教學(xué)設(shè)計(jì)Unit6Inanaturepark（于亦濤）

課例名稱(chēng)：Unit6Inanaturepark.A部分Let’stalk&Let’stry教材版本：人教版《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)（人民教育出版社）（2022年修訂版）課時(shí)：第一課時(shí)Unit6Inanaturepark.一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)（1）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)a.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：lake,forest,river,b.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：句型：Istherealake?Yes,thereis.Isthereariver?No,thereisn’t.Let’sgoboating.對(duì)話：MissWhite:Let’sgototheforest.Children:Yeah!ZhangPeng:Isthereariver,MissWhite?MissWhite:No,thereisn’t.ZhangPeng:Istherealake,MissWhite?MissWhite:Yes,thereisandtherearesomesmallboats.ZhangPeng:Cool!Let’sgoboating.（2）語(yǔ)言技能目標(biāo)a.能理解Let’stalk的對(duì)話大意，并能流利朗讀，語(yǔ)音規(guī)范，語(yǔ)調(diào)自然。b.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Let’stalk對(duì)話，并能?chē)L試在相應(yīng)的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。（3）文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解清遠(yuǎn)的美，弘揚(yáng)“創(chuàng)文一起來(lái)，有你更精彩”精神，努力為清遠(yuǎn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市盡一份力，教育學(xué)生文明出游和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。（4）情感態(tài)度目標(biāo)a.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，養(yǎng)成樂(lè)于用英語(yǔ)交際和勇于嘗試的品質(zhì)。b.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和技巧。（5）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)a.通過(guò)各種活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)注意力、觀察力和英語(yǔ)思維。b.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，進(jìn)一步做到學(xué)以致用。(二)教學(xué)內(nèi)容分析1.教材內(nèi)容的地位、作用與意義談?wù)撔闵刹偷墓珗@是學(xué)生感興趣的話題之一，因?yàn)檫@些地方都是學(xué)生課余生活的好去處，非常接近學(xué)生的生活實(shí)際。在Unit4已學(xué)Therebe句型,這為本單元的學(xué)習(xí)提供了很好的前提。本節(jié)課學(xué)生初次接觸公園景物，能運(yùn)用新句型談?wù)摴珗@景物是難點(diǎn)，需要大量的練習(xí)來(lái)突破。而綜合運(yùn)用語(yǔ)言于生活實(shí)際需要大量的語(yǔ)言操練?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生“用英語(yǔ)做事情”的能力。學(xué)生學(xué)完了本課后，將會(huì)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用新句型談?wù)摴珗@景物，把知識(shí)活用活學(xué)。2.教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）編排特點(diǎn)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit6PartA的第一課時(shí)Let'stalk.通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)公園內(nèi)景物和句型Isthere...?Yes,thereis.No,thereisn’t.讓學(xué)生感受公園景色的美。（2）教學(xué)重點(diǎn)正確理解、朗讀和表演對(duì)話（3）教學(xué)難點(diǎn)a.river和forest的發(fā)音。b.流利朗讀并表演對(duì)話。c.能靈活運(yùn)用對(duì)話中的新句型談?wù)摴珗@。（三）教學(xué)對(duì)象分析1.學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生為五年級(jí)，本班共50人，他們學(xué)了兩年多英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已具備以下知識(shí)能力：（1）掌握了一定的動(dòng)詞短語(yǔ)，如flyakit,dokungfu,goswimming,takepictures,playsports,playping-pong,playbasketball等；（2）在Unit3已學(xué)習(xí)了句型Whatcanyoudo?Ican...，在unit5已學(xué)習(xí)了句型Thereis...Thereare...2.學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課圍繞“Whatisinthepark?的情景主線，設(shè)計(jì)了多種梯度式的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，注重小組合作活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，以達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。a.情景交際法：學(xué)生通過(guò)多媒體課件和實(shí)物創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景應(yīng)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言理解能力和英語(yǔ)思維。b.場(chǎng)景表演法：學(xué)生在聽(tīng)、讀、演對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。c.聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)法：通過(guò)大量的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。d.直觀演示法：通過(guò)教師身體語(yǔ)言、圖片、課件等引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言，激發(fā)興趣和培養(yǎng)英語(yǔ)思維。e活動(dòng)學(xué)習(xí)法：通過(guò)表演、小組合作、詩(shī)歌、寫(xiě)作等活動(dòng)，學(xué)生自覺(jué)地、自主地投入學(xué)習(xí)。f.評(píng)價(jià)激勵(lì)法：通過(guò)激勵(lì)機(jī)制“l(fā)et’sgoboating!”，學(xué)生培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高合作能力。3.學(xué)生個(gè)性發(fā)展和群體提高學(xué)生比較活潑好動(dòng)，課堂氣氛很活躍。敢于表現(xiàn)自我，好表演，且不怕犯錯(cuò)，富有想象力和創(chuàng)造力，自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。但注意力易分散，以形象思維為主，語(yǔ)感不強(qiáng)，遺忘快。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段和有效方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和合作意識(shí)。（四）教學(xué)策略與過(guò)程1.教學(xué)設(shè)計(jì)思路：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)這一任務(wù)要求，我設(shè)計(jì)了“時(shí)間短、容量大、方法活、氣氛好、效果實(shí)”的教學(xué)思路。2.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖媒介運(yùn)用Warm-up1.GreetingandfreetalkTalkwithT師生互動(dòng)，調(diào)整情緒2.SharesomepicturesofQingyuanListenandtrytosay拉近師生距離，導(dǎo)入話題激發(fā)興趣PPTPre-task1.Presentandteachnewwords:“river”,“goboating”Repeatanddo學(xué)習(xí)新知，為評(píng)價(jià)作鋪墊PPT，簡(jiǎn)筆畫(huà)，單詞卡片2.IntroduceassessmentrulesListenandcheerup激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)簡(jiǎn)筆畫(huà)3.Presentandteachthenewwordsandsentences:forest,lake,Isthere...?Yes,thereis.No,thereisn’t.Lookandread運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣簡(jiǎn)筆畫(huà)4.Let’schantLookandchant在情境和歌謠中感知和操練句型PPTWhile-task1.Let’stry&AnswerthequestionListen,watchandanswer感知課文PPT2.ReadandanswerThink,answerandread掌握課文大意PPT3.ReadingpracticeReciteandact檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度PPTPost-taskThinkandsayThinkandsay鞏固和延伸課堂內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生思維PPT2.PlaythevideoofNiuyuzuiParkWatchthevideo再次回顧本課新知，感受真實(shí)情景，為學(xué)生重構(gòu)文本作準(zhǔn)備PPT,video3.CreateanewdialogueTrytomakeanewdialogue重構(gòu)文本，激發(fā)學(xué)生思維PPT4.ActoutthedialogueingroupsReadandact在情景中運(yùn)用語(yǔ)音PPT,旅游帽、導(dǎo)游旗5.EnjoyapoemListenandread升華情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，引起共鳴PPT6.EmotioneducationListenandthink思想教育PPTSum-up1.HomeworkListen鞏固新知,訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能PPT2.AssessmentListenandcheer讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，保持學(xué)習(xí)興趣黑板3、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6InanatureparkIsthereariver?Yes,thereis.No,thereisn’t.lakeriverlakeParkParkforestgoboating（五）教學(xué)評(píng)價(jià)1.語(yǔ)言評(píng)價(jià)Good,verygood,excellent,great等。2.評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制：goboating二、教學(xué)反思（一）.整體評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit5PartA的第一課時(shí)Let'stalk&Let’stry，通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)公園事物單詞和句型：Isthere...?Yes,thereis.No,thereisn’t.讓學(xué)生感知如何詢(xún)問(wèn)公園事物和感受清遠(yuǎn)的美。本節(jié)對(duì)話課在教師與學(xué)生的真實(shí)交流中，促進(jìn)了學(xué)生思維和表達(dá)能力的發(fā)展。在整節(jié)課中學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極，體驗(yàn)深刻，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。在本節(jié)課的教學(xué)中，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，真實(shí)自然。

教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半?！苯處熗ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)What’sinthepark?的情景，為整節(jié)課的成功打下良好的基礎(chǔ)，整節(jié)課圍繞park這主線開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，一氣呵成。本節(jié)課，我利用真實(shí)情景來(lái)引入新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，學(xué)生在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中理解并運(yùn)用了新句型，降低難度，寓教于樂(lè)。

2、問(wèn)題設(shè)疑，啟發(fā)思維。

本節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，我想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)問(wèn)題設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如：Whatcanwedointheriver?What’sinNiuyuzuiPark?Isthere...?Whatcanwedointhepark?What’sinthepark?What’sintheforest?..Whatshouldwedo?等，每一個(gè)問(wèn)題都是啟發(fā)學(xué)生去回答，學(xué)生在思考和回答問(wèn)題的時(shí)候不知不覺(jué)中習(xí)得了語(yǔ)言，又提高了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，同時(shí)啟發(fā)了思維能力。活動(dòng)難度逐步遞進(jìn)，最后以說(shuō)促寫(xiě)，以不同的形式的活動(dòng)逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，難點(diǎn)突破得好。3、注重過(guò)程，滲透情感。

本節(jié)課過(guò)渡自然，環(huán)節(jié)完整。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)，讓他們通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生感受清遠(yuǎn)的美，從而引起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，進(jìn)而升華到為創(chuàng)建全國(guó)文明城市盡自己的一份力，領(lǐng)悟到責(zé)任所在，升華思想感情。4、注重朗讀，表達(dá)情感。朗讀指導(dǎo)是Let’stalk板塊的重要目標(biāo)，包括升降調(diào)、連讀、重音、意群等。本節(jié)課教師給予學(xué)生大量而充分的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，由于操練到位，在語(yǔ)言輸出環(huán)節(jié)學(xué)生均能流利地對(duì)話。在朗讀方方面，教師采取跟讀、朗讀課文，讓學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，規(guī)范發(fā)音，尤其是各個(gè)角色的心情變化，要配合動(dòng)