整式的加減復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

再看《第二章整式的加減》——初一第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案班別：姓名：完成情況：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．梳理本章知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)整體把握；2．鞏固理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式、同類項(xiàng)及其有關(guān)概念，熟練地進(jìn)行整式加減，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本章基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及基本技能的掌握；3．通過合作交流來查漏補(bǔ)缺；4．建立設(shè)元意識(shí)，體會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；5.教會(huì)學(xué)生如何整理自己的錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)高效復(fù)習(xí)．【復(fù)習(xí)案】一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)列式表示數(shù)量關(guān)系單項(xiàng)式多項(xiàng)式整式整式加減運(yùn)算合并同類項(xiàng)去括號(hào)二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)（課前完成，溫故知新，課堂反饋）：三、錯(cuò)題集（問題再現(xiàn)，當(dāng)堂回顧，分類匯總并糾錯(cuò)）：【學(xué)習(xí)案】四、吃一塹，長(zhǎng)一智（問題改版，真正落實(shí)查漏補(bǔ)缺）：（一）列代數(shù)式1．下列用字母表示數(shù)所列的式子中書寫規(guī)范的有．①②③④⑤⑥⑦2．商店舉辦促銷活動(dòng)，促銷方法是將原價(jià)元的衣服先打五折后，再減去十元出售，則這件衣服的促銷售價(jià)為元;若促銷售價(jià)為元,用含的代數(shù)式表示，則可得=（二）整式的有關(guān)概念1.單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)2.多項(xiàng)式的項(xiàng)，常數(shù)項(xiàng)，最高次項(xiàng)，多項(xiàng)式的次數(shù)．3.若是關(guān)于的單項(xiàng)式，且系數(shù)為8,次數(shù)為4，求的值.4.已知關(guān)于的整式.（1）若是二次式，則；（2）若是二項(xiàng)式，則.(三)同類項(xiàng)的概念及合并同類項(xiàng)5.式子的值()(A)只與有關(guān)(B)只與有關(guān)(C)與都有關(guān)(D)與都無關(guān)6.如果關(guān)于的多項(xiàng)式中不含二次項(xiàng)，則的值為()(A)(B)(C)(D)（四）去括號(hào)法則7.化簡(jiǎn):.（五）整式的加減8.若B=,且A+B=,求A-2B.9.有理數(shù)，，在數(shù)軸上的位置如圖所示，試化簡(jiǎn)：||-||-||+|2|.（六）利用整式的加減解決實(shí)際應(yīng)用問題10.某商店以元每件的價(jià)格購(gòu)進(jìn)20件甲種商品，又以元每件的價(jià)格購(gòu)進(jìn)30件乙種商品(＞b),最后以元每件的價(jià)格將這兩種商品全部售出,問商店共盈利或者虧損多少元？【反饋案】五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）、選擇題：1．下列說法正確的是（）不是單項(xiàng)式B.是單項(xiàng)式C.的系數(shù)是0D.是整式2．下列單項(xiàng)式中，次數(shù)是5的是（）A.B.C.D.3．多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)與次數(shù)分別是（）,9,6C.3,9D.3,10４．按某種標(biāo)準(zhǔn)把多項(xiàng)式分類中，屬于同一類，則下列哪一個(gè)多項(xiàng)式也屬于此類（）A. B.C. D.5．如果Ａ是三次多項(xiàng)式，Ｂ是三次多項(xiàng)式，那么Ａ＋Ｂ一定是（ ）A.六次多項(xiàng)式 B.次數(shù)不高于三的整式C.三次多項(xiàng)式 D.次數(shù)不低于三的整式（二）填空：6.某商品每件成本元，按高于成本20%定價(jià)銷售后滯銷，又按售價(jià)的九折出售，則這件商品還可盈利元．7．若與的和是單項(xiàng)式，=．8．若，則的值為．9．若互為倒數(shù)，互為相反數(shù)，則的值為．10．若多項(xiàng)式是關(guān)于的五次二項(xiàng)式，則=．（三）、解答題：11．化簡(jiǎn)求值：,其中a=1．12．已知＞0＞b＞c，且＞,化簡(jiǎn)13．一位同學(xué)做一道題：“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A、B，計(jì)算2A+B”．他誤將“2A+B”看成“A+2B”，求得的結(jié)果為9x2－2x+7．已知B＝x2+3x－2，求原題的正確答案．14．如圖，擺第一個(gè)“小屋子”要5枚棋子，擺第二個(gè)要11枚棋子，擺第三個(gè)要17枚棋子，則擺第n個(gè)這樣的“小屋子“需要多少枚棋子？．六、課堂小結(jié)1．梳理本章知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)全章形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)；2．夯實(shí)基礎(chǔ)，加深對(duì)難點(diǎn)理解與掌握，及易錯(cuò)點(diǎn)問題的查漏補(bǔ)缺；3．建立設(shè)元意識(shí)，初步體會(huì)，用分類討論及整體的思想來解決實(shí)際問題；4.知道如何整理自己的錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)高效復(fù)習(xí)．七、課后作業(yè)1．整理自己的錯(cuò)題本，建議①分類整理：將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)