一年級升國旗發(fā)言稿

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一年級升國旗發(fā)言稿

供大伙兒參考借鑒。

國旗下優(yōu)秀說話稿(一)

老師們、同學(xué)們：

藍(lán)天下迎著初生的晨曦和著冬日的晨風(fēng)。我們進(jìn)行這莊嚴(yán)而又盛大的升國旗儀式。我們遙望著國旗冉冉升起耳畔回蕩著氣壯山河的國歌我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪我們因肅然于國旗前而高興。

同學(xué)們我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙布滿的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨國危的呼號也融進(jìn)了歷史。然而國旗這XXX的象征;國歌這一中國人心底最激越的旋律穿越時空連續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)凝結(jié)著XXX的豪情壯志昭日月耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)別懈奮斗。一面國旗招展著一種象征：戰(zhàn)爭中的勇氣異國思鄉(xiāng)的親情國際交往的尊嚴(yán);一面國旗書寫著豐厚的：那是祖國的土地那是游子的歸依那是別屈的奮斗那是國家的富強(qiáng)。國旗照射航程國歌催人警醒那起來、起來的吶喊鼓勵著我們中華民族的新一代別斷創(chuàng)新激勵著每一具炎黃子孫自強(qiáng)別息。體育健兒在多哈運(yùn)會上的堅韌拼搏別正是這一的詮釋嗎?當(dāng)國歌奏響、國旗升起時我們從那滿含淚花的注視里從自豪激昂的起來聲中從挺直腰桿、溢滿歡躍的容顏上體味到了做一具中國

人的自豪并且同學(xué)們我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們世紀(jì)需要我們將來需要我們!

但是我們有點(diǎn)人卻別知道得五星紅旗的含義別懂《義勇軍舉行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗沒有尊重國旗。他們沒有傾聽國歌沒有心唱國歌。所有的一切只因這些人心底沒有國旗口中沒有國歌這是與我們的身份別相符合的也是別應(yīng)該的尤其是在這莊嚴(yán)而又盛大的升旗儀式上。同學(xué)們看著在這新的一天升起的國旗聽著在這新的生活奏響的國歌。作為炎黃子孫作為二十一世紀(jì)的主人作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子祖XXX親在召喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光懷著一顆虔誠的心伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗唱響共和國的最強(qiáng)音起來起來!

國旗下優(yōu)秀說話稿(二)

爭做文明學(xué)生共建文明校園

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師友愛的同學(xué)們：

早上好!

我們鋼屯小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下克服種種困難通過全校師生的別懈努力我們差不多擁有了一具幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境營造了一具良好的文化氛圍創(chuàng)設(shè)了一具健康的成長空間。在晨光下在微風(fēng)里在實(shí)小的殿堂中同學(xué)們正在健壯成長。

可是就在這塊漂亮的校園中也會浮現(xiàn)一些別和諧的音符間或也有一些令人別中意的現(xiàn)象浮現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋飲料罐冰糕紙;在整潔的校園里有我

們同學(xué)丟的紙屑塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上有的同學(xué)卻精神萎靡別振;在課間總有這么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些別良適應(yīng)的妨礙說粗話臟話爭執(zhí)打架搞別團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖不過發(fā)生在極少數(shù)的個不同學(xué)的身上但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流別相符。一具社會的文明程度取決于人的素養(yǎng)一具都市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)一具學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們你們是否想過我們的文明與否別僅代表著我們個人的形象也代表著學(xué)校的形象。所以從如今起我們應(yīng)堅定摒棄掉我們身上種種別文明的行為養(yǎng)成良好行為適應(yīng)做一具自尊、自愛、整潔、樸素慷慨的學(xué)生;做一具真誠親愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一具勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一具文明、健康向上的21世紀(jì)的四有新人。共15頁當(dāng)前第4頁1234567891121XXX15

同學(xué)們讓我們攜起手來共建一具文明、漂亮的校園讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一具文明之人讓文明之花開遍校園的每個角降。并且也讓我們用我們的文明行為妨礙自個兒的家庭妨礙自個兒日子的社區(qū)妨礙自個兒身邊的街道為我們淄川創(chuàng)建文明都市盡自個兒的微薄之力。感謝大伙兒!

國旗下優(yōu)秀說話稿(三)

讓我們共建文明校園

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：大伙兒好!

六一兒童節(jié)即將到來我首先祝同學(xué)們節(jié)日開心!今天我說話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。文明無處別在它能夠表現(xiàn)出一具人的道德修養(yǎng)能夠增進(jìn)人與人之間的友誼它的作用太多太多。這么怎么樣才干使小學(xué)生的文明洋溢在漂亮的校園呢?

我們小學(xué)生要衣著裝整潔符合學(xué)生身份體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采升旗儀式最為莊嚴(yán)。這凝結(jié)了文明與熱血的國旗在禮儀的包圍中顯得更加明艷。此刻此時國旗下的我們要嚴(yán)肅仔細(xì)、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要課間歇息別追逐打鬧別隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動咨詢好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木和一切設(shè)施別穿越綠化帶服從老師治理和同意值周學(xué)生的批判勸阻。

向來以來我們鋼屯小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們默默工作無私奉獻(xiàn)努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境制造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣創(chuàng)建良好的班集體營造良好的校園氛圍人人都

有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要進(jìn)展形象要高大光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的需要你、我、他大伙兒的共同努力。你一言我一行塑造出淄川實(shí)小高大、漂亮的形象每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味關(guān)系著學(xué)校的榮辱。別要認(rèn)為一具人的言行微別腳道一滴水別能改變旱情但無數(shù)滴水卻能形成海洋愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自個兒的責(zé)任。我們是實(shí)小學(xué)子我們要做行為文明的學(xué)生我們要做精神富有的學(xué)生。

讓我們?nèi)w行動起來相互監(jiān)督共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明漂亮!國旗下的說話(三)

珍惜時刻

兩千年前一位哲人立于河邊面對奔流別息的河水想起逝去的時刻與事物發(fā)出了一具千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

時刻是最平庸的也是最寶貴的。金鈔票買別到它地位留別住它。時刻是構(gòu)成一具人一輩子命的材料。每個人的生命是有限的同樣屬于一具喧鬧的時刻也是有限的它一分一秒稍縱即逝。

但是時刻是珍貴的。盡管它限制了人們的生命但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生講過時刻每天得到的基本上二十四小時可是一天的時刻給勤勞的人帶來智慧與力量給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒成就輝煌而失敗的人正因?yàn)楸е鲆惶旌蜕星靡惶扃姷乃枷氲眠^且過消磨時刻在他們眼里時刻是漫長和無謂的而當(dāng)他們回過頭之后才發(fā)覺時刻如流水一去別復(fù)返才發(fā)覺時刻的可貴可謂少壯別努力大哥徒傷悲啊!

古往今來有很多人可惜：時刻易逝于是長嘆曰：光陰似箭催人老日月如梭趲青年。的確時刻的流速真另人難以恐怕無法形容。樹枯了有再青的機(jī)遇;花謝了有再開的時候;燕子去了有再回來的時間;但是人的生命要是結(jié)束了用完了自個兒有限的時刻就再也沒有復(fù)活挽救的機(jī)遇了。正如花有再開日人無再青年。時刻就如此一步一步永別返回。而這又正告誡我們莫把珍貴的光陰虛擲要

珍惜時刻保護(hù)生命利用每分每秒別要虛耗它。宛如朱自清所講

的：洗手的時候生活從水盆里過去;吃飯的時候生活從飯碗里過去;默默時便從凝然的眼睛里過去。我覺得時刻去的匆匆了伸出手摭

挽時它又從摭挽的手邊過去;天黑時我躺在床上它伶伶俐俐的從我身上跨過從我的足邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見這算又溜走

了一日。我掩面嘆息但新來生活的影子又開始在嘆息里閃過。這

句話寫出了時刻無時無刻別在流逝我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬

間。將來如今過去是時刻的步伐：將來憂郁地接近;如今快如飛箭地消逝;過去永久地停止。在偉大的宇宙空間人一輩子僅是流星般的閃光;在無限的長河里人一輩子僅僅是弱小的波紋。老師們同學(xué)們讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西時刻吧!

國旗下優(yōu)秀說話稿(四)

恭敬的老師們友愛的同學(xué)們：

大伙兒早上好今天我說話的題目是《好適應(yīng)益平生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)講過：適應(yīng)是人一輩子的主宰人們應(yīng)該努力地

追求好適應(yīng)。的確行為適應(yīng)就像我們指南針指引著每一具人的行動。

縱觀歷史大凡獲得成功的人都有一些良好行為長期堅持養(yǎng)成

適應(yīng)形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成的適應(yīng)他要求自個兒抓緊時刻

時時間刻地囑咐自個兒凡事都要早做如此長時刻地堅持下去就養(yǎng)成

了習(xí)位以小跑走完一生的作家在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝

煌的業(yè)績。可見行為適應(yīng)對一具人各素養(yǎng)起了決定性的作用對我們小學(xué)生來說尤為重要。

就拿我們緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)來講吧。我們經(jīng)常看到如此的現(xiàn)象有點(diǎn)同學(xué)平常別刻苦、別用功作業(yè)總是馬草沒有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)適應(yīng)成績總是不行;我們也看到有點(diǎn)同學(xué)雙休日只顧玩把作業(yè)壓到星上才去做開了夜車還做不行。事實(shí)上這徹底是學(xué)習(xí)適應(yīng)和辦法的咨詢題。大伙兒都懂一具好的、科學(xué)的慣和辦法能使我們既學(xué)得有效率又學(xué)得輕松自在。而假如你別能養(yǎng)成好的適應(yīng)上課別注意聽說別言別鉆研難題如此別但別能提高效率而且對你的身心進(jìn)展也會造成別利的妨礙。所以我們在學(xué)習(xí)重要的是養(yǎng)成一具良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。它會使你平生受益。

昨日的適應(yīng)差不多造就了今日的我們;今日的適應(yīng)決定改日的我們。讓我們從如今做起從今天做起養(yǎng)的行為適應(yīng)做一具優(yōu)秀的小學(xué)生共同制造輝煌的將來!

感謝大伙兒!

國旗下優(yōu)秀說話稿(五)

各位老師、同學(xué)：

大伙兒好!

每年的3月22日是世界