高職院校學生的社會服務現狀調查分析

高職院校學生的社會服務現狀調查分析高職院校學生的社會效勞現狀調查分析

樣，也擔負著為社會效勞的使命，學生社會效勞作為高職院校社會效勞的重要組成局部，發(fā)揮出極大的社會效勞功能。然而，高職學生的社會效勞受客觀原因的影響，也存在一些缺乏，為了促進高職院校學生的社會效勞功能得到充沛發(fā)揮，本文對淮安市的淮安信息職業(yè)技術學院、江蘇食品職業(yè)技術學院和江蘇財經職業(yè)技術學院三所高職院校的學生的社會效勞情況進行調查，對其現狀進行分析并提出相關的改良措施。

社會對人才的需求同學生為a社會效勞相輔相成，培養(yǎng)高職院校學生社會責任感對于以就業(yè)為導向的高職教育有著重大的現實意義。高職院校學生基于自身的資源、專業(yè)優(yōu)勢，為社會各行各業(yè)提供人力、物力、技術支持等各種效勞，學生為社會效勞既能提高自身的專業(yè)能力，又能提升自我綜合素質，促進高職院校的教育達標。所以，高職院校發(fā)展相關社會效勞活動，是高等教育開展的必然選擇，是地方經濟的開展實際要求，是院校自身生存和開展的必要條件。

1調查對象和辦法

1.1調查對象調查對象為淮安市的淮安信息職業(yè)技術學院、江蘇食品職業(yè)技術學院和江蘇財經職業(yè)技術學院三所高職院校的學生社會效勞活動中波及到的學生、市民等。

1.2調查辦法采用實地訪談和問卷調查的辦法。

1.3調查內容調查三大高職院校的學生參與社會效勞的積極性、效勞波及的領域、奉獻力度、效勞質量、受認可度等。

2淮安市高職院校學生的社會效勞現狀

2.1參與積極性高隨著社會的進步和國家政策的指導，經調查顯示，各高職院校發(fā)展社會效勞活動的力度不斷加大，在學院的引導下，學生的參與積極性很高，對社會效勞的認識也不斷加深。以江蘇財經職業(yè)技術學院為例，其專門建立大學生愛心效勞社，發(fā)展相關的社會效勞實踐活動，到淮安市兒童福利院、敬老院、清江浦民政老年公寓、許莊小學等地，發(fā)展一系列的愛心志愿活動；組織局部優(yōu)秀學生深入農村，擔任淮安市清浦區(qū)黃碼鄉(xiāng)“大學生村官助理〞；以“傳承孔子儒家思想文化，推進淮安旅游產業(yè)開展〞為主題，宣傳文化知識，效勞地方開展，總之，院校努力通過各式效勞工程引導學生參與到社會效勞中，提高學生的參與積極性。

2.2效勞范圍廣高職院校學生的社會效勞主要形式有志愿效勞和社會實踐兩種，其中志愿效勞的內容包含互相幫忙、社會救助、緊急救助、社區(qū)開展、社會公益事業(yè)、慈善事業(yè)、社團活動、知識傳播、維護社會治安、免費專業(yè)效勞、國際合作等。學生結合自己所學的專業(yè)，將自身的特長發(fā)揮到社會效勞中，加入志愿活動，深入街道、農村發(fā)展指導、講座等活動，涉足技術、知識、教育、心理、衛(wèi)生等各領域，參與社會效勞的深度和寬度越來越大。示例江蘇食品職業(yè)技術學院利用自身優(yōu)勢，組織學生為居民、農民舉辦有關食品平安、健康飲食、菜肴烹飪等講座，將有關食品的技術知識傳授給居民。

2.3社會認可度高大學生積極參與各式社會活動，是大學生為社會和國家做出奉獻的有效方式，也在社會效勞過程中鍛煉了自身的意志力和使命感，樂于擔當的貢獻精神受到了社會各界的高度評價。示例在2022年暑期，淮安信息職業(yè)技術學院舉辦了暑期社會實踐活動，全院99%學生都參與到活動中，實踐活動包括：大學生農村政策宣講、大學生未成年人思想品德建設實踐效勞、關注留守兒童、大學生科技效勞、奧運知識宣傳、文化宣傳等。學生個人收獲頗多且受到各界關注，社會反響好，當地的領導、居民都紛紛趕來慰問或寫下感激信，可見大學生社會效勞的受認可度極高。

3淮安市高職院校學生的社會效勞問題

3.1社會效勞的專業(yè)性不強通常，主要由共青團來組織高校學生社會效勞，但是共青團的能力有限，繁重的工作致使其對社會效勞工作不足一定的規(guī)劃，不能完全把握社會效勞的內涵和意義，對大學生的特點和專業(yè)的認識不夠，與學生的實際需求脫節(jié)，導致學生不愿認真對待社會效勞，社會效勞的初衷就會質變。

3.2社會效勞的類型較少淮安市高職院校學生效勞主要集中在社會實踐和志愿效勞兩種類型上，對于其它形式的社會效勞沒有深入發(fā)展，往往會出現高職院校發(fā)展形式一致、內容雷同的活動的情況，學生社會效勞在學生之間、社會上的出名度普遍較低。

3.3效勞價值含量較低調查中顯示，淮安市高職院校學生社會效勞在各領域的低層面展開，很多時候，大學生都被用來充當便宜的勞動力，在能夠產生更高社會價值和社會效應上，比方科技創(chuàng)新、大學生創(chuàng)業(yè)等方面都比擬單薄。另外，大學生的權益在社會效勞中也沒有得到很好的愛護，在我們的調查中顯示，有大約20%的志愿者在社會效勞活動中都受到了不同程度的身體或精神上的傷害，學生在受傷或受到他人無理指責的情況下，通常只能自己承當或請求老師幫忙，這會導致很多學生不再愿意投身社會效勞的行列。

4淮安市高職院校學生的社會效勞倡議

4.1增強效勞的專業(yè)性高職院?？梢砸脟鴥韧馍鐣诘南冗M辦法，從學生的實際需求和社會效勞的宗旨出發(fā)，設計出科學合理的社會效勞工程，讓學生在社會效勞的過程中，在貢獻中體味到幸福感和自身的價值所在。另外，要認真分析總結院校自身的特色和學生的特點，在社會效勞工程中引進面向市場的培訓，提高學生的效勞水平，使學生的社會效勞更加專業(yè)。此外，應該加強對學生的平安法制教育，在面對復雜的社會問題時要采用法律伎倆愛護自己的合法權益。

4.2打造特色效勞品牌隨著改革開放的不斷深入，高職院校應該不斷創(chuàng)新，持續(xù)探索，以學生的特點和效勞對象的實際需求為本，著眼于開發(fā)涉足領域多、豐盛多樣、層次水平齊全的效勞工程，推動院校學生的社會效勞走出地方、走向全國甚至被世界知曉，打造特色品牌。示例江蘇財經職業(yè)技術學院在近年來已經著手于打造“進鄉(xiāng)入企，理財培訓〞、“糧油平安，社區(qū)行動〞、“對接園區(qū)，效勞外包〞和“攜手中職，輻射提升〞四大社會效勞品牌。

4.3完善社會效勞運行機制在如今的信息時代，高職院校應該加強調研工作，保證學生的社會效勞活動能夠與社會開展的進程相結合，使學生社會效勞工程能夠正常運行，建立從設計工程、執(zhí)行工程、管理工程、預算到評估的工程運行流程。要大力宣傳院校學生的社會效勞，借用媒體、網絡等平臺吸引社會各界的關注，以此獲取資金或物資上的支持。最后，要采取一定的鼓勵方式，將學生的智力充沛挖掘出來，投入人力和資金，對學生的社會效勞進行研究，形成學術理論，提供完善的社會效勞經驗，從而提升整個社會的高校學生效勞水平，為社會和諧、穩(wěn)定、繁榮開展提供動力。

5總結

通過此次調查分析，可以發(fā)現淮安市高職院校學生的社會效勞中具有參與積極性高、效勞涉足范圍廣和奉獻力度大、社會認可度高等優(yōu)點，但是同樣不容無視的是高職院校學生社會效勞中出現的專業(yè)化程度不高、與學生的實際需求脫節(jié)、效勞類型只有傳統的兩種、效