《慧眼看交通》公開課教學(xué)設(shè)計【部編人教版三年級道德與法治下冊】

1/5《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課側(cè)重引導(dǎo)兒童了解在當(dāng)今社會，交通發(fā)展雖然給人們的生活帶來了極大的便利但同時也對其他食物造成了困擾。交通的發(fā)展給我們帶來了噪音、廢氣、占用綠化空間等一系列問題，引起兒童們的注意。通過調(diào)查活動觀察交通發(fā)展給我們生活以及環(huán)境帶來的影響。通過進一步的深入學(xué)習(xí)，認識到我們?yōu)榻鉀Q交通發(fā)展帶來的問題而實施的種種措施，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)通過實施措施可以對我們的生活起到很大的作用，最后展開自己的想象力設(shè)計出未來的綠色交通工具。二、教學(xué)目標1.了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題。2.了解國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施。3.愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。4.運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭畔?，展開想象的翅膀暢想未來交通。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解交通發(fā)展帶來的不便、汽車污染等問題。教學(xué)難點：了解目前為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施。教學(xué)過程活動一：感受交通導(dǎo)語：小朋友們，老師想問你們幾個問題。聽一聽：當(dāng)你聽到一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會給你帶來什么樣的感受？當(dāng)你聽到一陣小鳥的叫聲，又會是怎樣的感受？學(xué)生自由回答。聞一聞：那么當(dāng)你們在車輛往來的路口時，你們聞到什么樣的氣味？站在花園里聞到的是什么氣味呢？這兩種氣味有什么不同嗎？學(xué)生自由回答。數(shù)一數(shù)：你所在的社區(qū)大約都多少停車位呢？如果沒有這些停車位這些空地可以做什么呢？學(xué)生自由回答。想一想：你乘坐公交車被堵在十字路口，你會是怎樣的心情？活動二：認識交通發(fā)展帶來的問題（一）不同的交通問題：導(dǎo)語：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道交通的快速發(fā)展給人們的生活、學(xué)習(xí)、出行帶來方便，但是同時也帶來了些問題。課前，同學(xué)們已經(jīng)分組進行了調(diào)查，下面哪個小組來為大家匯報？(小組匯報)流程：1.課前分小組收集交通發(fā)展給我們的生活帶來的影響。2.課中小組討論各自搜集到的資料，進行匯總。3.分小組進行匯報。小結(jié)：每個小組匯報的都很棒。通過小朋友們搜集的這些資料，我們可以清楚看到交通發(fā)展給我們帶來的各種問題。（二）閱讀角：導(dǎo)語：閱讀我們教材中的故事，更全面的了解交通發(fā)展帶來的問題。此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“【課程解析】若爾蓋濕地”，如需使用，請準備視頻?；顒恿鞒蹋?.閱讀公路發(fā)展對青藏高原帶來的問題。2.學(xué)生自由回答閱讀故事后的感受。小結(jié)：修路、加寬公路有時會減少森林面積，破壞動物的棲息地。交通的飛速發(fā)展，給人們帶來方便的同時也會帶來些不好的現(xiàn)象，但是人們會盡可能地減少傷害。目前志愿者建議實行若兒蓋濕地公路上全路段限行六十千米每小時，并且在特殊遷徙季節(jié)，志愿者們前往事故多發(fā)路段，進行人為救助?；顒尤赫?wù)勎磥淼慕煌▽?dǎo)語：小朋友們課前調(diào)查得很充分，各抒己見。為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施。請小朋友們觀察圖片，說說這些措施對解決交通問題起到了什么作用?；顒恿鞒蹋?.展示措施圖片及講解。2.學(xué)生回答這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用?？偨Y(jié)：小朋友們，你們真的好棒呀！這些措施的實施，改善了交通發(fā)展帶來的種種問題，提高了我們的生活質(zhì)量?；顒铀模骸熬G色交通”設(shè)計師此環(huán)節(jié)可結(jié)合資源“【活動設(shè)計】綠色交通設(shè)計師”進行，建議打印出來，讓學(xué)生課后完成。導(dǎo)語：未來的交通是什么樣子的呢？我們將會使用什么樣的交通工具？活