2022年北京高考英語試卷真題答案及知識點詳解（深度解讀）

年高考英語真題深度解讀（北京卷）2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）英語本試卷共11頁，共100分?？荚嚂r長90分鐘。第一部分知識運用（共兩節(jié)，30分）第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分，共15分）閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。OneMondaymorning,whilethechildrenwereenjoying“freeplay”,Isteppedtothedoorwayoftheclassroomtotakeabreak.Suddenly,I____1____amovementoftheheavywoodendoor.ThiswastheverydoorI____2____guidedthechildrenthroughtoensuretheirsafetyfromthebittercold.Ifeltachill(寒意)gothroughmybody.Mylegscarriedmetothatdoor,andIpusheditopen.ItwasoneofmykindergartenerswhoIthoughtwas____3____thatday.Hehadbeendroppedoffatschoollateandwas____4____toopenthedoor.Hemusthavebeenwaitingthereforquiteawhile!Withoutaword,Irushedhimtothehospital.Hewastreatedforfrostbiteonhishands.He’dneedtimeto____5____,andwouldn’tcomeforclassthenextday,Ithought.Thenextmorning,oneofthefirstto____6____wasmylittlefrostbittenboy.Notonlydidheruninwithenergy,buthis____7____couldbeheardasloudasever!Igavehimawarmhugandtoldhimhow____8____Iwastoseehim.Hiswordshavestayedwithmealltheseyears,“Iknewyouwouldopenthedoor.”ThatcoldMondaymorning,hewaitedalong,longwhileforadultsto____9____.Toachild,everyminutefeelslikeforever.Hedidn’tattempttowalkbackhome;hewaitedandtrusted.Thisfive-year-oldtaughtmeapowerfullessonin_____10_____.1.A.caused B.spotted C.checked D.imagined2.A.hesitantly B.randomly C.dizzily D.carefully3.A.angry B.absent C.special D.noisy4.A.courageous B.content C.unable D.unwilling5.A.recover B.play C.change D.wait6.A.settle B.gather C.arrive D.react7.A.sneeze B.weep C.complaint D.laughter8.A.lucky B.happy C.curious D.nervous9.A.showup B.pullup C.holdup D.lineup10.A.gratitude B.forgiveness C.faith D.kindness語篇解讀主旨概要這是一篇記敘文。一個小男孩上學去晚了，被關(guān)在了門外，小男孩推不開們，于是大冬天的在門外等了很久，直到老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)門有動靜，才注意到他被關(guān)在門外。小男孩堅定地相信老師會給他開門，這種信念讓老師一直銘記于心。語言知識重點詞匯1.ensurev.確保，保證；保護，使安全2.frostbitev.凍傷，遭受霜凍3.powerfuladj.（人，組織，國家）強大的，有影響力的；大功率的，高效能的4.hesitantlyadv.遲疑地；躊躇地5.randomlyadv.（統(tǒng)計）隨機地；胡亂地，任意地 6.dizzilyadv.使人眼花地；頭昏眼花地7.absentadj.缺勤的，缺席的；心不在焉的，出神的8.specialadj.特殊的，特別的 9.courageousadj.勇敢的，有膽量的10.sneezev.打噴嚏n.打噴嚏，噴嚏聲11.complaintn.抱怨，投訴；不滿的緣由12.gratituden.感激之情，感謝重點短語dropoff減少；讓……下車；睡著forquiteawhile相當長的一段時間；好一會兒長難句分析OneMondaymorning,whilethechildrenwereenjoying“freeplay”,Isteppedtothedoorwayoftheclassroomtotakeabreak.譯文：一個星期一的早上，當孩子們在享受“自由玩?！钡臅r候，我走到教室門口休息?！敬鸢浮?.B2.D3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.A10.C【解題導語】這是一篇記敘文。一個小男孩上學去晚了，被關(guān)在了門外，小男孩推不開們，于是大冬天的在門外等了很久，直到老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)門有動靜，才注意到他被關(guān)在門外。小男孩堅定地相信老師會給他開門，這種信念讓老師一直銘記于心。1.【解析】考查動詞詞義辨析。句意：突然，我注意到那扇沉重的木門動了一下。A.caused引起、使發(fā)生；B.spotted看見、注意到；C.checked檢查、核對；D.imagined想象。根據(jù)后面的“amovementoftheheavywoodendoor.”可知，此處表示看到門動了下，spot符合語境。故選B項。2.【解析】考查副詞詞義辨析。句意：這正是那扇我小心翼翼地領(lǐng)著孩子們穿過，以確保他們不受嚴寒侵襲的門。A.hesitantly遲疑地、躊躇地；B.randomly隨機地；C.dizzily頭暈眼花地；D.carefully小心地、謹慎地。根據(jù)后面的“toensuretheirsafetyfromthebittercold.”可知，要確保孩子們不受嚴寒侵襲，說明是小心翼翼地領(lǐng)著孩子們通過，carefully符合語境。故選D項。3.【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：是我幼兒園的一個孩子，我以為他那天沒來。A.angry生氣的、憤怒的；B.absent缺席的、不在的；C.special特殊的、特別的；D.noisy嘈雜的、聒噪的。根據(jù)下文的“Hehadbeendroppedoffatschoollateandwas____4____toopenthedoor.”可知，是小男孩來晚了，又開不了門，所以老師以為他沒來，此處absent符合語境。故選B項4.【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：他很晚才被送到學校，打不開門。A.courageous勇敢的；B.content滿足的、滿意的；C.unable無法勝任的、不會的；D.unwilling不愿意的。根據(jù)上文的“theheavywoodendoor.”和下文的“Hemusthavebeenwaitingthereforquiteawhile!”可知，門很重，小男孩打不開，所以才在門外等了很久，此處指“打不開門”，unable符合語境。故選C項5.【解析】考查動詞詞義辨析。句意：他需要時間恢復，我想他第二天不會來上課了。A.recover恢復、康復；B.play玩鬧、戲弄；C.change改變；D.wait等待。根據(jù)前面的“Hewastreatedforfrostbiteonhishands.”可知，小男孩手凍傷了，所以需要時間恢復，此處recover符合語境。故選A項。6.【解析】考查動詞詞義辨析。句意：第二天早上，我那凍傷的小男孩是第一批趕到的人之一。A.settle解決、定居；B.gather聚集、召集；C.arrive到達；D.react反應(yīng)。根據(jù)下文“Notonlydidheruninwithenergy,”可知，小男孩精力充沛地跑了進來，說明是來了學校，故此處指第一批到達學校的人，應(yīng)用arrive。故選C項7.【解析】考查名詞詞義辨析。句意：他不僅精力充沛地跑了進來，而且他的笑聲還像以前一樣響亮！A.sneeze打噴嚏；B.weep哭泣；C.complaint抱怨；D.laughter笑聲。根據(jù)前面的“Notonlydidheruninwithenergy”可知，小男孩精力充沛地跑了進來，說明身體恢復好了，結(jié)合后面的“couldbeheardasloudasever”可知，此處應(yīng)指“笑聲和以前一樣響亮”，laughter符合語境。故選D項8.【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：我給了他一個溫暖的擁抱，告訴他我很高興見到他。A.lucky幸運的；B.happy開心的、幸福的；C.curious好奇的；D.nervous緊張的、擔憂的。根據(jù)上文“He’dneedtimeto____5____,andwouldn’tcomeforclassthenextday,Ithought.”可知，作者以為小男孩不會來學校，所以看到小男孩的時候，應(yīng)該是開心的，happy符合語境。故選B項9.【解析】考查短語辨析。句意：在那個寒冷的周一早晨，他等了很久很久，才等到大人的出現(xiàn)。A.showup露面，出現(xiàn)；B.pullup拔起、停下來；C.holdup舉起、阻擋；D.lineup排隊。根據(jù)上下文語義可知，小男孩在門口等了很久，才等到大人出現(xiàn)給他開門，此處用showup符合語境。故選A項10.【解析】考查名詞詞義辨析。句意：這個五歲的孩子給我上了一堂關(guān)于信念的有力的課。A.gratitude感激；B.forgiveness寬恕；C.faith信任、信念；D.kindness善良、仁慈。根據(jù)前面“Hedidn’tattempttowalkbackhome;hewaitedandtrusted.”可知，小男孩在門口等了很久，卻沒有試圖回家，說明小男孩有很強的的信念，故此處指老師從小男孩身上學到了一些關(guān)于信念的東西，此處指“關(guān)于信念的課”，faith符合語境。故選C項第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，共15分）A閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Helenwaswalkingdownthestreetlate____11____theevening,herarmsfilledwithgrocerybags.Focusedonbalancingthebags,shedidn’tnoticeherwalletfallingoutofherpocket.AsHelenwalkedon,sheheardamanchargingtowardsher.Fearfulthathemighthaveanintention____12____(harm)her,Helenstartedtorun.Eventually,theman____13____(catch)upwithher,andhewasonlytryingtoreturnherwallet!語篇解讀主旨概要這是一篇記敘文。文章主要講述的是海倫在夜間獨行時的一段經(jīng)歷。語言知識重點詞匯Intentionn.意圖，目的，打算重點短語befilledwith被……充滿befocusedon集中于長難句分析Fearfulthathemighthaveanintention____12____(harm)her,Helenstartedtorun.譯文：海倫害怕他可能有傷害她的意圖，開始逃跑?！敬鸢浮?1.in12.toharm13caught【解題導語】這是一篇記敘文。文章主要講述的是海倫在夜間獨行時的一段經(jīng)歷。11.【解析】考查介詞。句意：深夜，海倫抱著購物袋走在街上。intheevening意為“在晚上”，固定搭配。故in。12.【解析】考查非謂語動詞。句意：海倫擔心他可能有意傷害她，便開始快跑。分析句子結(jié)構(gòu)，可知空處應(yīng)填非謂語動詞的形式，haveanintentiontodosth.意為“有意向做某事”，固定搭配，不定式作后置定語。故填toharm。13.【解析】考查動詞時態(tài)。句意：最終，那個男人追上了她，他只是想把她的錢包還給她！結(jié)合句意空處應(yīng)填謂語動詞的形式，動作發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時。故填caught。B閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Whydohumansprefersomesmellsoverothers?Onetheory,increasingly____14____(support)byexperts,suggeststhatsmellpreferencesarelearned.It’seasytoexplainhowwedetermine____15____smellsaredangerousornot:welearn.Thishasbeenadoptedtoensureeasierdetectionofgasleaks.Gasnaturally____16____(have)norecognisablesmell.However,astrongsmellisaddedsothatwecanraisethealarmwhenwedetectthesmellassociatedwithdanger.語篇解讀主旨概要這是一篇說明文。介紹的是人們更喜歡一些味道而不是其它的味道的一個原因，是因為人們對氣味的偏好是習得的，這個理論也是越來越多地被專家支持的。語言知識重點詞匯increasinglyadv.越來越多地，不斷增加地preferencen.偏愛，偏好；更喜歡的人（或物）adoptv.收養(yǎng)；采取，采納，接受leakv.滲入，漏出；漏，滲漏；泄露，透露n.漏洞，裂縫recognisableadj.可辨認的；可認識的重點短語beassociatedwith和…聯(lián)系在一起；與……有關(guān)，與……有關(guān)系【答案】14.supported15whether16.has【解題導語】這是一篇說明文。介紹的是人們更喜歡一些味道而不是其它的味道的一個原因，是因為人們對氣味的偏好是習得的，這個理論也是越來越多地被專家支持的。14.【解析】考查非謂語動詞。句意：被專家越來越多地支持的一個理論表明氣味的偏好是習得的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處的動詞做非謂語，結(jié)合空格后的byexperts可判斷出該處意為“被專家們支持”，所以空格處應(yīng)用過去分詞表被動。故填supported。15.【解析】考查賓語從句的引導詞。句意：解釋我們怎樣確定氣味是不是危險的是容易的：我們學習到的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格前的determine為及物動詞，空格后是主+系+表的句子結(jié)構(gòu)，所以空格處的詞用來引導賓語從句。再結(jié)合句意及空格后句子中的ornot可知，此處考查whether…ornot的搭配。故填whether。16.【解析】考查主謂一致。句意：氣體本來沒有可識別的味道。分析句子結(jié)構(gòu)可知空格處的動詞作謂語，本句話是在陳述客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)，且主語gas在本文中指的是氣體的統(tǒng)稱，為不可數(shù)名詞，所以謂語動詞要用單三形式。故填has。C閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Sincepeoplecan’talwayseatoutorcookfor____17____(they),theygettakeoutororderdelivery.Moretakeoutandmorefooddeliveryequalmorewaste,especiallyplasticwaste.Thatincludescups,bottles,andbags,mostof____18____areonlygoodforoneuse.That’sabigproblemanditisgettingeven____19____(bad).Theuseofthoseplastics____20____(increase)by300%since2019.Theworldwon’tsurviveifthissituationcontinues.語篇解讀主旨概要本文講述了人們在點外賣的同時，也增加了塑料產(chǎn)品的使用，造成了環(huán)境污染。語言知識重點詞匯takeoutn.外賣deliveryn.遞送，投遞；遞送物；演講風格，演說方式；分娩，生產(chǎn)adj.運送的survivev.（經(jīng)歷事故、戰(zhàn)爭或疾病后）活下來，幸存重點短語begoodfor有益于；對……有好處【答案】17.themselves18.which19.worse20.hasincreased【解題導語】這是一篇記敘文。講述了人們在點外賣的同時，也增加了塑料產(chǎn)品的使用，造成了環(huán)境污染。1.考查反身代詞。句意：因為人們不能總是在外面吃飯或者為他們自己做飯，所以他們叫外賣或者叫外賣?？仗幵诰渲凶鹘樵~for的賓語，當主語和賓語為同一物時，賓語要用反身代詞。所以此處要用反身代詞themselves。故填themselves。2.考查定語從句。句意：這包括杯子、瓶子和袋子，其中大多數(shù)（東西）只有一種用途。分析可知，mostof______areonlygoodforoneuse在句中為非限制性定語從句；先行詞為cups,bottles,andbags，在從句中作介詞of的賓語，所以此處用關(guān)系代詞which。故填which。3.考查比較級。句意：這是個大問題，而且越來越嚴重。even“甚至”常置于比較級前，所以此處用worse，故填worse。4.考查現(xiàn)在完成時。句意：自從2019年，那些塑料的使用已經(jīng)增加了300%。根據(jù)句中since2019，可知此處用現(xiàn)在完成時。主語Theuseofthoseplastics為單數(shù)含義，助動詞用has。故填hasincreased。第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，38分）第一節(jié)（共14小題；每小題2分，共28分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。APeer(同伴)AssistedStudySessions(PASS)isapeer-facilitatedlearningprogrammeavailabletostudentsenrolled(注冊)inmostcoreunitsofstudyinourbusinessschool.PASSinvolvesweeklysessionswhereyouworkingroupstotacklespeciallypreparedproblemsets,basedaroundaunitofstudyyou’reenrolledin.PASSdoesn’tre-teachordelivernewcontent.It’sanopportunitytodeepenyourunderstandingofthekeypointsfromlecturematerialswhileyouareapplyingyourskillstosolveproblems.Youworkinteractivelywithyourpeers.Asapeergroup,youdecidewhatiscoveredineachsession.Thatway,PASSdirectlyrespondstoyourneedsandfeedback.RegistrationinTerm2willopenat9am,21September2022.WaitinglistsIfasessionisfull,youcanregisterforthewaitinglist.Wewillemailyouifaplacebecomesavailableorifanewsessionistobeheld.Whenyouareplacedonawaitinglist,wewillemailyouanumberwhichtellsyouwhereyouareonthelist.Ifyouareclosetothefrontofthelist,youhaveagoodchanceofgainingaplaceintheprogrammeinthenearfuture.DeregisteringIfyoumisstwoPASSsessionsinarow,youwillbederegisteredandyourplacewillbegiventosomeoneonthewaitinglist.Makesureyoufillintheattendancesheetateachsessiontorecordyourattendance.You’llbeinformedbyemailifyouarebeingderegisteredasaresultofmissingsessions.Ifyoubelieveyouhavereceivedtheemailinerror,emailthePASSofficeatpassoffice@..21.InPASS,students________.A.attendnewlectures B.decidetheirownschedulesC.prepareproblemsetsingroups D.usetheirskillstosolveproblems22.Whatcanstudentsdoifasessionisfull?A.Fillintheattendancesheet. B.Signupforthewaitinglist.C.Reporttheirneedsandfeedback. D.Emailtheofficetheirnumbersonthelist.23.Studentswillbederegisteredif________.A.theysendemailsinerror B.theyfailtoworkinteractivelyC.theygivetheirplacestoothers D.theymisstwosessionsinarow語篇解讀主旨概要本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了同伴輔助學習課程(PASS)。原文出處.au/students/pass.html語言知識重點詞匯availableadj.可用的，可獲得的；有空的coren.果核；中心部分；核心involvev.牽涉，涉及；包含sessionn.（某項活動的）一段時間，一場；（議會等的）會議enrollvt.登記；使加入；把……記入名冊interactivelyadv.交互式地；互勤地feedbackn.反饋意見registrationn.登記，注冊，掛號deregisterv.撤銷……的登記attendancen.出席人數(shù)；出席，出勤sheetn.床單，被單；布罩，蓋布；紙片，紙張informv.通知，告知重點短語respondto響應(yīng);回答becloseto接近于……;幾乎inarow連續(xù)；成一長行asaresult結(jié)果inerror錯誤地長難句分析PASSinvolvesweeklysessionswhereyouworkingroupstotacklespeciallypreparedproblemsets,basedaroundaunitofstudyyou’reenrolledin.PASS包括每周一次的會議，您可以在小組中根據(jù)您注冊的學習單元解決專門準備的問題集?！敬鸢浮?1.D22.B23.D【解題導語】本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了同伴輔助學習課程(PASS)。21.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段“It’sanopportunitytodeepenyourunderstandingofthekeypointsfromlecturematerialswhileyouareapplyingyourskillstosolveproblems.（這是一個機會，在你運用技能解決問題的同時，加深你對課堂材料關(guān)鍵點的理解。）”可知，在同伴輔助學習課程中，學生運用技能解決問題。故選D。22.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)Waitinglists部分“Ifasessionisfull,youcanregisterforthewaitinglist.（如果課程滿員，您可以注冊等待列表。）”可知，如果某一課程滿員，可以注冊等待列表。故選B。23.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)Deregistering部分“IfyoumisstwoPASSsessionsinarow,youwillbederegisteredandyourplacewillbegiventosomeoneonthewaitinglist.（如果您連續(xù)錯過兩次課程，您將被取消注冊，你的位置將分配給等待名單上的某個人。）”可知，如果學生連續(xù)錯過兩次課程，將被取消注冊。故選D。BMynameisAlice.Earlylastyear,Iwastroubledbyananxietythatcrippled(削弱)myabilitytodoanything.Ifeltlikeastormcloudhungoverme.ForalmostayearIstruggledon,constantlystaringatthiswallthatfacedme.Myperfectionisttendencieswerethemainrootofthis:IwantedtobeperfectatwhateverIdid,whichobviouslyinlifeisnotpossible,butitconsumedme.Oneday,IattendedapresentationbywildlifeconservationistGrantBrownatmyhighschool.Hispresentationnotonlyawedandinspiredme,butalsohelpedemergeaninnerdesiretomakeadifferenceintheworld.Ijoinedapre-presentationdinnerwithhimandthatsmallersettingallowedmetoslowlybuildupmycouragetospeakone-on-onewithhim—anideathathadseemedcompletelyimpossible.Thisfirstcontactwaswheremystorybegan.Amonthlater,BrowninvitedmetoattendtheWorldYouthWildlifeConference.Lookingback,Inowseethatthiswouldbethefirstinaseriesoftimelyopportunitiesthatmyoldselfwouldhaveletpass,butthatthisnewandmoreconfidentAliceenthusiasticallyseized.ShortlyafterIreceivedhisinvitation,applicationstojointheYouthforNatureandtheYouthforPlanetgroupsweresentaroundthroughmyhighschool.Idecidedtocommittocompletingtheapplications,andsoonIwasapartofagrowingglobalteamofyoungpeopleworkingtoprotectnature.Eachofthesenewstepscontinuedtogrowmyconfidence.IamwritingthisjustsixmonthssincemyjourneybeganandI’verealisedthatmybiggestobstacle(障礙)thiswholetimewasmyself.Itwasthatvoiceinthebackofmyheadtellingmethatonephrasethathasstoppedsomanypeoplefromreachingtheirpotential:Ican’t.Theysaygoodthingscometothosewhowait;Isay:grabeveryopportunitywitheverythingyouhaveandbeimpatient.Afterall,naturedoesnotrequireourpatience,butouraction.24.WhatwasthemaincauseforAlice’sanxiety?A.Herinabilitytoactherage. B.Herhabitofconsumption.C.Herdesiretobeperfect. D.Herlackofinspiration.25.HowdidGrantBrown’spresentationinfluenceAlice?A.Shedecidedtodosomethingfornature. B.Shetastedthesweetnessoffriendship.C.Shelearnedabouttheharmofdesire. D.Shebuiltuphercouragetospeakup.26.TheactivitiesAlicejoinedinhelpedhertobecomemore________.A.intelligent B.confident C.innovative D.critical27.Whatcanwelearnfromthispassage?A.Practicemakesperfect. B.Patienceisacureofanxiety.C.Actionisworry’sworstenemy. D.Everythingcomestothosewhowait.語篇解讀主旨概要這是一篇記敘文。文章主要講述作者通過參加保護自然活動治愈好了自己的焦慮。原文出處/how-nature-changed-my-life/語言知識重點詞匯anxietyn.焦慮，憂慮；令人焦慮的事constantlyadv.總是，經(jīng)常地，不斷地perfectionistn.完美主義者，追求完美的人tendencyn.經(jīng)常性行為，偏好；趨勢，趨向obviouslyadv.（用于強調(diào)）顯然，顯而易見；明顯地consumev.消耗，消費；吃，喝consumptionn.消費，消耗；食用，引用presentationn.（頒獎等）儀式，典禮；授予，頒發(fā)conservationistn.（自然環(huán)境、野生動植物等）保護主義者emergev.浮現(xiàn)，出現(xiàn)；顯露，知悉pre-presentation作品制作前期演示one-on-oneadj.一對一的；直接對立的contactn.聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)；接觸，觸摸timelyadj.及時的，適時的enthusiasticallyadv.熱心地，滿腔熱情地seizev.抓住，捉??；（用武力）奪取，占領(lǐng)applicationn.正式申請，書面申請；申請書，申請表；敷用，涂抹；應(yīng)用potentialadj.潛在的，可能的n.（事物的）潛力，可能性；grabv.攫取，抓住inabilityn.無能，無力，不能重點短語stareat凝視，盯住makeadifference有影響，有關(guān)系aseriesof一系列的；一連串的committo交付，把……投入；把……置于buildup增進；加強長難句分析Lookingback,Inowseethatthiswouldbethefirstinaseriesoftimelyopportunitiesthatmyoldselfwouldhaveletpass,butthatthisnewandmoreconfidentAliceenthusiasticallyseized.回首往事，我現(xiàn)在看到這將是一系列及時機會中的第一個，舊的自我將會放過它，但這個新的、更自信的愛麗絲熱情地抓住了?！敬鸢浮?4.C25.A26.B27.C【解題導語】這是一篇記敘文。文章主要講述作者通過參加保護自然活動治愈好了自己的焦慮。24.【解析】細節(jié)理解題。由文章第一段“Myperfectionisttendencieswerethemainrootofthis:IwantedtobeperfectatwhateverIdid,whichobviouslyinlifeisnotpossible,butitconsumedme.(我的完美主義傾向是這一點的主要根源：無論我做什么，我都想做到完美，這在生活中顯然是不可能的，但它消耗了我。)”可知，是要求完美導致了焦慮。故選C項。25.【解析】細節(jié)理解題。由文章第二段“Oneday,IattendedapresentationbywildlifeconservationistGrantBrownatmyhighschool.Hispresentationnotonlyawedandinspiredme,butalsohelpedemergeaninnerdesiretomakeadifferenceintheworld.(一天，我在高中參加了野生動物保護主義者GrantBrown的演講。他的演講不僅讓我感到敬畏和鼓舞，還幫助我產(chǎn)生了一種內(nèi)在的愿望，希望在世界上有所作為。)”和文章第三段“ShortlyafterIreceivedhisinvitation,applicationstojointheYouthforNatureandtheYouthforPlanetgroupsweresentaroundthroughmyhighschool.Idecidedtocommittocompletingtheapplications,andsoonIwasapartofagrowingglobalteamofyoungpeopleworkingtoprotectnature.(在我收到他的邀請后不久，我的高中就收到了加入“YouthforNature”和“YouthforPlane”組織的申請。我決定致力于完成這些申請，很快我就成為了一個日益壯大的全球年輕人保護自然團隊的一員。)”可知，是GrantBrown讓作者開始為從事保護自然地活動中。故選A項。26.【解析】細節(jié)理解題。由文章第三段“Idecidedtocommittocompletingtheapplications,andsoonIwasapartofagrowingglobalteamofyoungpeopleworkingtoprotectnature.Eachofthesenewstepscontinuedtogrowmyconfidence.(我決定完成申請，很快我就成為了一個不斷壯大的全球年輕人保護自然團隊的一員。每一步都讓我更加自信。)”可知，Alice加入這些活動讓她變得更自信了。故選B項。27.【解析】推理判斷題。由第一段“Earlylastyear,Iwastroubledbyananxietythatcrippled(削弱)myabilitytodoanything.Ifeltlikeastormcloudhungoverme.”（去年年初，我被一種焦慮困擾，它削弱了我做任何事情的能力。）由文章第三段“Idecidedtocommittocompletingtheapplications,andsoonIwasapartofagrowingglobalteamofyoungpeopleworkingtoprotectnature.Eachofthesenewstepscontinuedtogrowmyconfidence.(我決定完成申請，很快我就成為了一個不斷壯大的全球年輕人保護自然團隊的一員。每一步都讓我更加自信。)可知，文章主要講述作者通過參加保護自然活動治愈好了自己的焦慮。所以從文章中我們能學到行動是憂慮最大的敵人。故選C項。C“Whatwouldtheworldbeiftherewerenohunger?”It’saquestionthatProfessorCrystalwouldaskherstudents.Theyfoundithardtoanswer,shewrotelater,becauseimaginingsomethingthatisn’tpartofreallife—andlearninghowtomakeitreal—isarareskill.Itistaughttoartistsandengineers,butmuchlessoftentoscientists.Crystalsetouttochangethat,andhelpedtocreateaglobalmovement.Theresult—anapproachknownassystemsthinking—isnowseenasessentialinmeetingglobalchallenges.Systemsthinkingiscrucialtoachievingtargetssuchaszerohungerandbetternutritionbecauseitrequiresconsideringthewayinwhichfoodisproduced,processed,deliveredandconsumed,andlookingathowthosethingsintersect(交叉)withhumanhealth,theenvironment,economicsandsociety.Accordingtosystemsthinking,changingthefoodsystem—oranyothernetwork—requiresthreethingstohappen.First,researchersneedtoidentifyalltheplayersinthatsystem;second,theymustworkouthowtheyrelatetoeachother;andthird,theyneedtounderstandandquantifytheimpactofthoserelationshipsoneachotherandonthoseoutsidethesystem.Takenutrition.InthelatestUNreportonglobalfoodsecurity,thenumberofundernourished(營養(yǎng)不良)peopleintheworldhasbeenrising,despitegreatadvancesinnutritionscience.Trackingof150biochemicalsinfoodhasbeenimportantinrevealingtherelationshipsbetweencalories,sugar,fatandtheoccurrenceofcommondiseases.Butusingmachinelearningandartificialintelligence,somescientistsproposethathumandietsconsistofatleast26,000biochemicals—andthatthevastmajorityarenotknown.Thisshowsthatwehavesomewaytotravelbeforeachievingthefirstobjectiveofsystemsthinking-which,inthisexample,istoidentifymoreconstituentpartsofthenutritionsystem.Asystemsapproachtocreatingchangeisalsobuiltontheassumptionthateveryoneinthesystemhasequalpower.Butassomeresearchersfind,thefoodsystemisnotanequalone.Agoodwaytoredress(修正)suchpowerimbalanceisformoreuniversitiestodowhatCrystaldidandteachstudentshowtothinkusingasystemsapproach.Moreresearchers,policymakersandrepresentativesfromthefoodindustrymustlearntolookbeyondtheirdirectlinesofresponsibilityandadoptasystemsapproach.Crystalknewthatvisionsalonedon’tproduceresults,butconcludedthat“we’llneverproduceresultsthatwecan’tenvision”.28.TheauthorusesthequestionunderlinedinParagraph1to________.A.illustrateanargument B.highlightanopinionC.introducethetopic D.predicttheending29.Whatcanbeinferredaboutthefieldofnutrition?A.Thefirstobjectiveofsystemsthinkinghasn’tbeenachieved.B.Therelationshipsamongplayershavebeenclarified.C.Machinelearningcansolvethenutritionproblem.D.Theimpactofnutritioncannotbequantified.30.Asforsystemsthinking,whichwouldtheauthoragreewith?A.Itmaybeusedtojustifypowerimbalance.B.Itcanbeappliedtotacklechallenges.C.Ithelpstoprovewhyhungerexists.D.Itgoesbeyondhumanimagination.語篇解讀主旨概要這是一篇說明文。文章主要介紹了解決全球挑戰(zhàn)的重要方法——系統(tǒng)思維。原文出處/articles/d41586-020-00086-5百科知識系統(tǒng)思維是原則性與靈活性有機結(jié)合的基本思維方式。只有系統(tǒng)思維，才能抓住整體，抓住要害，才能不失原則地采取靈活有效的方法處置事務(wù)?？陀^事物是多方面相互聯(lián)系、發(fā)展變化的有機整體。系統(tǒng)思維就是人們運用系統(tǒng)觀點，把對象的互相聯(lián)系的各個方面及其結(jié)構(gòu)和功能進行系統(tǒng)認識的一種思維方法。整體性原則是系統(tǒng)思維方式的核心。這一原則要求人們無論干什么事都要立足整體，從整體與部分、整體與環(huán)境的相互作用過程來認識和把握整體。領(lǐng)導者思考和處理問題的時候，必須從整體出發(fā)，把著眼點放在全局上，注重整體效益和整體結(jié)果。只要合于整體、全局的利益，就可以充分利用靈活的方法來處置。語言知識重點詞匯approachv.靠近，臨近；接洽，交談；對付，處理；近似，接近于essentialadj.必不可少的，非常重要的；基本的n.必不可少的東西，必需品；要素crucialadj.至關(guān)重要的，決定性的achievev.（經(jīng)努力）達到，取得，實現(xiàn)；獲得成功targetn.目標，指標nutritionn.營養(yǎng)，滋養(yǎng)；營養(yǎng)學；食物，營養(yǎng)物requirev.需要；要求做（某事），規(guī)定processv.（用化學物品或機器）處理，加工economicsn.經(jīng)濟學；經(jīng)濟情況；經(jīng)濟體制identifyv.認出，識別；查明，確認；發(fā)現(xiàn)quantifyv.測定……的數(shù)量，用數(shù)量表示impactn.撞擊，沖擊力；巨大影響，強大作用v.沖擊，撞擊；（對……）產(chǎn)生影響despiteprep.盡管，即使trackn.小道，小徑；蹤跡，足跡，車轍biochemicaladj.生物化學的n.生物化學物質(zhì)revealv.揭示，透露；表明，證明calorien.卡（路里）（熱量單位）occurrencen.發(fā)生的事，事件；發(fā)生，出現(xiàn)proposev.提議，建議majorityn.大多數(shù)；<英>多數(shù)票；成年的法定年齡；多數(shù)黨；adj.多數(shù)人的objectiven.目的；目標constituentn.成分assumptionn.假定；設(shè)想；擔任；采取imbalancen.不平衡；不安定policymakern.政策制定者；決策人representativeadj.典型的，有代表性的n.代表；典型；眾議員；銷售代表;visionn.視力；眼力；幻象；美景；想象力concludevt.結(jié)束；推斷；決定，作結(jié)論envisionvt.想像,展望illustratevt.給…加插圖說明，闡明；表明justifyvt.證明…有理；為…辯護tacklevt.解決；應(yīng)付重點短語consistof由...組成accordingtoprep.按照,取決于長難句分析Thisshowsthatwehavesomewaytotravelbeforeachievingthefirstobjectiveofsystemsthinking-which,inthisexample,istoidentifymoreconstituentpartsofthenutritionsystem.這表明，在實現(xiàn)系統(tǒng)思考的第一個目標之前，我們還有一段路要走——在這個例子中，就是識別營養(yǎng)系統(tǒng)的更多組成部分。【答案】28.C29.A30.B【解題導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了解決全球挑戰(zhàn)的重要方法——系統(tǒng)思維。28.【解析】推理判斷題。由文章第一段““Whatwouldtheworldbeiftherewerenohunger?”It’saquestionthatProfessorCrystalwouldaskherstudents.Theyfoundithardtoanswer,shewrotelater,becauseimaginingsomethingthatisn’tpartofreallife—andlearninghowtomakeitreal—isarareskill.Itistaughttoartistsandengineers,butmuchlessoftentoscientists.Crystalsetouttochangethat,andhelpedtocreateaglobalmovement.Theresult—anapproachknownassystemsthinking—isnowseenasessentialinmeetingglobalchallenges.(“如果沒有饑餓，世界會是什么樣子？”這是Crystal教授會問學生的問題。她后來寫道，他們發(fā)現(xiàn)很難回答這個問題，因為想象一些不屬于現(xiàn)實生活的東西，并學習如何將其變成現(xiàn)實是一項罕見的技能。它被教授給藝術(shù)家和工程師，但很少教授給科學家。Crystal著手改變這種狀況，并幫助創(chuàng)建了一個全球運動。結(jié)果，一種被稱為系統(tǒng)思維的方法現(xiàn)在被視為應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。)”可知，文章開頭提出問題是為了引出話題-系統(tǒng)思維的方法被視為應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。故選C項。29.【解析】細節(jié)理解題。由文章第三段“Thisshowsthatwehavesomewaytotravelbeforeachievingthefirstobjectiveofsystemsthinking-which,inthisexample,istoidentifymoreconstituentpartsofthenutritionsystem.(這表明，在實現(xiàn)系統(tǒng)思考的第一個目標之前，我們還有一段路要走——在本例中，這是為了確定營養(yǎng)系統(tǒng)的更多組成部分。)”可知，實現(xiàn)系統(tǒng)思維的第一個目標還有一段路需要走，現(xiàn)尚未實現(xiàn)。故選A項。30.【解析】推理判斷題。由文章第一段“Crystalsetouttochangethat,andhelpedtocreateaglobalmovement.Theresult—anapproachknownassystemsthinking—isnowseenasessentialinmeetingglobalchallenges.(Crystal著手改變這種狀況，并幫助創(chuàng)建了一個全球運動。結(jié)果，一種被稱為系統(tǒng)思維的方法現(xiàn)在被視為應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。)”可知，作者認為該系統(tǒng)能應(yīng)用于解決挑戰(zhàn)。故選B項。DQuantum(量子)computershavebeenonmymindalotlately.Afriendhasbeensendingmearticlesonhowquantumcomputersmighthelpsolvesomeofthebiggestchallengeswefaceashumans.I’vealsohadexchangeswithtwoquantum-computingexperts.OneiscomputerscientistChrisJohnsonwhoIseeassomeonewhohelpskeepthefieldhonest.TheotherisphysicistPhilipTaylor.Fordecades,quantumcomputinghasbeenlittlemorethanalaboratorycuriosity.Now,bigtechcompanieshaveinvestedinquantumcomputing,ashavemanysmallerones.AccordingtoBusinessWeekly,quantummachinescouldhelpus“curecancer,andeventakestepstoturnclimatechangeintheoppositedirection.”Thisisthesortofhype(炒作)thatannoysJohnson.Heworriesthatresearchersaremakingpromisestheycan’tkeep.“What’snew,”Johnsonwrote,“isthatmillionsofdollarsarenowpotentiallyavailabletoquantumcomputingresearchers.”Asquantumcomputingattractsmoreattentionandfunding,researchersmaymisleadinvestors,journalists,thepublicand,worstofall,themselvesabouttheirwork’spotential.Ifresearcherscan’tkeeptheirpromises,excitementmightgivewaytodoubt,disappointmentandanger,Johnsonwarns.Lotsofothertechnologieshavegonethroughstagesofexcitement.Butsomethingaboutquantumcomputingmakesitespeciallypronetohype,Johnsonsuggests,perhapsbecause“‘quantum’standsforsomethingcoolyoushouldn’tbeabletounderstand.”AndthatbringsmebacktoTaylor,whosuggestedthatIreadhisbookQforQuantum.AfterIreadthebook,Taylorpatientlyansweredmyquestionsaboutit.HealsoansweredmyquestionsaboutPyQuantum,thefirmheco-foundedin2016.TaylorsharesJohnson’sconcernsabouthype,buthesaysthoseconcernsdonotapplytoPyQuantum.Thecompany,hesays,iscloserthananyotherfirm“byaverylargemargin(幅度)”tobuildinga“useful”quantumcomputer,onethat“solvesanimpactfulproblemthatwewouldnothavebeenabletosolveotherwise.”Headds,“Peoplewillnaturallydiscountmyopinions,butIhavespentalotoftimequantitativelycomparingwhatwearedoingwithothers.”CouldPyQuantumreallybeleadingallthecompetition“byawidemargin”,asTaylorclaims?Idon’tknow.I’mcertainlynotgoingtoadvisemyfriendoranyoneelsetoinvestinquantumcomputers.ButItrustTaylor,justasItrustJohnson.31.RegardingJohnson’sconcerns,theauthorfeels________.A.sympathetic B.unconcerned C.doubtful D.excited32.WhatleadstoTaylor’soptimismaboutquantumcomputing?A.Hisdominanceinphysics. B.Thecompetitioninthefield.C.HisconfidenceinPyQuantum. D.Theinvestmentoftechcompanies.33.Whatdoestheunderlinedword“prone”inParagraph3mostprobablymean?A.Open. B.Cool. C.Useful. D.Resistant.34.Whichwouldbethebesttitleforthepassage?A.IsJohnsonMoreCompetentThanTaylor?B.IsQuantumComputingRedefiningTechnology?C.WillQuantumComputersEverComeintoBeing?D.WillQuantumComputingEverLiveUptoItsHype?語篇解讀主旨概要這是一篇記敘文。一個小男孩上學去晚了，被關(guān)在了門外，小男孩推不開們，于是大冬天的在門外等了很久，直到老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)門有動靜，才注意到他被關(guān)在門外。小男孩堅定地相信老師會給他開門，這種信念讓老師一直銘記于心。原文出處/article/will-quantum-computing-ever-live-up-to-its-hype/百科知識Quantumcomputer量子計算量子計算是一種遵循量子力學規(guī)律調(diào)控量子信息單元進行計算的新型計算模式。對照于傳統(tǒng)的通用計算機，其理論模型是通用圖靈機；通用的量子計算機，其理論模型是用量子力學規(guī)律重新詮釋的通用圖靈機。從可計算的問題來看，量子計算機只能解決傳統(tǒng)計算機所能解決的問題，但是從計算的效率上，由于量子力學疊加性的存在，某些已知的量子算法在處理問題時速度要快于傳統(tǒng)的通用計算機。語言知識重點詞匯labora