《買東西的學(xué)問》第2課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《買東西的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.遵守購物時(shí)的行為規(guī)范，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。2.購物時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)，懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：規(guī)避不良購物行為，文明購物。難點(diǎn)：樹立購物時(shí)自我保護(hù)意識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)用具多媒體設(shè)備相關(guān)資源圖片資源：場(chǎng)景照片等。教學(xué)過程【課堂引入】圖片導(dǎo)入：購物時(shí)不文明的行為導(dǎo)語：隨著社會(huì)的發(fā)展，購物方式也變得豐富多彩起來，我們可以去實(shí)體店購買，也可以網(wǎng)上購買，消費(fèi)者雖然是上帝，是不是就可以為所欲為了呢？出示任務(wù)：想一下，這些購物行為有哪些不好的地方？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生作為消費(fèi)者應(yīng)注意的文明購物行為。教師總結(jié)：無論何種方式，我們都需要遵守文明的購物行為，共同創(chuàng)造一個(gè)健康的消費(fèi)空間。設(shè)計(jì)意圖：明確本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，概括提煉本課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。一、購物講文明活動(dòng)一：預(yù)設(shè)問題，層層討論。導(dǎo)語：購物，英文Shopping，臺(tái)灣人取其近音俗稱"血拼"。對(duì)很多人來說，購物是一種休閑活動(dòng)，也是一件很開心的事情。我們?cè)谫徫飼r(shí)需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者，這是必要的行為規(guī)范，也是社會(huì)道德的基本要求，可是也有一些人在購物時(shí)，有很多不好的習(xí)慣。出示任務(wù)1：不文明的購物場(chǎng)景，小組討論：“你在平時(shí)購物的時(shí)候遇到過類似的行為嗎”，總結(jié)后由組長在班級(jí)分享。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的案例分享。教師總結(jié)：看來生活中真是不乏這種現(xiàn)象，剛才同學(xué)們舉出了很多例子，比如插隊(duì)，隨意撕開超市商品包裝、損壞商品時(shí)拒不承認(rèn)等等。出示任務(wù)2：當(dāng)遇到這些不文明購物行為時(shí)，你會(huì)有什么感覺呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)談相關(guān)感受。教師總結(jié)：如果遇到類似的事情，我們應(yīng)該根據(jù)情況明確自己的立場(chǎng)，同時(shí)應(yīng)該勸誡當(dāng)事人這種行為不對(duì)，或直接告知賣家處理。在消費(fèi)行為發(fā)生的過程中，賣家都需要遵守購物規(guī)則，買家也需要做到文明購物。出示任務(wù)3：讓我們一起看看劉曉明的故事，你覺得劉曉明的做法對(duì)不對(duì)，為什么？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同方面討論。教師總結(jié)：大家在討論過程中，有兩種不同的論點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為，作為買家，有對(duì)商品的知情權(quán)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，雖然買家有知情權(quán)，但也應(yīng)該根據(jù)商品的情況，保證商品的完整。根據(jù)課本中的實(shí)例，新商品確實(shí)不能隨意打開包裝，否則影響銷售，而且買家劉曉明對(duì)營業(yè)員的態(tài)度不禮貌，沒有做到文明消費(fèi)。出示任務(wù)4：作為消費(fèi)者，應(yīng)該如何做到文明消費(fèi)呢。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面分析與總結(jié)。教師總結(jié)：文明消費(fèi)是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，它需要我們每一個(gè)人都能自覺遵守、共同踐行。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)需要學(xué)生的積極參與和討論，在討論過程中生成知識(shí)點(diǎn)，教師及時(shí)加以點(diǎn)播和引導(dǎo)。二、維權(quán)意識(shí)不能少活動(dòng)二：想一想，辯一辯，權(quán)益被侵犯怎么辦？導(dǎo)語：剛才和大家一起分享了很多文明購物行為的要求，但是，在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們也要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。出示任務(wù)1：雯雯在購物時(shí)就遇到了不開心的事情，大家看看課本34頁，討論一下，這些做法是否可??？你覺得應(yīng)該怎樣做呢？反饋指導(dǎo)：盡量引導(dǎo)學(xué)生從不同角度討論分享。教師總結(jié)：討論結(jié)果出來了：第一個(gè)主意：算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。第二個(gè)主意：你應(yīng)該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺(tái)上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去！大家都覺得不可取。出示任務(wù)2：正確的做法應(yīng)該是什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論，踴躍分享。教師總結(jié)：購物過程中，如果遇到一些侵犯自身權(quán)益的行為，我們要樹立維權(quán)意識(shí)，雯雯可以拿著購物憑證，找超市的負(fù)責(zé)人說明情況，如果還是無法解決，還可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者工商部門投訴，總之，要通過正確的渠道去解決。出示任務(wù)3：閱讀學(xué)習(xí)雯雯寫的的購物心得。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀。教師總結(jié)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十七條明確規(guī)定：經(jīng)營者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)以事例作為引導(dǎo)，讓學(xué)生角色代入，在討論分析