父與子全集讀后感-讀后感-模板

父與子全集后感讀后感_模板父與子全集讀后感大家好，我要給大家介紹一本好書，那就是《父與子全集》這本書，書里寫父親與兒子搞笑又離奇的事件，作者：埃里西。奧賽爾是德國幽默大師，怪不得那么搞笑呢！這是一部不朽的杰作，從年傳到現(xiàn)在，深深打動了幾億讀者的心，至今仍譽滿世界、風(fēng)靡全球。三十年代入中國后，曾受到魯訊、豐子愷等人的高度評價，成為家喻戶曉的經(jīng)典漫畫。這是一本好書從年進入了《柏林畫報在有許多《父子全集》的版本，但很多版本都是只有漫畫沒有文字彩雙語版卻不是以讓我們根據(jù)文字清楚的了解漫畫的內(nèi)容，所包含的意義。這是一部有趣的書從一章開就很搞笑共一百九十六章在三十六章中兒子在理發(fā)時，爸爸卻在一邊搗亂，使得理發(fā)師沒有專心理發(fā)，讓兒子有了一新發(fā)型---頭，每當(dāng)我跟同學(xué)說起這節(jié)時都會捧腹大笑。這還是一本讓人感動的書面好幾篇章節(jié)也很讓人感動面說一點搞笑的后面又說父與子離開了，到月亮上去了，讓讀者讀完后依依不舍，仍想看下部續(xù)集?！陡概c子全集僅是一本好書是一本不朽的杰作是一本有趣且令人感動的書，所以讀完這本書后，讓我深深領(lǐng)悟到，做任何事都要專心致志，不然會笑料百出。讀《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》有感平日里不是埋頭工作是于務(wù)本無暇駐足回首自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中曾經(jīng)走過的路，也不曾思考自己前方的目標(biāo)在哪里。學(xué)校贈送的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》這本書，其實放在書桌前好久，都未翻過。有一天，百無聊賴，隨便翻翻，這一翻，便碰到了劉可欽老師。嘿嘿，夸張地說，觸動了我的心靈，撥動了我的心弦。應(yīng)該說是劉可欽老師追常態(tài)下的生命課堂”標(biāo)題吸引了我。說實話，一直來，我對演戲似公開課心里比較抗拒即便有時學(xué)著人家做了，也很別扭。所以看到劉老師?！倍郑揖蛠砹伺d趣想常課不正是我們一線普通老師每天所經(jīng)歷的課堂嗎？怎么和名師掛上號了呢？帶著疑慮細起來。不知不覺讓我認識到原來劉可欽老師的課堂，并不是我們想象的那種課堂-全堂火爆師熱情洋溢激情似火-------前也沒有設(shè)計得精妙絕倫令人拍案叫絕。

但所有聽過劉老師課的人都覺得如沐春風(fēng)，清新自然，如甘泉入腹，沁人心脾；似品綠茶，余香縈繞。再細品她的典型課例時，我還發(fā)現(xiàn)老上課，并沒有依賴精妙的課件，用的大多是傳統(tǒng)的教育媒介。由此我想，我們的課堂又該是怎樣的呢？那些看似精彩的畫面在課堂上是否真正能起到很好的效果？是不是一定要用上精美課件的數(shù)學(xué)課才算一堂好課？我們應(yīng)該追求看去很美，是回到教學(xué)本身？要答案，就要走近劉可欽。于是我找了更多關(guān)于劉老師的著看邊想下便是我閱讀劉可欽時的一些零星思考。、如何對待常態(tài)教學(xué)？常態(tài)課如何上才好？劉老師認為：教師應(yīng)該關(guān)注常態(tài)教學(xué)，要提高常態(tài)課的質(zhì)量熱鬧鬧的課看激情四射可給學(xué)生留下的影并不持久育家杜威曾經(jīng)指出在學(xué)生亢奮激情下實施的教育影響，并不是真實的，效果要打折扣。正是基于這樣的思想認識老追求一種自然的彌著生活氣息的課堂情景方百計地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生進探究”習(xí)鼓勵同伴間的合作交流為給學(xué)生多一些探索、猜測、思考的空間，她總是有意識地淡化自的角色，巧妙地把學(xué)生推向前臺，智慧地藏在幕后。所以，就有了這樣的課堂景觀：學(xué)生與教師共同圍繞一個生活問題自地表達自己的想法他對學(xué)習(xí)投入了那么多的熱情和興趣學(xué)習(xí)對于他們而言變得如此誘人。課堂，成為師生共赴的心靈之約。無論是上課還是評課，劉老師關(guān)注的都是：是否給予學(xué)生足夠的自主探究的機會和空間？她憑借樸無華的教學(xué)”將體教育的核心詮釋得淋漓盡致。在我十多年的教學(xué)生涯中曾過許多熱鬧的課堂教學(xué)場面經(jīng)常羨慕別人課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得巧妙課件演示的精課堂氣氛的火爆甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統(tǒng)統(tǒng)搬到了自己的課堂上并之沾自喜。結(jié)果在浮躁過后我冷靜下來思考時，卻發(fā)現(xiàn)除了當(dāng)時課堂氣氛異?；钴S之外給學(xué)生的持久影響卻很少于是我常常思考數(shù)教學(xué)中我要追求的是什么？直到書中劉可欽老師的話語讓我茅塞頓開認作老師我們要關(guān)注重視的是能給學(xué)生持久影響的常態(tài)課教學(xué)，要著力提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。、什么是愛學(xué)生？愛學(xué)生僅僅是笑臉相迎嗎？僅僅是不批評孩子嗎？僅僅是孩子頭亂了給他梳梳頭嗎？不是的。愛是尊重、信任、寬容、接納。最簡單的，如何對待學(xué)生”老師，我不？

劉老師舉了一個非常具體的事例來說明教師對學(xué)生應(yīng)有的尊重。她說就拿常見的課堂提問來說吧如學(xué)生叫起來會，就有好幾種不同的處理方式。第一種：怎么不注意聽呢，站一會兒，聽別人怎么說。第二種：誰來幫幫他呀，這回會了嗎？會了，坐下吧，以后要好好思考。第三種果會就對老師說對起我了或?qū)ζ鹞疫€沒想好’坐下去就是了，也不用誰來幫。第四種：如果站起來說錯了，老師抓住這個機會，引發(fā)課堂辯論讓個同學(xué)和其他人充分表意見，問題弄清之后，老師說，是誰引發(fā)了我們精彩的討論呀，噢，是他，來，我們謝謝他。試想，這個學(xué)生的心態(tài)將會發(fā)生怎樣的變化！留給他的將是終身受用的習(xí)慣。她說在課堂上，學(xué)生無論說對說錯，都是他對課堂的貢獻，我們要尊重每個孩子，從小培養(yǎng)民主討論的習(xí)慣”多么充滿智慧的話語！你一定沒有見過這樣的數(shù)值們可是劉老師的又一項發(fā)明她意識到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也渴望得到100分的時候，她和同伴們說發(fā)明A100、這特殊的分數(shù)?？紩r，如果學(xué)生一次全部答對了，就可得”A100；如果做錯了，還有一次重做機會，若做對了，就可以得到”B100”這樣一來，孩子們做錯了題都非常愿意拿回去重做，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤、自糾錯的能力。劉老師有體會地說：”在一切教行為中，教師要細心維護每一個孩子的自尊心信每一個孩子都有他獨特的地方師時常聽聽學(xué)生的心聲，站在學(xué)生角度想想每件事應(yīng)該怎么做，這樣會給我們的教師生涯添上亮麗的風(fēng)采！劉可欽老師還說：”每每刻我和學(xué)生進行著心靈的溝通，我們用心靈讀懂心靈?！碑?dāng)學(xué)生講錯的時候輕的一個笑，他知道沒有關(guān)系學(xué)生提出問題的時候一鼓勵的眼神，他明白有人關(guān)注；當(dāng)他不認同老師的觀點時，一個微微翹起的大拇指，他體悟到不會受到批評聆聽學(xué)生心靈的聲你就聽到了花開的聲音濃濃的師生情全包裹在即將綻放的花蕊中！看到這樣的文字，確實，我有的只是慚愧和感動。這些教育的理念和思想，要做好并不容易，還是那句話：知易行難。但我們惟有努力去做。閱讀劉可欽，走近劉可欽，才知道：樸實最見功力，常態(tài)最能雋永。在樸實中彰顯智慧，在無華中尋求發(fā)展。我想，僅僅走近劉可欽是不夠的，如果可能，應(yīng)該走進劉可欽?！独咸鞎郾啃『ⅰ纷x后感這個學(xué)期開學(xué)老舉行了讀旅活動我的第一書就《老天會愛笨小孩這本書使我印象深刻。本書主要講述了一個男孩名字黃金鑫，開始在一所名校學(xué)習(xí)總不好，還經(jīng)常犯錯誤，爸爸就給他換了一所學(xué)校主任老師教的非常好可是因為生病早退休了現(xiàn)秦老師是第一次當(dāng)班主任鑫和同學(xué)們特別好鑫很快就和同學(xué)們成為了好朋友，但也會有鬧矛盾的時候，并且每個同學(xué)都有外號，黃金鑫----金字塔，杜子騰-----肚子疼。爸爸媽媽非常愛黃金鑫他要求特嚴次爸一說學(xué)習(xí)果是在吃飯的時候就更慘了，爸爸說完媽媽說，讓黃金鑫沒法吃下去，只好馬上看書去。他總是對自己沒有信心，考試的時候，他總怕自己會不及格還有一次，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ河?，因為車子小不能都去，老師要選優(yōu)秀的同學(xué)去，他又一次對自己沒有信心，

怕自己不會被選中他這樣表讓老師發(fā)現(xiàn)了老師的帶領(lǐng)下黃金鑫恢復(fù)了自信為一名優(yōu)秀的學(xué)生。通過這本書讓我知道了在自己沒有信心的情況下，要想辦法增強信心，勇敢面對一切，我相信自己，是最好的也是最棒的像這本書的題目一樣即使你是笨小孩，老天也會愛你的?！独咸鞎郾啃『ⅰ纷x后感一個笨笨的小孩卻有著一顆善的心老會愛笨小孩相信笨小孩的身后總有老天保擁著，這本書可以讓自卑的孩子再次充滿自……這本書講了一個到處都是聰孩的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的黃金鑫，一開始還不適應(yīng)呢。他反應(yīng)慢，動作也慢。在他所有的功課中，他只記硬的英語還過得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸都說他是笨孩.但書會告訴你小孩也能成為天才，而秘密就在這本書里。在現(xiàn)實生活里孩父母總說自己的孩子怎么怎么笨在自己的同事面前說，讓笨小孩們顏面一掃無存每個人都是有尊嚴的他們就會開始反抗不宿啊，作業(yè)不寫啊以這些開始與家長老師們對抗實笨小孩也不笨也許他們就是上帝安排的天才每個孩子一出生就站在一條起跑線上個孩子智力都是相同但在人生的階段有個賽跑過程你努力跑就會在前面但個過程需要家長的配合與幫助督促著孩子往前跑笨小孩的家庭經(jīng)常都是長在外打工孩子的學(xué)習(xí)不管不問這樣孩子的學(xué)習(xí)成績就自然落后了以每個孩都是上帝安排來的天才子犯錯誤時講些道理，少一些責(zé)罵，大多數(shù)笨小孩實在責(zé)罵的家庭里，對孩子說：相信你自己，其實你并不笨，你在爸爸媽媽的心里永遠是好樣的樣說的效果要比責(zé)罵好多了從孩子這個角度來講還是希望家長老師多給自己一些鼓勵許笨小孩的自信就是在批評聲中消失的給子些鼓勵，笨小孩也會是天才。我希望通過這本書給笨小孩們一些自信，對自己說相信自己，也許你就是天才?！洱B鼠的月亮河》讀后感作者顧鋮煜作家王一梅是我們太倉人她寫許多題材新穎、內(nèi)容豐富的童話故事，有《木偶的森林掛貓》等。最近，我就讀了一本名叫《鼴鼠的月亮河》的長篇童話故事。這篇童話故事講述了在美麗的月亮河畔著鼴鼠米加一家加是家中九個孩子中最小的一個他得又黑又丑爸爸希望米加將來成為一個出色的挖掘?qū)＜业麉s不喜歡挖掘米在月亮河畔結(jié)識了小鼴鼠尼里們談的很投機他看見尼里一直在冰冷的河水里洗衣服，決心為尼里發(fā)明一臺洗衣機。他揣著尼里送給他的月亮石，離開家鄉(xiāng)月亮河找洗衣機的零件。在外漂泊的日子加結(jié)識了魔法師咕嚕咕，他拜咕嚕咕為師師一起表演賺錢一咕嚕咕不心念錯了口訣加成了一只烏鴉來了烏鴉群里，以自己的智慧和咕嚕咕幫助烏鴉打敗了鐵嘴鷹天，魔法除了，米加變回了鼴鼠，咕嚕咕也拿出自己表演賺下的錢了許多洗衣機的零件米加終于制成了洗衣機幫助了尼里。米加是一只聰明機智持不懈小鼴鼠嚕是一位心地善良于人的魔法師，他們的見義勇為、樂于付出的精神值得我學(xué)習(xí)，讀了《鼴鼠的月亮河我受益匪淺。同

時，我也知道不管做什么事，都要堅持不懈，為自己的目標(biāo)努力奮斗，這樣才會取得成功?！洱B鼠的月亮河》讀后感作者：畢楸謠這本書主要講了鼴鼠大家庭里第九個兒子米加的故事家生活在美麗的月亮河一帶，米加與其他的哥哥姐姐不同的是，它渾身都是黑色的，不喜歡挖掘，卻喜歡研究和發(fā)明創(chuàng)造。米加看到自己的小伙伴尼里天天要洗那么多的衣服心疼尼里決定要給尼里發(fā)明一個可以洗很多衣服的洗衣機是他離家出走路碰到了會變魔術(shù)的咕里咕先生跟著他一邊學(xué)習(xí)魔術(shù)，一邊攢錢買零件。就在他們快攢夠錢的時候里變魔術(shù)時失手把米加變成了烏鴉成鴉的米加又認識了紅辣椒和黑炭幾只烏鴉們戰(zhàn)勝了叫鐵嘴的老鷹樣了一百天的烏鴉后，米加又變回了鼴鼠和里咕共制作完成了一臺圓滾滾的洗衣機給尼里完了心愿。這個故事告訴我們干么事只堅持就一定能實現(xiàn)我要像米加一樣做一個有理想的人。作者：江孟澤鼴鼠的月亮河里的主人翁小鼴鼠米加，生下來就和他的爸爸媽媽以及兄弟們很不一樣，他不吃東西而且愛睡覺皮的色是黑色的最不一樣的地方是他愛思考想是當(dāng)一名發(fā)明家，可是鼴鼠一家祖祖輩輩都是干挖掘工作的。有一次他認識了鼴鼠尼先生的女兒尼里每都要洗全家的衣服非常辛苦于米加就打算為她發(fā)明一臺洗衣機是沒有那么多的零件米就到城里賺錢買零件臨走前只帶了一塊鵝卵石，這是尼里送的，并且起名”亮石.米加在城市里結(jié)識了一名狗司機和一名魔法師咕哩咕魔法師咕哩咕在黑熊劇院表演賺了很多錢加的父母也在電視里看到了并為他驕傲此米加和咕哩咕在小屋里用樹枝和石頭變零件組裝洗衣機由于一百天后魔法就會消失們便畫好圖紙采購零件并買了生活用品是哩咕不小心米加變成烏鴉到了另一個地方哩咕到和黑森林找到噴嚏女巫將自己變到米加的所在地到了米加是米加還沒有變回鼴鼠勵就回去了，米加變回鼴鼠后就和咕哩咕賣了零件回到了月亮河，做好洗衣機送給了鼴鼠尼里。這個故事告訴我們要干自己想干的事情，無論遇到什么困難一定要想辦法解決困難。作者：袁千惠米加是一只熱愛發(fā)明與眾不同的小鼴鼠為了給尼里發(fā)明一臺洗衣機拜咕哩咕為師，學(xué)習(xí)魔法。他們還一起演出，賺來的錢用來買零件?？墒窃谝淮伪硌葜校玖ü静恍⌒陌衙准幼兂闪艘恢伙w向遠方的烏鴉加認識了紅辣椒和黑炭他道有一只老鷹在不久后會來攻擊他們時就領(lǐng)烏鴉挖了一個大地洞烏鴉去戰(zhàn)斗母烏鴉和小烏鴉在地洞里。就在當(dāng)急時刻，咕哩咕及