部編版三年級上冊語文第16課《金色的草地》

16、金色的草地人教部編版三年級上第一課時新知導(dǎo)入蒲公英相關(guān)鏈接蒲公英簡介：

別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，花為頭狀花序。頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖都可入藥。新知導(dǎo)入自讀課文要求：1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。pú

yīng

shèng

shuǎ

hǎn

qiàn

diào蒲英盛耍喊欠釣ér

chá

lǒng

qù

xǐ

shuì而察攏趣喜睡識字解詞我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字雜耍玩耍英雄蒲公英

蒲公英茂盛盛開

我來組詞識字解詞蒲英盛耍呼喊叫喊喊欠釣哈欠欠錢釣魚垂釣趣事有趣視察觀察然而

而且合攏

我來組詞識字解詞而察攏喜歡喜愛趣喜睡睡覺沉睡欠識字解詞古文識字因倦怠而張口深深吸氣和嘆氣。釣而喜比喻凹形帶倒刺的魚鉤。下巴上的胡須。在慶祝中歡笑。識字解詞我會讀(2)老師指名認(rèn)讀(1)小組開火車認(rèn)讀生字púyīngshèngshuǎqiàndiàolǒng蒲英盛耍欠釣攏(3)小老師領(lǐng)讀識字解詞多音字盛飯盛shèngchéng盛開我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真。合到一起；閉合。引起人注意識字解詞借助語境理解詞語走近作者普里什文是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、與樹木對話、聞草蟲之音的異能者，其作品中充滿純凈的陽光、水流和蓬勃生長的樹木，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：（1）課文講了“我”在金色的草地上的哪兩件事呢？（2）《金色的草地》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文講了“我”在金色的草地上的哪兩件事呢？“我”發(fā)現(xiàn)草地會變顏色，還知道了變化的原因。“我”在草地上和弟弟玩耍，相互吹蒲公英的絨毛。朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文講了“我”在金色的草地上的哪兩件事呢？

《金色的草地》先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上

的情景，接著寫了“我”無意中發(fā)現(xiàn)草地的

在

是不一樣的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了

。最后作者總結(jié)全文，

和

給他們生活帶來了快樂，還給他們帶來了

的喜悅。自由自在、無拘無束、盡情玩耍顏色不同的時間草地顏色變化的原因可愛的草地有趣的蒲公英探索發(fā)現(xiàn)生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡生字書寫方法一：找一找上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：蒲、英、盛、耍、察、喜喊、釣、攏、睡欠、而趣生字書寫方法二：添一添“而”下加“女”是“?！??！皵_”添一撇是“攏”。“欠”加上“口”是“吹”。生字書寫方法三：換一換“耍”換掉“而”加上“覀”，是“要”?！搬灐睋Q掉“勺”加上“勾”，是“鉤”?！叭ぁ睋Q掉“走”加上“女”是“娶”。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要忘記最后一筆“點(diǎn)”。蒲pú組詞：蒲公英造句：風(fēng)吹過的地方總有一縷縷白色的蒲公英種子在空中輕盈地飛舞。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：與“要”相似，但上面是“而”不是“覀”。耍shuǎ組詞：玩耍雜耍造句：孩子們喜歡在戶外玩耍。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右邊是“勺”，不是“勾”。釣diào組詞：釣魚垂釣造句：夜空掛滿了星星,月亮像一只釣魚的小船航行在長河里。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，里面“取”的最后一筆是點(diǎn)。趣qù組詞：有趣趣事造句：現(xiàn)在兒童讀物很多,但是有趣的不多。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左邊是“目”，不要寫成“日”，右邊一共有四橫，兩點(diǎn)點(diǎn)在第二個橫上。睡shuì組詞：睡覺睡眠造句：我從小就早睡早起的睡眠習(xí)慣。上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源新知講解要求：看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置?？辞迕總€字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。課堂練習(xí)1、形近字組詞耍（）釣（）擾（）假（）要（）鉤（）攏（）霞（）2、在括號里填上合適的詞語（）的草地（）的蒲公英（）地玩耍（）地觀察玩耍需要釣魚魚鉤打擾合攏假裝朝霞可愛有趣快樂仔細(xì)課堂總結(jié)《金色的草地》先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。接著寫了“我”無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色在不同的時間是不一樣的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色

變化的原因。最后作者總結(jié)全文，可愛的草地和有趣的蒲

公英給他們生活帶來了快樂，還給他們帶來了

探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。板書設(shè)計16、金色的草地一本正經(jīng)引人注目合攏蒲、耍、釣、趣、睡作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。16、金色的草地人教部編版三年級上第二課時上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源復(fù)習(xí)導(dǎo)入盛開玩耍使勁絨毛假裝哈欠這些釣魚傍晚觀察花瓣合攏手掌有趣喜愛睡覺蒲公英一本正經(jīng)引人注目新知講解學(xué)習(xí)第一自然段我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。思考：為什么草地會是金黃色的？新知講解我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。學(xué)習(xí)第二自然段表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來的樂趣。新知講解演一演：

“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了，“我們”是怎么玩的？請大家自由讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。學(xué)習(xí)第二自然段21教育網(wǎng)新知講解想象一下，當(dāng)時草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景？

就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。學(xué)習(xí)第二自然段21教育網(wǎng)新知講解自由讀第三自然段，思考：本段寫了兩次發(fā)現(xiàn)：

第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會變顏色的，草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的？

第二次發(fā)現(xiàn)：草地會變色的原因是什么呢？學(xué)習(xí)第三自然段新知講解草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的？早晨綠色晚上綠色中午金色學(xué)習(xí)第三自然段第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會變顏色的無意發(fā)現(xiàn)21教育網(wǎng)新知講解原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。比喻學(xué)習(xí)第三自然段第二次發(fā)現(xiàn)：草地會變色的原因21教育網(wǎng)新知講解學(xué)習(xí)第三自然段第二次發(fā)現(xiàn)：草地會變色的原因張開合上金色綠色草地也是金色草地就是綠色21教育網(wǎng)新知講解學(xué)習(xí)第三自然段時間草地顏色形成的原因早晨中午傍晚綠色金色綠色蒲公英花瓣還沒有張開蒲公英的花瓣已經(jīng)張開了，它是金色的蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了21教育網(wǎng)新知講解這一切的發(fā)現(xiàn)源于

。仔細(xì)觀察小作者通過自己的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了這片草地的秘密，多么興奮??！他迫不及待地跑進(jìn)家門，把這一切告訴弟弟——謝廖沙！學(xué)習(xí)第三自然段21教育網(wǎng)新知講解蒲公英的花就像

，可以

、

。早晨，花朵

，是

的，草地是

的。中午，花朵

，是

的，草地是

的。傍晚，花朵

，是

的，草地是

的。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。手掌張開合上合攏綠色綠色張開金色金色合攏綠色綠色學(xué)習(xí)第三自然段21教育網(wǎng)新知講解自由讀第四自然段，思考：你能從這短短的幾句話中感受到小作者對這片草地怎樣的感情呢？喜愛、喜歡、愛……學(xué)習(xí)第四自然段新知講解多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么可愛的草地。多么有趣的蒲公英。讀讀這兩組句子，你認(rèn)為哪一組更能表達(dá)“我們”對這片草地的愛？兩個“！”表達(dá)了“我”和弟弟對這片草地那濃濃的愛！學(xué)習(xí)第四自然段21教育網(wǎng)新知講解從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。改一改：從那時起，蒲公英成了

。我們的朋友我們的親人我們的伙伴我們的姐妹學(xué)習(xí)第四自然段21教育網(wǎng)新知講解它和我們一起睡覺，一起起床。擬人學(xué)習(xí)第四自然段形象地說明了蒲公英花開、花合與人的起居或晝夜更替相似或相關(guān)。21教育網(wǎng)新知講解把蒲公英當(dāng)作人，當(dāng)作自己的朋友、當(dāng)作自己的親人、當(dāng)作自己最親密的人、當(dāng)作自己最要好的伙伴……再讀讀，思考：你能體會到“我”把蒲公英當(dāng)作什么人來愛呢？學(xué)習(xí)第四自然段21教育網(wǎng)拓展閱讀向日葵?向日葵是一年生的草本植物。?向日葵的莖一從地里鉆出來，就全力向上長，一點(diǎn)不彎，一點(diǎn)不斜，越長越粗壯，為的是讓頭頂上的大花盤朝著陽光結(jié)子。?向日葵的葉碧綠、肥大，像是扇子一樣，伸展開來，不停的吸收陽光，制造養(yǎng)料，輸送給大花盤。秋風(fēng)一吹，葉子干枯落下來，又化作肥料，為下一代的成長做好準(zhǔn)備。?向日葵的花盤很大，金黃的花瓣圍著一個大圓盤。從早晨到傍晚，它都迎著太陽，吸收陽光，孕育著花子。花盤越長越大，花子越長越飽滿，到了菊花盛開的時候，它便向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)。?21教育網(wǎng)拓展閱讀1、短文是從

、

、

三方面寫向日葵的。?2、向日葵最大特點(diǎn)是：

。3、向日葵的花盤長得大，子長的飽滿靠的什么？?

莖葉花盤從早到晚迎著太陽?靠粗壯的花莖頂著花盤朝太陽，肥大的葉輸送養(yǎng)料，花盤從早到晚吸收陽光，孕育花子。課堂練習(xí)一、根據(jù)意思寫成語，并選擇其中一個造句。?1、原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。（）?2、吸引人們注意。（）?造句：二、課文主要寫了的主要事情是（）。?

A、兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。?B、“我”和弟弟早晨起床去釣魚。?C、我和弟弟在草地上種蒲公英。?D、“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。一本正經(jīng)引人注目D展覽會上，那艘宇宙飛船的模型特別引人注目。21教育網(wǎng)課堂總結(jié)大自然里有植物、動物，各式各樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會激動、

興奮，由此產(chǎn)生眷戀、喜愛人類是大自然的

子女，回到大自然去吧，在那里你會

找到歡樂！板書設(shè)計16金色的草地蒲公英盛開——草地金色草地上玩?！獛砜鞓吩绯亢蠑n綠色顏色有變化中午張開金色傍晚合攏綠色喜愛蒲公英——一起睡覺、起床對大自然的喜愛和贊美之情。21教育網(wǎng)作業(yè)布置1、把課文中自己喜歡的句子抄下來。2、雙休日和爸爸媽媽一起到郊外的草地上去走走，仔細(xì)觀察你所看到的草地，通過你喜歡的方式向同學(xué)們介紹你這次郊游所得。16.金色的草地課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jiǎjiàjiàjiǎzhāocháocháozhāo二、根據(jù)拼音寫詞語。 shèngkāiwánshuǎhélǒngdiàoyúguānchá盛開玩耍合攏釣魚觀察三、給形近字組詞。釣鉤(

)(

)(

)(

)耍要釣魚魚鉤玩耍不要(

)(

)(

)(

)合攏鳥籠叫喊減法攏籠喊減四、句子練習(xí)。1．蒲公英的花可以張開、合上。(改成比喻句) ______________________________________________ ______________________________________________——————蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。老師是辛勤培育我們的園丁，也是悉心呵護(hù)我們成長的媽媽。一、草地上的蒲公英

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1．“引人注目”的意思是___________________。引起人們的注意2．蒲公英不引人注目是因為(

) A．長得不美。 B．鄉(xiāng)下草地上一大片，很普通。3．文中的“快樂”是指(

) A．互相吹蒲公英玩。 B．采蒲公英賣錢。BA二、草地的變化 1．顏色的變化。時間早上中午傍晚草地的顏色綠色金色綠色2.變化的原因。

蒲公英的花就像______________，可以______、_________?；ǘ鋉_______時，花瓣是________的，草地也是________的；花朵________時，金色的花瓣______________，草地就______________了。我們的手掌張開合上張開金色金色合攏被包住了變成綠色的三、喜愛蒲公英1．“多么________的草地！多么________的蒲公英！”這里連用兩個_________句，表達(dá)了作者對草地和蒲公英的________之情。可愛有趣感嘆喜愛2．“它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！睂@句話理解不正確的一項是(

) A．這句話把蒲公英當(dāng)成