企業(yè)商學院構架參考材料

企業(yè)商學院構架參考材料--蒙牛商學院！一、蒙牛商學院組織架構組織架構：蒙牛商學院的組織架構如下：培訓管理部企業(yè)文化部干部培訓部經(jīng)銷商培訓部講師部二、蒙牛商學院的職責蒙牛商學院的職責：宣傳公司的戰(zhàn)略意圖，提煉并弘揚公司文化，培育學習精神，傳輸先進基因理念，提升綜合素質，造就蒙牛職業(yè)經(jīng)理人。（1）針對整個集團層面所作的新員工及經(jīng)理的培訓，包括經(jīng)理干部的研討；（2）企業(yè)管理的研究、企業(yè)文化的培訓、通用技能的培訓；蒙牛商學院各部門職責如下：培訓管理部：負責各種培訓管理方面的工作。企業(yè)文化部：梳理蒙牛的企業(yè)文化。干部培訓部：為公司大量地培養(yǎng)干部。經(jīng)銷商培訓部：蒙牛所有的銷售都是以經(jīng)銷商形式的，該部門用以培養(yǎng)并獎勵優(yōu)秀的經(jīng)銷商。講師部：由專職的講師專門講企業(yè)文化和蒙牛的最基礎的一些管理理念。三、蒙牛商學院的培訓體系商學院不應該是一個空殼，一定要有七大體系，在這七大體系當中，又分為兩大子體系。前面三個稱為商學院的管理體系，后面四個稱為培訓管理體系。一個商學院有兩大內(nèi)容，而這兩大內(nèi)容正是由這七大體系所組成。一、管理體系下的子體系1、制度體系：負責理清公司哪個層面要培訓，培訓哪些內(nèi)容2、流程體系：做任何課程都要做出一個流程體系。比方說年會的流程，具體誰來做哪件事情，這些就是流程體系。3、培訓課程體系：外面現(xiàn)在有大量的課程，這些課程非常的實用，還有一些課程換湯不換藥，換了一個好像比較漂亮的名稱，其實還是講這些內(nèi)容。這些就叫課程體系。二、培訓管理體系1、學院管理體系:負責學員管理，比如對于學員是用學分制來管，還是用什么來管。2、講師管理體系：商學院要有五大體系講師，有內(nèi)部的講師，有外部的講師，有專職的講師，有兼職的講師，有所有的管理者作為講師等等。該體系負責管理整個講師隊伍。3、課程研發(fā)體系：商學院必須能夠自主產(chǎn)品，自己研發(fā)課程，這是它與培訓部最本質的區(qū)別。商學院要有自己的課程，有自己的課程包，這就需要課程研發(fā)體系。就好像摩托羅拉大學，就有一整套完善的課程體系，而且這些課程體系都是自主產(chǎn)權，所以人家稱為大學。而惠普商學院之所以能叫惠普商學院，就是因為人家有一整套惠普的，所謂惠普之道的內(nèi)容。4、人力xx的課程體系：這是研究如何來晉升，以及培訓怎么來支撐人力晉升的體系四、蒙牛商學院如何培育人才曾有一位跨國公司的CEO對培訓有這樣的評價：“培訓對于企業(yè)來講確實投入很大，但是一個沒有任何培訓的企業(yè)無形中損失了更大的財富?！ㄓ纱丝梢?，培訓不僅可以使企業(yè)避免由于人力資源素質低下而遭受的損失，作為人力資源發(fā)展重要的實現(xiàn)工具，培訓更是創(chuàng)造學習型組織，從而孕育出一個實力型企業(yè)的有效孵化器。正因為此，很多企業(yè)專門設立了類似于企業(yè)大學的專業(yè)培訓機構。摩托羅拉公司早在1993年就在中國建立了摩托羅拉中國區(qū)大學，但國內(nèi)企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學熱潮的掀起，還是在2000年前后。全員梯隊培訓制很多企業(yè)的大學，包括我國最著名的華為大學，都是以培養(yǎng)新員工為主的。這些企業(yè)認為，如果新員工在入職之初就能很好的接受具體業(yè)務和企業(yè)文化的培訓，那么正式著手工作以后將能夠在最短時間內(nèi)適應崗位工作。蒙牛在2003年創(chuàng)辦自己的商學院之初也是主要針對新員工全封閉入職培訓，如果試用期3個月內(nèi)，新員工還沒有接受企業(yè)文化培訓，人力資源部會"跳閘〃，新員工是沒有辦法脫離試用期正式進入該工作崗位的。蒙牛將人員培訓主要分成了五個層次：第一層，基層員工的培訓；第二層，基層管理人員的培訓；第三層，廠長經(jīng)理級、中心主任級的培訓；第四層，高層管理團隊的培訓；第五層，董事會成員的培訓。每個層次的培訓，蒙牛每年都要投入200萬，一年要拿出1000萬元進行培訓。講師內(nèi)部化從2005年開始，除了部分尖端技術和有特別需求的情況下，蒙牛才會聘用外部試師，蒙牛商學院的講師絕大部分都是啟用蒙牛內(nèi)部素質比較優(yōu)秀，且通過了嚴格的考試的年輕人。這樣做主要是因為這些人在基層工作過，既具有扎實的理論功底，又有豐富的實踐經(jīng)驗。他們在培訓師的崗位上工作一段時間后，往往成為內(nèi)部各個業(yè)務單位特別搶手的儲備干部，因為他們的綜合素質、全局意識、對企業(yè)的忠誠度都非常高。培訓一致化因為蒙牛的業(yè)務區(qū)域遍布全國，很多基層單位在創(chuàng)立過程中都會遇到操作不規(guī)范，地域文化沖突等問題。蒙牛商學院除了對總部的員工進行培訓以外，還接受基層單位的邀請進行培訓，并且肩負著基層培訓師的培訓。蒙牛商學院每年會要求每家工廠選派2?3名員工到總部，商學院要教會他們?nèi)绾沃v企業(yè)文化，再由他們回自己的工廠進行企業(yè)文化的宣講。這樣一來，即使是基層單位的員工，掌握的技能和企業(yè)文化的熏陶也和總部員工沒有什么分別，有效地保證了企業(yè)員工發(fā)展的一致性。4.召開學習例會蒙牛商學院的整個培訓體系當中有一個特色活動：每周有一次學習例會。蒙牛是做牛奶的，它不像IT行業(yè)，人員素質并不高。所以，自成立之初，蒙牛就訂了一個規(guī)矩，每周的周二下午3點到6點召開學習例會，整個公司所有的干部，都要去參加這樣一個學習例會。在學習例會當中，蒙牛很少請外面的人來講，因為公司的管理者有義務為公司傳承企業(yè)文化和管理經(jīng)驗。牛根生是學習例會的第一個講師，他每個月都要講一次課。第二講師團隊是蒙牛的十個副總裁以及黨委書記。副總裁們在學習例會上一年講兩次，上半年一次，下半年一次。蒙牛的第三個講師團隊中層干部、蒙牛商學院的老師、專職講師等?？?/p>