黑龍江省綏化市某中學(xué)2019-2020學(xué)年高一期末考試語文試卷含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精黑龍江省綏化市某中學(xué)2019-2020學(xué)年高一期末考試語文試卷含答案語文試題現(xiàn)代文閱讀(24分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字,完成下列各題。“獨(dú)立不遷"是屈原人格美的核心。它包含兩方面:一是對養(yǎng)育了自己的故鄉(xiāng)的熱愛與依戀;二是在政治斗爭中堅(jiān)持原則，決不隨波逐流。屈原的一生便是“獨(dú)立不遷”的最好詮釋.他始終堅(jiān)持自己的“美政”理想,屢遭打擊,毫不動(dòng)搖,正如他在《離騷》中所說的：“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲！”他也曾打算像戰(zhàn)國時(shí)代一般士大夫那樣周游列國.去尋找了解自己的君主。但是，對于自小生于斯、長于斯的鄉(xiāng)土的深摯感情，使屈原不能他遷,最后只好身投汨羅,以死來殉自己的祖國和一生為之奮斗的理想。與“獨(dú)立不遷”相聯(lián)系著，屈原在詩歌《橘頌》中還提出兩條為人的準(zhǔn)則:無求與蘇世?！堕夙灐分姓f：“深固難徙，廓其無求兮."一個(gè)人胸懷坦蕩,不圖私利,不干人,不屈己，才能頂天立地，保持獨(dú)立的人格。《橘頌》又說:“蘇世獨(dú)立，橫而不流兮.”必須頭腦清醒,是非明辨,才能保持自己的獨(dú)立而不至于隨波逐流.無求與蘇世浸透在屈原“獨(dú)立不遷”的人格里,使之臻于更堅(jiān)實(shí)、更完美的境地?！稘O父》的中心思想也是“獨(dú)立不遷”。不過這首詩人們多以為偽作。王逸既說是“屈原之所作”,又說是楚人追記屈原與漁父的對話，本來就自相矛盾。但司馬遷在《屈原列傳》中已采用它的內(nèi)容作為事實(shí)來敘述,因此可以設(shè)想，這篇作品的文字雖然不一定出自屈原之手，而漁父與屈原的問答卻實(shí)有其事。屈原的答話可以作為了解屈原思想的可靠資料。漁父問屈原何以被放逐,他答曰:舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒,是以見放.漁父又問他:“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”他答曰:寧赴常流而葬乎江魚腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎?漁父和屈原對話代表了兩種不同的人生觀。漁父大概是一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的隱者,他不滿意社會(huì)的黑暗,但他的態(tài)度是與世推移,隨波逐流。屈原則不然,他要保持自己的清高和清醒,不肯同流合污。這當(dāng)然會(huì)陷入孤立，但他不怕孤立，決不會(huì)投合世俗而改變自己的態(tài)度。正如他所說的“吾不能變心而從俗兮,固將愁苦而終窮”。“獨(dú)立不遷”的人格還表現(xiàn)為對正直的追求與維護(hù)。屈原批評那種“背繩墨以追曲”的行為，發(fā)出“伏辯以死直”的誓言。在《涉江》中,他表示:“茍余心其端直兮,雖僻遠(yuǎn)之何傷！"在儒家的典籍中，治水有功卻被天帝處死的鯀一直是個(gè)反面人物,那么鯀到底犯了什么天條會(huì)被天帝處死呢？《山海經(jīng)》說：洪水滔天。鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命;帝令祝融殺鯀于羽郊。原來,鯀的罪行是私自竊取了天帝的息壤去填洪水以拯救人類。這樣說來，他簡直就是一個(gè)普羅米修斯式的英雄。屈原對這樣一個(gè)英雄深表同情和贊賞，從這可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的結(jié)果會(huì)和鯀一樣悲慘,但是他決不屈己從俗,而始終保持著“獨(dú)立不遷”的人格，這需要何等的勇氣啊!（選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》,有刪改)1.下列關(guān)于屈原“獨(dú)立不遷”的人格的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分）A。屈原“獨(dú)立不遷”的人格包含對故鄉(xiāng)的熱愛與依戀以及在政治斗爭中堅(jiān)持原則而決不隨波逐流兩個(gè)方面.B.無求與蘇世浸透在屈原“獨(dú)立不遷”的人格里,“獨(dú)立不遷"使屈原的人格臻于更堅(jiān)實(shí)、更完美的境地。C.“獨(dú)立不遷”貫穿于屈原的一生：堅(jiān)持理想,雖遭打擊而不動(dòng)搖；依戀故土，雖然不被理解而不他遷,等等。D。“獨(dú)立不遷”體現(xiàn)了屈原和隱者截然不同的人格:隱者與世推移,隨波逐流;屈原決不投合世俗而改變自己。2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.屈原認(rèn)為鯀是一個(gè)普羅米修斯式的英雄,因而對他深表同情和贊賞,這也可以讓人看出屈原自己崇高的人格。B.屈原以“無求”與“蘇世”的為人準(zhǔn)則要求自己并努力踐行，這使他“獨(dú)立不遷”的人格更為堅(jiān)實(shí)和完美。C。屈原最后投身汨羅,以死明志,這是因?yàn)槌鴩龥]有理解他,重用他,他的“美政”理想無法實(shí)現(xiàn)。D。全文采用了總分的結(jié)構(gòu)方式，闡述了屈原“獨(dú)立不遷”的人格的豐富內(nèi)涵,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。3.從全文看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”體現(xiàn)了屈原堅(jiān)持自己的“美政”理想、屢遭打擊而毫不動(dòng)搖的精神。B。胸懷坦蕩,不圖私利，不干人，不屈己，做一個(gè)頂天立地、保持獨(dú)立人格的人,這是屈原的為人準(zhǔn)則之一。C。屈原“獨(dú)立不遷"的人格在《離騷》《橘頌》《涉江》等作品中都得到了體現(xiàn),如“蘇世獨(dú)立,橫而不流兮”等。D。文中引王逸和司馬遷關(guān)于《漁父》相關(guān)資料是為了證明漁夫和屈原對話是真實(shí)的，史料價(jià)值是不可忽視的。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）梁生寶買稻種柳

青春雨刷刷地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、鄉(xiāng)村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。當(dāng)潼關(guān)到寶雞的列車進(jìn)站的時(shí)候，小街兩邊的店鋪已經(jīng)點(diǎn)起了燈火。由于春汛，渭河的渡口暫時(shí)取消了最后一次擺渡，旅客們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了這個(gè)旅館或那個(gè)旅館,只剩年輕的莊稼人梁生寶,頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，一只胳膊抱著用一條麻袋包著的被窩卷兒,黑幢幢地站在街邊靠墻搭的破席棚底下。來這里買稻種的生寶,碰到一個(gè)難題.小伙子問過幾家旅館,連睡大炕也要兩角錢。他從家鄉(xiāng)起身時(shí)，根本沒預(yù)備住客店的錢。心想：隨便什么地方不能滾一夜呢?沒想到眼前刷刷的春雨卻把他擱在了這個(gè)小站。“把他的！到哪里過一夜呢?"站在這異鄉(xiāng)的陌生小街上，生寶的心卻回到渭河下游的稻地里去了.錢對于那里的貧雇農(nóng)，是多么困難啊！起身時(shí)收集稻種錢，難著哩!其他互助組的莊稼人，要?jiǎng)隈{他捎買些稻種，臨了卻沒弄到錢.本互助組有兩戶,也是作為組長的他先墊著。生寶心里明白：他帶來了多少錢，要買多少稻種，還要運(yùn)費(fèi)和來回的車票.他怎能貪圖睡得舒服，多花一角錢呢?從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地面有種叫“百日黃"的急稻子,秋天割倒稻子來得及種麥，夏天割倒麥能趕上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麥兩熟。任老四曾經(jīng)濺著唾沫星子感激地對他說：“寶娃子!你這回領(lǐng)著大伙試辦成功了，娃們就有饃吃了嘛！"“就說稻地麥一畝只收二百斤吧！全黃堡區(qū)五千畝稻地,要增產(chǎn)一百萬斤小麥哩！生寶同志!”這是區(qū)委王書記開會(huì)時(shí)拿眼睛盯著生寶說的,生寶明白:那是希望和信賴的眼光……“我哪怕就在這席棚底下蹲一夜哩，也要省下這兩角錢!"生寶對自己說，度過了討飯的童年生活，十三歲就給財(cái)東家熬半拉子長工,青年時(shí)代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道還有什么可以叫作“困難”！他覺得：照黨的指示給群眾辦事，“受苦”就是享樂.可他知道繼父梁三不這么著想……一九二九年，生寶跟著他媽夾在衣衫襤褸的人群中，逃難到下堡村，是繼父梁三的草棚屋收留了他們。梁三命運(yùn)不濟(jì)，接連死了兩回牛，后來連媳婦也死了，再后來租不到地,連父親留下的三間房也拆得賣了木料和磚瓦.可自從草棚屋里有了生寶母子，曾經(jīng)被命運(yùn)打倒的梁三，又開始創(chuàng)立起家業(yè)來，他操勞著、忍耐著,把希望寄托在將來?？刹鸬羧g房的地上長起來的榆樹已經(jīng)比碗口粗了,家業(yè)依舊沒創(chuàng)起來。土地改革的那年冬天，梁三家分得十來畝稻地，老漢早已干癟的身體突然就有莫名其妙的精力，見天天不亮就開始忙亂起來，但對于生寶也漸漸生出許多不滿?？匆姽裆郊疑w瓦房，他心里氣：“你把俺生寶拉進(jìn)黨里頭做啥嘛？你弟兄三個(gè)外頭有人干事，屋里有人種地，你們積極得起??！可俺家里的地怎弄哩？"聽說生寶擔(dān)任互助組組長，他沖到老婆跟前抱怨：“他為人民服務(wù)！誰為我服務(wù)？成天不著家，啥時(shí)才能創(chuàng)立咱自個(gè)兒的家業(yè)？”這次買稻種，老漢照舊不高興：“誰見過湯河上割畢稻子種麥來？等碰破了腦殼后,你才知道鐵是鐵，石頭是石頭.”想到這，生寶覺得有必要回去后認(rèn)真地跟繼父做點(diǎn)解釋工作，主要說明大家富裕的道路和自發(fā)的道路有啥不同.爺倆使足了勁種地,的確年年糧食有余，然后有力量買地。可像任老四家那樣的，勞力軟、娃多，離開互助組就搞不好生產(chǎn)，就得年年賣地.那十年八年后，老任家又和沒土改一樣，地全到他爺倆名下了！想到能改變繼父的想法，生寶滿臉堆起笑容，他走進(jìn)一家小飯鋪，要了碗湯面，然后取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個(gè)紅布小包來，在飯桌上很仔細(xì)地打開，在那些七湊八湊來的人民幣中揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。踏著土街上的泥濘，生寶從飯鋪跑到車站票房。劃著一根洋火,觀察了全部情況;劃第二根洋火，選定睡覺的地方;劃了第三根洋火，把麻袋在地上鋪開來。頭枕著過行李的磅秤底盤，生寶和衣睡下了。他想：在這里美美睡上一夜，明日一早過渭河,到太白山下的產(chǎn)稻區(qū)買稻種呀！票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……

（節(jié)選自柳青長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》，有刪改）【注】互助組：指20世紀(jì)50年代，我國農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造過程中,農(nóng)民為解決各自勞動(dòng)力、生產(chǎn)工具不足的困難，而建立的勞動(dòng)互幫互助組織.4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分)A．小說中有多處生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫，如第二段中對梁生寶的外貌描寫，一身三條“麻袋”，真實(shí)呈現(xiàn)了生寶樸實(shí)堅(jiān)定、艱苦創(chuàng)業(yè)的莊稼漢子形象。B．小說采用倒敘手法，先描述生寶雨夜到達(dá)小站的情景，設(shè)置懸念：梁生寶是誰？為何不住旅館?既避免了平鋪直敘，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．通過繼父對生寶的不滿,可以看出雖然兩人都吃苦耐勞，都想發(fā)家致富，但梁生寶更加樂于奉獻(xiàn),有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，社會(huì)主義建設(shè)就需要生寶這樣的帶頭人。D．小說的人物語言很有特色,如“把他的！到哪里過一夜呢？”“你把俺生寶拉進(jìn)黨里頭做啥嘛？”,富有地域特點(diǎn)和鄉(xiāng)土氣息,質(zhì)樸而又富有情韻.5．小說中兩次描寫“春雨”,這樣安排有什么好處？請結(jié)合選文簡要分析。（6分）6．小說節(jié)選自柳青的代表作《創(chuàng)業(yè)史》，請分析“創(chuàng)業(yè)”一詞在選文中的豐富意蘊(yùn)。（6分）二、古代詩文閱讀(一）閱讀下面的文言文，完成7--10題。（19分）李陵少卿，為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備。天漢．二年，貳師將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵欲使為貳師將輜重陵叩頭自請?jiān)怀妓鶎⒔郧G楚勇士奇材劍客也力扼虎射命中愿得自當(dāng)一隊(duì)以分單于兵上曰“吾發(fā)軍多毋騎予女陵對“無所事騎臣愿以少擊眾步兵五千人涉單于庭."上壯而許之,詔陵以九月發(fā)。．陵將其步卒五千人出居延至浚稽山與單于相直騎可三萬圍陵軍陵搏戰(zhàn)攻之千弩俱發(fā)應(yīng)弦而倒虜還走上山漢軍追擊殺數(shù)千人單于召八萬日復(fù)戰(zhàn)，斬首三千余級.單于使其子將騎擊陵，陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人因發(fā)連弩射單于單于下走陵軍戰(zhàn)一日數(shù)十合復(fù)傷殺虜二千余去會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱亡降匈奴具言陵軍無后救射喜四面射矢如雨下漢軍南行士尚三千余人徒斬車輻而持之軍吏持尺刀抵山下單于遮其后乘隅下壘石士卒多死不得行昏吾不死非壯士也復(fù)得數(shù)十矢足以脫矣今無兵復(fù)戰(zhàn)各鳥獸歸報(bào)天子者夜半時(shí)陵與韓延年俱上馬壯士從者十余人虜騎韓延年戰(zhàn)死陵曰“無面目報(bào)陛下遂降軍人分散脫至塞者四百余人.后聞陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言:“陵常奮不顧身以殉國家之急.提步卒不滿五千抑?jǐn)?shù)萬之師轉(zhuǎn)斗千里雖古名將不過也身雖陷敗然其所天下，彼之不死,宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也?！鄙弦赃w誣罔，下遷腐刑。陵在匈奴二十余年,元平元年病死。（選自《漢書·李陵傳》，有刪改）大宛，因大宛境內(nèi)有貳師城,所以稱之為“貳師將軍”。后投降匈奴。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）/為貳師將輜重/陵叩頭自請?jiān)?臣所將皆荊楚勇士/奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)一隊(duì)/以分單于兵B.召陵/欲使為貳師將輜重/陵叩頭自請?jiān)?臣所將皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)一隊(duì)/以分單于兵虎/射命中/愿得自當(dāng)/一隊(duì)以分單于兵D。召陵欲使/為貳師將輜重/陵叩頭自請?jiān)?臣所將皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當(dāng)/一隊(duì)以分單于兵8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分)子二十歲取字，女子十五歲取字.都為此義。C.胡這里指中原以北強(qiáng)大的游牧民族匈奴受時(shí)代的限制古代學(xué)者對四方異解十分有限對他們的異同也沒有深入調(diào)查往往用蠻夷戎狄胡、越等來泛指四方異族。年號,所以人們常常用年號來稱呼皇帝，如乾隆皇帝、康熙皇帝等。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）制單于的兵力，漢武帝答應(yīng)了他的請求。B。?；竭@一戰(zhàn)役中李陵率步兵與匈奴騎兵抗衡孤軍苦戰(zhàn)充分發(fā)揮了遠(yuǎn)射兵器弓、弩的作用，殺傷匈奴騎兵眾多，其戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)役指揮是成功的。領(lǐng)的軍隊(duì)被圍在谷中損失慘重他與韓延年率眾突圍匈奴緊追不舍，韓延年戰(zhàn)死，李陵投降匈奴，最終全軍覆滅.為李陵辯護(hù)他認(rèn)為李陵雖然被俘但摧敗匈奴的戰(zhàn)績也足以光耀天下；李陵之所以投降,是想等待機(jī)會(huì)報(bào)效漢朝。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1)會(huì)軍候管敢校尉所，亡降匈,具言陵無后救，矢且盡。（5分）（2）提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬之師,轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過也.（5分）（二）課內(nèi)文言文知識點(diǎn)（18分，每小題3分）11．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（)（3分）A．則知明而行無過矣 B．取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)C．授之書而習(xí)其句讀者D．固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)12、下列對加橫線詞語的解釋,有兩處錯(cuò)誤的是(）（3分)A。重負(fù)國（更加)相如因持璧卻立（退）求人可使報(bào)秦者（報(bào)告）B.連辟公府（被征召)左右皆靡（倒下）諷議左右（諷刺）C。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（素常）此去經(jīng)年（一整年)匈奴詭言武死（欺騙）D.再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令（再次）這次第（光景）少善屬文（連綴,寫)13。在下列各組句子中,選出加點(diǎn)字的意思和用法相同的一組（)（3分）A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也為天下笑者，何也B。則無望民之多于鄰國也陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙韓、魏、宋衛(wèi)中山之君也C。于其身也，則恥師焉河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D.所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也今其智乃反不能及14．找出與“蚯無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是()（3分)A．微斯人，吾誰與歸 B．青,取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．馬之千里者,一食或盡粟一石D．我孰與城北徐公美？15.在下列各組句子中，選出加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(xiàng)（）（3分）A.古之學(xué)者必有師B.不如須臾之所學(xué)也C.是使民養(yǎng)生喪死無憾也D.非蛇鱔之穴無可寄托者16。下列有關(guān)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A。吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等，長官為吏部尚書。B.李商隱《錦瑟》“望帝春心托杜鵑”中的“杜鵑"與李白〈蜀道難》“又閑子規(guī)啼夜月”中的“子規(guī)”是同一種鳥類。C。古代官辦學(xué)校在商代稱為“庠"，在周代稱為“序。明清時(shí)期，官辦中央最高學(xué)府被稱為“國子監(jiān)”。D.下車，古代可以代指新任官吏就職,后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。（三）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。（9分）和談校書秋夜感懷，呈朝中親友①白居易遙夜涼風(fēng)楚客②悲，清砧繁漏月高時(shí).秋霜似鬢年空長,春草如袍③位尚卑.詞賦擅名來已久，煙霄④得路去何遲。漢庭卿相皆知己,不薦揚(yáng)雄⑤欲薦誰？【注】①此詩是詩人被貶為江州司馬時(shí)所作。談校書應(yīng)為詩人在朝為官時(shí)的同事、朋友。②楚客，指賈誼。③袍，官袍。④煙霄：喻顯赫地位.⑤揚(yáng)雄，擅長詞賦寫作，曾被大司馬王音推薦。17。下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一句中的“遙夜”和“涼風(fēng)”照應(yīng)了標(biāo)題中的“秋夜",點(diǎn)出了詩人所處的環(huán)境。B.第二句通過對搗衣聲和計(jì)時(shí)刻漏聲的描繪，以動(dòng)襯靜，營造出月夜清幽的氛圍.C。第五句中的“擅名”，指有名聲.這句說詩人在詞賦方面享有好聲名已很長時(shí)間了。D。第六句中的“去何遲"與上句中的“來已久”形成了鮮明的對比，突出詩人的心緒.18.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（四）名句名篇默寫19、填寫空缺（8分）（1白易琵行一文運(yùn)側(cè)烘手法出琶彈技高超美出的, （2）道儒兩家都曾用“行路"形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行,始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說“___________，___________”。（3）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價(jià)是:“___________，___________"。（4）李白《蜀道難》中“_________,_________________”兩句,以感嘆的方式收束對蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。三、語言文字運(yùn)用（12分）閱讀下面的文字，完成(20～22）題。(9分)2019年1月8日,防護(hù)工程專家、中國工程院院士錢七虎接過“2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)"的榮譽(yù)證書?！耙灾腔壑蔚叵麻L城、以心血________和平之盾,是我義不容辭的責(zé)任，也是我________的心愿。”在半個(gè)多世紀(jì)的科研歲月中,錢七虎為祖國的防護(hù)工程事業(yè)不斷貢獻(xiàn)著自己的力量。2002年，錢七虎建議在長江上修建越江的水下隧道。兩年多后,他作為南京長江隧道專家委員會(huì)主任，肩負(fù)起這一新的挑戰(zhàn)?！安荒芡耆蕾囃鈬孔约?，才能創(chuàng)新，才能超越。"對錢七虎來說，(）.2008年8月，當(dāng)盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)第659環(huán)時(shí)，突然停止工作.“后來，我們改良了刀具，性能大幅增加，由之前每把刀具平均掘進(jìn)20米的極限提升為200米.”錢七虎至今回憶起來仍________。2010年5月28日，作為長江上隧道長度最長、盾構(gòu)直徑最大、工程難度最高的工程之一，南京長江隧道在歷經(jīng)5年之久的建設(shè)后,全線通車運(yùn)營。錢七虎被授予南京長江隧道工程建設(shè)一等功臣的稱號。從城市地下空間到軍事工程，錢七虎始終站在學(xué)科發(fā)展前沿，引領(lǐng)和推動(dòng)我國防護(hù)工程、巖石力學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展,為多項(xiàng)大型工程________。20.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）(）A．鑄就矢志不渝躊躇滿志出謀劃策B．打磨矢志不渝意猶未盡一錘定音C．鑄就夢寐以求意猶未盡出謀劃策D．打磨夢寐以求躊躇滿志一錘定音21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)（）A．兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會(huì)主任，承擔(dān)起這一新的挑戰(zhàn).B．兩年多后，作為南京長江隧道專家委員會(huì)主任，他肩負(fù)起這一新的重?fù)?dān).C．兩年多后,作為南京長江隧道專家委員會(huì)主任的他，發(fā)起這一新的挑戰(zhàn).D．兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會(huì)主任，遭遇了這一新的挑戰(zhàn)。22。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)（）A．在刀尖上行走也不過如此B．這個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目猶如在刀尖上行走C．這個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目和在刀尖上行走有相似之處D．攻下這個(gè)項(xiàng)目猶如在刀尖上行走23．仿照示例，另選他物，寫一句話。要求和示例句式一致，內(nèi)容貼切。(3分）示例：蟬在中國詩人的筆下,變成了林中非凡不屈的孤獨(dú)者，每到夏日，便重復(fù)著它不可言說的寂寞與堅(jiān)持。答：________________________________________________________________________四、作文(60分）24。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①2019年9月29日，袁隆平、屠呦呦、顧方舟、于漪等為新中國建設(shè)和發(fā)展矢志不渝、默默耕耘、功勛卓著的老一輩英雄模范在人民大會(huì)堂金色大廳，接受國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授，國賓儀仗隊(duì)和少先隊(duì)員用音樂與獻(xiàn)花向他們敬禮致意②湖南省赴武漢和黃岡600多名正值青壯年的醫(yī)療隊(duì)員為了人民的生命與幸福，堅(jiān)守職責(zé)，舍生忘死，向黨和人民交上了滿意答卷,于3月22日下午回到長沙.各界群眾手捧鮮花，拉起寫有“致敬，抗議英雄”“我的幸福不能沒有你”等內(nèi)容的橫幅,熱烈歡迎最美逆行者。③人民有信仰,民族有希望，國家有力量;與知者為伍，與良善者同行,心懷蒼生，大愛無疆?！?xí)近平講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述以上材料會(huì)引起你怎樣的感想和思考呢?①請你以“虎嘯風(fēng)生”為網(wǎng)名，為某青年大學(xué)習(xí)網(wǎng)站“榜樣與力量”欄目寫一篇征文。②請以明德中學(xué)學(xué)生會(huì)主席的名義，在五四青年節(jié)代表全校同學(xué)向抗疫英雄發(fā)出一份“戰(zhàn)役逆行，感恩有你;未來在我，矢志前行”為主題的感謝信。注意:綜合材料，聯(lián)系實(shí)際;自選角度，確定立意，自擬題目；切合身份，符合情境；不要套作和抄襲，不少于800字。答案1.B項(xiàng)“‘獨(dú)立不遷’使屈原的人格臻于更堅(jiān)實(shí)、更完美的境地"，偷換概念，原文第三段，原文是說“無求與蘇世"使獨(dú)立不遷臻于更堅(jiān)實(shí)更完美的境地。2.A項(xiàng)，對應(yīng)信息在原文的最后一段，原文為“這樣說來，他簡直就是一個(gè)普羅米修斯式的英雄.屈原對這樣一個(gè)英雄深表同情和贊賞……”，由此可知，“認(rèn)為鯀是一個(gè)普羅米修斯式的英雄”錯(cuò)，這是作者的觀點(diǎn)。3.D項(xiàng)“為了證明漁夫和屈原對話是真實(shí)的，史料價(jià)值是不可忽視的"，表述不當(dāng)，本選項(xiàng)信息對應(yīng)原文第四段，這一段的中心句是“《漁父》的中心思想也是‘獨(dú)立不遷’",再聯(lián)系原文“《漁父》的中心思想也是‘獨(dú)立不遷’……這篇作品的文字雖然不一定出自屈原之手，……屈原的原話可以作為了解屈原思想的可靠資料”可知，文中引材料的目的是為了闡釋屈原獨(dú)立不遷的人格。4．B“倒敘手法”表述錯(cuò)誤,小說主要通過梁生寶的回憶，插敘了他動(dòng)身買稻種之前的情景.5．①故事在“春雨”中展開,又在“春雨"中收束，首尾呼應(yīng),使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②開篇的“春雨”為故事情節(jié)的展丌作了鋪墊。正是因?yàn)榇河陮?dǎo)致春汛，才使得渭河停渡，生寶只好在小站過夜;也正是因?yàn)榇河瓴煌?，使“怎么過夜”成了生寶眼下的難題。③結(jié)尾的“春雨"反襯出人物心理.淅淅瀝瀝的春玉帶來絲絲涼意，使梁生寶渴望帶領(lǐng)大家共同發(fā)家致富的火熱激情顯得更加強(qiáng)烈.(每點(diǎn)2分。如果從“春雨”的象征意義出發(fā),結(jié)合春種和創(chuàng)業(yè)來分析亦可）6．①“創(chuàng)業(yè)”指梁三老漢口中的“創(chuàng)立咱自個(gè)兒的家業(yè)”，是個(gè)人的發(fā)家致富.②“創(chuàng)業(yè)"指梁生寶心中的“照黨的指示給群眾辦事”，是帶領(lǐng)大家共同追求美好?；?。③“創(chuàng)業(yè)"表現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)主義改革過程中人們勤儉節(jié)約、艱苦奮、斗,努力改變命運(yùn),創(chuàng)建新生活的可貴精神。（每點(diǎn)2分，如有其他答案,言之成理亦可酌情給分）7。B（“召”“欲使”的主語是武帝,“召陵”“欲使”有兩個(gè)謂語，中間應(yīng)斷,排除A項(xiàng)、D項(xiàng)。“勇士"“奇材”“劍客”之間是并列關(guān)系，不需要斷開；“以分單于兵”中表目的,“以”前要斷,結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項(xiàng).故選B.）8。D(D項(xiàng)，“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號”錯(cuò)。一個(gè)皇帝所用年號少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。）9。C（C項(xiàng)，“李陵投降匈奴,最終全軍覆滅”理解錯(cuò)誤，原文為“遂降,軍人分散，脫至塞者四百余人”，應(yīng)該是李陵投降后，四百多人逃回塞內(nèi)。）10.(1）恰逢李陵軍中的軍候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴,詳細(xì)地說出李陵的軍隊(duì)沒有后援，箭將要用完。（采分點(diǎn)：“會(huì)"，恰逢；“為…所…"，被動(dòng)；“亡"，逃跑；具,詳細(xì)；“且”,將要。）（2）(李陵）率領(lǐng)不滿五千步兵,搏殺幾萬軍隊(duì)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，即使古代名將也不過如此。(采分點(diǎn)：補(bǔ)充主語;“提”,率領(lǐng)、攜帶;“抑”，遏止,搏殺;“師”,軍隊(duì)；“雖”,即使.)11．C12．B13．B14C15．B16．C17.B18(1）詩人借賈誼流落楚地的經(jīng)歷，暗寓了自己被貶客居他鄉(xiāng)的悲愁。(2)鬢發(fā)像秋天的白霜，官袍還是卑微的青色，詩人運(yùn)用比喻,抒發(fā)年長官微的慨嘆。（3）詩人借“薦揚(yáng)雄”的典故，表達(dá)了自己文才卓絕卻無伯樂引薦的苦悶之情。19、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒故不積跬步無以至千里小學(xué)而大遺吾未見其明也其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉20A【解析】鑄就：鑄造成,多用于比喻。打磨：指在器物的表面摩擦，使光滑精致。第一空是說錢七虎為國家安全作出的貢獻(xiàn)就如鑄造了一面堅(jiān)固的盾牌，是形象的說法，故用“鑄就"恰當(dāng)。矢志不渝：指發(fā)誓立志,決不改變.夢寐以求:形容迫切地希望著。此處用來形容志向，而不是希望，故第二空用“矢志不渝"恰當(dāng)。躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。意猶未盡：指意思還沒有完全表達(dá)出來或興致還沒完全得到滿足。此處表現(xiàn)錢七虎院士回憶改進(jìn)刀具,創(chuàng)新成功的自豪感,故第三空用“躊躇滿志"恰當(dāng)。出謀劃策：出主意，定計(jì)策.一錘定音：比喻憑某人的一句話做出最后決定。此處表現(xiàn)錢院士為國家多項(xiàng)大型工程貢獻(xiàn)智慧，21B【解析】畫線句存在兩處語病：一是“肩負(fù)"與“挑戰(zhàn)”不能搭配，可將“挑戰(zhàn)”改為“重?fù)?dān)";二是語序不當(dāng),“他"應(yīng)放在“肩負(fù)”的前面。綜合分析，故選B項(xiàng)。22D【解析】根據(jù)所給選項(xiàng)可知,括號里填的句子應(yīng)是一個(gè)比喻句,把“攻下這個(gè)項(xiàng)目”比作“在刀