講。同時，老師要通過同學(xué)作業(yè)反應(yīng)的信息，按時調(diào)整教學(xué)進程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所運用的符號應(yīng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的訓(xùn)練題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)至少要全面仔細檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校老師會上報告檢查情況，同時寫一份書面材料備案。（4）落實教后反思，不斷改進教學(xué)工作。語文、數(shù)學(xué)、英語老師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要依據(jù)實際教學(xué)情況，仔細寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次，備查）（5）落實教學(xué)常規(guī)檢評，促進各種常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化。各教研組每月要做好對老師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評、校評工作。學(xué)校教導(dǎo)處要將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。2、強化質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）自我監(jiān)控：各位老師應(yīng)細心備課，上好每一節(jié)課。仔細做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成果，反思問題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，按時補漏。（2）校級監(jiān)控：落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、巡課制度，研討教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，強化對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時實行平常監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反應(yīng)落實工作，幫忙老師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對教學(xué)不力，施行重點跟蹤制度。（三）創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動課外活動是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)特長，培育同學(xué)獨特素養(yǎng)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)連續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、書法、音樂等課外愛好小組活動，強化組織，細心輔導(dǎo)，培育同學(xué)一技之長，從而以點帶面，全面提高同學(xué)的自身素養(yǎng)。為促進活動的開展，本學(xué)期學(xué)校老師將參與中心學(xué)校組織、進行的各種活動或競賽。三、教研活動布置：九月份1.召開新學(xué)期教研工作會2.召開電子備課研討會3.“校級名師”報名及評比4.組織參與小學(xué)五班級數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)。5.組織進行綜合實踐活動“小課題研討”指導(dǎo)老師培訓(xùn)暨上學(xué)年綜合實踐活動小課題研討資料與成果展評會6.組織進行山東省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語遠程研修分散研修專題，推動校本“課例打磨”7.進行教學(xué)常規(guī)檢查8.參與組建湖屯鎮(zhèn)“陶山名師團隊”，制定“陶山名師工作室”制度9.進行第一輪教學(xué)巡察，重點是組織、制度、常規(guī)落實、“課例打磨”、遠程研修資料、綜合實踐小課題研討十月份1.迎接上級教學(xué)視導(dǎo)2.參與舉辦全校中華經(jīng)典詩文吟唱大賽”3.參與“雙主體、互動式有效課堂教學(xué)”課題開題、課例研討活動4.進行老師根本功技能比武5、進行教學(xué)常規(guī)檢查6、進行第二輪教學(xué)巡察，重點檢查學(xué)校有效課堂研討、校本教研、升本活動、質(zhì)量抽測十一月份1.組織參與全鎮(zhèn)小學(xué)老師“五項全能”教學(xué)大比武2.進行優(yōu)秀校本匯合共建活動3.組織進行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比4.組織同學(xué)進行期中測試5.進行教學(xué)常規(guī)檢查十二月份1.組織參與小學(xué)高班級現(xiàn)場作文大賽2.進行各科優(yōu)秀試題評比3.準(zhǔn)備學(xué)校特色工程相關(guān)資料4.進行教學(xué)常規(guī)檢查二0一六年一月份1、組織期末復(fù)習(xí)考試。2、做好各項工作總結(jié)。20XX小學(xué)校教研工作方案篇（二）一、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與進展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在連續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，連續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴(yán)；求精），努力完成我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路上學(xué)年，在全校老師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量完成了穩(wěn)步提升。20XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進行全面調(diào)研的根底上，著眼創(chuàng)立人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的老師，把20XX——20XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。連續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修工作；抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴(yán)；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求；細心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作目標(biāo)1、建立健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不任意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做外表文章，扎扎實實做好教學(xué)過程管理。2、連續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達標(biāo)”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。3、以校本研修工作為依托，主動開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體老師專業(yè)化水平。4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，陶冶同學(xué)的情操，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增加“質(zhì)量意識、效勞意識”加大三四班級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力完成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作重點與創(chuàng)新舉措（一）抓好“課程方案”的落實，促進同學(xué)全面進展。1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，強化校本課程的開發(fā)。3、面對全體同學(xué)，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名同學(xué)落伍。4、著眼同學(xué)素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教育。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好、有效方法和良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實每天輪番巡查制。對比“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況按時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成果直接計入老師綜合考評，確保每位老師能夠嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。防止空堂現(xiàn)象的顯現(xiàn)。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。2、強化教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，細心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，強化責(zé)任制落實，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。3、充足發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，防止工作虛假作風(fēng)的形成，切實提高工作實效。4、期末，學(xué)校將依據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成果以捆綁評價方式記入老師個人考核成果。5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必聽從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，老師聽評課不少于20節(jié)。6、加大對教學(xué)檢查力度。依據(jù)學(xué)校老師進展性綜合評價考核細則對老師進行綜合評價。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學(xué)過程管理，不搞花架子，不做外表文章。（三）抓好教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實。要仔細制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。本學(xué)期，組織全體老師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師仔細研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源，提高老師學(xué)科教學(xué)水平。3、備課重實效。備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。學(xué)校將嚴(yán)格落實教委備課制度及詳細規(guī)定，嚴(yán)禁不備課就上課，組織老師提前備好課，上好課。本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)保存批注式備課，手寫教案采納“1+N”的活頁教案編寫模式。1是指，每一位老師每周至少細心編寫一個標(biāo)準(zhǔn)、細致的教學(xué)案例。N是指，每位老師可以依據(jù)自己的教學(xué)實際，再完成不同數(shù)量的教學(xué)簡案（至少3個）。教案書寫字跡要工整、標(biāo)準(zhǔn)。全部學(xué)科提前一周備課。備課過程中，老師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，按時進行教學(xué)反思，仔細總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，反思運用雙色筆。4、課堂重效益。以推動課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深化開展課堂教學(xué)模式的探究與研討，切實提高教學(xué)的有效性。適時舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科在一級模式“以學(xué)定教當(dāng)堂達標(biāo)”的根底下，參照傳統(tǒng)文化學(xué)科“設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達目標(biāo)”二級課堂模式，各教研組連續(xù)主動構(gòu)建呈現(xiàn)學(xué)科特點的高效課堂模式。5、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)設(shè)置既要表達根底性，又要注意探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置過量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，仔細批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。本學(xué)期，有老師錯誤典型案例記錄，改為同學(xué)“典型錯誤集題本”。6、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書寫工整。各班級開好寫字課，同時固定人員利用習(xí)字一刻鐘指導(dǎo)同學(xué)習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。7、一周小結(jié)重實效。本學(xué)期，強化落實老師一周工作小結(jié)制度。每周星期五下午老師們利用放學(xué)后25分鐘的時間，老師對自己一周來的工作進行進行盤點，反思自己的教學(xué)，查找缺乏，制定下周工作方案，以便有序開展常規(guī)教學(xué)工作。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。以常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)，以改革促進展，努力抓好備課、上課、課后反思教學(xué)博客、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)落實常規(guī)材料每周自查制度，對“教案、作業(yè)”教研組將每周對老師的完成情況進行檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場反應(yīng)給老師，催促整改；教導(dǎo)處成立教學(xué)常規(guī)檢查小組每月對教學(xué)常規(guī)完成進行全面檢查，仔細進行分析評估，集體反應(yīng)，表彰先進，對質(zhì)量較差的進行仔細整改，以促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（四）抓好教學(xué)研討、教育科研，提高研討實效。1、創(chuàng)新教研模式，激勵老師通過老師個人反思、伙伴互助、每周老師培訓(xùn)等形式，提高自身教學(xué)水平和綜合組織。2、利用9——11月份，組織全體老師開展好主題為“用技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)”的校本研修工作，提高研修實效性。3、不斷強化對課題研討的過程性指導(dǎo)，提高課題研討質(zhì)量和實效。①突出抓好“結(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。②重點搞好“研討”課題對教學(xué)的效勞工作，在教學(xué)實踐中研討課題，在研討課題中標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實踐，形成良性循環(huán)，提高試驗實效。③重點搞好學(xué)校的小課題研討，主動落實督查措施，真正完成教育科研效勞教學(xué)的目的。本學(xué)期，語文組要連續(xù)推廣“低中段遞進承接式預(yù)習(xí)模式的研討”試驗，同時引領(lǐng)其它學(xué)科組提高小課題研討的實效性。（五）抓老師專業(yè)成長，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的的全面提升。1、強化師德培訓(xùn)，樹立老師隊伍的良好形象?！拌T師魂、修師德、樹師表、練師能”是我們開展職業(yè)道德教育永久的主題；本學(xué)期學(xué)校將組織3到5次師德主題培訓(xùn)活動。2、堅持讀書溝通制度，促進老師專業(yè)成長。本學(xué)期，連續(xù)閱讀學(xué)校統(tǒng)一訂購的《做最好的老師》這本書，希望通過閱讀轉(zhuǎn)變老師觀念，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實效，有效促進老師的專業(yè)成長。3、以培訓(xùn)促成長，以學(xué)習(xí)促進展，連續(xù)抓好每周老師培訓(xùn)活動，提高老師教育教學(xué)理論水平。4、以活動促進展，搭建老師成長平臺。①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促進老師在活動中成長。②建立完善老師專業(yè)成長檔案，發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用。③強化青年老師培育力度，促進青年老師快速成長。④搭建中年老師進展平臺，激發(fā)他們的工作熱忱。⑤建立健全老師進展性綜合評價考核方案，要堅持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從老師工作看法、專業(yè)進展、工作量、工作實效、特別奉獻等多方面全面科學(xué)評價老師。（六）狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)進展。1、嚴(yán)格落實學(xué)科質(zhì)量檢測體系，標(biāo)準(zhǔn)各種檢測、考務(wù)管理工作，以保證措施得力、貫徹落實到位。切實提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)進展。2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元訓(xùn)練隨教學(xué)進度進行檢測。仔細按時批閱，細致全面試卷分析、按時訂正同學(xué)錯誤?？茖W(xué)運用檢測結(jié)果，按時調(diào)整教學(xué)策略，探求科學(xué)的補救方法，進行查漏補缺，彌補教學(xué)缺乏。3、教導(dǎo)處按時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實行措施進行宏觀調(diào)控。4、完善學(xué)科考查活動，全面呈現(xiàn)同學(xué)素養(yǎng)。四、保障措施1、狠抓教育教學(xué)管理隊伍建設(shè)，努力提高管理效率與質(zhì)量。為順應(yīng)教育改革的新形勢，完成學(xué)校進展的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性，突出學(xué)校獨特特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需堅決落實理論學(xué)習(xí)制度，主動追求教學(xué)管理的新路子，新方法，堅固樹立質(zhì)量意識和進展意識，使教學(xué)管理工作有條不紊的進行。2、建立健全各項教學(xué)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動。學(xué)校的進展離不開制度的約束和保障，因此，學(xué)校將圍繞“課堂教學(xué)”這一中心制定優(yōu)化一系列老師教育、培訓(xùn)、考核、管理制度，促進教學(xué)工作的順當(dāng)開展并取得成效。3、完善老師評價體系，提高老師參與各項工作的主動性和責(zé)任意識。學(xué)期初，依據(jù)教委有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對每位老師的工作量進行分工，執(zhí)行責(zé)任追究制度，嚴(yán)格崗位目標(biāo)責(zé)任制。教導(dǎo)處組織力量定時檢查工作完成情況、履行各種職責(zé)及遵守各種制度情況，真正完成多勞多得，少勞少得，徹底轉(zhuǎn)變干多干少、干好干壞一個樣現(xiàn)象，調(diào)動廣闊老師工作的主動性。4、組建語文、數(shù)學(xué)等教研組并指定專人負責(zé)。學(xué)期初，指導(dǎo)各教研組制定明確詳細的工作方案，內(nèi)容充實，措施得力，布置周到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時參與各教研組活動。每月兩次教研組長會議，定期組織教研活動，教研組長書面上報活動情況。5、強化教學(xué)反思，指導(dǎo)老師在上課、聽課、評課、參與教研活動、理論學(xué)習(xí)后，按時登記對自己有所觸動的大事、現(xiàn)象，按時自我剖析自己的教育教學(xué)行為，促進老師不斷提高自身素養(yǎng)。6、保持與校外機構(gòu)的合作，發(fā)揮課程專家的指導(dǎo)與幫助作用。7、學(xué)期末，教導(dǎo)處、各教研組和老師寫出各自的工作總結(jié)，按時反思工作得失，以便指導(dǎo)下一步工作。8、激勵老師針對教學(xué)過程中存在的問題提出珍貴合理的看法，發(fā)揮群體優(yōu)勢，力爭使教學(xué)工作更趨于合理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。附：教學(xué)工作活動布置（還需調(diào)整）月份主要工作布置九月份1、召開教學(xué)工作會議，全面部署各項教學(xué)工作2、校本研修工作全面啟動3、教學(xué)常規(guī)月活動4、推門聽課和新進老師聽課活動5、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查十月份1、教學(xué)常規(guī)月檢查活動2、喜迎國慶，同學(xué)征文、繪畫大賽3、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研4、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查十一月份1、校優(yōu)質(zhì)課評比活動2、老師信息技術(shù)應(yīng)用展現(xiàn)3、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查十二月份1、經(jīng)典詩文誦讀活動2、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查20XX元月份1、特長超市展現(xiàn)2、復(fù)習(xí)經(jīng)驗溝通會3、迎辦事處期末同學(xué)素養(yǎng)抽測4、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查2月份1、期末課程實施質(zhì)量檢測2、教學(xué)工作全面總結(jié)20XX小學(xué)校教研工作方案篇（三）為了深化貫徹落實教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉快高效課堂”的要求，使我校老師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制訂方案如下：一、強化常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、教學(xué)方案的撰寫：教研組方案（語數(shù)英）、老師學(xué)期方案（語數(shù)英品社科學(xué)）運用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教導(dǎo)主任，老師學(xué)期方案上交給相應(yīng)的教研組長（語文：快樂芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云），組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，假如不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔。老師教學(xué)方案的主要內(nèi)容有：①對同學(xué)、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析。②依據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)方案的要求，確定本學(xué)年（或本學(xué)期）所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研討重點，擬定教學(xué)進度表。③分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點、對教材內(nèi)容和試驗內(nèi)容提出增刪或改進看法。④提出落實教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。⑤制定課外活動的方案。2、課時備課：老師備課工程齊全，各項內(nèi)容充實、適用，有教后記（注明日期），書寫正規(guī)。（集體備課限于我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可）。語文、英語、綜合科：根據(jù)每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。音體美地校綜合實踐：學(xué)校提供電子教案。但是心理健康教育（屬于地校課程）毎學(xué)期需手寫6個教案。詳細要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、所用教具、教學(xué)過程、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、板書設(shè)計、教后札記等。教案要表達學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、力量培育。要求教學(xué)思想精確、學(xué)問無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點難點突出，教學(xué)程序設(shè)計合理、語言條理簡明、詳略過度、字跡工整清晰。教學(xué)過程部分要詳寫，其它部分要寫出特色。教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟識教案的時間。一學(xué)期教案數(shù)要與方案授課時數(shù)相符。3、作業(yè)的要求：（1）一至二班級語文：①拼音本。僅供一班級上學(xué)期用，隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示范。②四線方格本。穩(wěn)固生字用，隨進度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè)。③寫字本（隨教材訂購）。每周一次，要求書寫工整、仔細。不答應(yīng)用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜母咨?，再用練字紙進行訓(xùn)練。④句話本。一班級第二學(xué)期、二班級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要仔細批改。一至二班級數(shù)學(xué)：一班級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開橫格本。新課堂每課一次。二班級平均每周三次。二班級用36開橫格本，新課堂按進度完成。（2）三至六班級語文：寫字（硬筆和軟筆）、大作文（7-8次）可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。三至六班級數(shù)學(xué)：①用配套完成，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)（即綜合實踐作業(yè)），帶X號題和毎一個聰慧小屋一次。（3）英語：四至六班級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。（4）綜合科：工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實踐活動等，期中考試試題（但不是教研室的試題）也可以是一次的。要求現(xiàn)實與實際相結(jié)合，綜合性、開放性、實踐性。（5）作業(yè)批改：①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改。②作業(yè)中的錯題在原題上畫“X”，然后讓同學(xué)在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號。③每次作業(yè)批改后，要寫出評定等級（ABCD）和批改日期。4、聽課記錄要求：學(xué)校干部、老師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄仔細，工程填寫齊全，有隨評和總評。二、開齊開足課程，全面落實課程實施方案。嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表（校總課表、班級課表、老師授課表、同學(xué)課表）對應(yīng)。開齊課程，上足課時。不準(zhǔn)任意增減學(xué)科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂、體育、美術(shù)、綜實、地校，上足課時，按教學(xué)進度授課，把握好應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問。（例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的？什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂中F是最弱的，P是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的？口頭：美術(shù)老師姓什么？幾節(jié)美術(shù)課、音樂？會不會把美術(shù)音樂改為語文？美術(shù)、音樂、都學(xué)了什么？你最熟識的歌曲是什么？合唱。）三、強化教研組建設(shè)，切實搞好教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)力量。1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周根據(jù)學(xué)校教研活動的要求寫出教研組方案，并組織實施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次（集備除外），要求教研組長仔細組織活動，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有方案、記錄、相片等原始材料，要出精品?；顒訒r間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。開展好教研組示范課、研討課、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)老師強化教學(xué)根本功的訓(xùn)練與提升，促進老師專業(yè)技能進展。2、仔細落實教研室“二次”培訓(xùn)的要求，仔細搞好老師培訓(xùn)。老師要主動外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會、按時進行匯報課研討；3、仔細學(xué)習(xí)新課程理念，老師圍繞新課程理念仔細記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個人真實的教學(xué)反思至少占20XX字，并且內(nèi)容比擬豐富。四、抓好課堂教學(xué)，進一步標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)課堂的管理工作課堂教學(xué)能表達新課改理念，能落實“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，真正表達生本課堂，完成課堂的愉快和高效；課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法敏捷，重點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理；能注意對同學(xué)良好習(xí)慣的培育，訓(xùn)練的針對性、層次性強，目標(biāo)達成度高。備課與實際授課根本吻合。1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中留意的詳情問題——在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進展，落實“生本.愉快.高效”三個關(guān)鍵詞，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)讀好書，寫好字，切實提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)同學(xué)在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“老師講，同學(xué)聽”的課堂，老師勝利的“靜下來、走下來、坐下來”當(dāng)同學(xué)，而同學(xué)走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了同學(xué)的聲響，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。老師應(yīng)學(xué)會當(dāng)同學(xué)，當(dāng)一個會聽講、會質(zhì)疑的同學(xué)，只有老師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給同學(xué)一個真正的“生本愉快”課堂。英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，老師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉快高效”課堂的研討向縱深進展。2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程方案、上好常態(tài)課；3、借助遠程研修，切實提高我校老師運用信息技術(shù)的力量、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要仔細學(xué)習(xí)，主動探究，相互學(xué)習(xí)，大膽運用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期連續(xù)進行家常課活動，希望老師充足利用信息技術(shù)裝備，提高教學(xué)效率。4、按時上下課，不要拖堂，連續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。5、上好早讀，老師要在7：40前進教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。五、仔細落實我校小同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、強化低班級段同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的培育，一班級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培育。其它班級要制定詳細的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚鼓勵制度。2、為使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜愛的一本書征文競賽。讀書活動詳細由馬鵬飛老師負責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還，然后再挑選本學(xué)期要讀的書；同時激勵同學(xué)每學(xué)期購置幾本書，下發(fā)名著名目供同學(xué)參考。六、落實好書寫習(xí)慣的培育，提高我校師生的書寫水平（詳細由宋楠老師組織實施）。1、書法課不能被任意占用，保證開課率，詳細是毎周二下午進行，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。老師要仔細備課，仔細批改同學(xué)的書法作業(yè)，不能讓同學(xué)代批。2、開學(xué)初進行書法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進行書法課教學(xué)。同時建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不