廖琴艷做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)

《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：做更好的自己講課教師：廖琴艷學(xué)科：道德與法治課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)知道接納、欣賞自己的具體要求；明確怎樣做更好的自己。2．能力目標(biāo)能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動意識。教學(xué)重難點(diǎn)和方法教學(xué)重點(diǎn)怎樣做更好的自己教學(xué)難點(diǎn)如何將做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動中。教學(xué)方法情境感悟法、討論探究法、總結(jié)歸納法課前準(zhǔn)備搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)問題與活動，制作課件。學(xué)情分析進(jìn)入中學(xué)后，初中生自我意識開始增強(qiáng)，不斷對自己進(jìn)行重新審視。做更好自己是認(rèn)識自我的重要內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，但學(xué)生對此認(rèn)識模糊，對自身優(yōu)點(diǎn)與不足更缺乏足夠的認(rèn)識，找不到做更好自己的方法，因此，有必要加以正確的引導(dǎo)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入拍拍手掌小游戲規(guī)則：計(jì)時(shí)3秒，記住自己拍掌的次數(shù)計(jì)時(shí)、拍掌通過課前小游戲激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；限定時(shí)間內(nèi)拍掌次數(shù)的增多的現(xiàn)象導(dǎo)入做更好自己課堂。第一目：欣賞與接納自己引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論：曉蓉的累。提問：1.曉蓉為什么會累呢？你想對曉蓉說些什么呢？2.你認(rèn)為讓曉蓉去接納自己不滿意的地方容易嗎？那她需要怎么做呢？師生共同歸納知識點(diǎn)一：欣賞與接納自己的原因在于：我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。P32知識點(diǎn)二：接納自己什么？①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。2.你認(rèn)為讓曉蓉去接納那些自己不滿意的地方容易嗎？她需要怎么做呢？知識點(diǎn)二：怎樣接納自己？接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3.在曉蓉身上有哪些地方值得欣賞呢？師生歸納總結(jié)知識點(diǎn)三：欣賞自己什么？學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。4.曉蓉如此欣賞自己的做法對嗎？師生共同總結(jié)怎樣欣賞自己？欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人P34討論回答曉蓉的累展開的問題。師生共同歸納知識點(diǎn)一：欣賞與接納自己的原因在于：我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。P32知識點(diǎn)二：接納自己什么？①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。知識點(diǎn)二：怎樣接納自己？接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。欣賞自己什么？學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。怎樣欣賞自己？欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人P34問題讓學(xué)生在感悟曉蓉的累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己說出要接納自己的不完美。接納自己的方法是要有樂觀心態(tài)、勇氣和智慧。問題3通過學(xué)生的建議，引導(dǎo)學(xué)生得出曉蓉應(yīng)該要欣賞自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、努力、奉獻(xiàn)。讓學(xué)生以第二人稱去給曉蓉提建議，突出學(xué)生課堂的主體地位。問題4延續(xù)曉蓉沒有正確欣賞自己的故事，讓學(xué)生得出欣賞自己的正確做法。這一目題充分利用課本資源，以課本案例為基石，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識，在討論分析中實(shí)現(xiàn)對欣賞與接納自己的認(rèn)識。第二目：我要飛得更高1.剛剛我們幫曉蓉提出了解決她的“累”的建議，現(xiàn)在我們回歸自己，我們有不完美、有優(yōu)點(diǎn)嗎？我們要接納自己哪些不完美，欣賞自己哪些優(yōu)點(diǎn)呢？請寫在成長卡片上。2.我自身有缺點(diǎn)和不完美的地方，我還能改變、進(jìn)步嗎？為了做更好的自己，你有什么舉措？請寫在成長卡片上。3.請學(xué)生分享自己的成長卡片，引導(dǎo)學(xué)生，歸納成做更好的自己的四個(gè)層次。知識點(diǎn)四：怎樣做更好自己③ 做更好的自己，就需要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己是在和他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。完成成長卡片分享成長卡片歸納總結(jié)出做更好自己的內(nèi)容：知識點(diǎn)四：怎樣做更好自己③ 做更好的自己，就需要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己是在和他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。突出學(xué)生主體地位，通過學(xué)生活動，將做最好自己的具體做法落實(shí)到具體行動中。小結(jié)與升華：1.師生共同梳理小結(jié)本課內(nèi)容。2.帶領(lǐng)學(xué)生有感情朗讀課本32頁閱讀感悟。梳理本課知識朗讀選段文字1.梳理本課內(nèi)容，形成知識邏輯。2.通過有感情的朗誦，深化認(rèn)識自己主題，端正做更好