初中7年級上冊走一步再走一步知識點總結(jié)

——七年級上——走一步，再走一步【文學常識】1.作者簡介莫頓·享特，美國作家、心理學家，出生費城，曾當過空軍飛行員，后成為《紐約客》等報刊的專欄作家。2.題解“走一步，再走一步”，運用反復的修辭手法，是本文的“文眼”?！白咭徊健笔瞧瘘c，“再走一步”是發(fā)展和深入，具有強調(diào)作用。標題富有意蘊，引人入勝，引發(fā)讀者的思考。3.寫作背景原題為《懸崖上的一課》，講的是“我”小時候在一道懸崖上發(fā)生的故事以及從中獲得的影響“我”一生的經(jīng)驗?！局攸c字詞】㈠字音字形。（34個）1.酷熱（kù）；2.厭倦；3.彈珠（dàn）；4.尋覓（mì）；5.雀斑；6.氣喘吁吁（xū）；7.突兀（wù）；8.參差不齊（cēncī）；9.臭椿（chūn）；10.猶豫不決；11.扒（b?。?；12.胸腔；13.怦怦（pēng）；14.喋喋不休（dié）；15.脊（jǐ）；16.滑稽（jī）；17.哄堂大笑（hōng）；18.嘲笑；19.噓聲（xū）；20.暈眩（yūnxuàn）；21.天旋地轉(zhuǎn)；22.變化莫測；23.哭泣；24.呻吟；25.趴（pā）；26.恍惚（huǎnghū）；27.暮色；28.安慰；29.小心翼翼；30.凌亂（líng）；31.抽噎（yē）；32.驚訝；33.畏懼；34.驚慌失措。㈡詞語釋義1.氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。2.突兀：高聳的樣子。3.怦怦：擬聲詞，形容心跳的聲音。4.喋喋不休：喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。5.滑稽：形容（言語、動作）引人發(fā)笑。6.哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。7.變化莫測：測：估測。變化很多，不能預料。8.恍惚：①神志不清；精神不集中；②（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。9.小心翼翼：謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子。10.抽噎：上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。11.驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。【課文重點】㈠思維導圖㈡主題歸納講述了“我”小時候爬懸崖遇險以及在爸爸的幫助下，一步一步戰(zhàn)勝困難，脫離險境的經(jīng)歷，從而得出一個具有普遍意義的人生哲理：困難并不可怕，只要我們堅定戰(zhàn)勝困難的信念，并將它分解為一個一個的小困難，從眼前、從當下做起，就能各個擊破，最終戰(zhàn)勝它。㈢寫作特色1.巧用伏筆，記敘周密⑴脈絡清晰：分為遇險、脫險、人生感悟三個部分。⑵巧用伏筆，互相照應，記敘周密。對懸崖的描寫，既說明其險，又說明險的程度，為“我”因膽怯而不敢攀爬做了必要的交代，記敘周密。2.心理描寫，細膩真實敘事中插入心理描寫，有的直接刻畫，有的用語言來表現(xiàn)心理，有的用動作來折射心理，生動微妙地表現(xiàn)了“我”在這次難忘的事件中的心理變化。㈣重點問題掌握1.文中的父親是一個怎樣的形象。⑴懂得怎樣培養(yǎng)孩子的人。在孩子遇到困難時，他只給孩子以指導、鼓勵，這樣可以使孩子獲得信心，變得勇敢。父親深知，如果自己爬上去救，孩子就會毫無長進。他讓孩子自己爬下來，經(jīng)受一次歷練，增加勇敢，獲得經(jīng)驗。事實上，孩子確實從中獲得了受益終身的經(jīng)驗。⑵睿智、理性、深知教育藝術(shù)的人。在脫險的過程中，父親只給予鼓勵和指導，一切由孩子自己去做。他深知孩子需要鍛煉自身的勇氣，積累克服困難的經(jīng)驗。他可以爬上懸崖抱孩子下來，但孩子以后人生路上再遇到困難怎么辦？總不能永遠靠父親，只能靠孩子自己。2.文章開頭介紹天氣的炎熱，有什么作用？寫天氣酷熱,實際上是寫爬懸崖的原因,為下文寫爬懸崖作鋪墊。3.作者為什么特別強調(diào)杰里是“我最好的朋友”?交代“我”和杰里的特殊關(guān)系,為后文埋下伏筆,在“我”遇到困難的時候,是杰里叫來了“我”的父親,使“我”擺脫了危險。4.既然懸崖“只有60英尺左右”,作者為什么又說對自己而言卻是“嚴禁和不可能的化身”?這矛盾嗎?不矛盾。這樣寫,照應前文所說,自己是一個病弱的孩子,同時也為下文寫“我”在懸崖上處于進退兩難的境地和恐懼的心理作鋪墊。5.⑦⑧⑨三段運用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當時的處境?這些描寫有什么作用?文中用“滿頭大汗、渾身發(fā)抖”這樣的情態(tài)描寫,“猶豫不決”“懸崖底下的地面摔個粉碎”這樣的心理描寫,“我緩慢地爬著，扒住巖石的表面”“我偷偷地抓住背后的巖石”這樣的動作描寫和細節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”當時痛苦的處境,這些描寫生動形象地刻畫了一個孱弱、膽小的孩子形象,預示了“我”即將面臨欲上不敢、欲下不能的艱難處境。6.“我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我?！边@句話有什么表達效果？這句話把“我”膽小、害怕、緊張的心理淋漓盡致地刻畫了出來.句子生動傳神,既有點夸張,又很符合當時的情景,巧妙設置懸念,吸引讀者閱讀。7.“抽噎”與前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有什么不同?“抽噎”這里有被困懸崖導致的滿腹委屈,有下了懸崖后回顧的后怕,更是成功之后的喜極而泣,前面的幾個詞都是在寫“我”被困懸崖時的恐懼、焦急。8.“我”在爸爸的指導下爬下懸崖經(jīng)歷了怎樣的過程?這給了我們什么樣的啟發(fā)?趴在巖石上不敢下→第一小步“我”能做到→再一次“我”做到了→一次一步成功脫險。啟發(fā):看似不可戰(zhàn)勝的巨大困難分解成一小步一小步,就容易戰(zhàn)勝了。9.課文最后一段主要運用了怎樣的表達方式?有什么作用?議論,在記敘的基礎上進行議論,抒發(fā)感悟,點明了文章的主旨:遇到困難把它分成一小步一小步,困難就小了,就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。既總結(jié)了全文,又畫龍點睛,使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前?！驹囶}精選】㈠給下列加點的字注音。1.灼〖〗燒；2.恍〖〗惚〖〗；3.抽噎〖〗；4.哄〖〗堂大笑；5.趴〖〗下；6.安慰〖〗；7.驚訝〖〗；8.畏〖〗懼?！敬鸢浮?.zhuó；2.huǎnghū；3.yē；4.hōng；5.pā；6.wèi；7.yà；8.wèi。㈡根據(jù)拼音寫漢字。1.kù〖〗熱；2.附hè〖〗；3.突wù〖〗；4.mù〖〗色；5.厭juàn〖〗；6.哭qì〖〗；7.呻yín〖〗；8.líng〖〗亂?！敬鸢浮?.酷；2.和；3.兀；4.暮；5.倦；6.泣；7.吟；8.凌。㈢下列詞語中沒有錯別字的一項是【】A.懸崖 冒險 灰心喪氣 氣惴吁吁B.聳立 嘲笑 驚慌失錯 變幻莫測C.軟弱 疲勞 頭暈目炫 滑稽可笑D.模糊 閃爍 參差不齊 漫漫長路【答案】D。㈣寫出課文故事發(fā)生的時間、地點、人物，并說說文中講述了“我”怎樣的人生經(jīng)歷。【答案】時間：一個酷熱的七月天。地點：費城。人物：“我”、杰里等五個孩子。課文講述了“我”童年時冒險爬懸崖，最后在父親的幫助下一步一步爬下懸崖的脫崖經(jīng)歷。㈤閱讀全文，回答問題。1.“我們”為什么想到爬懸崖？請結(jié)合課文簡要回答?！敬鸢浮恳皇翘鞖鉄幔肱赖綉已律先隹鞗隹?；二是好奇心的驅(qū)使，想去嘗試不曾經(jīng)歷過的“新花樣”。2.那座懸崖“只有60英尺左右”，為什么在“我”眼中卻是“嚴禁和不可能的化身”？【答案】因為“我”八年來一直有病，在心中牢記母親叫“我”不要冒險的訓誡，從來沒有爬過峭壁，再加上懸崖陡峭，恐懼心一下占了上風，所以只有60英尺左右的懸崖變成“我”眼中“嚴禁和不可能的化身”。3.“我”是怎樣爬下懸崖的？請結(jié)合課文簡要回答?！敬鸢浮吭诟赣H的幫助、引導下爬下懸崖。具體的步驟：第一步，父親安慰“我”，給“我”一個希望，可以回家吃飯了；第二步，父親引導“我”，化解困難，讓“我”只走好眼前的一步；第三步，父親不斷鼓勵“我”，給“我”指引方向。4.父親引導“我”爬下懸崖時，說的哪三句話最為關(guān)鍵，使“我”從中體會到人生的哲理？將這三句話寫在下面的橫線上。【答案】不要想有多遠，有多困難；你需要想的是邁一小步；不要擔心接下來的事情。5.課文的心理描寫很有特色，除直接的心理描寫外，作者還通過動作描寫和環(huán)境描寫來表現(xiàn)“我”的心理。請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【答案】①動作描寫：“手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著”，通過動作描寫，表現(xiàn)“我”緊張、恐懼的心理。②環(huán)境描寫：“時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下”，這段環(huán)境描寫通過兩個“慢慢”表現(xiàn)“我”焦急和無助的心理。㈥閱讀下面的材料，回答問題。陳玉蓉．是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆狀核病變。這種肝病可能導致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。可是。她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。當晚她就開始了減肥之旅。隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。當她再次去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。”2009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術(shù)。1.請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容?！敬鸢浮筷愑袢孛刻毂┳?0公里減肥割肝救子。2.課文中“走一步，再走一步”的哲理在這則材料中是如何體現(xiàn)的？【答案】消除重度脂肪肝、捐肝救子是陳玉蓉的目標。為實現(xiàn)這一目標，她把常人難以實現(xiàn)的減肥任務分解到日常生活中，每餐節(jié)食，每天暴走10公里，走一步，再走一步，堅持不懈，終于成功。㈦閱讀下文，回答問題。山就這么高①那年，他在學校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學，至于將來的高考更是他不敢想象的。②他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ＂劢?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。④父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。⑤吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。⑥父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。⑦父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致?。、嗖贿^，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。⑨山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。⑩腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。?看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。?他對父親說：“山就這么高！”?父親笑笑：“其實山就這么高?！?他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。1.文中父親要兒子爬山的原因是什么？請你用簡潔的語言概括?！敬鸢浮俊叭绻麖奈磁赖竭^山頂，你就永遠也不知它有多高”，父親想借此讓兒子明白，只有努力才能達到目標。2.結(jié)合具體語境，品味下列句子中加點詞語的表達效果。⑴月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。⑵在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高?！敬鸢浮竣拧芭省弊直憩F(xiàn)了山的陡峭，