學(xué)術(shù)英語寫作總結(jié)

1/1學(xué)術(shù)英語寫作總結(jié)專業(yè)英語寫作考點(diǎn)總結(jié)

part?academicenglishwriting（專業(yè)英語寫作）chapter1sixconsiderationsinacademicwriting

1、academicwritingisaproductofmanyconsideration:audience,purpose,organization,style,flowandpresentation.

（學(xué)術(shù)寫作六要素：寫作對象，目的，組織結(jié)構(gòu)，文體特征，表達(dá)連貫和宣講或宣讀）。

2、organizationusuallyhasthefollowingfourparts:問題-解決方法包括四個(gè)部

分

(1)descriptionofasituation（描述情況）

(2)identificationofaproblem（甄別問題）

(3)descriptionofasolution（描述解決方法）

(4)evaluationofthesolution（評估解決方法）

3、formalgrammarstyle：（正規(guī)的語法風(fēng)格）

(1)generallyavoidcontractions（一般來講避免使用略縮詞）

例：won’t改為willnot

(2)usethemoreappropriateformalnegativeforms（使用更為適宜的正規(guī)的否定

形式）

例：not...any改為nonot...much改為littlenot...many改為few

(3)limittheuseof“run-on”expressions,suchasandsoforthandetc.（限

制使用多個(gè)詞連用的表達(dá)法）

例：句子內(nèi)不能出現(xiàn)andsoforth和etc.出現(xiàn)時(shí)應(yīng)將省略的部分?jǐn)U展出來。

(4)avoidaddressingthereaderasyou(except,ofcourse,ifyouarewritinga

textbookorotherinstructionalmaterials).（避免向讀者說“你”）例：youcan

seetheresultsintable1.

改為：theresultscanbeseenintable1.

改為：itisnecessarytoconsiderhowcostsmaybelowered.

或者wenowneedtoconsiderhowcostsmaybelowered.

(6)placeadverbwithintheverb.（將副詞放于動(dòng)詞詞組內(nèi)）例：thismodelwasdevelopedbykrugmanoriginally.

改為：thismodelwasoriginallydevelopedbykrugman.

(7)considerwhetheryoushouldsplitinfinitives.（考慮是否該使用割裂不定式）例：weneedtoadequatelymeettheneedsofthoseenrolledintheprogram.

(8)aimforanefficientuseofwords.（目的是為了有效地使用詞匯）例：therearesomeinorganicmaterialsthatcanbeusedbybioengineersintheprocess

oftissueengineeringthathavebeenshowntobeverypromising.改為：someinorganicmaterialsusedintissueengineeringhaveshowngreatpromise.

習(xí)題：

（1）youcanusethismodeltoanalyzetheeffectsofseveralparameterchanges.

錯(cuò)誤：使用了you。

改為：thismodelcanbeusedtoanalyzetheeffectsofseveralparameterchanges.

（2）ok,whatarethereasonsthatcoffeepriceshavefallen?there’realotofpossibilities.

錯(cuò)誤：使用了口語ok；直接引語的使用；使用了縮略詞there’re。

改為：coffeepriceshavefallenformanyreasons.

（3）youcanseethedifferencebetweenthesetwoapproachestodesigningundergroundsubwaystationsclearly.

錯(cuò)誤：使用了you；將副詞clearly放在了句尾。

改為：thedifferencebetweenthesetwoapproachestodesigningundergroundsubwaystationcanclearlybeseen.

錯(cuò)誤：使用了sofar；使用了therebe結(jié)構(gòu)；使用了not...any結(jié)構(gòu)；使用了非正式的lookinginto。

（6）therearesomestudiesthathaveconcludedthatbamboocouldbeusedbybuildersmorewidelythanitisnowasaconstructionmaterial.

錯(cuò)誤：使用了therebe結(jié)構(gòu)；副詞widely位置放錯(cuò)。

改為：somestudieshaveconcludedthatbamboocouldbemorewidelyusedthanit

isnowasaconstructionmaterial.

（7）thesespecialtaxlawshavebeenenactedinsixstates:illinois,iowa,ohio,etc.錯(cuò)誤：使用了etc。

改為：thesespecialtaxlawshavebeenenactedinsixmidwesternstates:illinois,iowa,indiana,ohio,michigan,andminnesota.

（8）thereisn’tverymuchresearchontheuseofoilpalmshellascoarseaggregate

intheproductionofconcrete.

錯(cuò)誤：使用了therebe結(jié)構(gòu)；使用了not...verymuch。

改為：littleresearchhasbeendoneontheuseofoilpalmshellascoarseaggregate

intheproductionofconcrete.chapter2twounderlyingstructuresinacademicwriting

（專業(yè)寫作的兩個(gè)基本結(jié)構(gòu)）

1、twounderlyingstructuresinacademicwriting：（專業(yè)寫作的兩個(gè)基本結(jié)構(gòu)）

(1)general-specificstructure（泛論-特指(gs)結(jié)構(gòu)）

(2)problem-process-solutionstructure（問題-過程-解決方法）

2、gstextsusuallybeginwithoneofthefollowing:

（gs文本通常以下列一種形式開始）

(1)ashortorextendeddefinition（簡短或拓展定義）

(3)ageneralizationorpurposestatement（一般化或目標(biāo)性陳述）

(4)astatementoffact.（事實(shí)陳述）

3、superordinate-categoryword：technique,method,process,device,andsystem.（超級(jí)坐標(biāo)詞）

4、deletions（刪除）：在下列情況下，你可以減少限制性關(guān)系代詞

a.定語從句僅有關(guān)系代詞、be動(dòng)詞、一個(gè)或多個(gè)介詞短語

b.定語從句由被動(dòng)態(tài)動(dòng)詞加上一些額外的信息

c.定語從句含有關(guān)系代詞、以-ble結(jié)尾的形容詞和額外的信息例題：p23

(1).metalthatisoftenused—metaloftenused

(2).devicethatiscapableof—devicecapableof

(3).roofwhichisontopof—roofontopof

(4).precipitationwhichresultsfrom—precipitationresultingfrom

(5).thissentencecannotbereduced.

(6).flutethatispitchedanoctavehigherflutepitchedanoctave

higher

(7).aprocessthatinvolvestheselectivetransport—aprocess

involvingtheselectivetransport

(8).acelestialbodywhichhasapproximatelythesamemass—a

celestialbodywithapproximatelythesamemass

5、考題類型：句子排序例題：p27

（1）比較定義基本上有兩類：

1)呈現(xiàn)一個(gè)概念是如何隨著時(shí)間的流逝而變化的這樣一種史實(shí)陳述。

2)呈現(xiàn)對當(dāng)代各位專家是怎樣不同地看待此概念所做的一個(gè)全面性的評述。7、participle（分詞）

例題：p39

（1）theoilisskimmedfromthesurfacebyusingaboomandthenpumpedintoatankforrecycling.

（2）afterbeingharvested,thegrapesarecrushedtoreleasethepulpandseedandthenfermentedforthreeweeks.

（3）first,theglassiscuttosizeandinspectedtodetermineifithasanyimperfections.itisthenheatedtoover600ocandcooledinastepknownasquenching.

8、詞和詞型的變換p23-p25

1、inmanydisciplinesthedataisdisplayedinatable,graph,figure,orsomeotherkindofnon-verbalillustration.（在許多學(xué)科中，數(shù)據(jù)信息都是以圖表、圖形、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖或非口頭圖示的方式展示出來。）

a、locationelementsand/orsummarystatements.（定位要素和/或總結(jié)陳述）

b、highlightingstatements.（強(qiáng)調(diào)陳述內(nèi)容）

3、locationelementsandsummaries.（定位要素和總結(jié)）

c、verbsinindicativeandinformativessummaries.（用在陳述性和信息性總結(jié)中的動(dòng)詞）

d、languagefocus:linkingas-clause.（語言聚焦：連接詞as引出的從句）

chapter4summaryandabstractwriting（總結(jié)與

(5)對每一個(gè)主要題目，寫下關(guān)鍵的佐證點(diǎn)，但必要時(shí)也要包括小的細(xì)節(jié)。

(6)再次仔細(xì)檢查這個(gè)過程，做些適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。

3、basicstructureofabstractwriting（

foronlytenpounds.）

（2）ialwaystakemyraincoatwheneverigooutthesedays.(periodic)

改為：wheneverigooutthesedays,ialwaystakemyraincoat.

改為：whentheywereonholiday,theirhousewasbrokenintoandsomevaluablepaintingswerestolen.

改為：afterthefiremenfoughtforthreehours,theyfinallymanagedtoputout

thefire.

（6）thetrainisgoingtodalian.thetrainleavesat20:15.(simple)

改為：thetraintodalianleavesat20:15.

（7）inspiteoftheinterruption,hewasabletofinishallhisexercisesbefore

theclasswasover.(loose)

改為：hewasabletofinishallhisexercisesbeforetheclasswasoverinspiteof

theinterruption.

（8）manypeoplechoosetravelbyair.itisfast.itoffersconvenience.itis

notveryexpensive.(parallelstructure)

改為：manypeoplechoosetravelbyair,becauseitisfast,convenientandnotveryexpensive.

3、練習(xí)題p121

（1）履歷通常包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷和過去的成就。

譯：aresumegenerallyconsistsofpersonalinformation,educationalbackground,employmenthistoryandpastachievements.

（2）戴安娜在南京醫(yī)科大學(xué)主修中醫(yī)學(xué)。

譯：dianaismajoringinchinesetraditionalmedicineinnanjingmedicaluniversity.

（3）請代我向你父母致以問候。

譯：pleasesendmybestregardstoyourparents.

（4）現(xiàn)代高等教育應(yīng)該具有前瞻性，超越眼前的社會(huì)需求。

譯：moderncollegeeducationshouldbefar-sightedandabletoseebeyondtheimmediateneedsofthesociety.

（5）這種細(xì)菌是引起現(xiàn)在流行病的原因嗎？

譯：isthisbacteriumresponsibleforthecurrentepidemic?

（6）經(jīng)常回顧昨天，你就會(huì)珍惜今天，向往明天。

譯：takeafrequentandbackwardlookatyouryesterday,andyouwillvalueyourtodayandlookforwardtoyourtomorrow.

（7）中國傳統(tǒng)知識(shí)分子認(rèn)為：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

譯：traditionalchineseintellectualsholdthatoneshouldrefinehispersonalvirtuewheninpoverty,andhelpsavetheworldwheninsuccess.

（8）就算我追求愛情，我也肯定不會(huì)只顧沉浸在愛河里而荒廢學(xué)業(yè)。

譯：ifididhuntforlove,icertainlywouldn’tbathemyselfintheriverofloveallthetime,neglectingmystudies.（9）學(xué)校倡導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念，并

鼓勵(lì)他們把自己的才華和天賦投入到西部大開發(fā)中去。

譯：universitiespromoteachangeintheconceptofemploymentamongthegraduates,encouragethemtogivetheirtalentsandgeniustothewesternexploration.

4、sentenceexpansion（句子拓展）（各個(gè)位置的例句都要看）※句子拓展的

三種方法：addition（增添法），coordination（并列法），

subordination（從屬法）。重點(diǎn)題型，要會(huì)判斷句子正誤

（1）增添法：常見的修飾詞有形容詞、副詞、數(shù)詞、名詞、名詞性詞組、

代詞等（adjectives,adverbs,numerals,nouns,nounphrasesandpronouns）。修飾

詞通常在句中作定語或狀語。

①添加形容詞（addiongadjectives）

單個(gè)形容詞做定語一般放在被修飾詞之前，但修飾由any,every,no

somebody,one或thing構(gòu)成的不定代詞時(shí)，放在其后。

②添加副詞（addingadverbs）

如果句子里同時(shí)帶有幾個(gè)副詞做修飾語時(shí)，其位置應(yīng)按一下順序排列：程度副詞

方式副詞地點(diǎn)副詞時(shí)間副詞。

③添加短語（addingphrases）

短語有8種：名詞短語、動(dòng)詞短語、介詞短語、非限定性短語（分詞短語、動(dòng)名詞短語、

不定式短語）、同位短語、限定性短語。（noun,verb,prepositional;threekindsofverbalphrase(participial,gerundandinfinitive),appositiveandabsolute）（2）并列法：包含三種方法

①coordinatingpronouns（并列連詞）

②conjunctiveadverbs（使用連接副詞）

③semicolon（運(yùn)用分號(hào)連接）

（3）從屬法：

從句主要包括名詞性從句（nounclause），狀語從句（adverbialclause）和定語從句（attributiveclause）。

名詞性從句又分為主語從句（subjectclause）、表語從句（predicativeclause）、賓語

從句（objectclause）和同位語從句（appositiveclause）。

①常見的狀語從句有時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、比較、讓步等。

5、幾種短語拓展法：

（1）介詞短語進(jìn)行拓展（expandingwithprepositionalphrases）

介詞短語在句中可做表語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語。作定語時(shí)置于所修飾詞之后，做狀

語時(shí)位置比較靈活，可位于句首，也可位于句中或句尾，有時(shí)用逗號(hào)將其與句子的主體部分

隔開。

（2）不定式短語進(jìn)行拓展（expandingwithinfinitivephrases）

不定式短語做名詞時(shí)，可做主語、表語、賓語；做形容詞時(shí)，在句中作定語；做副詞時(shí)，

可以表示目的、原因、結(jié)果、狀語等。

（3）動(dòng)名詞短語進(jìn)行拓展（expandingwithgerundphrases）

動(dòng)名詞為動(dòng)詞-ing形式，名詞性可做主語、表語、賓語、定語和補(bǔ)足語。動(dòng)詞性可以帶

賓語和狀語。

（4）分詞短語進(jìn)行拓展（expandingwithparticipialphrases）

分詞短語有現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語兩種形式。

6、effectivesentences（有效句）

（1）effectivesentenceshavesomeorallofthefollowingqualities:unity

（一致性）,coherence（連貫性）,conciseness（簡潔性）,emphasis（強(qiáng)調(diào)性）,andvariety（多樣性）.

（2）此節(jié)中的每個(gè)例子都要認(rèn)真看。※

7、練習(xí)題：p142

（2）theyoungmanishonestandhardworking,andisaveryreliableworker.

改為：theyoungmanisanhonest,hardworkingandreliableworder.（theyoungworkerishonest,hardworkingandreliable.）

（3）dufuwasoneofthebest-knownpoets.

改為：dufuwasoneofthebest-knownpoetsintangdynasty.

（4）amanisjudgednotonlybywhathesaysbutalsobyhisdeeds.

改為：amanisjudgednotonlybywhathesaysbutalsobywhathedoes.（aman

isjudgednotonlybyhiswordsbutalsobyhisdeeds.）

（5）wethoughtshewascharming,intelligent,andaverycapableyoungwoman.改為：wethoughtshewascharming,intelligentandcapable.

（6）togetreadyforthetrip,allthethingssheneededwereputintoasuitcase.改為：togetreadyforthetrip,sheputallthethingsheneededintoasuitcase.（7）thosewhowishtotakelinguisticsareexpectedtosignhisnameonthissheetofpaper.

改為：thosewhowishtotakelinguisticsareexpectedtosigntheirnameonthissheetofpaper.

（8）whenonethieshardenough,youcandoalmostanything.

改為：whenonethieshardenough,hecandoalmostanything.

（9）foryearsihavebeenattendingsummercampandenjoyedeveryminuteofit.改為：foryearsihavebeenattendingsummercampandenjoyingeveryminuteofit.

（10）whenisawthegradeonmyreportcard,iwasterriblydisappointed,becauseistudiedveryhard.

改為：whenisawthegradeonmyreportcard,iwasterriblydisappointed,becauseihadstudiedveryhard.

（11）ifiwererichandshewassingle,iwouldmarryher.

改為：ifiwererichandshewrersingle,iwouldmarryher.

（12）theyinsistedthatthemoneybecollectedandthatareceiptbegiveninteturn.此句正確。

8、練習(xí)題p142

（1）tomandhissweetheartmarriedintheearlypartofthemonthofoctober.改為：tomandhissweetheartmarriedinearlyoctober.

（2）in1979,therewasastrikeparticipatedinbyfivethousandunionworkers.

改為：in1979,fivethousandunionsparticipatedinthestrike.

（3）thecauseofthefloodwasduetoheavyraininlatespring.

改為：thefloodwasduetoheavyraininlatespring.

（4）thereareanumberofstudentsfromourinstitutewhoareplanningtojointheexpedition.

改為：anumberofstudentsareplanningtojointheexpedition.

（5）whatiamtryingtosayisthatinmyopinionheisaveryhonestman.改為：inmyopinionheisaveryhonestman.

（6）icametothisinstitutebecauseofmanyfactors,butmostofallofthefactthatiwanttobeaninterpreter.

改為：icametothisinstitutebecauseiwanttobeaninterpreter.

（7）thesewatermelonsarelargeinsizeandsweetintaste.

改為：thesewatermelonsarelargeandsweet.

（8）atthepresenttimeiamtakingthecourseofworldhistoryandinaddition

acourseingeographytoo.改為：atpresentiamtakingworldhistoryandgeography.

（9）weplannedtomeetjustbeforesunriseveryearlyinthemorning.

改為：weplannedtomeetbeforesunrise.

（10）hisattitudewasofapuzzlingnature.

改為：hisattitudewaspuzzling.

9、練習(xí)題：p143

（1）hewasselfless,hardwordingandmodest;that’swhyhebecameagreatscientest.

改為：hebecameagreatscientistbecausehewasmodest,selfless,andhardworking.

（2）asaclerk,johnwashonest,efficientandwell-dressed.

改為：johnwasawell-dressed,honest,andefficientclerk.

（3）janewalkedoutofhislife,burstingintotearsasshelefttheroom.

改為：asshelefttheroom,jane,burstingintotears,walkedoutofhislife.

（4）chinahaschangedagreatdealasaresultofreformandtheopenpolicyduting

thepast14years.

改為：asaresultofthereformandtheopenpolicyduringthepast14years,chinahaschangedagreatdeal.

（5）huang,thefamouswriter,wasamonghisneighbors.

改為：huang,whowasamonghisneighbors,wasafamouswriter.

（6）socialposition,reputation,evenlifeitself,andfriends,werenolongerinterestingtohimafterhewentbankrupt.

改為：afterhewentbankrupt,friends,socialposition,reputation,evenlifeitselfwerenolongerinterestingtohim.

10、常見的語法錯(cuò)誤：p143書中每個(gè)正確的句子都要看※

（1）misusedpartsofspeech（用錯(cuò)詞性）；

（2）sentencefragments（殘缺句）；

（3）run-onsentences（流水句）；

（4）misplacedmodifiersdanglingmodifiers（誤置修飾與懸虛結(jié)構(gòu)）；

（5）probleminagreementandreference（一致與指代問題）。

11、練習(xí)題p146修改殘缺句

（1）afterreturningfromthebeach.thechildrenwereexhausted.

改為：afterreturningfromthebeach,thechildrenwereexhausted.

（2）johnneglectinghisdutiesandspendingtimeonindependentresearch.

改為：johnneglectedhisdutiesandspenttimeonindependentresearch.（3）karendroppedcalculus.whichshehaddroppedseveralltimesbefore.

改為：karendroppedcalculus,whichshehaddroppedseveralltimesbefore.

（4）workingtogethertosaveourenvironment.wecanleavetheworldabetterplacethanwofoundit.

改為：workingtogethertosaveourenvironment,wecanleavetheworldabetterplacethanwofoundit.

（5）vingthatsheisanhonestperson.改為：ellenreturnedthelostwallettotheman,whichprovedthatsheisanhonestperson.

（6）someerrorsinwritingareserious.forexample,sentencefragments,andrun-onsentences.

改為：someerrorsinwritingareserious,forexample,sentencefragments,andrun-onsentences.

12、練習(xí)題p147修改流水句

（1）somepeoplesaytheycarefortheenvironmentwhiletheylittercigarettebutsorfruitskinsjustaboutanywheretheyhappentobe.

改為：somepeoplesaytheycarefortheenvironment,yettheylittercigarettebutsorfruitskinsjustaboutanywheretheyhappentobe.

（2）liliisnotworriedaboutpayingforhercollegeeducation,shehasjustreceivedafullscholarship.

改為：liliisnotworriedaboutpayingforhercollegeeducationbecauseshehasjustreceivedafullscholarship.

（3）wefinishedtheworkbynineo’clockintheeveningthenwewenthome.

改為：wefinishedtheworkbynineo’clockintheeveningandthenwewenthome.

（4）athighnoonabigandnoisypartywasgoingonnextdoor,icouldnottakemyusualnap.

改為：athighnoonabigandnoisypartywasgoingonnextdoor;icouldnottakemyusualnap.

13、練習(xí)題p147改正句子

（1）therobberwasasix-foot-manwithamustacheweighing150pounds.

改為：therobberweighing150poundswasasix-foot-manwithamustache.

（2）hesoldtheoldcartothemanwithleatherseats.

改為：hesoldtheoldcarwithleatherseatstotheman.

（3）tomboughtanoldcarfromacrookeddealerwithafaultytransmission.改為：tomboughtanoldcarwithafaultytransmissionfromacrookeddealer.

（4）unconcernedabouthisownlife,thelittlegirldrowningintheicyriverwassavedbyapasser-by.

改為：unconcernedabouthisownlife,apasser-bysavedthelittlegirldrowningintheicyriver.

（5）thepuppythatmary’sdadpickedupinthewoodswasreturnedtoherowner.改為：thepuppythatmary’sdadpickedupinthewoodswasreturnedtohisowner.

（6）iwasshockedtoseeat-shirtinthatfancydressstorewhichhadapricetagof$2000.

改為：iwasshockedtoseeinthatfancydressstoreat-shirtwhichhadapricetagof$2000.

（10）theapplicant’slistofcredentialsareratherlong.

改為：theapplicant’slistofcredentialsisratherlong.chapter4englishparagraphwriting（英語段落寫作）

1、paragraphstructure（段落結(jié)構(gòu)）

（1）主題句（thetopicsentence）具有三個(gè)重要功能：p149

①通過明確陳述討論中的一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)一步證明全文中心思想。

②顯示段落內(nèi)容。

③控制該段落內(nèi)容。某一段中全部討論——舉例、細(xì)節(jié)列舉以及解釋都必

須與主題句直接相關(guān)并能進(jìn)一步證明主題句。

（2）練習(xí)題：1/p151

精彩的正文段落應(yīng)該圍繞一個(gè)主題句展開：段落應(yīng)該展開充分、前后統(tǒng)一而且銜接自然。具體地講，一個(gè)很有說服力的正文段落必須滿足四個(gè)要求。首先，該段落必須只討論一個(gè)主體，即段中陳述和說明只能表現(xiàn)一個(gè)主題或內(nèi)容的統(tǒng)一，主題思想通常用一個(gè)主題句表達(dá)；第二，它必須詳細(xì)完整地寫出有關(guān)一個(gè)論題讀者需要了解的所有內(nèi)容，即該段落語義必須完整；第三，段中句子排列必須表現(xiàn)出一定條理；第四，段中句子必須表現(xiàn)出連貫性：前后銜接自然，使讀者能夠輕易了解寫作思路，而不是感到文中所闡述的觀點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)互不相關(guān)。

3、therearefiveimportantmeansofachievingcoherenceinyourparagraphs:（寫作連貫的段落有下列五種重要方法：）p160

（1）anaturaloreasilyrecognizedorder.（合理排序所有信息）

（2）parallelism.（使用排比結(jié)構(gòu)）

（3）repetitonofkeywordsandp