中學(xué)教師的個(gè)人讀書計(jì)劃

—中學(xué)教師的個(gè)人讀書計(jì)劃通過(guò)讀書錘煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!接下來(lái)整理了中學(xué)老師個(gè)人讀書方案，希望大家喜愛(ài)!中學(xué)老師個(gè)人讀書方案1書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，老師這種特別的職業(yè)確定了老師必需與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召，以“閱讀人生，才智育人”為主題開展老師讀書活動(dòng)，希望我們每一位老師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個(gè)人讀書方案。一、讀書目標(biāo) 1、通過(guò)讀書，增加自己的學(xué)問(wèn)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的老師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 2、通過(guò)讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上進(jìn)展的動(dòng)力。 3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的中學(xué)老師。 4、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。二、讀書內(nèi)容 1、網(wǎng)上閱讀：初中英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng) 2、本人訂購(gòu)《中同學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等。 3、從圖書室自選書籍三、詳細(xì)布置 1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。 2、讀書過(guò)程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。 3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。 5、仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事溝通，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，和其他老師溝通自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政管理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書!”讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書，能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮妓鹘虒W(xué)工作、生活、生命，從而完成人生層次的提升和生命的升華。讀書是歡樂(lè)的，在歡樂(lè)中去享受讀書?！伴喿x人生.才智育人”，讓我們?cè)谶@洪亮的口號(hào)的指引下，一起捧起書本，吸取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好根底，為我們的生活點(diǎn)燃希望!中學(xué)老師個(gè)人讀書方案2世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一明星民老師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)期的腳步。只有通過(guò)讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書方案：個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷順應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。 2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，主動(dòng)投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。 3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。 4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讀書內(nèi)容： 1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)XXX條建議》 2、自己喜愛(ài)的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。 3、同學(xué)喜愛(ài)的書籍：如《海底二萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。讀書措施：時(shí)間保證充足利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)讀書形式： 1、個(gè)人自學(xué)為主，充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。按時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、堅(jiān)持主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的連續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。 3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。中學(xué)老師個(gè)人讀書方案3每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此老師必需成為同學(xué)讀書的楷模。為了增加個(gè)人的讀書意識(shí)，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校讀書工作布置和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書方案如下：一、讀書活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱忱。 2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)才智，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 3、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、讀書口號(hào)：讓閱讀伴我一生。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施： 1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。 2、主動(dòng)與同事溝通，商量讀書體會(huì)心得。 3、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。 4、充足利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充足理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、書目選擇： 1、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于力量》 2、同組共讀：《20XX版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》 3、個(gè)人讀書：《給老師的XXX條建議》等教育類書籍，《習(xí)慣確定成敗》、《沒(méi)有平凡的崗位，只有平凡的員工》等勵(lì)志書籍。讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮