男生女生-部編版道德與法治七年級下冊

2.1男生女生

1．青春期男生和女生的差異有哪些？2．怎樣看待男生女生生理性別特征？3．認識性別角色有什么作用？4．男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？5．怎樣對待不同性別間的差異（對待男生女生性別差異的態(tài)度）?自主學習閱讀課本P14-17，思考問題,勾畫重點01PART01

他和她1、男生女生的性別特征有何差異？兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。1當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。男生思考方式女生思考方式感受男生女生的差異感受男生女生的差異

經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異

男生當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。

女生當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。比較項目男生

女生興趣愛好談論話題性格特征

思維方式喜歡籃球、足球。愛冒險愛玩網(wǎng)絡游戲喜歡汽車喜歡舞蹈、喜歡淘寶、喜歡飾品、喜歡逛街時政熱點、體育明星等。打扮、影視明星等

開朗，勇敢，果斷,嚴肅，踏實，獨立性強，敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、冒險、瀟灑

害羞，膽怯，細致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良，天真爛漫、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。111.青春期男生女生的差異？①男生女生在生理方面的差異，②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異。性別刻板印象視頻探究性別刻板印象含義：性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。探究分享

結(jié)合兩個視頻，思考女生是不易一定有飄逸的長發(fā)、細心認真、嬌小柔弱、感情用事；更適合做幼師、護士，男生一定要高大魁梧、決策果斷、會冒險、雄心勃勃，更適合當警察、戰(zhàn)士？女生參軍有優(yōu)勢嗎？男生當護士呢？談談你的想法。這啟示我們應怎樣看待男女生的特征？2.如何正確認識男女的生理性別特征？（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受；（2）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。優(yōu)勢互補Part2第一次登山，校長因為什么感動？問題1男生為什么幫女生背書包？第二次登山，校長因為什么感動？問題2多數(shù)女生為什么自己背書包？（1）校長因為同學相互關愛的精神而感動（2）因為在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。（1）校長因為同學相互體諒的精神而感動（2）男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。P16探究與分享3.男生女生實現(xiàn)優(yōu)勢互補的意義及做法？p17（1）意義：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（2）做法：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。本課小結(jié)男生女生正確對待生理性別特征男生女生的差異正確認識性別優(yōu)勢如何做到優(yōu)勢互補他和她優(yōu)勢互補認識性別角色的影響1．性別偏見產(chǎn)生的原因是(

)A．男生有能力立足社會，女生沒能力B．男生比女生聰明

D．男孩子成家后能給父母養(yǎng)老，女生不能C．性別刻板印象的影響產(chǎn)生了性別歧視2．在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現(xiàn)象表明(

)B．男生發(fā)育速度快于女生C．女生發(fā)育速度快于男生D．男女生發(fā)育都不正常

A．青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯3．青春期男女生各自會出現(xiàn)特有的生理現(xiàn)象，生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異是